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2024年依法治校工作计划范本为切实维护学校及师生的合法权益，推动教育事业的稳健发展，并构建一个和谐、安全的校园环境，特制定本计划：一、指导思想本计划高举____伟大旗帜，全面贯彻依法治校的方针，旨在增强教师的法律意识，深化学生的法律教育，提升全体师生的法律素养，确保学校教育工作步入依法规范、依法管理、依法运行的法制化轨道，进而塑造一个教学秩序井然、教育质量卓越、文化氛围浓厚、文明和谐且安全的校园环境。
二、总体目标1. 显著提升师生的法律素质，使依法执教与遵纪守法成为师生的自觉行动。
2. 深化依法治校水平，实现真正意义上的依法治理，以制度约束行为，全面推进学校依法治校工作，进而提升教育质量。
三、工作要求1. 教育教学方面：严格按照《教师法》、《教师资格条例》及教育部门相关教育教学计划和规定执行，监督教师全面遵循课程标准要求，科学制定教育教学计划，并圆满完成教学任务。
2. 学校管理方面：认真贯彻执行《教师法》、《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》等法律法规，切实保护师生的合法权益。
3. 服务保障方面：依据上级文件规定，依法履行对学校育人工作的职责，为师生提供充足、有效、适宜、健康的必备物资。
4. 校务公开与民主管理：加大校务公开力度，实行职代会制度，确保学校制定的各项规章制度均经职代会讨论通过后方可实施。
同时，实行收支两条线管理，保障学校资金的有效周转，充分发挥其优势，为学校办实事、办好事。
四、工作要点1. 学习宣传与发动：充分利用办公会、行政会、教职工政治学习及学生班会时间进行集中学习，并通过学校广播站、宣传栏等多种形式进行广泛宣传，营造文明和谐、安全的校园氛围。
2. 依法治校教育：定期开展“依法治校”教育工作，组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，以及与本职工作相关的法律法规，提升教师依法治校、依法治教的水平。
3. 学生法治教育：充分利用班会时间向学生普及法制知识，重点学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《环境保护法》、《治安管理处罚条例》及安全教育等法规，增强学生的法律素养。
2024年依法治校工作总结尊敬的领导、各位同事：时光荏苒，转眼间我们已经度过了2024年的一年，回首过去的日子，我们在依法治校工作上积极发挥作用，并取得了一系列丰硕的成果。
在这里，我将对2024年依法治校工作进行总结，以期检视我们的工作成效，了解存在的问题，并对未来的工作做出更具有针对性的规划。
一、2024年依法治校工作回顾1. 加强法规宣传教育。
2024年，我们重点开展了《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》等法规的宣传教育活动。
通过校园宣讲、主题班会、法治教育课程等形式，让学生充分了解法律法规的基本内容和意义，培养法律意识和法治思维。
2. 完善法规执行机制。
我们深入研究了各项法规的具体实施细则，并与教育管理部门保持密切联系，及时了解、解答和落实相关政策。
同时，我们建立健全了校园内部的法规执行机制，明确责任分工，加强督查检查，确保法规的有效执行。
3. 加强法律援助和纠纷解决。
2024年，我们注重加强校园法律援助工作，建立了法律援助组织，配备了专职法律顾问，并加强了与司法部门的合作。
同时，我们也加大了纠纷解决的力度，积极开展调解工作，妥善解决了一批校园纠纷案件。
4. 推进法治文化建设。
我们注重培育和弘扬法治文化，举办了一系列法治文化活动，如法律知识竞赛、法制剧演出、法治读书活动等。
通过这些活动，增强了师生对法治文化的认同感和归属感，促进了校园法治建设的深入发展。
二、2024年依法治校工作存在的问题1. 法规宣传教育还需加强。
