幼儿园树叶穿新衣教案

幼儿园中班《树叶宝宝的新衣》美术教案一、教学目标1. 认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。

2. 通过观察和动手操作，学会用彩泥制作树叶宝宝的新衣。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

4. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

二、教学内容1. 认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。

2. 学习用彩泥制作树叶宝宝的新衣。

3. 进行树叶宝宝的作品展示和评价。

三、教学准备1. 各种树叶的实物或图片。

2. 彩泥、画纸、画笔等美术材料。

3. 教学PPT或树叶宝宝的故事书。

四、教学步骤1. 引入：展示各种树叶实物或图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理等特征。

2. 讲解：讲解树叶宝宝的故事，引导幼儿理解树叶宝宝需要新衣的原因。

3. 示范：教师示范用彩泥制作树叶宝宝的新衣，讲解制作方法和步骤。

4. 动手操作：幼儿按照教师示范的方法，用彩泥制作树叶宝宝的新衣。

5. 作品展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏和评价。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿作品的美观程度和创意性。

3. 引导幼儿表达对自然环境的热爱和保护意识。

六、教学延伸1. 组织幼儿进行树叶拼画活动，使用不同种类的树叶拼出有趣的图案。

2. 带幼儿进行户外活动，收集不同种类的树叶，观察树叶的变化。

3. 邀请家长参与树叶宝宝作品展示活动，共同欣赏幼儿的创作成果。

七、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免使用尖锐的工具。

2. 对于不同能力的幼儿，给予适当的指导和鼓励，让他们都能参与到活动中来。

3. 注重培养幼儿的环保意识，教育他们爱护大自然。

八、教学资源1. 收集各种树叶的实物或图片，用于教学展示。

2. 准备彩泥、画纸、画笔等美术材料，确保幼儿能顺利进行创作。

3. 制作教学PPT或树叶宝宝的故事书，辅助教学。

九、教学反思1. 在教学过程中，观察幼儿对树叶宝宝新衣制作的兴趣和参与度。

2. 反思教学内容和方法是否适合幼儿的年龄特点和发展需求。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的基本特征。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用彩泥制作树叶。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容1. 树叶的认知：介绍不同种类的树叶，如枫叶、柳叶、梧桐叶等，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 树叶的观察：让幼儿自己捡拾树叶，观察树叶的特征，并进行简单的描绘。

3. 彩泥制作树叶：教授幼儿使用彩泥制作树叶的方法，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的树叶作品。

三、教学准备1. 教具：各种树叶标本、彩泥、泥板、画纸、画笔等。

2. 环境：宽敞的教室，充足的自然光线，安静舒适的学习氛围。

四、教学步骤1. 引入：教师展示各种树叶标本，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师详细讲解树叶的特征，让幼儿了解树叶的基本知识。

3. 实践：幼儿捡拾树叶，观察并简单描绘树叶的特征。

4. 制作：教师示范彩泥制作树叶的方法，引导幼儿动手制作，发挥想象力，创作出独特的树叶作品。

5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 搜集幼儿的作品，进行评价和反馈，鼓励幼儿的进步。

3. 调查幼儿对树叶的认知程度，了解教学效果。

六、教学拓展1. 自然观察：带领幼儿进行户外活动，收集不同种类的树叶，观察树叶在不同季节的变化。

2. 艺术欣赏：组织幼儿观看树叶艺术作品，如树叶拼画、树叶印刷等，激发幼儿的创造力和想象力。

七、安全注意事项1. 确保幼儿在捡拾树叶时注意安全，避免尖锐物品伤害。

2. 使用彩泥时，注意颜料是否符合安全标准，避免幼儿误食。

3. 保持教室卫生，定期清洗画具和泥板。

八、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现并解决问题。

2. 教学过程中要注重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能得到锻炼和提高。

3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘树叶的能力，学会使用水粉颜料进行绘画。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容：1. 树叶的种类：让幼儿观察不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理等特点。

