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北师大版第十一册《苍松怪石图题诗》PPT课件

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《苍松怪石图题诗》PPT课件(上课用)2

《苍松怪石图题诗》PPT课件(上课用)2

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1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
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2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
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3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
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4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。
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5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。
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6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。
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7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。
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8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。
逐句理解
君不见，岁之寒， 何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。
君：你，表示尊敬的称呼。 岁：年。 寒：严寒。 乔：高。 复矫矫：依然青翠挺拔的样子。
你没有看到吗？天已经很冷了，哪里也找 不到绿草。你又看见了吗？松树屹立着,还那么 青翠挺拔。
逐句理解
天地本无心，万物贵其真。 真：本来的面目。
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16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
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17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。

北师大版十一册《苍松怪石图题诗》PPT课件2 省优获奖课件

北师大版十一册《苍松怪石图题诗》PPT课件2 省优获奖课件
墨，意在青藤、白阳、竹憨之间。画梅以瘦硬见称，老 干新枝 ，欹侧蟠曲。李方膺擅长写意花卉、走兽、游
鱼和人物，是一个多面手画家。作为康、乾盛世时期的
一名杰出画家，李方膺在历史的长河中泛起一片涟漪， 它接前浪启后浪，是跟随时代而有创新的画家。
指名读，正音。
矫（jiǎo） 阙（què） 迥（jiǒng） 膺（yīng） 阿谀（ ē yú） 铮（zhēng）
饰的，世间万物贵在保持本真。
松树的枝干像山岳一样雄壮，冬
日里的青秀无与伦比。它饱经风
霜，经历千年万年。它高直的样
子表示拥护天宫，在青天只上期 盼着春风。
作品鉴赏
这是“扬州八怪”之一，清 代诗画家李方膺的作品。全诗从 松的外形入手，赞颂了苍松的品 格，表现了自己不屈权贵，不阿 谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。 整个作品诗画相配，画面中怪石 耸立，为苍松设置了极好的背景； 苍松挺劲，生机勃勃，带给人无 限的力量。
“君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松 之乔，青青复矫矫”写出了松在寒冬之际为大 地增添了绿意和娇姿。“天地本无心，万物贵 其真。直干壮山岳，秀色无等伦。饱历冰与霜， 千年方未已”这一层写出了苍松的品格，其中 “直干壮山岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千 年方未已”是对其品格高度赞美。而“天地本 无心，万物贵其真”是隐语，隐含作者的褒扬 之意。最后一层“拥护天阙高且坚，迥干春风 碧云里”，作者从松的外形入手，为本诗更添 了悠远、清丽的意境，尤其最后一句，“春风 碧云”带给读者无限的希望与憧憬，颇有“冬 天已经过去，春天还会远吗？”之意。
苍松怪石图题诗
(清)李方膺
君不见，岁之寒，何处求芳草。 又不见，松之乔，青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮川岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙高且坚， 迥干春风碧云里。

北师大版语文第十一册《苍松怪石图题诗》PPT课件

北师大版语文第十一册《苍松怪石图题诗》PPT课件
这一层写出了苍松的品格，其中“直干壮山岳， 秀色无等伦。饱历冰与霜，千年方未已”是对其 品格高度赞美。而“天地本无心，万物贵其真” 是隐语，隐含作者的褒扬之意。写了它的坚贞、 不畏严寒和磨难的品格。
有风传雅韵，
怀此贞秀姿，
无雪试幽姿。（白居易） 卓为霜下杰。（陶潜）
拥护天阙高且坚，迥于春风碧云里。
苍松怪石图题诗
（清）李方膺
松
松是风骨的象征，它苍劲挺拔，傲斗 冰雪，顶天立地，枝干高耸，正直坚 韧，是勇士。千百年来，人们一直在 歌唱松，赞美松，风雪洗礼松更翠， 大雪压枝更挺拔。
苍松怪石图题诗
（清）李方膺 君不见，岁之寒， 何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮山岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙高且坚，迥于春风碧云里。
作者从松的外形入手，为本诗更添了悠远、 清丽的意境，尤其最后一句，“春风碧云” 带给读者无限的希望与憧憬，颇有“冬天 已经过去，春天还会远吗？”之意。
两株惨裂苔藓皮， 屈铁交错迥高枝。 白摧朽骨龙虎死， 黑入太阴雷雨垂。 （杜甫）
译文
你看到了吗，寒冬季节，到处没有绿草； （铺垫）
可是，你又看见了吗，只有松树不畏严寒, 还那么青翠挺拔。（对比）
天地之间本来都不是刻意修饰的，世间万 物贵在保持本真。
松树的枝干像山岳一样雄壮，冬日里的青 秀无与伦比。
它饱经风霜，经历千年万年。 它高直的样子表示拥护天宫，在青天之上
期盼着春风。
游戏
君：你的尊称
1.字的解释 2.迷宫
矫矫：强健、勇武的样子
直干：挺直的枝干
无等伦：同类没有比得上的
善画松兰竹菊，以梅闻名，笔法老厚，豪放苍劲，水墨 淋漓。裁剪简洁明快，表现宁折不弯的倔强个性，如为其人。 曾题自画梅花诗云“铁干铜皮碧玉枝，庭前老树是吾师。画 家门户须自立，不学元章(王冕)与补之(扬无咎)。”主张在 继承传统和师法自然的基础上，创造自己的独特风格。