尽管我们在宣传教育方面做了一些努力，但法规宣传的广度和深度仍有待提高。
我们需要进一步挖掘法规宣传教育的有效手段，更好地将法律法规知识传递给每一位学生和教职员工。
2. 法规执行存在漏洞。
尽管我们建立了法规执行机制，但在具体操作中发现一些漏洞和不足。
在未来的工作中，我们需要进一步完善机制，加强督查和协调，确保法规的执行效果。
3. 法律援助体系亟待健全。
虽然我们建立了法律援助组织，但由于人员和资源有限，法律援助的覆盖面和服务质量还有待提高。
2024依法治校实施方案2024年依法治校实施方案一、背景和目标近年来，中国教育体制改革不断深化，依法治校的重要性也愈发凸显。
为了推进教育公平、提高教育质量、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，现提出2024年依法治校实施方案。
目标是建立健全依法治校的长效机制，确保教育公平公正、保障学生权益，提升教育品质和办学水平。
二、依法治校的基本原则1. 法律为基础：教育工作必须按照法律法规进行，尊重并维护国家法律尊严。
2. 守正创新：既要坚持传统教育价值，又要适应时代发展的需要，积极探索创新教育方式方法。
3. 公平公正：坚持教育公平，建设公正的教育环境，确保每一个学生平等接受教育的权利。
4. 依法行政：制定明确的规章制度，建立科学有效、依法行政的教育管理体制。
三、加强法律意识和法治教育1. 学生法治教育：将法治教育纳入学校教育教学计划，开设法治课程，加强对学生的法制意识教育。
2. 教师法制教育：加强对教师的法治教育培训，提高教师的法律素养和法治意识。
3. 学校法律指导：设立法律顾问，为学校提供法律指导和咨询服务，确保学校的办学过程合法合规。
四、加强学生权益保护1. 校风校纪：建立健全学校的风纪和纪律，维护学校正常的教育秩序。
2. 学生权益宣传：开展学生权益宣传教育活动，增强学生的法律意识和权益保护意识。
3. 学生权益监督：建立学生权益监督机制，设立学生代表会议，保障学生的合法权益得到维护。
五、优化管理机制1. 完善法规建设：加强法规建设，修订和完善与教育有关的法律法规，为教育改革发展提供法律支持。
2. 健全内部管理：加强学校内部管理建设，制定明确的办学章程，规范学校组织管理活动。
3. 加强监督检查：建立健全教育督导制度，加强对学校教育质量和依法办学情况的监督检查。
六、加强师德师风建设1. 师德教育：注重培养教师的职业道德和教育理念，加强师德教育培训。
2. 师德考评：建立健全师德考评机制，对教师的师德行为进行评价和奖惩。
2024年小学教师依法治校演讲稿尊敬的校长、亲爱的同事和学生们：大家好！我是XX小学的一名小学教师，在这个充满活力和希望的2024年，我感到非常荣幸能站在这里，与大家共同分享我的演讲。
作为一名小学教师，我深知教育是祖国的希望，更是人类进步的基石。
依法治校是我们小学教师肩负的神圣使命，也是教育事业健康发展的重要保障。
今天，我想与大家一起分享关于依法治校的重要性和实践。
首先，依法治校是确保学校秩序的重要保障。
学校是学生学习生活的重要场所，学校的秩序直接关系到教育教学的顺利进行和学生的健康成长。
只有依法治校，才能使学校的管理更加规范化、科学化，营造良好的学习氛围和校园环境，让学生可以安心学习，全面发展。
其次，依法治校是提高教育质量的重要手段。
教育质量是评价一个学校的重要标准，也是我们小学教师努力的方向。
通过依法治校，我们可以建立和完善规范的教育制度，明确教师的权利和义务，明确学生的权利和义务，形成科学、合理的教学模式，提供高质量的教育教学资源，从而提高教育质量。
再次，依法治校是培养良好公民素质的有力途径。
小学阶段是培养学生思想道德和行为习惯的关键时期，依法治校能够帮助学生树立正确的法治观念，养成遵纪守法的良好习惯，培养公民意识和社会责任感，使他们成为具有健康心理、积极向上、善良友善的公民。
如何做到依法治校？首先，我们要严格遵守法律和法规。
作为教育工作者，我们应该了解并遵守相关的教育法律法规，做到对教育行为的合法合规。
