自信伴我成长主题班会

自信伴我们成长主题班会教案自信伴我们成长主题班会教案自信伴我们成长主题班会教案学情分析：自信是成功的第一秘诀，自信是成功的基石，自信对一个人的成长是很关键的。

今学期刚开始，我看到班级学生的学习积极性不高，在学习上显得比较被动，我在班级引导学生学习，并确立了自己的，学生学习的动力明显增强了很多。

的确，当一个人充满自信的从事某项工作他很有可能取得成功。

随着学校自信月活动的开展，班级学生的精神面貌焕然一新，班级各项工作有序高效的开展，我在班级召开了“交流名人自信故事”的主题班会，学生受到了很大的启发。

原来后进的学生学习积极性增强了，整个班级呈现出良好的发展势头。

目前班级出现了很好的典型，自信是一个理论性较强的内容，在前段交流名人自信故事的基础上，应结合班级学生的实际，让学生认识到自信的重要作用。

在教学中应采用灵活的教学方式，如引进电化教学手段，为学生创设问题情境。

同时通过生活中的镜头展示使学生对自信有更深的理解。

使学生从提供的事例中充分认识自信的重要作用。

活动目标：1、认识自信的重要作用。

2、了解一个人树立自信的基本途径和方法，初步学会树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。

3、正确认识自我价值和优势，树立自信，确定正确的目标，自信的为之奋斗。

活动准备：1、学生准备：整理有关自信对自己成功影响大的事例材料；访问本班同学，了解其培养自信的方法。

准备《自信之花永远绽放》的朗诵。

2、教师准备：（1）对学生的自信状况进行调查，尤其是对于有自卑心理的学生，可通过谈话了解造成其自卑的原因。

（2）制作课堂教学中所需的。

活动过程：苏晨：同学们，自信是成功的基石。

人生路上有自信相伴，我们的步伐会迈得更坚定，更坦然，让自信伴我们成长，初二（一）班主题班会“自信伴我们成长”现在开始。

首先让我们唱得我们自己改编的自信班歌。

——“翱翔”（音乐响起，文艺委员唐桢锌上指挥）(歌词：同学们，振作起来！让自信伴我们成长。

第1篇一、班会背景随着社会的发展，青少年成长环境日益复杂，面对学业压力、人际关系等多重挑战，培养青少年的自信心显得尤为重要。

本次班会以“自信人生”为主题，旨在帮助同学们树立自信，勇敢面对生活中的困难，追求更加美好的未来。

二、班会时间2023年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程（一）班会开场1. 班主任简短介绍本次班会的主题和目的，强调自信心在人生中的重要性。

2. 播放一段鼓舞人心的视频，激发同学们对自信心的思考。

（二）主题演讲1. 邀请优秀学生代表分享自己的成长经历，讲述如何培养自信心。

2. 学生代表发言要点：- 自信心的来源：相信自己有能力解决问题，勇敢尝试新事物。

- 自信心的重要性：自信心是成功的基石，有助于克服困难，实现目标。

- 培养自信心的方法：树立正确的人生观，积极面对挑战，不断充实自己。

（三）小组讨论1. 将同学们分成若干小组，就以下问题进行讨论：- 你认为自己的自信心如何？- 影响你自信心的因素有哪些？- 如何在日常生活中培养自信心？2. 每个小组选派代表分享讨论成果。

（四）心理辅导1. 邀请心理老师为同学们进行自信心心理辅导，解答同学们在培养自信心过程中遇到的问题。

2. 心理老师讲解要点：- 自信心与自卑心的区别。

- 如何正确看待自己的优点和不足。

- 如何克服自卑心理，培养自信心。

（五）互动环节1. 进行“自信心接力”游戏，通过游戏让同学们在轻松愉快的氛围中体验自信心的力量。

2. 同学们分享自己在游戏中的感受，讨论如何将自信心的力量运用到学习和生活中。

（六）班会总结1. 班主任对本次班会进行总结，强调自信心在人生中的重要性，鼓励同学们树立自信，勇敢追求梦想。

2. 鼓励同学们在日常生活中积极培养自信心，克服困难，不断进步。

六、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对自信心有了更深刻的认识，纷纷表示要努力培养自信心，勇敢面对生活中的挑战。

以下是部分同学的心得体会：学生甲：“通过本次班会，我明白了自信心的重要性，我要努力克服自卑心理，相信自己有能力实现梦想。

自信助我成长主题班会【设计背景】法国教育家卢梭曾经说过：“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭;一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。

