中层干部考核评分表

B．偶尔采用新方法、新工具，有时能取得效果
C．一贯使用常规方法完成工作
D．经常反对使用新方法、新工具
合作能力
A．沟通能力强，部门之间关系良好，合作愉快
B．沟通能力较强，部门之间关系平稳，合作顺利
C．沟通能力一般，部门之间关系生疏，合作困难
D．沟通能力较差，部门之间关系紧张，需要上级介入才能合作
学习能力
B．对于领导布置的任务，经过分析能理出大致方向
C．对于领导布置的任务，虽然进行分析，但经常没有结果
D．对于领导布置的任务，很少分析，主观臆断
执行能力
A．能准确理解并及时执行领导意图
B．能准确理解但不能及时执行领导意图
C．很难准确理解领导意图
D．不能理解并执行领导意图
创新能力
A．经常带领员工尝试用新方法完成工作，多少能取得较好效果
C．对于重大事件，经常决策性失误
D．对于重大决策，没有自己的观点
授权能力
A．善于授权，效果极佳
B．经常授权，但也经常出现问题
C．很少授权，凡事自己决策
D．从不授权，反对下属参与决策
A．常虚心向人请教，储备各种新知识并能引导部门员工不断学习
B．常虚心向人请教，储备各种新知识，经常替领导或其他部门分担困难
C．遇到困难时，总是向上级寻求解决方法
D．遇到困难时，经常将困难推给其他部门
领导
能力
（续下表）
指导能力
A．能正确指导下属，不仅限于工作内容
B．在工作中，对下属不熟悉的问题经常给予指导
C．对工作不够负责，很少主动承担责任
D．责任心差，经常将责任推脱给下属或其他部门
工作态度
工作情绪饱满，面对困难会积极寻求解决方案
B．工作情绪稳定，敢于面对困难

部门中层主任考核评分表评分方法：1. 方案表现（30%）：评估中层主任在制定和执行部门方案时的表现。

考虑下列因素：- 方案的目标和效果- 方案的可行性和创新性- 方案的实施进度和结果2. 绩效管理（30%）：评估中层主任在员工绩效管理方面的能力和成果。

考虑下列因素：- 建立明确的绩效标准和目标- 监督、协助和激励员工，以达到绩效目标- 及时给予员工反馈和奖励3. 人际关系与团队合作（20%）：评估中层主任在人际关系和团队合作方面的表现。

考虑下列因素：- 与上级、下级和同事之间的有效沟通和协调- 促进团队成员之间的合作和相互支持- 处理和解决团队内的冲突和问题4. 技术能力（10%）：评估中层主任在相关专业技术和知识方面的能力。

考虑下列因素：- 具备所需的专业知识和技能- 持续研究和更新技术知识- 在工作中有效运用技术能力5. 领导力（10%）：评估中层主任在领导和管理方面的能力表现。

考虑下列因素：- 为团队提供明确的目标和指导- 激励和发展团队成员- 在决策和问题解决中展现领导力评价标准：每个考核项目按照5分制评分，总评分满分为100分。

- 85分及以上：优秀表现，为部门发展和运营做出了重要贡献。

- 70分到84分：良好表现，达到了预期目标，对部门工作有积极影响。

- 60分到69分：一般表现，需要进一步提升能力，以更好地完成工作任务。

- 60分以下：表现不佳，需进行改进和提升，以免对部门工作造成负面影响。

请根据以上指标对部门中层主任进行评估，并填写对应得分。

评审人员：____________________日期：____________________。

努力学习现代教育思想和教育观念， 认真贯彻教育 3 方针、政策、法规，积极推进素质教育。
管理能力强，负责分管的工作，能统筹协调，突出 4 重点，计划性强，并能认真组织实施、 检查和总结。
实施民主管理，层级管理，制度健全，岗位责任制 5 落实，依靠教师办学； 制度管理与情感管理有机结
合。 能与各级领导和老师联系沟通， 积极争取各级领导 6 和老师的支持。 能积极运用现代管理理念、技术和手段进行管理； 7 经常深入一线了解指导工作。 刻苦钻研教学业务， 磨练教学基本功； 最好兼教好 8 一门主学科。 积极开展教改和科研工作， 每年有论文总结在区级 9 以上会议、刊物发表或获奖
10 全面完成年度各项任务，业绩显著。
综上所述，你认为年终考核应评定为：
说明： 1、必须有 6 项以上评为优秀，其余均评为称职或基本称职，总评才能评 为优秀。
2、如第 1、第 2 项评为不称职，总评不能评为称职。
学校中层领导干部考核评价表
单位： _____________
校长： __________

