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民族与民族主义ppt课件

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三民主义民族主义民权主义民生主义.ppt

三民主义民族主义民权主义民生主义.ppt

性质
辛亥革命的局限性：
辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会 的性质，没有完成反帝反封建的任务，人民的 生活依然贫困。
辛亥革命失败的原因：
资产阶级的软弱性和妥协性；没有发动 广大的人民群众······
说明的道理：
说明资产阶级不能完成反帝反封建的历史任务， 走资本主义道路行不通，这是由近代中国半殖民 地本封建社会的国情决定的。
D 个中国人。对上述理解不正确的是（ ） A.辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制 B.辛亥革命使民主共和观念深入人心 C.辛亥革命解放了人们的思想 D.辛亥革命推动了中国民族工业的发展
A 6.辛亥革命是对戊戌变法的继承和发展，“发展”主要体现在（ ）
①挽救民族危亡，发展资本主义的主张 ②旗帜鲜明地以资产阶级革命思想进行斗争 ③要求在中国实行资本主义政治制度 ④主张以暴力方式推翻清政府
A.②④ B.②③ C.①④ D.①③
7. 右图所示是某市红岩革命纪念馆 展出的一本历史文献资料的封面。 当时(民国三十四年)，毛泽东 “在渝市之动态”的主题应该是
(C)
A. 创建红色革命根据地 B. 组建抗日民族统一战线 C. 争取国内和平民主 D. 下达向全国进军的命令
8.构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是某同 学编写的知识结构示意图，他学习的主题是（ B ）
3
悲愤的革命—辛亥革命
4
空前的启蒙—新文化运动
西方近代化历程
首先：文艺复兴 启蒙运动 其次：资产阶级革命 再次：工业革命
思想文化
政治制度
先进技术
器物
“革命尚未成功 同志仍须努力” ！
失败
失败
失败
半 殖 民地半 封 建社 会的中国
课堂练兵

民族理论与民族政策 ppt课件

民族理论与民族政策 ppt课件

3、近代以来西方人对民族的认识
（1）单一要素说
民族-国家混同说（Nation） 民族-种族混同说（Race）
语言要素说（Language ） 文化要素说（Culture ）
精神要素说（emotions·destiny·character ）
（2）综合要素论
19世纪中叶，德裔瑞士法学家布伦 奇里在《普通国家法》一书中认为， 民族有八大特征。即同居于一地，同 一血统、同其肢体形状、同其语言、 同其文字、同其宗教、同其风俗、同 其生计。
公元前5世纪，希罗多德《历史》记载了西亚、北非以及希腊等地 区的地理环境、民族分布、经济生活、政治制度、风土人情、宗教 信仰、名胜古迹等，为我们展示了古代近20个国家和地区的民族生 活图景。希罗多德漫游世界,对各地民族作了认真的调查与研究。他 认为各民族风俗差别、行为方式不同,在一定程度上是受自然环境的 影响,自然环境有了改变,风俗习惯也会相应有所改变。他还探讨了民 族与语言、民族与心理、性格等方面的关系。 （初步的理性认识）
（二）从提高执行民族政策的自觉性来认识
党和国家的民族政策和有关法规是在马克思主义民族理论 指导下，结合我国民族和民族问题的具体实际制定的。做好民族 工作必须认真执行党和国家的民族政策。对党和国家的民族政策 不能仅知其然，更加使其所然，这就需要我们认真学习马克思主 义民族理论，才能提高执行政策的自觉性。
2、民族问题及其产生、发展 的趋向与规律
3、解决民族问题的原则、 方法与途径
重点把握 以下内容
（二）中国民族与民族 问题的基本国情
3、各民族社会发 展的历史与现状
1、统一多民族 国家的形成发展 和中华民族多元
统一的格局
2、我国各民族的人 口构成、分布格局与 我国的少数民族地区