2. 树叶的绘画技巧：教授幼儿使用水粉颜料描绘树叶，学会运用色彩和线条表现树叶的美丽。

三、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察不同种类的树叶，引导幼儿描述树叶的特点。

2. 讲解：示范如何使用水粉颜料描绘树叶，讲解绘画技巧。

3. 实践：让幼儿动手实践，自主选择树叶进行绘画。

4. 展示：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

四、教学评价：1. 幼儿对树叶的认识程度：通过提问方式了解幼儿对树叶的认识。

2. 幼儿的绘画技能：观察幼儿绘画过程中对色彩、线条的运用，评价幼儿的绘画水平。

3. 幼儿的创造力及想象力：分析幼儿作品中表现出的创意和想象力。

五、教学资源：1. 实物资源：收集各种树叶，用于教学演示和幼儿实践。

2. 材料资源：准备水粉颜料、画纸、画笔等绘画材料。

3. 媒体资源：利用图片、视频等辅助教学，增强幼儿对树叶的认识。

六、教学步骤：1. 教学准备：在教室内摆放好收集到的各种树叶，准备好水粉颜料、画纸、画笔等绘画材料。

2. 教学实施：a. 组织幼儿观察教室内的树叶，引导幼儿描述树叶的形状、颜色和纹理等特点。

b. 教师示范如何使用水粉颜料描绘树叶，讲解绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等。

c. 幼儿动手实践，自主选择树叶进行绘画。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

d. 组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行树叶拼贴画创作，提高幼儿的动手能力和创造力。

2. 带领幼儿进行户外写生，观察不同季节树叶的变化，培养幼儿对大自然的热爱。

八、教学反思：1. 教师应认真观察幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对树叶的认识及绘画技能的掌握程度。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的叶子，了解叶子的形状、颜色和纹理。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察到叶子的特点，并动手制作叶子服装。

难点：引导幼儿发挥创意，设计出独特的叶子服装。

三、教学准备：1. 教具：各种树叶、剪刀、胶水、画纸、颜料等。

2. 环境：宽敞的美术活动区，光线充足。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察叶子的形状、颜色和纹理。

2. 讲解：教师讲解制作叶子服装的步骤和方法。

3. 示范：教师演示如何制作叶子服装。

4. 操作：幼儿按照教师的方法，自己动手制作叶子服装。

5. 创作：幼儿在制作过程中，教师引导幼儿发挥创意，设计出独特的叶子服装。

6. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的叶子服装，并介绍自己的设计理念。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对叶子有了更深刻的认识，观察能力和动手能力得到了锻炼。

在创作过程中，幼儿充分发挥了想象力和创造力，制作出了一系列独特的叶子服装。

幼儿对大自然充满了热爱，环保意识得到了提高。

但在教学过程中，教师需要注意引导幼儿使用剪刀等工具时的安全问题，确保教学活动的顺利进行。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作叶子服装过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

2. 教师邀请幼儿展示自己的叶子服装，通过幼儿的介绍，评价幼儿的设计理念和环保意识。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师的指导和监督。

2. 提醒幼儿注意剪刀、胶水等工具的使用安全，避免划伤、粘伤等意外情况发生。

3. 保持教室环境整洁，避免幼儿误食树叶、颜料等物品。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行叶子采集活动，让幼儿亲自体验大自然的美好。

2. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。

3. 开展叶子主题的诗歌、故事等活动，丰富幼儿的课外生活。

幼儿园中班上学期美术教案《树叶穿新衣》课程概述本教案是一个利用树叶制作手工艺品的美术课程，适合幼儿园中班学生。

在本课程中，孩子们将了解树叶的种类、形状、颜色以及树叶的用途，同时提高手工制作能力，感受自己的创造力，并培养对自然环境的热爱和保护意识。

教学目标1.通过实践活动，让学生认识树叶的种类和特征。

2.增强学生的想象力和创造力，提高手工制作能力。

3.培养学生对自然的热爱和保护意识。

教学准备1.一些新鲜的树叶。

2.色彩丰富的卡纸、剪刀等手工制作工具。

3.播放器以及适合幼儿园学生的音乐。

4.教师提前准备好的茶艺茶具。

教学流程第一步：导入1.老师拿出一盆不同种类的树叶，介绍树叶的种类和不同树叶的特点。

2.让学生品尝美味的茶水，并与学生们一起欣赏一些有关树叶和大自然的图片影集。

第二步：制作准备1.老师将手工制作工具分发给学生。

让每个学生挑选自己喜欢的树叶。

2.老师要求学生跟随自己的想象，为自己的树叶“穿上新衣”。

学生可以用纸和其他材料自由地创作。

第三步：创作1.老师播放适合幼儿园学生的音乐，为学生提供舒适和轻松的创作环境。

2.学生在课堂上进行创作，老师需要及时纠正和指导学生。

第四步：互动分享1.学生在课堂上互相展示自己手中的作品，分享自己的想法和创作过程。

2.教师可以根据学生的分享对学生提供反馈，提供指导以改进学生的创作。

教学反思这节课让学生在轻松愉快的环境下，享受树叶与数码制作带来的快乐，展示他们的创造力和想象力。

在互相分享自己的作品时，学生能够通过其他同学的分享来激发出自己更多的灵感和想法。

同时，在整个课程中不仅能够提高学生的手工制作能力，也能够培养他们对自然环境的热爱和保护意识。

在这个过程中，老师和学生共同创造良好的学习氛围，提升班级凝聚力，同时为孩子们的未来奠定坚实的基础。

幼儿园中班艺术教案设计：树叶宝宝的新衣一、教学目标1.能够通过手工制作美丽的树叶宝宝的新衣，激发幼儿的艺术创造力和手工能力。

2.能够提高幼儿的观察力和对颜色的辨别能力。

3.能够培养幼儿的动手能力和协作精神。

二、教学准备1.树叶宝宝的图片或复印张数。

2.彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画刷。

3.手工桌子、手工凳子、工艺品展示区。

三、教学过程1. 背景介绍与启发2.教师对树叶宝宝的形象进行介绍，强调树叶宝宝是一位勇敢、聪明、又有爱心的小英雄，他用自己的勇气和爱心帮助小朋友摆脱危险，因此在小朋友中非常受欢迎。

