三年级上册信息技术课件-11色彩斑斓填图画 ｜人教版(2015) (共10张PPT)

小学信息技术教案色彩斑斓填图画色彩斑斓填图画是一种能够提升小学生信息技术能力的教学活动。

通过这个活动，学生们可以学习使用计算机软件或网络应用程序，以色彩斑斓填图的形式进行创作和表达。

这不仅有助于培养学生的创造性思维和审美能力，而且可以增强他们对信息技术的熟练运用。

首先，为了完成这个任务，学生需要学习和了解一些基本的信息技术知识和技能。

比如，他们需要学会使用绘图软件或在线绘图工具，了解如何选择颜色和绘制图形。

在这个过程中，学生可以学习到如何使用鼠标或其他输入设备进行控制，如何使用软件中的绘图功能等。

其次，学生还需要学习一些关于色彩和绘画的基本理论知识。

他们需要了解色彩的基本分类和特性，如红、黄、蓝等主要颜色以及它们的搭配规则。

此外，他们还需要了解一些基本的绘画技巧，如线条的运用、阴影效果的表达等。

这些理论知识的学习将为学生的创作提供基础和指导。

当学生具备了这些基础知识后，就可以开始进行色彩斑斓填图画的创作了。

在这个过程中，老师可以提供一些创作的主题或要求，让学生按照要求进行绘制。

比如，可以要求学生绘制一幅以植物为主题的花园图画，要求他们使用丰富的色彩和绘画技巧表达自己的想法和感受。

此外，老师还可以通过展示一些优秀的作品，激发学生的创作灵感和兴趣。

在创作完成之后，学生可以通过展示、评价和分享的方式来展示自己的作品。

这不仅可以增加学生之间的交流和互动，还可以让他们从别人的作品中学习和借鉴。

此外，老师还可以提供一些反馈和建议，帮助学生改进自己的作品，提高创作水平。

通过这样的教学活动，学生不仅可以提高自己的信息技术能力，还可以培养创造性思维和审美能力。

同时，他们还可以通过色彩斑斓填图画这个形式，表达自己的想法和感受，展示自己的创作才华。

这将为他们今后的学习和生活带来更多的乐趣和成就感。

此外，色彩斑斓填图画还可以与其他学科进行有机结合，形成跨学科的学习。

比如，在绘制自然景观的图画时，可以与地理学科相结合，学生可以通过绘制地形图、河流等地理要素来加深对地理知识的理解。

小学信息技术人教版三年级上册第11课《色彩斑斓填图画》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、会用“画图”软件打开文件,掌握文件的打开方法,重点掌握菜单“打开”命令打开文件的方法。

2、让学生体验大胆尝试,互助探究的学习过程,培养学生仔细观察的能力。

3、通过学习,培养学生不怕困难的精神和学习信息技术的兴趣。

2学情分析
对现在的小学三年级学生而言,学生普遍对操作很感兴趣。

他们愿意尝试和探究,但对遇到的困难没有足够的准备,没有耐心独立去找解决的办法,多数都是以提问,或寻求同学的直接帮助为主要解决办法。

部分学生可能已经接触过画图程序,而有大部分学生因为家庭的实际情况(家长意识,家庭条件等),只在上课接触计算机。

因此在课堂中教师制定了分组竞赛,互助探究的模式,即要体验过程,同时对学生分层要求,让已掌握的学生有表现机会,让未掌握的学生能克服困难掌握好,获得成功的喜悦。

3重点难点
探究利用指定软件打开文件的方法。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一．创设情景，布置任务
你知道老师的这些素材图片在哪里吗?(电子教鞭圈出:计算机-本地磁盘C-“素材”文件夹),哦原来这些素材图片在计算机-本地磁盘C-“素材”文件夹里,你们的素材也在计算机-本地磁盘C-“素材”文件夹里,你能给这些图片填上的颜色么?请注意要给他们换上美丽的衣服首先要找到并打开它,怎么打开呢?你们去试试吧!
2【活动】二．分组竞赛，探究互助。

[清华版三年级信息技术下册教案]第 13 课一、 【教学目标】 （一）知识与技能色彩斑斓——修饰表格1．认识“表格和边框”工具栏， 2．会利用“表格和边框”工具栏可以给单元格填充颜色，设置表格边框线的线型、粗细 和颜色。

（二）过程与方法 通过操作熟悉“表格和边框”工具栏，充分掌握给单元格填充颜色，设置表格边框线的 线型、粗细和颜色。

（三）情感、态度与价值观 1、培养学生如何获取“表格和边框”工具栏的信息、处理信息和应用信息的能力。

2、培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。

二、 【教学重点】 1、熟悉“表格和边框”工具栏 2、设置单元格的底纹颜色和线型 三、 【教学难点】 如何改变表格边框线的颜色和线型 四、 【教学用具】 五、 【教学方法】 多媒体 讲解与示范结合,自学与讨论结合,合作与交流结合。

六、 【课时安排】第 1 课时 七、 【教学过程】 （一）引入课题 师：对比没经过美化的表格和经过美化的表格，让学生仔细观察表格的哪些部分产生了 变化，让学生说说看到两个表格的感受，体会表格经过修饰的效果。

