劳动创造美好生活(蔡欣怡)

教学大纲《劳动创造美好生活》教学大纲学分：1学时：21适用专业：中职院系各专业。

一、课程性质和任务中职学生的必备公共课。

本课程的任务是：引导学生树立正确的劳动价值观，践行技能成长，技能报国的理想，培养学生担当民族复兴的新时代技能人才，从此创造幸福美好生活。

二、基本要求1．认识劳动的历史美。

2.尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。

3.树立一种尊重劳动、尊重劳动者的意识：能用自己的实际行动表达对校园各类劳动者的敬意。

三、教学条件1.以教师主讲的方式，适当结合多媒体辅助教学。

2.教学时，每班必须配备一名主讲教师。

3.学生在课前须自备作业本。

六、考核方法1.期末笔试重点考核知识、理论和部分专业能力占总成绩的50％。

2.每个人单独通过的论文占总成绩的40％。

3.出勤、作业与课堂答问占总成绩的10％。

七、教学说明1.启发式教学方法启发式教学是指能指导、引导、启示、激发学生自觉地、积极地学习和思考及主动实践的教学方法，它重在教师的主导性和学生的主体性的结合。

在本课程的教学中，学生在教师的启发诱导下，通过探讨研究，进行自我教育。

它充分体现了学生的主体意识，调动学生学习的积极性和主动性，把教学引向深入，锻炼了学生举一反三的能力,促使学生触类旁通、融会贯通，实现了理论知识向实践的迁移。

2.课堂讨论法教师根据教学的内容和学生的思想，引导学生对所关注的理论问题和社会热点问题作更深层的思考，通过共同讨论，开拓思维、提高认识。

课堂讨论的优点是锻炼学生口头表达能力和分析问题的能力，同时，也有助于师生之间感情交流，促进教与学双方的了解和合作。

3.案例教学法案例教学法又称情境教学法，它是指在教师引导下，围绕教师所提供的案例进行阅读分析、评判和讨论，进而得出结论或提出解决问题的方案，深化对相关问题的认识，从而促进学生能力素质的提高。

该方法要求教师根据教学内容，精选案例，在课堂上让学生思考、讨论，由教师分析、解剖，最后引出需要学生掌握的理论观点，从而使教学更加贴近社会、贴近实际、贴近学生。

2024年通用关于劳动创造美好生活作文参考范文6篇为了写出一篇优秀的作文，在写作前我们首先要明确自己的主题，围绕着主题来写，关于劳动创造美好生活，你会写相关的作文吗？以下是范文社我和大家分享的通用关于劳动创造美好生活作文参考范文，以供参考，希望对您有帮助。

劳动创造美好生活作文1“幸福在哪里呀，幸福在哪里，幸福在那辛勤的劳动里……”这是谁在快乐的歌唱?是的，是我在干活之后的心声。

我的妈妈是工地上的一名工人。

今天，我决定和妈妈一起去工地“体验生活”。

到了大楼的上面，我就开始和妈妈一起干起活来。

我们干的是撬大梁的工作。

平常的时候，妈妈一个人干非常费劲，这次我来刚好帮了她的大忙。

根据妈妈的吩咐，我风一般的找了个又粗又长的钢筋，足足有十千克，再找一个方木，钢筋放在方木上，插进大梁里，再运用杠杆原理往上一坐，将这一吨重的大梁硬生生的撬了起来。

