七年级思想品德上册知识点总结

七年级上册道德与法治必背知识点七年级上册道德与法治必背知识点详解道德与法治的基本概念•道德：指人们在社会生活中约定俗成的规范和行为准则，是一种人们自觉遵守的行为方式和思想观念。

•法治：指以法律为基础，依靠法律来管理社会、调节纠纷和维护公平正义的一种社会管理方式。

道德与法律的关系•道德是人们内心的自觉规范，是日常生活中的行为准则，与法律相关，但不完全等同于法律。

•法律是国家制定的强制性规范，具有法律效力，对人们的行为有明确的约束力。

•道德与法律相互作用、互相补充，共同构成规范人们行为的基础。

探究法律的作用和作用的方式•法律的作用：–维护社会公共秩序：法律可以保护人们的生命权、财产权等，维护社会的公共秩序。

–保障公平正义：法律对人们的行为进行调节，促进社会公平正义的实现。

–引导人们的行为：法律可以为人们的行为设定明确的规则和标准，引导人们积极向上、遵纪守法。

•法律的作用方式：–禁止与限制：法律对一些不符合道德与公共秩序的行为进行禁止与限制。

–规范与引导：法律对人们的行为规范和引导，促使人们遵守法律、积极向上。

–保护与维持：法律通过保护人们的权利和利益、维持社会的公共秩序来发挥作用。

法律的体现和源头•法律的体现：法律通过法律文件的形式具体存在于社会中，例如宪法、法律、法规、条例等。

•法律的源头：法律的源头包括：–宪法：是国家的根本法律，规定国家的政治制度、公民的基本权利和义务等。

–法律：是国家根据宪法制定的具有普遍约束力的法律规范。

–行政法规：是由国务院和地方各级政府根据相关法律制定的具有普遍约束力的法律规范。

–地方性法规和地方性规章：是地方人民代表大会根据法律制定的针对本地区特定情况的法律规范。

–司法解释和规范性文件：由最高人民法院颁布的司法文件，对法律的具体适用进行解释和规范。

人权与人权保护•人权：是人类享有的基本权利，包括生命权、自由权、财产权、平等权等。

•人权保护的形式和途径：–宪法保障：宪法是国家的根本法律，保障了公民的基本权利。

初一上册思想品德知识点归纳总结思想品德是我国中小学学科教育的重要组成部分，主要以培养学生良好的思想道德品质和道德行为为目标。

初一上册的思想品德教育内容涵盖了很多方面，包括个人品德、家庭品德、社会品德等。

下面我将根据教材内容对初一上册的思想品德知识点进行归纳总结。

一、个人品德1. 自律与自控：培养学生自觉约束自己的行为，控制自己的情绪和欲望，养成良好的生活习惯和学习习惯。

2. 诚实守信：学生应坦诚待人，不撒谎、不欺骗，遵守诺言，对自己的承诺要负责。

3. 独立自主：学生应当有独立思考问题、解决问题的能力，能够主动承担责任。

4. 积极乐观：培养学生积极向上的心态，乐观面对困难和挫折，相信自己的潜力和能力。

二、家庭品德1. 家庭责任：学生应尊重父母，关心家庭成员，分担家庭事务和家庭责任。

2. 孝敬父母：学生应体谅父母辛苦付出，尊敬父母，孝敬父母。

3. 家庭和睦：家庭成员之间应友爱互助，和睦相处，共同维护家庭和谐稳定。

三、社会品德1. 公民意识：学生应了解自己作为一个公民的权利和义务，遵守法律法规，参与社会公益活动。