同时，我们还应该主动学习法律知识，提高自身的法律素养和专业水平，为学校的法治建设提供有力的支持。
其次，我们要强化学校管理和规范教育行为。
学校是教育的载体，必须建立科学的管理体制，完善各项管理制度。
同时，我们要时刻关注学生的发展需求，根据不同年龄段的学生特点，制定相应的教育计划和教育活动，使学生能够得到全面的、有针对性的培养。
最后，我们要加强与家长和社区的合作。
家庭和社区是学生成长的重要环境，也是学校依法治校的重要合作伙伴。
依法治校,为师生的生命成长奠基作者：赖海虹来源：《师道·教研》2009年第12期在海珠区教育局领导的关心和指导下,我校坚持依法治校,以生命的视角关注师生的发展,形成了“以师生自主发展为本”的办学理念和“依法治校、文明育校、科研兴校、质量立校、名师强校”的办学策略,力求给师生营造最大的发展空间,使每一位学生获得全面和谐的发展,努力创建一所传承人类文明的知识学校、书香四溢的文化学校、走向世界的体育特色学校。
从“师生生命成长”的视角强化依法治校的办学思想实行依法治校,就是要全面贯彻教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;实行依法治校,就是要尊重学生人格,维护学生合法权益,形成符合法治精神的育人环境,不断提高学校管理者、教师的法律素质,提高学校依法处理各种关系的能力;实行依法治校,就是要完善学校各项民主管理制度,实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化。
在依法治校办学思想的指引下,学校确立“以师生自主发展为本”的办学理念,不仅培养高素质的学生,更要培养高素质的教师。
这种认识要求我们公正选用人才,任人唯贤、任人唯能,为发挥每一个师生的潜能尽心竭力,为每一个师生的成功建造舞台,让每一个师生都成为有用之才,让每一个师生的生命释放辉煌。
注重法制宣传教育,增强师生法制观念利用学校宣传阵地,创设法制教育大环境。
我校成立了“教育法规宣传工作”领导小组,以学校行政会议、党组织生活和教职工政治学习为主阵地,以理想信念教育、纪律作风教育、职业道德教育、法制教育等为主要内容,有目的、有计划地开展法律法规宣传学习活动。
落实师生学法制度,提高依法治教的本领。
校长给教职工上法制教育课,如解读《依法治校,杜绝教育违法行为》《在新课程改革中的师德建设》《中小学幼儿园安全管理办法》等。
行政干部、党员带头并带领全体教职工反复学习《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等教育政策法规,并组织干部学法考试。
依法治校,当好学生的法治引路人讲座稿
尊敬的领导，亲爱的老师和同学们：
今天，我站在这里，深感荣幸能与大家共同探讨一个至关重要的话题——依法治校，以及如何更好地引导我们这些未来的公民踏上法治之路。
首先，请允许我强调依法治校的重要性。
学校作为我们成长的摇篮，是我们接触社会、了解世界的窗口。
在这个小社会里，我们学习、生活、成长，而依法治校则是这个社会的基石。
它保障我们的合法权益，维护学校的声誉和形象，为我们创造一个更加美好的成长环境。
作为学生，我们应该树立正确的法治观念，自觉遵守校规校纪。
我们要养成良好的行为习惯，这不仅是个人的素质，也是社会文明的体现。
同时，我们也要了解并掌握维护自身权益的方法和途径。
当遇到问题时，我们可以寻求老师、家长、学校领导等帮助，通过正当途径解决。
在校园生活中，我们要特别注意保护自己的个人信息和财产安全。
不要随意泄露个人身份信息，妥善保管个人物品。
同时，我们要遵守交通规则，注意交通安全。
校园内外的道路交通情况复杂多变，我们要严格遵守交通规则，不随意横穿马路、不闯红灯、不乱扔垃圾等。
此外，我们还要了解并掌握应对突发交通事故的方法和技巧，如遇到交通事故时及时报警、保护现场等。
最后，我想强调的是，依法治校需要我们每一个人的共同努力。
作为学生，我们要自觉遵守法律法规和校规校纪；作为老师和学校领导，我们要肩负起对学生法治意识的培养和教育责任。