8.3 苍松怪石图题诗 北师大版PPT教学课件

8.3 苍松怪石图题诗 北师大版PPT教学课件

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课件PPT
苍 松
苍劲 岁寒无芳草 挺拔 松青复矫矫
青翠 欲滴
怪
石 饱经 直干壮 秀色无等伦 图 风霜 历冰霜 千年方未已
题 高耸 拥护天阙 高大 诗 入云 迥干碧云 刚正
铮 铮 铁 不畏 骨 严寒 耿 直 廉 洁
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主题：这首诗描绘了苍松的
苍翠挺拔，赞美了其坚强不
苍松怪石图题诗
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李方膺（1695-1754） 清代画家。字虬 仲，号晴江、秋池。通州人。善画松竹 兰菊，尤长写梅，用笔 放纵而苍劲。为“扬州 八怪”之一。能诗。诗 画中抒发其不得志和孤 傲之情。
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1.诗中哪句赞美了松树的品格？ 2.图中的怪石、苍松有什么样的关
系？ 3.通读诗歌，说说它们各有什么寓
意？
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我会写
乔：qiáo
上下结构 部首：丿
字义：①高。②作假，装。 组词：乔木 乔迁 乔装打扮 造句：公园里种植了很多高大
的乔木。
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我会写
伦：lún 左右结构 部首：亻
字义：①辈，类。②条理，次序。 ③指人
组词：悬挂 悬揣 悬殊 真悬 造句：他看了看悬挂在梁上的灯，想起了
家乡以前的岁月。
2021/01/21
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我会写
崖：yá
上下结构 部首：山
字义：高地或山石陡立的侧面。 组词：山崖 悬崖 陡崖峭壁 悬崖勒马 造句：海浪拍打着山崖，发出巨大的响

北师大版第十一册《苍松怪石图题诗》PPT课件2PPT、优质教学课件

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综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思 教学相关资源：相关课件
“君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松 之乔，青青复矫矫”写出了松在寒冬之际为大 地增添了绿意和娇姿。“天地本无心，万物贵 其真。直干壮山岳，秀色无等伦。饱历冰与霜， 千年方未已”这一层写出了苍松的品格，其中 “直干壮山岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千 年方未已”是对其品格高度赞美。而“天地本 无心，万物贵其真”是隐语，隐含作者的褒扬 之意。最后一层“拥护天阙高且坚，迥干春风 碧云里”，作者从松的外形入手，为本诗更添 了悠远、清丽的意境，尤其最后一句，“春风 碧云”带给读者无限的希望与憧憬，颇有“冬 天已经过去，春天还会远吗？”之意。
墨，意在青藤、白阳、竹憨之间。画梅以瘦硬见称，老 干新枝 ，欹侧蟠曲。李方膺擅长写意花卉、走兽、游
鱼和人物，是一个多面手画家。作为康、乾盛世时期的
一名杰出画家，李方膺在历史的长河中泛起一片涟漪， 它接前浪启后浪，是跟随时代而有创新的画家。
指名读，正音。
矫（jiǎo） 阙（què） 迥（jiǒng） 膺 （yīng）
仙李、成村、觉道人、啸尊者、木头老子、翰墨苍头、
江左陋儒、淮南布衣、借园主人等等。是清中期著名的
“扬州八怪”之一。
李方膺一生淹蹇困顿 ，曾任乐安县令、兰山县令、
潜山县令、代理滁州知州等职，因遭诬告被罢官，去官 后寓扬州借圆，自号借圆主人，以卖画为生。有《风竹 图》、《游鱼图》、《墨梅图》等传世。著《梅花楼诗 钞》。作品纵横豪放、墨气淋漓，粗头乱服 ，不拘绳