考核内容
重视政治学习，关心国家大事，政治观点正确，坚 1 持依法治校，以德治校。
考核等级 优 称 基本 不 秀 职 称职 称
职
2
有强烈事业心和改革开拓精神， 以身作则， 遵纪守 法，言行文明，艰苦奋斗，勤政廉政，作风民主。

中层干部考核评分表
姓名
隶属部门
职位
最高学历
毕业院校
专业
职称
入职时间
年月日
工作年限
工
作
职
责
完
成
情
况
1．□完成进行中□未启动
2．□完成□进行中□未启动
3．□完成□进行中□未启动
4．□完成□进行中□未启动
5．□完成□进行中□未启动
6．□完成□进行中□未启动
7．□完成□进行中□未启动
8．□完成□进行中□未启动
部门
意见
等级：签名：
日期：年月日
分管
院长
意见
等级：签名：
日期：年月日
考核
小组
意见
等级：签名：
日期：年月日
院长
意见
等级：签名：
日期：年月日
10
2．具备沟通协调平衡能力
当页分值小计
50
评分
方向
评分内容
分值
评分标准
初评
分值
复核
分值
5分
4分
3分
2分
1分
能
3．具备判断分析处理问题能力
10
4．具备整体把控和创新能力
德
1．忠诚的职业心态和服务意识
20
2．具备全局观念和团队意识
3．工作作风严谨，执行力强
4．敢于承担责任和自我批评
勤
1．遵守规章制度，廉洁自律
10
2．工作积极主动，执行力强
廉
1．处事公正、遵纪守法
10
2．不挪用公款公物、不收回扣
加分
关键事件、学历提升、特殊贡献
5
扣分
连续事假3天以上、无故迟到2次

中层干部考核测评表XXX中层干部考核测评表序号 1考核要素。

要素标志。

一次赋值。

二次赋值岗位职责明确，责任心强，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性高。

评分为15-14-13分。

岗位职责较明确，责任心较强，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性较高。

评分为12-11-10分。

岗位职责一般明确，责任心一般，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性一般。

评分为9-8-7分。

岗位职责较不明确，责任心较差，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性较差。

评分为6-5-4分。

岗位职责不明确，责任心差，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性差。

评分为3-2-1分。

工作质量工作主动性和积极性高，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度高。

评分为15-14-13分。

工作主动性和积极性较高，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度较高。

评分为12-11-10分。

工作主动性和积极性一般，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度一般。

评分为9-8-7分。

工作主动性和积极性较低，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度较差。

评分为6-5-4分。

工作主动性和积极性低，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度差。

评分为3-2-1分。

工作效率评分为15分。

工作知识评分标准包括对自己工作职能各组成部分的理解能力，对自己工作与其他领域工作之间联系的理解能力，有关某一特殊领域和技术方面知识水平，新知识的攫取能力以及完成本职技术、技能性工作的可接受程度。