只有大家共同
努力，我们才能建设一个更加美好的校园环境。
让我们携手共进，为依法治校贡献自己的力量！谢谢大家！。
2024年依法办学、依法治教实施方案一、背景和目标随着我国教育改革的不断推进，教育领域的法治化建设也成为了当务之急。
依法办学、依法治教不仅是我国教育改革的必然要求，也是提高教育质量、培养优秀人才的关键。
为了进一步推进教育法治化，制定本实施方案旨在强化教育法制意识，明确教育工作的法律依据，加强教育规范和监管，提高教育整体质量和水平。
二、主要内容1. 加强教育法制宣传和教育（1）开展教育法制宣传活动，提高师生及教育工作者的法律意识和法治素养。
（2）制定教师法制培训课程，加强教师法律知识储备和法治教育培训。
（3）建立教育法律咨询机制，为教育工作者提供法律咨询和帮助。
2. 健全教育法规和政策体系（1）修订教育法，适应新时代教育发展的需要，明确教育工作的法律依据。
（2）健全教育法规和政策体系，建立完善的规章制度和管理办法。
（3）加强对教育法规和政策的解读和宣传，确保教育工作者和社会大众的知晓和理解。
3. 加强教育监管和评估（1）建立健全教育监管体系，加强对学校、教育机构以及教育工作者的监管。
（2）完善教育质量评估体系，建立合理科学的评估标准和方法。
（3）推行公开透明的教育监管和评估，接受社会监督和群众评价。
4. 加强学校法制建设和管理（1）建立健全学校法制建设机制，加强学校行为规范和管理。
（2）加强学校内部法治宣传和教育，提高学生的法律意识和法治素养。
（3）加强学校安全风险防范和处理能力，确保学校安全稳定。
5. 推动教育智能化发展（1）推动教育信息化建设，提高教育管理和教学质量。
（2）加强教育数据的管理和保护，确保信息安全。
（3）利用人工智能等技术手段，提升教育教学效果。
6. 强化师德师风建设（1）严格师德师风考核，加强教师职业行为规范和师德建设。
（2）加强教师队伍管理，提高教师的综合素质和专业水平。
（3）加强对教师违法违纪行为的查处和处理，维护教育法制的严肃性和权威性。
三、实施保障1. 加强组织领导（1）成立教育法治工作领导小组，明确工作职责和工作目标。
2024年中学依法治校工作总结随着社会的发展和进步，中学依法治校成为现代教育管理的重要方针。
2024年，我们学校深入贯彻中央和教育主管部门的决策部署，积极探索依法治校的新路径和新举措，取得了一系列显著成效。
在未来的工作中，我们将进一步坚持依法治校的原则，继续推进学校改革和发展，不断提高法治水平，为学生成长和培养优秀人才提供更好的环境和条件。
一、坚持以法律为准绳，加强法治宣传教育我们学校深入开展法律知识宣传教育，加强师生法制观念的培养和树立。
通过开展法制知识讲座、座谈会、主题班会等形式，使师生深入了解国家法律法规和学校规章制度，增强法律意识，牢固树立依法办学的观念。
此外，我们还成立了法制宣传队伍，定期开展校园法制宣传活动，提高学生的法律素养和法治观念，增强学生的法律意识和自觉遵纪守法的能力。
二、健全法律制度，规范学校管理我们学校按照法律规定，建立和完善了一系列学校管理制度。
制定了《学校章程》、《规章制度》等文件，明确学校的组织架构、职责分工和工作程序，规范了学校日常管理和教育教学活动。
同时，我们还建立了学校法律顾问制度，聘请专业法律顾问为学校提供法律咨询和服务，确保学校管理的合法性和规范性。
三、依法加强师资建设，提高教育教学质量我们学校注重依法治校与优化师资队伍建设相结合，加强师资培训和交流。
通过组织师资培训班、邀请专家授课，使教师不断更新教育教学理论知识，提高教育教学水平。
此外，我们还加强了教师队伍的管理，建立了教师考核制度，激励和约束教师，推动教育教学质量的提高。
四、加强家校合作，共同培养学生我们学校注重家庭教育和学校教育的结合，积极推进家校合作。
我们建立了家长学校、家长委员会等机构，促进家长参与学校管理和教育教学活动，实现家校共育的目标。
同时，我们还加强了学校与社会资源的对接，通过开展社会实践、实习实训等活动，培养学生的社会适应能力和实践能力。
