义务教育标准化建设档案

关于做好各学校标准化建设档案材料
的有关说明
为了更好地做好我市义务教育学校标准化建设材料分类归档工作，请各学校按照《海南省义务教育学校标准化建设评估指标体系》A级指标5大项，B级指标18项，C级指标60项，进行档案材料的归档，如B1学校设置里有2项C级指标，这2项C级指标里所涉及的文件材料有哪些，学校可以根据实际工作情况放入学校的有关材料，如B1档案盒里的材料较少可与B2合并为一个档案盒，《义务教育学校标准化建设资料目录》不是档案材料的分类标准。

现将档案材料档案盒的分类范例示范如下
如：
A1学校设置与建设
B1学校设置（C1、C2）
A1学校设置与建设
B2学校规模及班额（C3、C4）
A1学校设置与建设
B3校园建设（C5、C6、C7、C8）
………以此类推
如B1学校设置（C1、C2）这个档案盒资料比较多，可以多增加一至多个盒子，并注明B1学校设置（C1、C2）（一）、B1学校设置（C1、C2）（二），以此类推。

此外，每个档案盒里面的材料要有相关目录，材料要分年度顺序来放置，如2011—2012学年度、2012—2013学年度、2013—2014学年度，2014—2015学年度的有关材料仍然需要注意分类归档。

义务教育学校标准化建设评估资料目录。

义务教育标准化建设档案义务教育标准化建设档案一、背景与目的二、法律法规与政策依据2.1 义务教育法2.2 义务教育标准化建设相关政策文件2.3 相关省级和地方性法规及规章三、义务教育标准化建设的重要性3.1 提高教育质量3.2 促进教育公平3.3 加强教育管理3.4 推动教育改革四、义务教育标准化建设的主要内容4.1 学校基础设施建设4.1.1 校舍建设4.1.2 实验室与教学设备4.1.3 图书馆及电子资源4.2 教育教学质量保障4.2.1 教师队伍建设4.2.2 教育课程设置和教材规范4.2.3 教育评估与监管4.3 学生综合素质培养4.3.1 体育与健康教育4.3.2 实践活动与社会实践4.3.3 美育与艺术教育4.4 家庭教育和社会参与4.4.1 家庭教育指导4.4.2 校园与社区合作4.4.3 媒体与公众参与五、义务教育标准化建设的实施步骤5.1 指导性文件的制定5.2 评估标准的建立与修订5.3 实施方案的制定与落实5.4 监督与检查机制的建立六、义务教育标准化建设的案例分析6.1 案例1：某省义务教育标准化建设实施方案6.2 案例2：某市学校基础设施建设成果6.3 案例3：某县培养学生综合素质的成功经验七、问题与挑战7.1 经费投入不足7.2 建设标准与地方实际情况的矛盾7.3 教师队伍建设不均衡八、建议与展望九、附件九、本文所涉及的法律名词及注释：9.1 义务教育法：全国人民代表大会通过的关于义务教育的基本法律。