” 在我们周围生活中，不难发现，那些自信心强的人，能抓住机遇，充满信心地去迎接挑战，想方设法获得成功;而那些自信心弱的人，往往是退却顺从，成为生活中的弱者。

所以说，自信是一种力量，是助人飞翔、获得成功的隐形翅膀。

随着年龄的增长，小学四年级学生能力开始逐步形成，可往往容易出现偏差：有的对自己估计过高，骄傲自满;有的则对自己估计过低，缺乏自信。

随着学业难度有所增大，后者情况更凸显，表现在课堂上小手如林的动人画面少了，回答问题的声音小了，争着上台展示的孩子少了。

帮助这些孩子正确地认识自我、建立自信，引导他们积极进取、勇于表现，是班主任应努力做好的工作。

【教育目标】1.帮助孩子们了解自信在学习、生活中的重要作用。

2.指导孩子们正确认识自我，教给他们获得自信的方法，建立自信。

3.引导孩子们学会不断调整自己，以平常心对待学习生活中挫折和失败，努力保持自信，促进孩子们心理向健康方向发展。

【适用年级】小学四年级【课前准备】1.学生将自己的优点写在心形便利贴上，投入“种子”容器内。

2.学生准备才艺展示。

3.准备“自信树”，粘贴在教室后墙上。

【教育过程】一、故事导入师：同学们，知道你们喜欢听故事，今天老师准备了一个故事，你们想听吗?(预设：学生回答，“想”。

)师：有一头小象，被一根长长的链子栓住，它经过许多次的努力都不能挣脱链子的束缚，长大以后，虽然它的力量足以挣脱这链子，然而它却从未想过挣脱，努力了。

即使链子拖在地上，不加固定，它也不会去努力。

这是为什么?(预设：学生回答，因为大象小时候觉得自己挣脱不了，习惯了;大象不了解自己;以前的失败让它没了信心;等等。

)师：过去一次次的失败告诉它，自己不行。

其实大象现在行不行?(预设：学生回答，行。

自信伴我成长主题班会教案教学目标1.增强学生的自我认知和自信。

2.学习建立积极的自我形象和自信心的策略。

3.通过小组合作活动，提高学生的团队协作能力。

4.帮助学生认识到自信在成长过程中的重要性。

教学准备1.教室布置：确保教室环境舒适，可以摆放一些鼓励性的标语。

2.教具：黑板、白板、标记笔、多媒体设备等。

3.准备一些自信建设活动的道具，如小奖品、纸笔等。

4.准备一段关于自信的视频材料（可选）。

教学过程一、导入（5分钟）1.班主任简短开场，介绍班会主题和目的。

2.播放一段关于自信的视频材料，激发学生的兴趣和好奇心。

二、认知自我（10分钟）1.让学生写下自己的三个优点和三个缺点，然后小组内分享。

2.小组内讨论：如何将缺点转化为优点？3.分享讨论结果，班主任给予积极反馈和建议。

三、建立自信（15分钟）1.班主任讲解自信心的重要性及如何建立自信。

2.开展自信建设活动，如“我最闪亮的一刻”分享会，让学生回忆并分享自己曾经成功或自信的时刻。

3.小组活动：设计一张代表自信的海报，要求体现小组成员的特长和自信元素。

四、自信应用（15分钟）1.小组讨论：如何在日常学习和生活中运用自信？2.分享讨论结果，班主任给予指导。

3.开展模拟挑战活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中体验自信的力量。

五、总结反思（5分钟）1.让学生回顾今天班会的收获和感悟。

2.班主任总结，强调自信对成长的重要性，鼓励学生在未来持续培养自信。

课后延伸1.让学生在家中与家人分享班会的内容和感受。

2.鼓励学生在日常生活中积极运用所学自信策略，记录自己的成长和变化。

评价方式1.观察学生在班会中的参与度和表现。

2.通过小组活动和分享会，评估学生对自信的理解和应用能力。

3.鼓励学生进行自我评价和反思，以便他们了解自己在自信心方面的成长。

教学注意事项1.确保班会氛围积极、开放、安全，让学生愿意分享自己的经历和感受。

2.在开展活动时，要考虑到学生的年龄和认知水平，确保活动既有趣又有教育意义。

“自信伴我成长”心理健康教育主题班会“自信伴我成长”心理健康教育主题班会在我们上学期间，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。

什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？以下是小编整理的“自信伴我成长”心理健康教育主题班会，欢迎大家分享。

“自信伴我成长”心理健康教育主题班会1活动目的：1、了解自信对我们成长的重要作用。

使学生懂得要自信、自强，热爱生活。

2、认识自己的优点和长处，为建立自信寻找支点；通过他人的积极评价，体会自信的感觉。

3、通过活动，学会掌握自信的方法。

活动过程：一、激趣导入师：各位同学，大家好！今天我们大家召开一次心理健康主题班会，这节班会课的题目是――自信伴我成长！首先，让我们欣赏一段视频。

1、看录像画面，讲故事《丑小鸭》。

2、讨论观后感。

二、测试引入主题师：现在请同学们做个心理小测试，看看同学们是否都有“我自信，我能行！”的潜力哟！师：前几天，一位同学的妈妈打电话给我，说她的孩子面对事情胆子特小，不敢主动和别人交谈，她感到十分苦恼，不知如何是好。