五、加强安全教育，确保学生安全我们学校注重安全教育，加强学生安全意识和自我保护能力的培养。
2024年学校依法治校工作总结2024年，我校紧密围绕依法治校的目标，不断加强学校依法治理体系建设和法治教育工作，全面推进学校依法治理工作取得了显著成效。
一、建立健全依法治理体系在2024年，我校按照《中华人民共和国教育法》等相关法律法规要求，进一步健全学校依法治理体系，完善校规校纪，制定和修改相关规章制度。
我们积极开展学校规章制度的宣传和培训，提高全体师生员工的法律意识和规则意识，推动学校依法管理的落地实施。
二、推进法治教育工作在2024年，我校注重从小学到高中各个学段加强法治教育，形成全员全程的法治教育体系。
我们策划和组织了多种形式的法治教育活动，包括法制知识竞赛、形势与政策讲座、模拟法庭等，提升学生的法律素养和法律意识，使之成为遵纪守法的公民。
三、加强法律援助和矛盾纠纷解决2024年，我校进一步加强法律援助工作，完善法律援助制度，为有需要的学生和教职员工提供法律咨询和法律援助服务。
同时，我们积极引导和协调校内矛盾纠纷的解决，及时化解各类纠纷，维护学校的和谐稳定。
四、加强法治宣传与文化建设2024年，我校注重法治宣传工作，通过举办法治讲座、展览、书法比赛等活动，增强广大师生员工的法治意识和法治素养。
我们还加强了规章制度的宣传和解读，通过多种渠道对学校规章制度进行广泛宣传，使之深入人心。
五、加强法律监督和评估工作在2024年，我校进一步加强法律监督和评估工作，建立健全了法律监督机制，加强对学校依法治理情况的监督和评估。
我们组织专门人员进行定期检查和评估，对学校依法治理工作开展情况进行全面评估和指导，发现问题及时纠正，确保学校依法治理工作的顺利进行。
2024年，我校在学校依法治理的道路上取得了较为明显的成效，但也存在一些问题和不足。
例如，法治教育工作仍需进一步加强，学校规章制度的执行力度还有待提高。
为了进一步推进学校依法治理工作，我们将在新的一年继续努力，健全依法治理体系，加强师生员工的法律意识和法治素养培养，加强法律援助和纠纷解决工作，加强法治宣传与文化建设，加强法律监督和评估工作，全面推进学校依法治理工作的深入发展。
2024依法治校工作计划一、引言在建设法治社会的过程中，教育是国家发展的重要基石。
依法治校是当前教育事业的重要目标，通过依法治校，学校可以更好地管理教育资源，保障师生权益，提高教育质量。
本文将介绍2024年依法治校工作计划，包括目标、重点工作和具体措施等内容。
二、目标2024年，本校将以依法治校为导向，努力提升学校整体教育水平，培养学生健康成长，建设法治校园。
具体目标如下：1.建立健全学校法规制度体系，确保学校管理有序；2.加强师德师风建设，提升教职工法律意识和法治素养；3.推进学校课程改革，注重法治教育；4.搭建多层次法治宣传平台，加强家校合作，形成全社会共同参与依法治校的良好氛围。
三、重点工作1. 建立健全学校法规制度体系•制定学校章程、规章制度和规范规程，并广泛宣传；•加强法律法规宣传教育，提高师生的法律意识；•建立健全学生行为规范，制定学生管理制度。
2. 加强师德师风建设•组织师德师风教育培训，提高教职工的法律素养；•定期开展师德师风评议活动，激励优秀教师的典型经验；•加强对教师依法办教育的监督和考核。
3. 推进学校课程改革•通过课程改革，更好地融入法治教育要素；•开设法律课程，培养学生的法律意识和法治素养；•强化法律实践教育，组织法律实践活动，提高学生的法律操作能力。
4. 搭建多层次法治宣传平台•利用学校网站、微信公众号等平台，开展法治宣传；•加强学校与公安机关、法院、检察院等机构的合作，开展法治教育讲座和体验活动；•加强家校合作，引导家长积极参与学校的法治教育工作。
四、具体措施1. 学校法规制度建设•成立法制建设工作小组，负责制定学校章程、规章制度等；•加强师生法制教育，提高法律意识；•制定学生行为规范，建立学生管理制度。