理解能力强，专业知识水平高，挖掘新知识能力强，所完成本职技术、技能性工作的缺陷少。

评分为15-14-13分。

理解能力较强，专业知识水平较高，挖掘新知识能力较强，所完成本职技术、技能性工作的缺陷较少。

评分为12-11-10分。

理解能力一般，专业知识水平一般，挖掘新知识能力一般，所完成本职技术、技能性工作的缺陷一般。

评分为9-8-7分。

理解能力较差，专业知识水平较差，挖掘新知识能力较弱，所完成本职技术、技能性工作的缺陷较多。

对团队成员的优劣势有较 好把握，能结合员工特长 进行分工配置，形成良好 的团队合力
对团队成员的优劣势有 基本把握，能结合员工 特长进行分工配置，形 成良好的团队合力
团队能分工合作完成 工作
团队基本能分工合 作完成工作
负面表现较 为频繁
有强烈的组织认同感和荣 认同公司，为身为北京 誉感，为身为北京公司的 公司的一员感到自豪 一员感到自豪，注意维护 公司的形象和声誉
节约、成本意识强。 对直接管理、控制成 本费用的，虽能按规 定核算和运行，但总 结、分析不够，没有 持续改进和提高，效 果不明显，成本费用 略超过控制指标；对 间接管理、控制的， 缺乏合理的安排，对 核算所需提供的资 料，偶有不及时、不 完整，配合一般 管理基本有序，工作 质量、服务质量一 般，管理状态不佳。 工作或服务不到位， 无重大差错，或因服 务质量不好影响工 作，工作效率有待提 升
负面表现较 为频繁
准确理解上级交代的工 作，并系统思考与其他工 作的联系形其他工作的联 系，形成系统的解决方案
负面表现较 为频繁
能够作为公司创新精神的倡 能够摆脱以往经验的束 在工作中主动寻求新的 导者，带动全公司员工提出 缚，打破思维定势、建立 方法和工具以解决问题 合理化的创新建议 开放性的思维方式，提出 多种解决思路 主动学习以提高自己新知识 能够广泛收集本专业的知 懂得专业领域的发展情 的水平，并充当新知识的宣 识来解决工作中遇到的各 况并能结合实际运用 传倡导者 类问题，提高工作效率
在规定时限 内，全面准确 完成工作 有效完成规定 任务 的工作任务， 圆满实现既定 目标
对直接、间接 成本费用 成本或预算等 控制 费用进行有效 管控
节约、成本意识很强，十分 重视、关心、宣传降本增效 工作。对直接管理、控制成 本费用的，能做到控制有目 标，核算有原始记录、有台 帐、有分析，持续提高管理 和控制质量、效果明显；对 间接管理、控制的，能将降 本增效工作贯穿于工作的全 过程，提供的核算资料及时 、准确、完整，配合很好

公司中层管理人员考核评分表背景中层管理人员是公司组织架构中至关重要的一环。

他们既要领导和管理下属员工，又要履行公司制定的目标和策略。

为了确保中层管理人员的工作表现得到评估和量化，我们制定了以下考核评分表。

考核指标1. 领导能力（40分）：评估中层管理人员在领导团队和激发员工潜力方面的能力。

主要考虑以下因素：领导能力（40分）：评估中层管理人员在领导团队和激发员工潜力方面的能力。

主要考虑以下因素：- 战略规划和目标设定- 沟通和团队合作- 指导和培养团队成员2. 业绩达成（30分）：评估中层管理人员在达成公司设定的关键绩效指标方面的能力。

主要考虑以下因素：业绩达成（30分）：评估中层管理人员在达成公司设定的关键绩效指标方面的能力。

主要考虑以下因素：- 销售业绩- 利润和成本控制- 项目管理和执行能力3. 决策能力（20分）：评估中层管理人员在处理复杂问题和做出决策时的能力。

主要考虑以下因素：决策能力（20分）：评估中层管理人员在处理复杂问题和做出决策时的能力。

主要考虑以下因素：- 分析和解决问题的能力- 风险管理和决策的合理性- 快速决策和行动能力4. 领导风格（10分）：评估中层管理人员在不同情况下采用的领导风格。

主要考虑以下因素：领导风格（10分）：评估中层管理人员在不同情况下采用的领导风格。

主要考虑以下因素：- 激励和赞赏员工- 公平和平等对待员工- 积极引导和督促员工评分标准每个考核指标都有相应的评分标准，从1分到10分，1分表示表现极差，10分表示表现优秀。

评分标准将根据中层管理人员的工作职责和行为定期进行评估和更新。

评估流程每年公司将进行一次中层管理人员的综合考核评估。

评估流程包括以下步骤：1. 自评：中层管理人员根据考核评分表自行评估，并写下对自己工作的总结和计划。

自评：中层管理人员根据考核评分表自行评估，并写下对自己工作的总结和计划。

2. 下属评价：中层管理人员的直接下属将对其进行评价，提供对其领导能力和业绩达成的观察和意见。

某公司中层管理人员工作考核评人表姓名_________岗位_____________ 评分人:上级,同级,下级新建社区未命名会话返回Hello，我可以帮你看文件，也能陪你聊天、创作，让我们开始吧！使用说明标准版 1000字，不要出现引言，这份文件是，文件的核心，文件中的，文件，综上所述等词语中层管理人员考核评分表（标准版）DOCX，13KB中层管理人员考核评分表（标准版）使用说明本文件《中层管理人员考核评分表（标准版）》旨在为某公司内部中层管理人员的综合评估提供一个标准化、系统化的框架。