正应对了一句话:只要给我一个支点，我就能撬起整个地球。

然后妈妈垫石块，很快就垫好了一道几十米长的大梁。

就这样再接再励，我们合作的非常顺利。

可是还真挺累呢!干完干一道，我就要使出吃奶的力气抬起工具转移阵地，按照妈妈的说法，我就像块大石头一样压下去。

不过，我还可以借这工具当跷跷板玩。

我在这头一压，那边就起来，这边一松，那边就下去。

也算是苦中作乐吧!终于，大梁撬完了，休息一会儿后，我又要垫板筋。

干这活，要学会跳”芭蕾舞，”不能踩在钢筋上，要脚尖着地。

就这样，我蹲下身踮着脚，像蝴蝶一样翩翩起舞，感觉脚尖隐隐酸痛，想想妈妈那胖胖的身子每天要几个小时的舞蹈，我感觉心里一阵酸痛。

终于在我们的努力下，干好了二三百平米大的地方!垫好了，我觉得身体好像要散架一般，正应了那句话：腰酸背痛腿抽筋。

而妈妈一个劲地夸我干得仔细又认真，我心里自豪极了，不由的唱起来快乐的歌，但转脸看到妈妈黝黑的面孔，我感动的说：“妈妈您辛苦了，我爱您!”劳动创造美好生活作文2劳动是什么？小到我们自我，大到整个国家，都因为劳动而变得完美，此刻的生活都是靠双手创造出来的，靠劳动人民创造出来的，劳动是人类走向礼貌的最重要的一部分，有了劳动才有今日的完美生活。

如何创造美好生活（汇总13篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2020美好生活劳动创造作文800字精选5篇让我们从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，做一个热爱劳动的好孩子。

有句古语云：“天下兴亡，匹夫有责。

”而我今天想对大家说：“热爱劳动，从我做起。

”今天小编就给大家整理了美好生活劳动创造作文800字，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!【篇一】美好生活劳动创造作文800字在我们身边，有这样一个群体，他们起早贪黑，朝与日出相伴，夜和皎月共赏，他们就是劳动人民!一百多年前，他们为了捍卫自己的权利，不惜付出生命的代价，他们到处x，四处宣扬，面对着乌黑的枪口，他们毫不畏惧，在他们的努力付出下，他们成功了!从此以后，中华人民站了起来，五十六个民族亲如一家。

座座高楼如春笋般拔地而起;一条条高速公路为大地披上了美丽的围巾;神舟系列号似天仙一般飘游太空……百姓安居乐业，社会繁荣昌盛，好一派国富民强的景象!五一放假，顾不上吃早饭，我和妈妈就出去玩了，走了会儿，肚子饿得咕咕叫。

对面正好有个包子铺，我向妈妈征求意见，妈妈给了我一些钱，让我去买一笼包子。

走进包子铺，也许是我们来的太早了，才刚开始蒸。

“老板，来一笼包子。

”我说。

老板一边看着一笼笼包子，一边“唉唉”的应声回答。

看着他大汗淋漓，有忙里忙外的身影，本想他也许会抱怨，可看起来却也不像是，他始终是笑眯眯的。

包子终于蒸好了，他把包子装到了一次性饭盒里，递给我，我接过饭盒，给了钱，就往外走。

“唉!小朋友，等一下!”老板叫住我，“还没找给你钱呢!”我一拍脑袋，我真马虎，都忘了还有要找回的钱呢!老板笑呵呵的说：“找你五角。

”看着金灿灿的五角硬币，我的心里掠过一丝温暖：老板见我忘了五角钱，没有闭口不言，而是叫住了我，连小小的五角钱都不会贪图。

我有点小小的感动。

在这世界上，有很多像包子铺老板这样的劳动人民，他们的内心都是纯美的。

这些人，不求轰轰烈烈，只愿默默无闻，因为他们内心只有一个信念：劳动，最光荣!是劳动，是社会科技越来越发达;是劳动，让公路四通八达;是劳动，让彼此的距离更近了一步……劳动，是令人崇敬的，劳动人民，是无私的奉献者。

《劳动创造美好生活》课程标准课程编码：课程类别：理论课适用专业：所有专业授课单位：深德技工学校学分：学时：16编写执笔人及编写日期：杨净净审定负责人及审定日期：一、课程定位1、课程在专业培养中的定位及作用针对中技生开设“劳动创造美好生活”课程，目的是以树立正确的劳动价值观为核心目标。

通过对劳动自身的认知，引导学生理解劳动创造历史、创造美好生活、创造有价值的人生的道理；体察认识劳动不分贵贱，尊重普通劳动者；树牢劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；引导学生能辛勤劳动、诚实劳动，并能在劳动过程中具有劳动热情和创造情怀。