2. 师德师风建设•组织师德师风研讨活动，分享教师的法治经验；•营造良好的教育教学环境，建设法治校园。
3. 学校课程改革•组织课程改革研讨会，制定课程改革计划；•开展法治教育课程，培养学生的法治思维；•推进综合实践活动，提高学生的法律操作能力。
全力贯彻“依法治校”精心奠基学生未来——泸州市第十八中学校依法治校“135”工作材料汇报泸州市第十八中学校创办于2003年7月，由原泸州十八中和川南矿区子弟二校合并组建而成，坐落在龙马潭区龙马新城的中心地段，学校占地面积 4.2万平方米，建筑总面积1.8万平方米。
现有教学班级61个，学生3500余名，教师171名。
自建校以来，泸州十八中始终坚持“依法治教，依法治校”的原则，以构建教育均衡发展为抓手，以“让孩子健康快乐成长，为学生未来人生奠基”为目标，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，认真落实《义务教育法》，积极推进素质教育，促进教育公平和社会和谐，取得了一定的成效。
现将学校在依法治教工作中一些略有特色的做法，汇报如下：一、一个基石泸州十八中的一切办学行为，皆有一个基石——《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《教育规划纲要》等法律法规。
长期以来，学校领导班子带头学习相关法律法规，坚持依法治教，依法治校。
近年来，学校认真贯彻落实党的十八大精神，认真学习贯彻市、区教育工作会议精神，深入普法，坚持法制教育与法治实践相结合，与时俱进，积极稳妥地推进教育法治化进程，为建设“和谐校园”、办人民满意的学校提供法律支持和保障。
二、三个支撑点大家知道：三角形因为其三个支撑点而最具稳定性。
而泸州十八中在依法治校工作上，也选取了三个坚实的支撑点：（一）建章立制1.学校领导对依法治校工作非常重视，摆上学校工作的重要议事日程，成立“泸州十八中依法治教工作领导小组”。
由校长程瑀为组长，法制副校长蒋益兵、德育副校长王霞为副组长，成员有罗永胜、刘桢、张义金、王位敏、徐炳华及各处室、工团队负责人。
领导组制定规划，督促实施，并把此项工作纳入学校工作议程，做到有计划，有总结。
2. 进一步加强制度建设。
我校根据国家的法律、法规和上级政府的法规性文件，结合学校实际制定了《学校章程》，以学校章程为依据，进一步完善与之相配套的安全卫生管理、教学管理、学籍管理、财务管理、师生管理、后勤管理等学校各项管理制度，使学校管理的各个方面都有章可循，按章办事，并时时提醒教师要依法自律、依法从教。
3.完善民主管理机制。
学校一向坚持并一直在完善学校的民主监督机制。
坚持教职工代表大会制度，倾听师生心声，做到以人为本，充分发扬民主，切实保障教职工参与学校民主管理的权利。
开设“校长信箱”，建立健全校内教师和学生的申诉制度，认真对待校内矛盾并及时处理，切实维护师生的合法权益。
4.坚持党务、校务公开制度。
对于学校的重大事务和涉及教职工、学生切身利益的事项，实施“阳光操作”，做到“公开办事制度，公开办事程序，公开办事结果”。
以此增强学校各项工作的透明度，确保老师学生满意，增强学校教职工的主人翁意识，调动他们的积极性，密切党群、干群关系，开创“政通人和”局面，保证依法治校工作得以长期有效开展。
（二）规范办学1. 学校严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育。
学校在市、区教育局的领导下，全面落实义务教育“两免一补”政策，会同社区干部千方百计帮助贫困生家庭克服困难，让学校服务范围内的适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。
保证中、小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。
2.严格执行新课标，严格执行教育部的课程计划。
学校严格执行使用经国家教育部中小学教材审定委员会审查批准的教材。
严格控制学生在校时间，严格控制作业量，从不利用节假日、暑寒假为学生补课，开齐学科，开足课时，开好课程。