2. 爱护环境：学生应培养保护环境的意识，不乱扔垃圾，爱护公共设施，关心环境保护。

3. 社交礼仪：学生应懂得尊重他人，有礼貌待人，学会正确表达自己的观点，倾听他人的意见。

4. 友爱互助：学生应友善待人，助人为乐，关心他人，乐于助人。

四、道德修养1. 尊重他人：学生应尊重他人的人格和权益，不歧视他人，不侵犯他人的自由和尊严。

2. 正义公平：学生应树立公正的价值观，不偏袒，不虐待他人，替他人着想。

3. 忠诚友爱：学生应对集体忠诚，与集体保持良好的关系，乐于助人，关心他人。

4. 勇于奉献：学生应有奉献精神，乐于帮助他人，参与社会公益和志愿者活动。

以上是初一上册思想品德的主要知识点总结。

通过思想品德教育，可以帮助学生树立正确的价值观，培养良好的品德和道德修养，为自己的成长和未来的社会角色扮演奠定坚实的基础。

七上思品知识点归纳思品是中学生思想道德修养的重要科目之一，培养学生正确的价值观和道德观念。

在七年级上学期的思品课程中，我们学习了许多重要的知识点，下面将对这些知识点进行归纳和总结。

一、人的思维能力和发展人的思维能力是我们与动物的重要区别之一。

我们具备辨别事物的能力，能够思考、判断和归纳。

人的思维能力受到遗传和环境的影响，通过教育和学习可以提高我们的思维能力。

二、个体的意识形态和道德个体的意识形态是指一个人对于价值观和生活观的总体认识。

我们应该树立正确的意识形态，拥有正确的价值观和生活观，同时要尊重他人的意识形态。

道德是社会公认的对于善恶的准则和规范。

我们应该自觉遵守道德规范，做一个品德高尚的人。

三、公民道德与家庭美德公民道德是指作为公民应该遵守的道德规范，包括尊重他人、守法纪、参与公益等方面。

我们应该树立公民意识，积极参与社会公益活动，关心社会热点问题。

家庭美德是指在家庭生活中需要遵守的道德规范，包括孝敬父母、尊重长辈、关心家人等方面。

家庭是我们最基本的社会单位，我们要在家庭中培养良好的品德和行为习惯。

四、社会公德与职业道德社会公德是指在社会交往中应该遵循的道德规范，包括礼貌待人、守时守信、尊重他人等方面。

我们应该自觉遵守社会公德，与他人和谐相处。

职业道德是不同职业中需要遵守的道德规范，包括敬业、诚信、责任心等方面。

我们无论从事什么职业，都应该遵守职业道德，为社会做出应有的贡献。

五、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指社会主义社会中普遍认可的价值观念，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等方面。

我们要树立社会主义核心价值观，为实现社会进步和个人成长贡献力量。

六、中国特色社会主义和中国梦中国特色社会主义是以马克思主义为指导，中国共产党领导，中国特色社会主义事业为主题的社会制度和发展方向。

我们要坚定中国特色社会主义的信仰和理想，为中国特色社会主义事业贡献力量。

道德与法治七年级上册必背知识点一、道德与法治的基本概念1. 道德的含义和作用：道德是人们在社会生活中遵循的基本行为准则和规范，是维护人类社会秩序和稳定的道德规范。