2、本课程与其它课程的关系表1 前导、后续课程一览表二、课程设计理念及思路课程设计理念：劳动创造教育是一门综合性强、操作性强的学科。

对于贯彻落实党的教育工作者方针，深入推进素质教育，重点增益学生的创新精神和实践能力，培养当代社会需要的高素质人才和创新型劳动者有着重要的意义。

在劳动创造教育中，劳动教育是我国基础教育的一个重要方面，对增益学生的劳动观念、磨练意志品质、树立艰苦创业的精神以及促进学生多方面的发展具有重要的作用。

现代社会日新月异的技术革新又要求劳动教育与技术、家政、职业教育紧密地联系在一起，使学生获得终身进行技术劳动和技术学习的能力，成为未来的合格劳动者。

加强劳动创造教育是提高整个中华民族的科学技术素养，促进经济与社会的可持续发展的有效举措。

课程设计思路：劳动创造教育是以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的必修课，其课程的开发和实施必须遵循以下基本理念：劳动创造教育以学生亲历实践、亲手操作、手脑并用为基本特征，操作性强。

学生通过人对物的程序性、技能性运作，通过人与人的互动获得丰富的体验，实施操作性学习。

但劳动创造教育的主旨不能仅仅停留在一般的操作层面上，除了重视操作技能的训练，还应注重操作活动中学生技术意识的形成、技术思维的培养技术能力的发展，以及学生良好的劳动习惯与技术能力的培养等。

《劳动创造美好生活》心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《美好生活，劳动创造》读后感北实附小申梓彤“我有一双万能的手，样样事情都会做，洗衣裳呀洗手绢呀……”这首耳熟能详的歌曲在我很小的时候就会唱，爸爸妈妈教导我：“劳动是最光荣的”。

小时候对于这个概念我没有什么认识，但是随着越来越长大，读的书多了，知识增长了，我对于“劳动”有了更深的理解。

劳动是人类文明的推动力。

正因为人类当初为了摆脱生存困境的劳动，让人类告别了茹毛饮血，食不果腹，衣不蔽体的生活，人类学会了直立行走，学会了用火，学会了使用工具，发明了语言文字……后来生活逐渐富足，不仅仅满足于谋生的人类，在各国人民的劳动创造中，历史不断进步，经历了农业革命、工业革命、信息革命……可以说在人类历史的前进过程中，辛勤智慧的劳动者是熠熠生辉的。

中华民族的祖先们曾今创造过占世界50%以上的科技成果，其中像火药、造纸术、指南针等成果向外传播以后，对世界的发展产生过深远的影响。

新中国成立后，在中国共产党的指引下，一代又一代的中国人民继往开来，用劳动开创了美好的国家建设篇章。

在条件极为艰苦的情况下，开通了成渝铁路，建成了川藏公路，结束了中国不能生产汽车的历史，摘掉了中国“贫油国”的帽子，自主设计建造了中国第一座百米高的混凝土重力坝，锻造了气壮山河的“红旗渠精神”，涌现了王进喜、赵梦桃、张秉贵、袁隆平、孟泰等等可歌可泣的劳动模范。

这些点点滴滴的劳动贡献汇集在一起，成就了相比于解放前旧中国翻天覆地的变化。

改革开放后，勤劳肯干的中国人民从追赶时代进步为引领时代，不断地书写时代的新篇章。

千千万万的劳动者，不畏艰苦、敢闯敢干，把自己的青春年华献给了祖国的建设事业。

深圳的腾飞、小岗村的奇迹、华为的艰苦奋斗精神……无数的不懈劳动，为中华民族开创着美好未来。

劳动光荣是新时代需要的颂歌。

俗话说“樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开”，幸福之路没有捷径，秘诀在于奋斗，在于苦干实干。

我们是新时代的青少年，是朝气蓬勃的一代，为了实现中华民族的伟大复兴，离不开我们每个人的辛勤劳动付出。

《劳动创造美好生活》心得体会6篇优质的心得就是我们结合事件抒发自己感受的文书，只有将心得写得全面，才能让更多人理解我们的观点，本店铺今天就为您带来了《劳动创造美好生活》心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。

