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第六课第二节第二框社会主义市场经济与集体主义【教学目标】一、知识方面：通过本课学习，充分理解社会主义市场经济中发挥集体主义调节作用的必要性。
二、能力方面：①在本课学习中，培养学生透过现象认识本质的能力，正确认识社会主义市场经济和集体主义的一致性；②通过本课学习，有意识地锻炼学生的辩证思维能力。
如：社会存在和社会意识的辩证关系；个人、集体、国家三者利益的辩证关系；行政手段、法律手段和集体主义价值观念之间的关系等等。
③通过课堂讨论等形式，提高学生自主学习的能力和综合分析材料的能力。
三、觉悟方面：通过本课学习，强化学生的一个认识：在社会主义市场经济条件下作为利益主体必须坚持集体主义的价值取向。
【教学重点】社会主义市场经济和集体主义在根本上是一致的。
【教学手段】多媒体教学【教学过程】【导入】上节课我们明确了一个观点：集体主义是正确的价值取向。
但是，在改革开放、发展社会主义市场经济的条件下，有人认为集体主义价值观会抹杀个人利益，所以过时了，这样的观点对吗？请大家看下面的一个例子：【材料】一道测试题：在一个窄口瓶中有6颗小球，瓶口直径恰好为小球直径，每颗小球由一根线拴着。
要求：在规定时间里，让尽可能多的小球“逃生”。
演示两种不同的情形，得到两种截然不同的结果。
（FLASH课件）【讨论】请大家讨论一下出现这种现象的原因何在？（学生回答）如果大家只想着自己先跑出去结果就是大家都出不去；如果大家只为自己的利益着想结果就是大家的利益都受到损害。
（教师小结）大家回答得非常好。
大家应该知道，在现代许多企业当中，非常重视员工的团队精神，其中一种较为有效的方式是组织员工参加拓展训练。
这种训练应该说和这个游戏有异曲同工之妙。
这里面其实就包含了一个个人利益和集体利益关系的问题。
那么，在社会主义市场经济体制中，在各经济主体都在争相为追求经济利益而想方设法的同时，要不要坚持集体主义呢？【材料】2005年我们在看到我国经济增长迅速而感到喜悦的同时，也有一些不和谐现象触动我们内心最脆弱的灵魂。