生：„生动 „„„ （二）授新课 1、打开“表格和边框”工具栏 学生自主学习完成 P71 操作，初识并熟悉“表格和边框”工具栏。

（板书设计） “视图”→ “工具”→“表格和边框”命令→“表格边框”工具栏1[清华版三年级信息技术下册教案] 2、单元格填充颜色 . 自学交流学习完成 P72 操作， 步骤 1：对提供的素材， 单击第 2 列第 2 个单元格→按 shift 不放→再单击第 5 列第 2 个单元格→ 目的：选取连续 4 个单元格 步骤 2：在“表格和边框”工具栏，打开颜色列表步骤→单击颜色3、改变表格边框 师：在第 6 课我们学习页面设计时，学会给页面设计边框。

现在经知识迁移，我们要学习如 何给表格设计边框？ “表格和边框”工具栏→单击“绘制表格”工具→边框线型→边框颜色 →效果如图：（三）作业布置：熟悉今天 2 各主要的操作 （四）课堂小结：今天我们学到了什么？ 单元格填充颜色，修饰表格边框 【板书设计】 第 13 课 “表格和边框”工具栏 单击“绘制表格”工具 【课后反思】 修饰表格2。

《色彩斑斓填图画》教学设计一、教学内容：色彩斑斓填图画二、教学目标认知目标：学习“用颜色填充”工具的使用方法；学会选择更多的颜色，为图画填充颜色。

能力目标：培养学生自主观察力，独立尝试的能力，自主探索的习惯，获得操作经验和自我创新的能力。

情感目标：让学生合理搭配色彩，培养运用美术知识进行创作的能力，欣赏美、感受美、爱家乡的情感。

三、教学重点与难点教学重点：“用颜色填充”工具的使用方法及修补图形缺口的操作方法。

教学难点：用“放大镜”检查漏色，对图形进行修补和填色。

四、教学准备素材图、教学课件、网络教学软件五、教学方法情境教学法、任务驱动式教学法六、课时安排1课时。

七、授课类型新课八、教学过程：㈠创设情境，情境导入：师：出示课件，谁能猜出来，这一组图反映的是我们夏天那个重大的节日场景？（学生展开小组讨论，回答问题）生：那达慕大会师：那达慕已经列为我国非物质文化遗产，那达慕那天我们除了观看射箭、马术、摔跤等传统节目，我们还要穿上的色彩斑斓衣服，跳起美丽的安代舞来庆祝我们自己的节日。

[设计意图]：从学生熟知的环境引出课题，让学生有亲切感，学生兴趣盎然。

色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品所包含的内容丰富多彩。

你们想不想亲自设计自己的节日服装啊！那就让我们一起来学习第12课色彩斑斓填图画。

（板书）1.打开图画文件师：要想装扮美丽的衣服，我们首先要打开图画文件（板书：打开图画文件）师：教师演示：启动画图—文件—打开—介绍图画文件存储的路径—找到其中的一幅打开。

师：请同学们也完成这一任务，看谁做得最快，最好！生：动手操作，完成“打开图画文件“的任务。

【设计意图】抓住学生的好胜心理，让他们在竞赛中完成任务，激发他们学习的热情。

2.填充颜色师：细心的同学会发现打开的图画文件是单调的黑白线条图，我们如何才能穿着色彩鲜艳的服装参加那达慕呢！让我们来学习填充颜色（板书）师：今天老师介绍一位新朋友，“用颜色填充”工具，它的特点是能够给封闭的图形区域填充各种颜色。

三年级上册信息技术教案《11色彩斑斓填图画》人教版 (1)一. 教材分析《11色彩斑斓填图画》是人教版三年级上册信息技术教程中的一课。

本课主要让学生了解和掌握色彩的基本知识，学会使用电脑绘图软件进行色彩填充和搭配，培养学生的审美能力和创新意识。

通过本课的学习，学生将能够掌握色彩的三要素，了解色彩的搭配原则，并能运用到实际的电脑绘画中。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对电脑绘图软件有一定的了解。

但他们在色彩知识和色彩搭配方面还比较薄弱，需要通过本课的学习来提高。

同时，学生对于新鲜事物充满好奇，愿意尝试和探索，这为本课的学习提供了良好的基础。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和色彩的搭配原则。

2.培养学生使用电脑绘图软件进行色彩填充和搭配的能力。

3.培养学生的审美能力和创新意识，提高学生对色彩的敏感度和运用能力。

四. 教学重难点1.色彩的基本知识，包括色彩的三要素和色彩的搭配原则。

2.如何运用电脑绘图软件进行色彩填充和搭配。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握色彩知识。

2.示范教学法：教师通过实际操作，示范色彩搭配的方法和技巧。

3.小组合作法：学生分组进行合作，互相学习和交流，提高色彩搭配能力。

六. 教学准备1.电脑和投影仪，确保每个学生都能清晰地看到示范操作。

2.电脑绘图软件，如画图板等。

3.色彩样本和色彩搭配案例，用于分析和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些色彩丰富的图片，引起学生的兴趣，引导学生思考：为什么这些图片给人以美的享受？它们的色彩有什么特点？从而引出本课的主题——色彩斑斓填图画。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍色彩的基本知识，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）和色彩的搭配原则（对比、协调、互补）。

同时，教师通过展示一些色彩搭配案例，让学生直观地感受和理解色彩搭配的重要性。