3.教师启发幼儿，让他们自由发挥，想象自己的树叶宝宝会有怎样的衣服，如何让自己的树叶宝宝看起来更加可爱。

2. 制作树叶宝宝新衣1.教师向幼儿展示树叶宝宝的照片，并向他们解释每项步骤。

2.幼儿使用剪刀在纸上剪出衣服的形状，同时用彩笔或颜料将衣服染成他们喜欢的颜色。

3.幼儿在衣服上黏贴、绘制与树叶宝宝相关的图案，例如，绘制树叶宝宝的面孔、口袋等等。

4.幼儿将自制的树叶宝宝新衣穿在现成的树叶宝宝剪贴画上，并将自己的作品放置在展示区。

3. 活动讨论与总结1.老师和幼儿一起讨论如何制作并展示新衣。

2.老师总结幼儿所学的知识和技能，以及创造力和团队协作的表现。

3.老师提供表扬和反馈，鼓励幼儿通过手工创造和合作活动来发掘自己的潜力和才能。

四、教学评估1.以讨论和互动的方式评估幼儿对活动的回忆。

2.观察和考察每位幼儿的衣服制作、颜色搭配、图案设计和展示效果。

3.教师可以评估和记录幼儿在参加活动中表现的艺术创造力和协作精神。

五、教学优化1.教师可以将整个课程通过PPT或者视频录制的方式记录，方便上课和回顾。

2.教师可以让每个幼儿制作一个个性化的标签，来更好的展示每个幼儿的作品。

3.教师可以设计一些拓展性活动，例如，让幼儿用自己的新衣服完成其他与树叶宝宝相关的母婴用品的制作，这有助于提高他们的创意和市场意识。

一、教案概述教案名称：《树叶宝宝的新衣》年级：中班学科：美术课时：1课时教材来源：《幼儿园中班美术教材》教学目标：1. 让学生了解和认识不同种类的树叶。

2. 培养学生对美术的兴趣和想象力。

3. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。

二、教学内容1. 树叶的认识：让学生观察和描述不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。

2. 树叶宝宝的新衣：让学生发挥想象力，为树叶宝宝设计新衣，培养学生的审美观。

3. 动手操作：学生分组合作，利用废旧物品为树叶宝宝制作新衣，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学过程1. 导入：教师展示不同种类的树叶，引导学生认识和了解树叶的基本特征。

2. 课堂讲解：教师讲解树叶宝宝的新衣的设计要求，引导学生发挥想象力，为树叶宝宝设计新衣。

3. 分组合作：学生分组合作，利用废旧物品为树叶宝宝制作新衣。

4. 作品展示：教师组织学生展示制作完成的作品，引导学生互相欣赏、评价。

四、教学评价1. 学生对树叶的认识程度。

2. 学生对美术的兴趣和想象力。

3. 学生动手操作能力和团队协作能力的提升。

五、教学资源1. 不同种类的树叶样本。

2. 废旧物品（如纸张、布料、塑料等）。

3. 剪刀、胶水等制作工具。

4. 美术教材和参考资料。

六、教学准备1. 收集各种树叶样本，以便在课堂上展示。

2. 准备充足的废旧物品，如纸张、布料、塑料等，供学生制作新衣使用。

3. 准备剪刀、胶水等制作工具，确保学生能够安全、方便地进行制作。

4. 准备美术教材和参考资料，以便学生能够在课堂上查阅和学习。

七、安全事项1. 在课堂上向学生讲解使用剪刀、胶水等工具的安全注意事项，确保学生在制作过程中能够安全操作。

2. 监督学生使用废旧物品，避免浪费和滥用。

3. 在学生制作过程中，教师应时刻关注学生的操作，及时发现问题并给予指导。

八、教学拓展1. 组织学生进行户外观察，寻找不同的树叶，进一步加深学生对树叶的认识。

2. 引导学生进行家庭作业，鼓励学生与家长一起收集废旧物品，动手制作其他有趣的手工艺品。

中班上学期美术教案《树叶穿新衣》课题名称：《树叶穿新衣》美术教案课程时间：一节课（40分钟）教学目标：1. 通过观察自然界中的树叶，并通过创意和想象力，设计出自己的树叶造型。