苍松怪石图题诗公开课ppt课件(北师大版六年级语文上册课件)PPT、优质教学课件

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• 《咏松》
•
陈毅
• 大雪压青松，
• 青松挺且直。
• 要知松高洁，
• 待到雪化时。
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节 课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警 句。
1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读 一个鲁 迅巧对先生的故事。
2、学生自读。指名读。 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？ 文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交 流。
第六组 综合性学习“轻叩诗歌的大门” （汪翠玲整理打印） 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个 诗歌的
国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 2．除 了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗
探究学习，明确主旨
作者的创作意图是什么？
（明确：借所画的怪石、苍松表现自己 不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英 雄气概。）
拓展练习
请同学们在课后交流搜集的 有关松的诗句，绘画作品。
板书设计：
怪石耸立 不屈不 挠 铮铮铁骨 画家的品格
苍松挺劲 饱经 风霜 刚正不阿
阅读链接
小松 【唐】杜荀鹤 自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
合作学习：
1.品诗：请同学们互相交流，大胆质疑， 解决疑难。找出自己最喜爱的诗句，说明 理由。
（明确：“君不见，岁之寒，何处求芳草。 又不见，松之乔，青青复矫矫”写出了松 在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。 “天地本无心，万物贵其真。直干壮山岳。 秀色无等伦。饱历与冰霜，千年方未已” 这一层写出了苍松的品格，其中“直干壮 山岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千年方 未已”是对其品格高度赞美。 而“天地本无心，万物贵其真”是隐语，

北师大版语文第十一册《苍松怪石图题诗》PPT课件41



有风传雅韵， 怀此贞秀姿， 无雪试幽姿。（白居易） 卓为霜下杰。（陶潜）
拥护天阙高且坚，迥于春风碧云里。

作者从松的外形入手，为本诗更添了悠远、 清丽的意境，尤其最后一句，“春风碧云” 带给读者无限的希望与憧憬，颇有“冬天 已经过去，春天还会远吗？”之意。 两株惨裂苔藓皮， 屈铁交错迥高枝。 白摧朽骨龙虎死， 黑入太阴雷雨垂。 （杜甫）

译文


你看到了吗，寒冬季节，到处没有绿草； （铺垫） 可是，你又看见了吗，只有松树不畏严寒, 还那么青翠挺拔。（对比） 天地之间本来都不是刻意修饰的，世间万 物贵在保持本真。 松树的枝干像山岳一样雄壮，冬日里的青 秀无与伦比。 它饱经风霜，经历千年万年。 它高直的样子表示拥护天宫，在青天之上 期盼着春风。
苍松怪石图题诗
（清）李方膺
松

松是风骨的象征，它苍劲挺拔，傲斗 冰雪，顶天立地，枝干高耸，正直坚 韧，是勇士。千百年来，人们一直在 歌唱松，赞美松，风雪洗礼松更翠， 大雪压枝更挺拔。
苍松怪石图题诗

（清）李方膺 君不见，岁之寒， 何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮山岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙高且坚，迥于春风碧云里。
画中苍松与怪石的关系

画中怪石耸立，不屈不挠，为苍松设 置了一个极其恶劣的生存背景，但是 苍松依然扎根岩石，挺拔青翠，可见 其生命力之强。两者互为映衬更显其 “苍、怪”。
君不见，岁之寒，何处求芳草。 又不见，松之乔，青青复矫矫。

它的本色是青翠的。松在寒冬之已。
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中心

这首诗描绘了苍 松的坚强质朴， 表现了作者不屈 从权贵，耿直廉 洁的铮铮铁骨。

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青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
附赠 中高考状元学习方 法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
这是“扬州八怪”之一，清 代诗画家李方膺的作品。全诗从 松的外形入手，赞颂了苍松的品 格，表现了自己不屈权贵，不阿 谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。 整个作品诗画相配，画面中怪石 耸立，为苍松设置了极好的背景； 苍松挺劲，生机勃勃，带给人无 限的力量。

“君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松 之乔，青青复矫矫”写出了松在寒冬之际为大 地增添了绿意和娇姿。“天地本无心，万物贵 其真。直干壮山岳，秀色无等伦。饱历冰与霜， 千年方未已”这一层写出了苍松的品格，其中 “直干壮山岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千 年方未已”是对其品格高度赞美。而“天地本 无心，万物贵其真”是隐语，隐含作者的褒扬 之意。最后一层“拥护天阙高且坚，迥干春风 碧云里”，作者从松的外形入手，为本诗更添 了悠远、清丽的意境，尤其最后一句，“春风 碧云”带给读者无限的希望与憧憬，颇有“冬 天已经过去，春天还会远吗？”之意。