2. 法治的含义和作用：法治是指国家运用法律手段来管理社会，保障公民的合法权益，维护社会秩序和稳定。

3. 道德与法治的关系：道德是社会生活的基本准则，而法治是在道德的基础上形成的具有强制力的规范。

道德和法治相辅相成，相互促进，共同维护社会的正常秩序。

二、公民道德的基本要求1. 爱国主义：爱国主义是公民应具备的基本道德品质，要热爱祖国，维护祖国的利益和尊严。

2. 守法守纪：公民应遵纪守法，尊重法律，自觉遵守社会公德和职业道德。

3. 礼貌待人：在日常生活中，公民要尊重他人，礼貌待人，培养良好的人际关系。

4. 诚实守信：公民应该讲实话，做实事，诚实守信，树立良好的信用和诚信意识。

三、学校纪律和规章制度1. 学校纪律：学生应该服从学校纪律，遵守校规校纪，保持良好的学习和生活习惯。

2. 班级规章制度：班级是学生学习生活的重要场所，学生应遵守班级规章制度，维护良好的班级风气。

四、家庭生活中的道德修养1. 尊敬父母：孝顺父母是中华民族的传统美德，孩子应该尊敬父母，体贴关心他们。

2. 家庭和睦：家庭是人生的第一所学校，家庭和睦是每个人应该努力维护的幸福基石。

3. 礼貌待人：在家庭中，孩子应该学会尊敬长辈，礼貌待人，培养良好的家风。

五、维护社会和谐的责任1. 尊重师长：学生应该尊重老师，听从老师的教导，努力学习，不做捣乱闹事的事情。

2. 保护环境：保护环境是每个公民的责任，要不乱扔垃圾，保护环境卫生，积极参与环保活动。

3. 帮助他人：在生活中，要帮助身边的人，尽自己力所能及的力量，帮助他人解决困难。

六、法律意识和法律常识1. 了解基本法律知识：公民应该了解一些基本的法律知识，知道自己的权利和义务，不因为无知而违法。

2. 遵守法律：遵守法律是每个公民的基本责任，不得有违法行为，不得触犯法律红线。

初一上册思想品德知识点归纳总结初一上册的思想品德课程旨在培养学生正确的人生价值观、道德观和行为习惯，提高学生的认知能力和道德修养。

以下是初一上册思想品德课的知识点的归纳总结。

一、认识思想品德思想品德是指人在思维活动和道德行为方面表现出来的品质和修养。

初一学生要从以下几个方面进行认识：1. 思想品德的基本内涵：包括人的人生观、价值观、道德观等方面的修养和品质。

2. 思想品德的重要性：思想品德是人们判断和行动的依据，是一个人健全发展的基础。

3. 培养和提高思想品德的途径和方法：包括自我教育、他人教育和社会教育等方面的培养途径。

二、道德与人生观1. 道德的基本原则：尊重他人、助人为乐、诚实守信、公平公正等。

2. 人生观的基本要求：正确的人生态度、积极的人生态度、乐观向上的人生态度等。

3. 人生观和道德的关系：良好的人生观为人的道德修养提供了坚实的基础，而道德行为的追求也是人生观体现的具体方式。

三、个人品德的培养个人品德是一个人在日常生活中表现出来的修养和品质。

初一学生应该培养以下几个方面的个人品德：1. 独立自主的品质：培养学生独立思考、自主决策的能力。

2. 奉献精神的培养：通过参与志愿者活动、帮助他人等方式培养学生的奉献意识和乐于助人的精神。

3. 礼貌与待人接物的培养：学习尊敬师长、友善待人、团结合作等待人接物的基本礼貌和道义。

四、社会公德概述社会公德是指在社会生活中遵守公共规则、维护社会公共利益的行为规范。

初一学生应该了解以下几个方面的社会公德：1. 文明礼仪：学习和遵守社交礼仪、公共场合的秩序、公共交通工具的使用礼仪等。

2. 环保意识与行动：关注环境保护，养成节约用水、节约用电、垃圾分类等良好环保习惯。

3. 守法意识和法律知识：遵守法律法规，了解常见的法律知识，积极参与社会公共事务。

五、公民道德的培养公民道德是指公民在社会生活中遵守法律法规，尊重他人权利，履行公民责任等的道德规范。

初一学生应该培养以下几个方面的公民道德：1. 基本法律知识：了解宪法、公民权利和义务等方面的基本法律知识。

七年级上册道德与法治的知识点总结一、中学序曲1. 中学时代的意义-中学时代是人生发展的一个新阶段，为一生奠定重要基础。

-见证着一个人从少年到青年的生命进阶，带来身心和思维等多方面的成长。

2. 中学生活的体验-富有挑战的课程、新奇的实验器材、丰富多彩的社团、新校园、新老师、新同学等。

-提供发展自我的多种机会，激发潜能，实现自我超越。

-机会与挑战并存，需珍视当下，把握机遇，为美好明天付出努力。

二、少年有梦1. 梦想的重要性-梦想是对未来美好生活的愿望，能激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