9.2 学校基础设施：指学校的校舍、运动场、实验室、图书馆等设施。

9.3 教学设备：指教室里的投影仪、电脑、实验室里的仪器、模型等。

9.4 教育评估与监管：指对学校教育质量的评估和相关部门对学校的监管。

九、全文结束。

学校标准化建设自评档案资料
一、自评工作档案资料：
①自评领导小组、专项评估小组人员名单及目标责任。

②自评工作制度、方案、计划。

③各专项评估小组评估的原始材料、评议记录。

④有关教职工、学生、家长、社会反馈隋况的材料。

⑤学校自评报告、自评分数及有关材料。

二、学校建设相关材料：
①学校规模、设置、用地等情况简介、汇报。

②有关校园校舍、教学技术装备、体卫艺器材、、图书资料配备情况等。

③反映学校近3年教育经费收入、支出情况的账簿或辅助账。

三、师资配备相关材料：
①校级领导成员、教职员工配备及专任教师结构的基本情况。

②学校班子建设的相关材料。

③师德师风建设、教师管理、教师培训、教师专业发展等基本情况的材料、档案。

四、教育教学相关材料：
①办学方向的(学校规划、计划、总结，全面实施素质教育的汇报、规划、措施、经验等)相关材料。

②德育工作的组织、规划、计划、总结、经验等相关材料。

③教学管理、课程落实、教学研究、体卫艺工作、学生综合素质和学业评价等相关材料。

④学生基本情况(近2年分年级、分班的在校生数、招生数、毕业数)及相关的管理档案、表册。

五、学校管理相关材料：
①学校行政管理和规范办学行为的相关材料。

②学校财务管理基本情况的材料。

③学校校产和技术装备管理的账簿、管理制度等。

④学校安全管理、安全教育工作的相关材料。

⑤学校构建和谐校园、校园文化建设相关材料
砀山县教体局
二〇一三年十一月八日。

义务教育发展基本均衡市创建档案建设责任分工一、具体要求：1、各科室负责人要高度重视，进一步认真学习有关文件精神和标准要求，全面做好自查自评和档案建设工作。

2、各科室要明确一名工作人员具体负责档案工作，工作人员要当好宣传员、指挥员、战斗员，协调做好教育局和基层学校相关档案的各项准备工作。

3、完善档案资料，做好文字材料和数据表册的整理归档，达到以档案促工作，以评估促管理，以管理促质量的目的。

4、采取得力措施，加快学校标准化建设，提高教育教学管理水平，展示教育工作的特色和亮点。

5、对于在自查自评中存在的问题，各科室要切实做好补缺补差工作，确保在迎检之前每所学校的各项指标达到省定标准，确保通过省和国家的评估验收。

6、办公室、教育网站、教育电视台要做好义务教育均衡达标县验收的宣传报道。

（1）办公室可在《中国教育报》、《教育时报》等报刊杂志上进行宣传报道；（2）教育网站可在教育网上开辟义务教育均衡发展专栏，积极宣传均衡发展通知精神和基层单位的典型做法、经验等；（3）电视台负责均衡发展的宣传工作，做好我市均衡发展迎验工作的专题片制作。

二、具体任务：附件1河南省义务教育均衡发展工作县级档案建设基本要求一、档案分类义务教育发展基本均衡档案共分七类：（一）综合卷（二）办学条件卷（三）入学机会卷（四）保障机制卷（五）教师队伍卷（六）质量与管理卷（七）自评自查卷二、档案内容（一）综合卷1．近年来各级党委、政府及有关部门关于推进和实施义务教育均衡发展的相关文件、会议纪要、领导讲话等资料；（办公室、教育科）2．近四年教育事业统计年报资料及教育经费统计年报资料；（发规科、财审科）3．近年来中小学布局调整规划及实施情况相关文件；（发规科、教育科）4．近三年本县（市、区）城镇中小学分学校“班额”情况及统计表；（发规科、教育科）5. 本县（市、区）中小学学校分布图（或显示学校位置的县、市、区地图）。

（教育科）（二）办学条件卷1．近年来上级和县（市、区）关于义务教育阶段学校标准化建设相关文件资料；（办公室、发规科、教育科、校建办、电教站、体卫艺站）2．县域内义务教育学校达到办学条件基本标准情况，包括分学校达标情况及全县统计表；（督导室）3.小学、初中办学基本标准达标情况表（填报内容与评估细则附件3表Ⅱ-1，表Ⅱ-2一致）；（督导室）4.近三年来，统一购置图书、各类仪器设备、器材的目录及相关资料。

XXX学校标准化建设资料学校自查报告
生均校舍建筑面积
生均运动场面积
图书管理
生机比
互联网建设
教学软件
实验室管理
教师基本情况（一）
教师基本情况（二）
XXX学校标准化建设资料多媒体教室
XXX学校标准化建设资料课程实施方案
XXX学校标准化建设资料学生基本情况
XXX学校标准化建设资料经费保障
XXX学校标准化建设资料素质教育
XXX学校标准化建设资料校园安全
XXX学校标准化建设资料校园文化
XXX学校标准化建设资料师德建设
XXX学校标准化建设资料教导处
XXX学校标准化建设资料上级文件
其它
党支部资料。

学校标准化建设档案明细
学校标准化建设档案明细
学校标准化建设档案明细
学校标准化建设档案明细
学校标准化建设档案明细
学校标准化建设档案明细
学校标准化建设档案明细
学校标准化建设档案明细
学校标准化建设档案明细
指标（28
学校标准化建设档案明细
另外学校要准备好以下档案资料：
1.开展学生综合素质评价工作档案（有关文件、实施安排、有关工作资料等）
2.学生体质健康检测工作档案。

3.学生学籍档案资料（有关文件、学籍名册、纸质档案、电子档案等）
4.教师个人档案。

兰州新区义务教育标准化学校建设档案材料明细A1 办学条件达成（C1-C13）市级指标省级指标（要点）档案盒排序档案盒内必备资料内容B级指标27项C级指标78项具体标准（要点）B1布点布局10分C1学校布点办学规模班数：城市小学12；农村小学6；初中18。

班额：小学45；初中50。

1.办学规模:班数：城市小学24；农村小学6；初中18。

2.班额: 小学45；初中50。

( 核心指标第1-2项)C11.兰州新区中小学分布图（新区教科文局发规处提供），图后配学校简介；2.学生情况统计表（按年报表数据）；3.班级情况统计表（按年报表数据）；4.大班额统计表（平均班额人数统计，超标准人数统计）。

C2学校总平面设计 教学、运动、生活等功能分区，区域分明。

田径场要与教学用房距离保持25米。

13.校园选址和布局合理，校方具有土地使用证书，建有围墙和校门，配有升旗设施。

（普通指标第C21.学校布局规划图（平面图）及说明；2.学校各室规划平面图及说明；3.土地使用证书；4.学校周边环境、交通、危险设施情况（平面13项）图、情况说明）；5.各区域的照片。