苍松怪石图题诗公开课ppt课件(北师大版六年级语文上册课件)


合作学习：
1.品诗：请同学们互相交流，大胆质疑，解决疑难。找出 自己最喜爱的诗句，说明理由。
（明确：“君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之 乔，青青复矫矫”写出了松在寒冬之际为大地增添了绿意 和娇姿。 “天地本无心，万物贵其真。直干壮山岳。秀色无等伦。 饱历与冰霜，千年方未已”这一层写出了苍松的品格，其 中“直干壮山岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千年方未已” 是对其品格高度赞美。 而“天地本无心，万物贵其真”是隐语，隐含作者的褒扬 之意。最后一层“拥护天阙高且直，迥于春风碧云里”， 作者从松的外形入手，为本诗更添了悠远、清丽的意境， 尤其最后一句，“春风碧云”带给读者无限的希望与憧憬， 颇有“冬天已经过去，春天还会远且直。 • 要知松高洁， • 待到雪化时。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/92021/5/9Sunday, May 09, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 1:09:23 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/92021/5/92021/5/9May-219-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/92021/5/92021/5/9Sunday, May 09, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/92021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 9日星 期日2021/5/92021/5/92021/5/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/92021/5/9May 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/92021/5/92021/5/92021/5/9
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拓展延伸
请同学们在课后交流 搜集的有关松的诗句，绘 画作品。
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小松
【唐】杜荀鹤
自小刺头深草里，
而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
咏松
【陈毅】
大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁，
待到雪化时。
合作学习
“天地本无心，万物贵其真。直干壮山岳。秀色无 等伦。饱历与冰霜，千年方未已”
“直干壮山岳，秀色无
等伦。饱历冰与霜，千年方 未已”是对其品格高度赞美。
赏画
整体欣赏画面。
一枝梅花横贯画面，构 图新奇； 花朵只用淡墨轻染“淡 墨痕”，仅花蕊加墨重点， 清新俏丽； 长长的枝干舒展挺秀。
赏画
图中的怪石、苍松各有什么样的特点，相互关 系，各有什么寓意？
诗歌大意
你看到了吗，天已经很冷了，到处没有绿草；可
是，你又看见了吗，松树屹立着,还那么青翠挺拔。天
地之间本来都不是刻意修饰的，世间万物贵在保持质
朴本色。松树的枝干像山岳一样雄壮，冬日里的青秀
无与伦比。它饱经风霜，经历千年万年。它高直的样 子表示拥护天宫，在青天只上期盼着春风。
合作学习
“君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松 之乔，青青复矫矫” 写出了松在寒 冬之际为大地增添 了绿意和娇姿。
怪石：耸立（不屈不挠）象征诗人的铮铮铁骨； 苍松：挺劲（饱经风霜）象征诗人刚正不阿的气 概。
二者关系：怪石耸立，不屈不挠，为苍松设置了 一个极好的生存背景，两者互为映衬更显其“苍、 怪”。
探究学习，明确主旨
作者的创作意图是什么？
借所画的怪石、苍松表现 自己不屈权贵，不阿谀奉承，
耿直廉洁的英雄气概。
膺（yīng） 阿谀（ē yú） 铮（zhēng）
词语积累
阿谀奉承：迎合别人的意思，说好听的话（含贬义）。 耿直：（性格）正直；直爽。 铮铮：形容金属撞击所发出的响亮声音。
苍松怪石图题诗
（清）李方膺 君不见，岁之寒， 你 何处求芳草。 又不见，松之乔，
青青复矫矫。
天地本无心，万物贵其真。本色的纯自然 直干壮山岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 不停止 拥护天阙高且坚， 宫殿 迥干春风碧云里。 远
北师大版 语文 六年级 上册 第八单元
苍 松 怪 石 图 题 诗
学习目标
1．通过反复诵读诗歌欣赏图画理解图题 诗的诗情画意。 2. 体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直
廉洁的英雄气概。
松是风骨的象征，它苍劲
挺拔，傲斗冰雪，顶天立地，
枝干高耸，正直坚韧，是勇士。
千百年来，人们一直在歌唱
松，赞美松，风雪洗礼松更
翠，大雪压枝更挺拔。
作者简介
李方膺，字晴江，又号秋池、衣白山主人、为官
期间曾因得罪上司被捕入狱，为官时，“有惠政，人 德
之。”去后寓南京借园，常往来扬州卖画。善画松、 竹、
菊、梅、杂花及鱼虫，作品纵横豪放，墨气淋漓，所 画之梅以瘦硬见称。
初读古诗，整体感知
矫（jiǎo） 阙（què） 迥（jiǒng）