-少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标如灯塔指引方向。

-少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

2. 实现梦想的方式-不应止于心动，更在于行动。

努力是梦想与现实之间的桥梁。

-努力需要立志，立大志、立长志，并与祖国和人民联系在一起。

-努力需要坚持，将努力落实在每一天的具体行动中。

-努力也有方法，需要合理规划和管理时间，学会科学用脑，珍视团队合作等。

三、学习伴成长1. 学习的意义-学习不仅仅局限在学校，还包括生活中的点滴经历和体验。

-学习让我们能够生存，更让我们拥有更充实的生活。

-学习是给生命添加养料，点亮内心明灯，激发前进动力的重要途径。

2. 学习的内容与方法-初中阶段的学习包括知识获取、能力培养以及学习如何做人。

-学习需要自觉、主动的态度，善于从一切经历中学习。

-掌握科学的学习方法，合理安排时间，学思并进，珍视团队合作。

四、认识自己1. 正确认识自己的意义-正确认识自己可以促进自我发展，增强自信，更好地发展能力。

-正确认识自己可以促进与他人的交往，理解、宽容和善待他人。

2. 认识自己的途径-可以从生理、心理、社会等方面（自我观察）来认识自己。

-通过自我评价来认识自己，保持恰当的自我评价。

-通过他人评价来认识自己，但应客观冷静分析，不能盲从或忽视。

五、友谊的天空1. 友谊的重要性-朋友对一个人的影响很大，见证成长历程，丰富生活经验。

初一道德与法治必背知识点上册初一道德与法治的必背知识点主要包括道德理论、法治基本概念、道德与法治的关系、法治社会主义、公民的权利和义务等方面的内容。

下面是详细的解释。

一、道德理论1.道德的定义：道德是人们在生活中所追求的正确行为准则和生活方式。

2.道德的来源：道德的来源包括自然和社会环境，个体与社会之间的相互影响。

3.道德的特点：道德具有普遍性、客观性、长期性、自觉性和规范性等特点。

二、法治基本概念1.法治的定义：法治是指依法治理，依法行政，依法执法的治国理政原则。

2.法律的定义：法律是由国家制定、公布和实施的行为规范，是国家力量的象征。

3.法律的特点：法律具有普遍性、强制性、规范性和适用性等特点。

三、道德与法治的关系1.相互关系：道德与法治相互渗透、相互促进，道德是法治的基础，法治是道德的重要保障。

2.不同层次：道德是个人的行为准则，法治是社会的行为规范。

3.互相促进：道德的遵守有助于法治的有效实施，法治的存在和发展又有力地促进了道德规范的普遍遵从。

四、法治社会主义1.社会主义法治的定义：社会主义法治是在马克思主义和中国特色社会主义理论指导下，以民主法治为保障，以公平正义为目标，建设现代化法治国家的制度体系。

2.特点和优势：法治社会主义强调人民当家作主，维护人民的合法权益，坚持依法治国的原则，推动社会主义事业的不断发展和完善。

五、公民的权利和义务1.公民的权利：公民享有人身权利、政治权利、经济权利、社会权利和文化权利等各种权利。

2.公民的义务：公民应当遵守宪法和法律，履行自己的社会责任，维护社会秩序，促进社会发展。

以上是初一道德与法治必背的知识点。

通过学习和掌握这些知识，能够深入了解道德和法治的基本概念、特点以及两者之间的关系。

这些知识对于培养学生正确的道德观念、法律意识以及公民责任感具有重要意义。

在今后的学习和生活中，学生应当不断提升自己的道德品质和法律素养，为建设一个和谐、公正、法治的社会作出积极贡献。

道德与法治是七年级上学期的一门课程，旨在培养学生的道德素养和法治意识。

下面是七年级上学期《道德与法治》的知识点的梳理。

一、道德概念和道德规范：1.道德的定义与特征2.道德与法律的区别3.道德规范的分类和特点4.道德规范的体现：行为规范、礼仪规范、交往规范等二、社会公德与个人品德：1.社会公德的意义和价值2.社会公德的具体内容：尊老爱幼、守法遵纪、崇尚科学等3.个人品德的培养方法三、劳动道德与职业道德：1.劳动的意义和价值2.劳动道德的体现：勤劳奋斗、遵守劳动纪律等3.职业道德的特点和作用4.职业道德的培养方法和职业规划四、家庭伦理：1.家庭伦理的意义和价值2.家庭伦理的基本内容：尊敬父母、兄弟团结、友爱互助等3.家庭伦理的培养方法五、法律概念与法治意识：1.法律的定义和特征2.法律的功能和作用3.法律的分类和层级：宪法、法律、行政法规、地方性法规等4.法治意识的培养和法治社会的特点六、宪法和公民权益：1.宪法的定义和地位2.宪法对公民的权利和义务的规定3.公民权益的保护和维护4.公民权益的限度和责任七、刑法与犯罪：1.刑法的定义和作用2.犯罪的定义和特征3.犯罪的危害和社会影响4.刑法的分类和刑罚的类型八、民法与合同：1.民法的定义和作用2.合同的定义和特点3.合同的要素和效力4.合同的解除和违约责任九、行政法与行政立法：1.行政法的定义和作用2.行政法的基本原则3.行政法的具体内容：行政行为、行政许可、行政契约等4.行政立法的程序和依据十、司法与诉讼：1.司法的定义和作用2.司法的独立性和公正审判3.诉讼的定义和程序4.诉讼中的权利和义务十一、法律援助与法律服务：1.法律援助的意义和价值2.法律援助的方式和条件3.法律服务的形式和内容4.法律服务的机构和渠道以上是七年级上学期《道德与法治》的主要知识点梳理，包括了道德概念、道德规范、社会公德、个人品德、劳动道德、职业道德、家庭伦理、法律概念、法治意识、宪法、公民权益、刑法与犯罪、民法与合同、行政法与行政立法、司法与诉讼、法律援助与法律服务等内容。