通过明确各项考核指标、分值分配及具体要求，旨在全面、客观地评价中层管理人员的工作表现，促进其职业发展，同时推动公司整体业绩的提升。

以下是对该评分表核心内容的详细阐述。

一、考核指标与分值分配评分表涵盖了四个主要方面：工作实绩（45分）、工作质量（30分）、工作创新（15分）及突出贡献（10分），总计100分。

每项指标下又细分为若干具体考核内容，以确保评价的全面性和针对性。

1.工作实绩（45分）：2.•新产品任务及公司重点项目完成情况：此部分主要考察中层管理人员在推动新产品开发或公司重点项目中的贡献与成果，包括项目进度、质量、市场反馈等方面。

•公司交办任务及计划内任务完成情况：评估中层管理人员对公司日常任务及年度、季度等计划内任务的执行力，包括任务完成率、效率及质量。

•人才培养：考察其在团队内部的人才培养工作，如员工能力提升、人才梯队建设等。

•员工队伍建设：关注其在构建高效、和谐团队方面的努力，包括团队凝聚力、士气及工作氛围等。

3.工作质量（30分）：4.•产品质量现场管理水平：评价中层管理人员在产品质量控制、现场管理等方面的能力与成效。

•全局观念：考察其是否具备从公司整体利益出发考虑问题的能力，以及跨部门协作中的表现。

•员工队伍内部管理部门的纪律状况：关注内部管理部门的纪律性、规范性及执行效率。

•工作原则性,合作性：评估其在工作中是否坚持原则，同时又能与同事保持良好的合作关系。

满意 一般 差
10 7
9
10 6
9
8
10 9
9
9
10 9
9
9
8 10
1~3分 分 7~8分 9 8 10 9 7 9 8 10 9 9 8 8 9 9 9 8 10 4~6分 1~3分 9~10 分 7~8分 9 7 9 10 9 9 8 10 10 9 9 10 9 9 9 9 9 4~6分 1~3分 15~20 分 10~14 分 18 17 18 19 18 18 14 20 19 19 19 20 19 19 20 17 18 5~9分 1~4分 89 68 89 91 78 85 79 99 87 91 86 92 90 88 91 77 91
能 ： 3 0 分
有较强的决策计划和组织能力，对下属工作安排得当，知人善任，敢于严格管理，督导有方，注重人才培养，部门工作井然有序并有活力，员工和 6分 上级满意程度在全公司最高。 有一定决策计划和组织能力，部门分工合理、安排有序，能严格管理，督导有方，注重人才培养，员工和上级满意程度在全公司中上。 决策和组织控制能力一般，工作安排基本合理，员工和上级满意程度在全公司一般。 缺乏组织计划能力，部门工作安排无条理，既不能严格管理，又无具体督导，部门士气较低，受到员工投诉及抱怨或上级批评。 严格管理，奖罚分明，部门员工仪容仪表、精神面貌、团队精神表现最佳。 严格管理，奖罚分明，部门员工仪容仪表、精神面貌、团队精神表现较好。
级别分 值
XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX X X X X X X X X X X X X 5 3 6 4 5 5 6 6 5 5 5 5 4 5 5 4 6
2~3分 0~1分 6分 4~5分 6 2~3分 0~1分 3 5 5 4 5 5 6 5 6 5 6 6 5 5 4 6

表1-1 中层管理人员绩效考核上级评分表（机关）
考核期间：年月至年月
表1-2 中层管理人员周边绩效、作风考核同级评分表（机关）
考核期间：年月至年月
表1-3 一般人员绩效考核直接上级评分表（机关）
表1-4一般人员作风考核同级评分表（机关）
表1-5 中层管理人员绩效考核上级评分表（总监、总监代表）
考核期间：年月至年月
表1-6 一般人员绩效考核直接上级评分表（监理工程师、聘任监理工程师）
考核期间：年月至年月
表1-7 一般人员绩效考核直接上级评分表（监理员）
考核期间：年月至年月
考核评分表填表说明
1.《绩效考核直接上级评分表》中任务绩效的指标和权重，在考核期初，由被
考核者和直接上级在协商的基础上确认。