C3校园建筑布局校园平整，道路硬化，在显要位置设置旗杆、旗台；校园绿化、美化和人文化，环境优美和谐、特色鲜明。

校园选址和布局合理，校方具有土地使用证书，建有围墙和校门，配有升旗设施。

（普通指标第13项）C31.着重标注旗杆、旗台、设置校门、校园封闭、绿化带的校园平面图及文字说明；2.校园绿化、体现文化的照片；3.其他相关资料。

B2C4生均用地面积完全小学生均中心城区小学生均15平方米、初中生均20平方米；(核心指标第3项)C41.生均占地面积情况（统计表或文字说明）；2.土地证复印件。

C5跑道球类、器械等场地完全小学6个班规模学校建有100米直跑道；初中12个班等规模学校均建有200米环形跑道田径场；(核心指标第5项)C51.田径场地（平面图，附面积、跑道长度说明）；2.球类、器械场地平面图（平面图，附面积说明）；3.体育设施分布情况（分布图及情况说明）；4.附各场地照片、全校师生同时做操和开展体育活动的照片。

A1 组织领导—B1 领导职责—C1 规划落实〔10分〕评估标准：县政府制定?创立自治区教育强县工作规划?和?义务教育学校标准化建设规划?，并依据规划制定分年度实施方案，按规划目标和年度方案认真落实。

评分细那么：有规划得3分，有分年度实施方案得2分，视目标和年度方案落实情况，赋0－5分。

假设未做到，分项扣分。

印证材料：1、市委政府、市教育局下发的规划、方案等方面的文件存放位置：创立教育强市工作档案2、学校开展规划和分年度实施方案与总结存放位置：创立教育强市工作档案3、学校标准化建设年度方案与总结存放位置：创立教育强市工作档案4、学校标准化建设上报的信息存放位置：创立教育强市工作档案5、学校行政会议会议记录存放位置：办公室A1 组织领导—B1 领导职责—C 2 责任明确〔10分〕评估标准：县〔市、区〕长是第一责任人，形成政府直接领导、教育部门主抓、有关部门配合的责任明确、任务落实、工作协调的学校标准化建设长效机制。

评分细那么：成立创立教育强县工作领导小组得1分，有专门工作机构得2分，有专门办公场所得2分，视其他部门配合情况赋0－2分，视创立教育强县工作档案标准程度赋0－3分。

假设未做到，分项扣分。

印证材料：1、学校创立教育强市工作领导小组存放位置：创立教育强市工作档案2、创立教育强市工作档案建设分工安排存放位置：创立教育强市工作档案评估标准：有标准化建设目标管理和工作质量检查制度。

流程明确、责任清晰，方案、内容、完成时间落实到部门，责任到人。

评分细那么：有目标管理和工作质量检查制度得3分，有详细工作流程图得2分，视目标、责任落实到位情况，赋0-5分。

假设未做到，分项扣分。

印证材料：1、学校成立标准化建设工作领导小组，各指标组成员及工作责任存放位置：创立教育强市工作档案2、学校标准化建设目标责任制度、目标考核制度、检查制度存放位置：创立教育强市工作档案3、制定?学校落实标准化建设工作责任制度和分段方案?存放位置：创立教育强市工作档案4、学校标准化建设工作流程图存放位置：创立教育强市工作档案5、教育局与学校、学校与教师签订的工作目标责任书存放位置：创立教育强市工作档案6、落实标准化建设工作任务的有关会议记录，目标落实完成情况，月报和情况汇总等存放位置：创立教育强市工作档案7、政府和教育局下发的标准化建设均衡开展目标管理制度、质量检查考核制度政府责任分工等文件存放位置：创立教育强市工作档案评估标准：建立督导监督检查制度，形成效能建设责任追究管理机制，保证各个阶段工作任务完成。

XXX学校标准化建设资料学校自查报告
XXX学校标准化建设资料
生均校舍建筑面积
XXX学校标准化建设资料
生均运动场面积
XXX学校标准化建设资料图书管理
XXX学校标准化建设资料生机比
XXX学校标准化建设资料互联网建设
XXX学校标准化建设资料教学软件
XXX学校标准化建设资料实验室管理
XXX学校标准化建设资料
教师基本情况（一）
XXX学校标准化建设资料
教师基本情况（二）
XXX学校标准化建设资料多媒体教室
XXX学校标准化建设资料课程实施方案
XXX学校标准化建设资料学生基本情况
XXX学校标准化建设资料经费保障
XXX学校标准化建设资料素质教育
XXX学校标准化建设资料校园安全
XXX学校标准化建设资料
校园文化
XXX学校标准化建设资料师德建设
XXX学校标准化建设资料教导处
XXX学校标准化建设资料上级文件
XXX学校标准化建设资料其它
XXX学校标准化建设资料党支部资料
一寸光阴不可轻
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