3.严格遵循四川省教育厅提出规范办学行为的“八项措施”和《泸州市中小学（幼儿园）教师五项纪律规定》，规范学校在招生、教学、教师、办班、收费和教材管理等方面的行为，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展。
（三）普法宣传学校坚持抓好师生法制教育，普及法律常识，增强法制观念。
确保在校学生涉案率、犯罪率为零，营造一流的法律氛围。
1.利用“国旗下讲话”、集会、班会、团、队活动对学生进行法制教育。
2.通过学校专栏、班级黑板报、红领巾广播站、中学部门厅电视宣教系统等宣传媒体对师生进行普法宣传。
3.充分利用教育的主阵地——课堂，特别是通过思品、语文等学科的教学渗透法律知识，对学生进行普法宣传教育。
4.结合实际，开展形式多样的活动。
如举办法律知识竞赛、讲故事比赛、征文比赛、文艺表演等活动，使师生做到学法、知法、守法。
5.邀请公、检、法领导来校为全校师生作法制教育报告，组织学生参观“预防青少年犯罪图片展”等活动，通过一些未成年人犯罪的活生生事例教育每—位学生。
6.重视学生心理健康。
除了在日常教学中对学生的心理健康进行教育外，学校还专门设立了一个学生心理健康辅导室——“阳光小屋”，由获得“国家心理辅导师”证书的教师担任心理辅导老师，加强对青少年学生的心理健康教育，培养青少年良好的心理素质。
7.每年开展好“12.4”法制宣传日活动。
三、五个着力点在“依法治校”的道路上，泸州十八中秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“勤奋•求实•尚礼•创新”的校训，以“市区一流，省级示范”为发展目标，并根据自身实际，把“安全工作”、“礼仪特色”、“教学质量”、“课程改革”作为五个着力点，全力打造法治校园。
（一）夯实安全工作1．加强组织领导，健全安全管理组织机构。
我校成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。
2．层层落实安全责任。
每学年都要修订完善《学校突发安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。
学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师绩效工资同安全工作进行了有机结合。
学校同班主任签订了《安全管理责任状》，给家长、学生下发了《学生安全须知》。
学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。
3．强化安全教育。
学校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。
利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。
充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防地震、防火、防汛、防雷击、防触电、防传染性疾病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。
学校还多次聘请相关部门的同志进行法律法规、卫生健康知识讲座。
4．重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。
一是每月对学校的围墙、校舍、电路、教职工宿舍等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。
二是及时消除学生中的安全隐患，要求学生不能带尖锐物品、危险玩具等到校，对于违反规定及其他诸如玩危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导、教师巡查制，确保及时消除安全隐患。
三是广泛宣传，鼓励学生自愿投保，进一步加大了学校安全工作保险系数。