在考核期间出现的重要任务的变化，必须重新协商并填写指标和权重。

完成情况由被考核人自己填写。

2.考核人在对被考核人评分时必须参照对应岗位的任务绩效、周边绩效、管理
绩效、作风、能力等的定义或评定表描述进行评分。

3．考核评分表中的任务绩效考核指标按照A、B、C、D、E五个等级评分，具体定义和对应关系如下表：
任务绩效评分等级定义表
其他考核指标按照A、B、C、D四个等级评分，具体等级定义描述见附件二，相应等级对应得分下表：
其他考核指标评分等级定义表
4．考核评分表汇总到考核工作小组后，考核工作小组统计计算出所有人的综合得分。

附件二考核指标评定表
表2-1 作风考核指标评定表
表2-2 员工能力考核指标评定表
表2-3 周边绩效评定表
表2-4 管理绩效评定表。

评价者意见
高二级管理者评价:高一级管理者评价:评价者管理者签字:
*注:本表为360度绩效评价表。
自
我
学
习
能
力
（10）
10
自学能力强，能迅速获取新知识
8
有较强的学习能力
6
有一定的学习能力
4
自学能力弱
2
缺乏自学能力
指
导
能
力
（10）
10
能对下级进行正确的指导
8
能对下级进行指导，其管理的部门具有良好的协作关系
6
对下级的指导马马虎虎
4
不能对下级进行有效的指导
2
根本不能对下级进行指导，下级对其感到失望
考
勤
出勤及奖惩
Ⅱ 出勤：迟到、早退次×0.5+ 旷工天×2 +事假天×0.4+病假天
×0.2=分
Ⅲ 处罚：警告次×1+小过次×3 +大过次×9=分
Ⅳ 奖励：表扬次×1+小功次×3 +大功次×9=分
总分
Ⅰ分 - Ⅱ分 - Ⅲ分 + Ⅳ分 =分
评价等级
□A．90分以上□B．70∽89分 □C．40∽69分 □D．40分以下
2
不遵守规章制度，不服从命令的事时有发生
1
经常发生不守纪律，不服从命令的事，必须再三提醒其注意
续表
工
作
能
力
（50）
业
务
知
识
能
力
（10）
10
具有熟练的业务知识及相关的其他知识
8
具有熟练的业务知识，但对相关的其他知识还不完全具备
6
业务知识水平合格，对相关的其他知识了解得不够

中层领导考核评分表
科室： 姓名： 总得分： 考核日期： 年 月 日
（能）
(共20分)
备注：考核办法及程序：
对每位中层干部考核内容实行量化打分，分三个档次；60分（不含60分）以下者为不合格，60分~90分为合格，90~100
分为优秀。