七年级思想品德上册知识点总结《七年级思想品德上册》是针对初中学生开发的品德教育教材，旨在培养学生的价值观念、道德观念和社会责任感。

下面是对《七年级思想品德上册》的知识点总结：第一单元：初中生活与心理健康- 学会认识自己：明确自己的身份、兴趣、爱好，了解自己的优点和不足。

- 积极正向的心态：培养乐观、自信、坦然面对挫折和失败的心态。

- 健康的心理状态：认识压力和适应压力的方法，保持心理上的健康和平衡。

第二单元：人生观与人生价值- 人生观：了解人生的意义和价值，树立正确的人生观。

- 人生的选择：明确人生的目标和方向，做出正确的人生选择。

- 成功与幸福：认识成功和幸福的真正含义，追求真正的幸福。

第三单元：人际交往与人际关系- 人际交往的方式：培养良好的人际交往技巧，学会与他人合作、沟通和解决问题。

- 友谊和亲情：珍惜友谊和亲情，建立良好的人际关系。

- 爱的力量：了解爱的含义和重要性，培养爱的能力，传播正能量。

第四单元：集体荣誉与个人荣誉- 集体荣誉：认识集体荣誉的重要性，培养集体荣誉感。

- 个人荣誉：了解个人荣誉的价值和获得个人荣誉的方式。

- 对集体有担当：学会为集体负责，为集体发展做贡献。

第五单元：父爱与母爱- 父爱与母爱：了解父母的辛苦和付出，珍惜父母的爱。

- 父母关怀与教育：感恩父母的关怀和教育，学会尊重父母的意见和决定。

- 锻炼与家具：培养锻炼意识，学会家务劳动，体会家具的重要性。

第六单元：助人为乐与志愿者精神- 助人为乐：了解助人为乐的意义和价值，培养乐于助人的心理品质。

- 志愿者精神：认识志愿者精神的特点和作用，积极参与志愿者活动。

- 公民责任感：培养公民责任感，为社会做贡献。

第七单元：学习与成长- 学习目标与方法：树立正确的学习目标，掌握学习方法和规律，提高学习效果。

- 自主学习：培养自主学习的能力，提高学习主动性和创造力。

- 合作学习：学会与他人合作学习，体验合作学习的快乐。

第八单元：网络与生活- 网络的正面影响：了解网络的正面作用，充分利用网络资源，学会正确使用网络。

七年级思想品德（上）知识梳理第一单元：走进新天地1．初中生活必备(1)做合格的中学生，承担中学生应有的责任；(2)珍惜受教育的权利和义务；(3)刻苦学习，掌握科学的学习方法；(4)加强思想道德品质修养；(5)增进与同学、老师和他人正确的交往；(6)积极适应社会的发展和进步，认清国情，爱我中华。

2．现阶段我国义务教育的现状一方面，我国义务教育取得了很大的成绩：(1)实施九年义务教育的人口地区达85%(2)从2008年秋季开始，国家实现全部免除义务教育阶段学生的学杂费；(3)义务教育的教学设施有很大的改善等。

另一方面，我们需要解决的问题还不少：(1)虽然同属于初中生群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。

(2)目前，我国每年近200万适龄儿童未完成6年小学教育，不能享受和我们一样的学习权利。

3．导致学生不能上学或辍学的原因(1)由于地区的不同和经济条件的不同而造成的学习条件的差异；(2)父母的思想观念落后陈旧，重男轻女；(3)法律意识淡薄，缺乏义务教育观念；(4)有些学生厌学；(5)个别教师和学校的教育方法不当；(6)个别父母限制了子女受教育权的实现；(7)新的读书无用论的影响。

4．侵犯中小学生受教育权的现象(1)个别女孩受教育权受到限制；(2)有的学校随意开除学生；(3)有的学校分快慢班；(4)个别工厂招用未成年人做工。

5．国家法律对公民受教育权的有关规定(1)《中华人民共和国宪法)规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务；(2)《中华人民共和国义务教育法》规定：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利；(3)《中华人民共和国教育法》规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等受教育的机会；(4)《中华人民共和国未成年人保护法》规定：父母或其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。