《劳动创造美好生活》心得体会篇1在五一劳动节即将来临之际，为了帮助幼儿了解劳动节的意义，体验劳动的快乐，体验劳动的价值，帮助幼儿树立良好的道德观、荣辱观。

4月26日，__幼儿园开展了五一劳动节主题教育活动。

活动中，各班教师根据幼儿的年龄特点，先借助图片、动画视频等方式，向孩子们介绍了五一国际劳动节的来历及各行各业的劳动者。

集体活动结束后，各班老师邀请幼儿通过角色扮演，一起拖地、擦桌子、捡拾垃圾等劳动，体验不同的工作，让孩子们了解各行各业对社会的不同贡献，感受辛勤劳动者的光荣，激发他们对这些最可爱人的尊重和爱戴之情。

小班组以自己的事情自己做为主题，通过组织孩子们收拾玩具、浇花、捡垃圾、擦桌子、整理毛巾等活动激发幼儿爱劳动的情感。

大中班则以我是快乐小帮手为主题，谈谈自己最爱做的家务劳动，与小朋友分享劳动的乐趣。

并进行了园内实践活动，在老师的带领下参观了幼儿园食堂，动手帮阿姨择菜，给幼儿园的保安叔叔送礼物，感谢他对我们的爱护与保护，走进田野，体验农民伯伯的辛勤劳作，使孩子们懂得了珍惜粮食，让孩子养成了热爱劳动、尊重劳动、珍爱劳动的良好品质。

该园相关负责人表示，此次主题教育活动，不仅让孩子们了解了五一劳动节的意义，感受了劳动的辛苦，体验了劳动的快乐，学会了劳动的技能，同时培养了他们热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承了劳动最光荣的传统美德。

《劳动创造美好生活》心得体会篇2五一劳动节是一个重要的节日资源，是培养孩子从小树立良好的劳动观念，体验劳动快乐的良好开端，为了更好的激发孩子们爱劳动的情感，促进他们更好地理解劳动节的意义。

值五一劳动节来临之际，为了让幼儿懂得尊重他人劳动成果，培养幼儿劳动意识和劳动能力。

美好生活，劳动创造（最新7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024美好生活劳动创造读书活动总结2024年，我校在庆祝劳动节的同时，组织了一次名为“美好生活劳动创造”的读书活动。

通过本次活动，不仅让同学们体验劳动的价值，还让他们了解到劳动对于建设美好生活的重要性。

下面我将对本次活动进行总结。

本次读书活动的主题是“美好生活的劳动创造”。

我们设置了丰富多样的活动内容，让同学们在参与活动的过程中既能增长知识，又能享受劳动的乐趣。

首先，我们组织了一次图书展览。

在展览中，我们精选了一系列与劳动创造相关的图书，包括劳动者的故事、创业指南、职业规划等。

同学们可以自由浏览，借阅自己感兴趣的书籍，并通过阅读与思考来发现劳动的意义。

同时，我们还开展了一次主题演讲比赛。

同学们根据所读的书籍，以及自己对于美好生活的理解，准备了演讲稿，为大家展示自己获得的心得体会。

演讲比赛中，我们看到了同学们对于劳动的热爱与认可，他们用自己的语言展现了劳动对于美好生活的贡献。

为了让同学们能够亲身体验劳动的过程，我们还组织了一些实践活动。

比如，我们组织了一个卫生清洁小组，同学们一起打扫校园环境，清理教室和走廊的垃圾。

通过这个活动，同学们不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了团队合作精神。

另外，我们还邀请了一些社区的老年人来校进行亲子活动，同学们在陪伴老人的过程中，懂得了尊重和关爱他人的重要性。

此外，我们还通过组织讲座和座谈会的方式，听取专业人士的经验分享和意见建议。

他们分享了自己的劳动经历和创业心得，让同学们受益匪浅。

同时，同学们也有机会与专业人士进行面对面的交流，提出自己的疑问和想法。

通过这次活动，同学们对于劳动和创造有了更深刻的认识。

他们认识到美好生活不是靠空想和憧憬来实现的，而是需要通过努力和创造来实现。

他们明白了劳动的价值，懂得了劳动的意义。

同时，本次活动也让同学们感受到了劳动的乐趣。

通过亲身参与劳动，同学们发现劳动不仅是一种付出，更是一种享受。

他们在参与劳动的过程中，感受到了付出的喜悦和成就感，也更加珍惜自己所拥有的一切。