1、各位中层干部根据考核内容及评分标准进行自评，并以书面形式，提交一年以来的述职报告。

（占总分25%）
2、召开科室员工会议，由科室中层干部进行述职，并对该科室中层领导的自评及述职报告进行审议，根据考核内容及评分标准进行民意测评。

（占总分的25%）
3、召开职代会，对中层领导干部逐一考核，按标准评分打分。

（占总分的25%）
4、召开高层领导干部会议，对中层领导干部进行综合评分。

（占总分25%）
三、奖励办法：
1、经考核成绩优秀者，作为以后提拔的依据。

2、经考核成绩合格者，鼓励努力工作，追求上进，向优秀者看齐。

3、考核不合格者，给予降职或免职处理。

工作中往往按部就班，很 少提出新想法、新举措与 新的工作方法
工作中因循守旧，墨守成 规，不进行创新
对事业倾注自身全部的精 热爱自己的事业，工作热 具备一定的想象力和创造 有一定的事业心，但工作 事业心不强，对本职工作
力，工作热情很高，总是 情高,本职工作完成得较 性，有时能够提出与众不 热情不够稳定，工作业绩 缺乏工作热情，工作业绩
能够按照计划执行，工作 推进比较顺利，虽偶有差 错发生但能迅速改正
工作推进基本按计划执 行，但偶尔出现过因计划 不周或计划操作性不强造 成工作中断的情况
工作推进大致按计划执 行，但经常出现因计划不 周或计划操作性不强造成 工作中断的情况
工作推进随意性大，常出 差错
时间和资源的利用达到最 佳，工作效率高，完成任 务速度快，质量高，效益
考评指标/分数等级
优秀（10分）
良好（8分）
一般（6分）
较差（4分）
极差（2分）
专业能力（10） 创新能力（10） 担当作为（10） 团队协作（10）
精通本岗位工作所要求的 理论知识和专业技能
全面了解并较好地掌握与 本岗位有关的理论知识和 专业技能
基本掌握与本岗位有关的 专业知识，对本岗位业务 有一定了解，但尚需提高
不关心也不能有效激励员 工，员工意见很大
具有极强的制定计划能 力，计划周密详细，可操 作性强
具有较强的制定计划的能 力，计划比较周密详细， 可操作性较强
基本能够按照要求制定计 划
独立制定计划和组织实施 的自觉意识差
工作开展无计现的问题提前采 取预防措施,工作推进顺 利
工作效率较高，能够按时 保证质量地完成工作
基本能够按时完成工作， 工作质量基本达到要求
工作效率较低，需要别人 帮助才能完成任务

能否公正评价员工，把员工分配到合适岗位，发挥他们特长，提高工作效率。
5
沟
通
协 （15%）调
能
力
人际关系
能否与上下级、同事和客户建立良好的人际关系，彼此相互信任，相互配合。
5
协作性
能否与其他部门友好合作，协调平衡部门之间关系，妥善处理部门之间的矛盾和冲突。
5
信息运用力
能否及时对上级的指示做到上传下达；悉心听取员工反馈合理建议和意见，促进部门工作的顺利完成。
5
品德言行
是否忠于职业操守，做到廉洁正直诚信。
5
业
（40%）
绩
计划完成度
完成既定工作计划的数量、品质、效率如何；以及和期望目标之间的差距程度。
20
临时任务完成度
完成临时任务的品质、数量、效率情况。
10
部门月考核分
月考核分90分以上计分10分；80-89分计分8分；65-79分计分6分；65分以下计分4分。
最终考核分=（A类评分人员加总分÷A类评分人员总人数）×对应权重+
（B类评分人员加总分÷B类评分人员总人数）×对应权重+
（C类评分人员加总分÷C类评分人员总人数）×对应权重
Welcome To
Download !!!
欢迎您的下载，资料仅供参考！
5
专
业 （15%）
能
力
业务知识
掌握部门业务知识，工作标准和流程的程度。
5
职务技能
能否独立承担本部门职能工作。
5
培训管理能力
能否提升部门员工专业技能和业务素质，提高部门工作质量，完善部门自身建设。
5
敬
业 （15%）
精
神

中层干部综合素质能力考核评分表
考核期间：年月至年月姓部岗
名门位
序权评分
要素得分号重标准
1政治立场坚定，具有积极向上
1%1的人生观、价值观；
有高度的事业心和责任感，勇
综2于接受艰巨任务，敢于承担责1%1合任；
素组织纪律观念强，为人正直，
质3讲原则，个人无信访举报及违1%1能规、违纪、违法事项发生；
力善于与他人合作共事，相互支
10%持，充分发挥各自的优势，保
4持良好的团队工作氛围，能巧1%1妙地和建设性地解决不同矛
盾；
5遇事善于分析，经常能从他人
1%1建议中理出正确的方法；
经常与员工一道尝试新方法
6完成工作，多数能取得较好效1%1果；
7顾全大局，凡事以企业利益为
1
1%
重；
8善于授权，本人不在时部（室）
1
1%
也能很好运转；
经常虚心向人请教，储备各种
9新知识并能引导部（室）员工 1% 1 不断
学习新知识；
10 对企业有较强的忠诚度；1%1
合计10%10
考核人签字：年
月日备注：此表由被考核人直接上级与直接下级在年度时进行考
评打分；。