以前也有一些家长跟我诉说着同样的苦恼。

林老师也很烦恼，想知道同学们为什么遇事那么胆小，下面我们先来个心理小测试，看看能否找到点原因：集会的时候，假如让你自由选择座位，你是喜欢坐在前面呢？还是喜欢坐在后面？?（学生举起手中爱心卡，分别用红心表示选择坐前排，绿心表示选择坐后排）师：不同的选择代表不同的心态。

一般来说，喜欢坐前面的人比较自信，因为前排较显眼、醒目，只有自信的人，才不怕别人的注视；喜欢坐后面的人，则自信心不够强，因为他怕被人注意。

这次班会的主题是《自信伴我成长》。

三、从故事中找到自信师：我发现好多自信的同学，选的就是坐在前排。

于浩敏，你的选择呢？师：我也发现，咱班好多同学都选了坐后面呢？那怎么办呢？师：别急，听听下面的故事，看看对大家有些什么帮助。

讲故事：《珍妮的蝴蝶结》师：读完这个故事，你知道了什么？（生自由发言。

自信伴我成长主题班会教案
一、活动目标：
1.通过活动，帮助学生了解自己的优点，提高自信心。

2.帮助学生展示自己的特长，提高自信心。

3.引导学生正确对待自己和他人的优缺点，树立积极向上的人生观和价值
观。

二、活动准备：
1.准备一些关于自信的故事和事例。

2.准备一些学生自己的照片和成就。

3.准备一些游戏和活动。

三、活动过程：
1.开场白：老师介绍今天的主题“自信伴我成长”，并引导学生进入主题。

2.故事分享：老师分享一个关于自信的故事，引导学生了解自信的重要性。

3.我的优点展示：每个学生将自己的优点和特长展示给全班同学，让其他同
学了解他们的优点和特长，并给予肯定和鼓励。

4.才艺展示：每个学生展示自己的才艺，可以是唱歌、跳舞、朗诵等，让其
他同学欣赏和学习。

5.游戏互动：设计一些游戏和活动，让学生参与其中，体验成功和失败的感
觉，并从中学习如何保持自信和积极的心态。

6.我的梦想：每个学生分享自己的梦想和目标，并讨论如何通过努力实现自
己的梦想。

7.小结：老师总结活动内容，强调自信的重要性，并引导学生将学到的知识
和经验应用到日常生活中。

四、活动评价：
1.学生自评：学生根据自己的表现，对自己的自信心进行自我评价。

2.同学互评：学生之间互相评价对方的优点和特长，以及他们的自信心表
现。

3.教师评价：老师对学生的自信心进行评价，并对学生的表现进行总结和反
馈。

五、活动后续：
1.安排学生写一篇关于自信的日记或心得体会。

2.组织一次关于自信的讨论会或讲座。

《自信主题班会》自信主题班会教案（一）：我自信，我成功主题班会教案学情分析：在开学的几个月中，同学们渐渐习惯了初中生活，但上课发言不用心，声音比较小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。

活动目标：透过大家一齐讨论自信，并针对班级的实际状况，使同学正确认识自信的重要性，树立自信心，迈向成功之路。

活动准备：1、确定两名主持人。

2、制作班会课件。

3、同学们准备名人自信故事。

4、帮忙学生编排课本剧活动过程：一、导入词：敬爱的老师，亲爱的同学们：这天的班会由我和宋淼主持。

这节班会的主题是：我自信，我成功二、了解自信：主持人：我们整天说要自信，那么什么是自信呢？学生发言：小结：每个人的一生都是曲折坎坷的，个性是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。

而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和期望。

在现实生活中，当你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。

三、自信的重要性1、主持人：同学们，让我们一齐来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。

开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。

然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？学生A：跳蚤跳不出杯子，因为它明白上面有一个盖子。

学生B：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。

学生C：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。

2、小结：生活中，许多人也是如此。

失败一次后，便怀疑自己的潜力，一再降低成功的标准，成功便渐渐离你远去，甚至构成思维定式。

其实，想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单，敲一下杯底或加热杯底就能做到，人也如此。

四、班级中存在的问题：1、主持人：自信如此重要，但是现实生活中的我们做的怎样样？2、学生发言：（缺乏自信）3、主持人：缺乏自信表此刻那些方面？4、学生发言：5、小结：自信是我们成功的必经之路，自信使我们不断成长。