2. 锻炼学生的手工制作能力和艺术表达能力。

3. 培养学生的审美能力和创造力。

教学重点：1. 观察并了解树叶的形态、颜色、纹理等特点。

2. 利用不同材料和工具，制作出不同形状和色彩的树叶。

教学准备：1. PPT或图片展示树叶的形态、颜色和纹理等。

2. 不同颜色和形状的纸张、剪刀、颜料、画笔等。

教学过程：1. 导入（5分钟）：利用PPT或图片展示树叶的形态、颜色、纹理等特点，引导学生观察和思考。

2. 讲解（10分钟）：介绍故事《树叶穿新衣》的情节，引发学生对树叶造型的兴趣，并解释本节课的学习目标。

3. 创作（20分钟）：a. 学生根据老师提供的不同形状的纸张，自由发挥创意，剪出树叶的形状。

b. 学生根据自己对树叶颜色的想象，选用不同颜色的纸张、颜料或彩色铅笔进行装饰和上色。

c. 学生可以用剪纸、折纸、画画等方式，赋予树叶更多的创意和表现力。

d. 老师鼓励学生尝试不同的材料和工具，发挥想象力，创作出属于自己的树叶作品。

4. 展示和分享（5分钟）：学生完成作品后，可以互相展示和分享自己的创作过程和成果，欣赏并学习他人的作品。

5. 总结（5分钟）：老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结创作过程中的体会和收获。

教学延伸：1. 鼓励学生到户外或校园中观察和收集不同形状、颜色的树叶，为下一节课的创作作准备。

2. 老师可以邀请艺术家或专业画家到班级中进行讲座，分享创作经验和技巧。

3. 学生可以将自己的作品制作成展览，与其他班级或家长分享。

评估方式：1. 检查学生的创作产出，包括树叶的形状、色彩搭配等。

2. 对学生的创意、想象力、表现能力进行评估。

3. 观察学生的参与程度和创作态度。

幼儿园小班数学活动课教案《树宝宝穿衣服》含反思
【设计意图】
《纲要》指出：“在幼儿教育活动中，要利用身边的事物让幼儿去发现问题，发挥幼儿的主动性，激发幼儿的兴趣，让幼儿去探究、去思索、去想象、去表现……”。

树叶是幼儿在日常生活中最常见的，秋天的树叶也是最美的。

因此，在活动中我选用树叶，通过让幼儿给树宝宝穿衣服的活动，让幼儿学习有规律的排列树叶，使幼儿体验到用树叶装饰物品的美感。

【活动目标】
1、学习按ABAB模式排列树叶。

（重点）
2.体验用树叶装饰物品的美好。

【活动难点】能正确按ABAB模式排列树叶。

【活动准备】
1、捡拾大小相近的树叶若干。

2.孩子们拿着一个纸箱和一个塑料篮子。

3.教师装饰的纸盒、树叶装饰的相框。

【活动过程】
首先，展示树叶收集盒，以引起孩子的兴趣。

1.以综艺的形式，老师展示自己设计的百宝箱，让小朋友猜猜里面藏着什么？
老师:小朋友，吴老师给你换一个百宝箱。

看(展示宝箱)。

这个百宝箱漂亮吗？
2、观察树叶宝盒外面的装饰。

师：我们一起来看看这个漂亮的盒子上面有几种树叶？它们是怎样排队的?(一片绿叶、一片红叶)
3、看树叶宝盒。

小班美术优秀教案及教学反思《树叶宝宝的衣服》
1. 教学目标
1.通过观察树叶，了解树叶的形状、颜色、纹理等基本特征。

2.提高孩子的手眼协调能力、创造力和想象力。

3.了解和掌握基本的涂抹和刷法。

4.能够使用丰富的色彩表现形象。

2. 教学准备
1.厚纸板、彩色卡片、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2.班级内准备一些树叶，以供观察。

3. 教学过程
3.1 导入环节
1.介绍本节课的主题——《树叶宝宝的衣服》。

2.准备了一些树叶，让孩子们观察和摸索。

3.2 教学设计
1.给孩子们提供一些彩色卡片和剪刀，让他们将卡片剪成合适的衣服形状。

2.通过观察树叶，让孩子们想象树叶可以变成一件什么样的衣服。

鼓励他们提出自己的创意。

3.将彩色卡片上的衣服粘在画纸上，画好衣服的形状。

4.介绍和演示基本的涂抹和刷法，让孩子们尝试和掌握。

5.给孩子们提供不同的颜料，让他们根据自己的创意涂抹衣服，丰富形象的色彩和表现。

6.教师需要注意疏导和指导，鼓励孩子们付出自己的努力和创意。

3.3 结束环节
1.帮助孩子们清理及保存好自己的作品，进行展示和欣赏。

2.评价孩子们的作品，肯定孩子们的努力和创意。

4. 教学反思
1.这节课目标比较明确，基本能够达到预期教学效果，但语言表述需要更加清晰明了。

2.教学准备充分，但在课堂上还是有一些小细节需要加强。

3.教学过程中，涂抹和刷法的教学效果不太理想，在以后的教学中需要加以改进和完善。

4.希望能够有更多的时间和空间，给孩子们提供更多的材料和更大的发挥空间。