四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练等活动。
5.学校依法建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。
5．坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。
每学期组织全校性家长会两次，由校长亲自讲话，并开展“大家访”活动。
每到节假日和寒暑假放假前，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。
（二）保障师生权益1、保障教师的合法权益第一、学校严格执行教职工竞争上岗制度。
依法聘任教职工，建立规范的教职聘任合同制度，依法明确学校与教职工的权利和义务，学校的聘任合同内容符合《教师法》和《劳动法》等法律法规和政策规定。
所有教师均持有相应的教师资格证。
第二、学校依法为教师提供相应的工作条件，保障教师的教育教学权、科学研究和学术活动权、学生管理与学业评定权、参加进修和培训权，参与学校民主管理权；第三、依法及时足额发放教师工资以及落实相关的福利待遇；第四、建立学校工会和教职工代表大会制度以及校内教师申诉制度，切实保障教职工的合法权益。
其中，工会行使维护教职工权益的基本职责，时刻关心教职工的生活、学习和工作，每逢节日配合学校做好离退休教职工的慰问工作；教职工每遇伤病、丧事时，工会及时关心慰问，将“温暖”送到家门；对特困教师倾注爱心，做好帮扶工作；工会还配合学校为在职教师的培训、函授和进修创设良好条件，同时关心教职工的文化生活，建立教职工体育和文娱活动场所，利用节假日组织教职工开展各种文体活动。
2、维护学生的合法权益首先，学校维护学生受教育权。
尊重学生人格，尊重学生人身权利和财产权利，严禁体罚和变相体罚学生、严禁使用不文明语言，制定了“泸州市城北学校教师教学常规一一八”，不准讽刺、挖苦、污辱学生不准侮辱、歧视学生、不准以任何借口把学生赶出教室，不能剥夺学生学习和活动的权利等。
第二，按国家规定向学生收费，实行“一费制”对收费情况向学生及家长进行宣传、公示，不许乱收费，对乱补课、乱订学习资料的教师进行举报，如果查实，学校要进行公开处理，至今我校无乱收费现象发生。
第三，建立并实施学生安全事故应急预案和安全事故报告制度。
学生、家长和学校签订安全责任书，实行学生意外伤害首遇问责制，明确责任，实行责任追究制。
第四，建立并实行校内学生申诉制度，切实维护学生的合法权利，学校设心理咨询室，倾听学生烦恼，解决心理健康问题。
第五，学校经常组织学生座谈和学生问卷调查，促使教师依法执教。
（三）唱响礼仪特色1.泸州十八中在校园文化建设上以“礼”为核心，着力打造了9个大气高雅、独具特色的礼仪走廊，布置了53间雅趣横生、韵味无穷的礼仪教室，建设了12间温馨如家、质朴无华的礼仪办公室，设立了9个“礼行天下图书漫游驿站”，从而在全校构建起了“横向到边、纵向到底”的网格化礼仪校园，形成了校在网中、人在格里、礼至个人、仪满全校的良好氛围，并实现了师生们置身18中校园，一举手一投足，一言一行，一颦一笑，均自觉以“五礼”（礼之本——生命健康、礼之魂——品德修养、礼之体——言行举止、礼之文——求知学习、礼之器——艺术技能）为标准的可喜成效。
2.打造师生行为文化。
一是认真分析学校师生行为中尚存在的突出问题，拟出清单，分时间分阶段分目标分任务集中精力，一个点一个点地突破，一个细节一个细节地打磨，一个亮点一个亮点地呈现，形成学校的细节文化。
如课堂礼仪、就餐礼仪及学生横穿马路、闯红灯、着装不整洁、语言不文明、随意浪费粮食等。
二是进一步拟定了教师课堂礼仪要求，建立以学生为评价主体，对教师的课堂礼仪进行打分考核。
同时，要求分班教师全程参与本班的站姿、坐姿等训练，由年级主任进行检查，检查情况纳入教师本人年终考核。
三是结合一定的时令节气及每一个传统节日搞一些小主题的德育活动。
活动既可在学校进行，也倡导在家实践，年级主任负责检查，并按相应的评估和考核细则进行打分。
