《落花生》教学方案
一、教学目标
1.掌握本课7个生字，会认1个生字。能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。
2.学习课文内容，初步了解“借物喻人”的写作手法，学习作者由落花生感悟出来的道理，试着选一种事物写一写。
3.能用自己的话说一说课文哪里是详写，哪里是略写，并初步体会这样写的好处。
4.理解课文内容，学习花生不求虚名，默默奉献的品格。
二、教学重难点
（一）教学重点：
1.由表及里的了解花生的可贵之处，理解课文内容，从中体会出做人的道理。
2.初步了解“借物喻人”的写作手法；分清课文主次，体会文章详略的合理安排。
（二)教学难点
理解课文含义深刻的句子，体会本文所讲的道理。
三、教法与学法
（一）教法
让学生充分读书，在读中体会本文所讲的道理。组织学生交流体会父亲对子女的希望。
（二）学法
学生自读自悟，联系上下文和生活实际来理解课文中含义深刻的句子。
四、教学准备
学生预习新课，查关于花生的资料，作者简介
老师制作课件
五、教学安排：
2课时
六、教学过程
第一课时
一、激趣导入，引出课题
1.提问：同学们，你们都吃过花生吗？（出示花生图片）今天我们要学习的这篇课文就是和花生有关的。
2.板书课题，生齐读课题
3.“落花生”就是我们平时吃的花生，可为什么叫它“落花生”呢？我们都查了相关资料，谁来说一说？
4.本篇课文的作者许地山，他有个笔名叫“落华生”，他为什么取这个笔名呢？就让我们一起走进课文，一起走进许地山的童年生活。
二、初读课文，整体感知
1.自由读课文，要求读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号。
2.出示课件，检查认读生字情况。
（1）出示生字：亩、尝、吩、咐、茅、炸、榴
指名读后，组词，提示个别字在书写中需要注意的问题
（2）出示词语：吩咐、尝尝、石榴、便宜
请4位同学读，让生说本组词语的发音有什么特点。（后面的字读轻声）（3）出示本文词语：
开辟收获吩咐榨油便宜可贵
石榴鲜红嫩绿爱慕分辨体面
开火车读
（4）课件出示课文第一自然段，指名读。
✍多音字：空、种
（结合第一段课文，学习多音字，让学生知道：多音字的读音要根据它的意思来判断）
✍买种，翻地，播种，浇水
这几个词有什么特点？（动词+名词）
3.检查学生读课文情况，指名读指定段落，评议读的情况。
4.默读课文，思考课文围绕花生讲了几件事
种花生收花生尝花生议花生
三.深入探究
（一）学习课文第1自然段
1、出示第一自然段课文
（1）让生自由读，说一说收获是很平常的事情，作者为什么要用“居然”这个词。
（2）为什么会感到意外？结合上下文，读一读母亲的话获得那些信息？
（3）这是第几次种花生？他们的心情如何？
第一次，意外和高兴，喜出望外
2.让生带着喜出望外的心情，读读课文第1段（指导朗读）
3.看看最后一句话有什么问题吗？标点符号
买种，翻地，播种，浇水，
四个词都是动词加名词，说的是一件事，这些事有一定的时间间隔，四个词虽然是并列的词语，标点符号是根据语言的需要产生的，在这里可以用逗号代替顿号。
（二）了解课文主次内容
1.第一段讲了几件事？
两件事：种花生，收花生
用几句话就写完了两件事
2.其他的事情分别在课文的那个地方
3.种花生，收花生，尝花生这三件事都用了简简单单的几句话就写完了，而议花生却用了那么多笔墨，作者为什么这样写呢？
议花生让作者悟出了人生道理，终生启示
4.这件事是文章的重点
5.重点部分：详细，具体
次要部分：简略
6.这样写有什么好处？说一说这种方法对你平时写作有什么启示？
平时写作文要主次分明，主要的部分，重点的部分要详写；次要的部分略写
四、作业布置
1.熟读课文
2.抄写生字生词
五、课堂小结
由生谈谈本节课的收获
六、板书设计
种花生收花生尝花生议花生
主次分明详略得当
第二课时
一、复习导入
1.回忆课文围绕花生讲了哪些事？
2.这节课我们继续探究课文，重点学习“议花生”，弄清作者为什么对花生有着特殊的感情，还要学习作者表达思想感情的方法。
二、深入探究，体会感悟
（一）学习课文内容
1.请学生默读3-15段，看看那天晚上他们都讨论了什么？有什么不明白的地方，做上标记。
2.那天晚上天色不太好。可是父亲也来了，实在很难得。
作者为什么这样写？
（1）让生结合书上“资料袋”猜想
（2）介绍背景：
许地山的父亲当时是知县，在为老百姓奔波
带着对父亲的敬意读一读第3段
3.我们姐弟们是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？
4.父亲说花生的用处有很多，有一处最珍贵，是哪一处最珍贵？
（1）请生读课文，读
完同学相互交流。
（2）出示读文提示
边读边思考：父亲说花生什么最可贵？
边读边勾画，并把自己的想法重要的批注在旁边
写完后与同学交流，说说自己的看法，听听别人的意见
（3）花生的品质最可贵：朴实无华，默默奉献
5.谁能来读读原文？课文第10段。读完后请同学们完成表格：
6.
比作用
是什
么？
更加可以突出花生的高贵品质