第十六课.ppt三民主义

第十六课.ppt三民主义

1894年，孙中山上书李鸿章，提出“人尽其 年 孙中山上书李鸿章，提出“ 地尽其力，物尽其用，货畅其流”的改良主张， 才，地尽其力，物尽其用，货畅其流”的改良主张， 但没有得到答复。孙中山意识到， 但没有得到答复。孙中山意识到，清政府已经腐朽 不堪，用和平手段不能挽救民族的危机。 不堪，用和平手段不能挽救民族的危机。孙中山因 此放弃了对清政府的幻想， 此放弃了对清政府的幻想，毅然走上民主革命的道 这是孙中山第一次伟大的转变。 路。这是孙中山第一次伟大的转变。
下列文献中，能反映 世纪第一个十年 下列文献中，能反映20世纪第一个十年 中国历史发展方向的是
A
B
C
D
课堂练习
国共两党和各革命阶级结成统一战线 的政治基础是 Ａ.三民主义 三民主义 .新三民主义 Ｂ.新三民主义 联俄， Ｃ.“联俄，联共，扶助农工”三大政策 联俄 联共，扶助农工” 知难行易” Ｄ.“知难行易”学说 知难行易
孙中山认为， 孙中山认为，西方国家贫富 不均，劳资矛盾尖锐， 不均，劳资矛盾尖锐，“社会革 命其将不远” 命其将不远”，中国应该防患于 未然， 未然，因此他提出了 A、民族主义 B、民权主义 C、民生主义 D、民粹主义
4
新三民主义的评价
进步意义： 1、进步意义：新三民主义同中共的民主革命纲 领有着基本相同的革命目标， 领有着基本相同的革命目标，即反对帝国主义侵 反对封建军阀统治， 略，反对封建军阀统治，这成为国共合作的政治 基础和国民革命时期的旗帜， 基础和国民革命时期的旗帜，推动了国民大革命 的发展和高涨。 的发展和高涨。 局限性：新三民主义在理论上、 2、局限性：新三民主义在理论上、纲领上仍然 没有超出资产阶级民主主义的范畴。 没有超出资产阶级民主主义的范畴。
(4)三民主义的评价 (4)三民主义的评价

民族团结精选教学PPT课件

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56个民族组 成的大家庭
各民族之间平等、 团结、互利
我国是一国个家统多一民的族
各民族居住的地方都
是中华人民共和国不 可分割的一部分
维护各民族之间平等团结互利
的关系；要尊重保护少数民族的
合法权益、民族习惯与传统。
维护民族 团结
讨论：
1、目前世界上有哪些国家因为民族不团 结而战火不断、民不聊生？
2、这些国家因为民族不团结有哪些危害？ 3、这一现象对我们有哪些启示？
5、有党的正确领导和社会主义制度优越性的发挥。
主要措施
1、把加快西部基础设施建设作为西部 大开发的基础
2、把加强生态环境保护和建设作为开发
的根本性任务
3、抓好产业结构的调整作为开发的关键
4、发展科技、教育和人才培养作为开 发的重要条件
5、深化改革、扩大开放作为开发的 强大动力
总的要求
1、从实际出发，按规律办事，积极进取，量力而行，注重 实效，有计划、有步骤地推进；
我国处理民族关 系的基本原则
1、我国社会主义民族关系的建立
1）旧中国的民族关系 压迫与被压迫、剥削与被剥削的关系
2）新中国的民族关系 平等、团结、互助的新型关系
3）新中国民族关系发生变化的根本原因 消灭了剥削制度和剥削阶级，从而铲除 了民族歧视和民族压迫的根源。B、各民 族人民在根本利益上一致。
2、我国处理民族关系的基本原则
资源：资源丰富，矿藏多，但开采困难，有的资源市场出现
过剩。西北地区水资源相对贫乏。
环境：土地面积占57%，耕地面积少。自然条件恶劣，地形条
件较差，多沙漠、戈壁、山地和高寒地区，平原、盆地 面积不到10%；平均温度低，降水量少。植被破坏严重， 水土流失，沙漠化加速，环境污染严重。

人民版必修三专题四三民主义课件

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孙中山能够实现伟大转变的原因： 孙中山能够实现伟大转变的原因： 1、根本原因： 根本原因： 孙坚持民主革命， 孙坚持民主革命，不断 探索的革命精神 客观条件： 2、客观条件：
多次斗争屡遭失败的教训； 多次斗争屡遭失败的教训； 十月革命的影响（苏联的帮助）； 十月革命的影响（苏联的帮助）； 五四运动的影响（显示了工人阶级伟大力量） 五四运动的影响（显示了工人阶级伟大力量） 中国共产党的支持和影响。 中国共产党的支持和影响。 ks5u精品课件
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合作探究
中国之革命，发轫于甲午以后， 中国之革命，发轫于甲午以后，盛于庚 而成于辛亥，卒颠覆君政。 子，而成于辛亥，卒颠覆君政。夫革命非能 突然发生也。自满洲入据中国以来， 突然发生也。自满洲入据中国以来，民族间 不平之气，抑郁已久。海禁既开， 不平之气，抑郁已久。海禁既开，列强之帝 国主义如怒潮骤至， 国主义如怒潮骤至，武力的掠夺与经济的压 使中国丧失独立，陷于半殖民地之地位。 迫，使中国丧失独立，陷于半殖民地之地位。 满洲政府既无力以御外侮， 满洲政府既无力以御外侮，而钤制家奴之政 且行之益厉，适足以侧媚列强。----《 策，且行之益厉，适足以侧媚列强。----《中
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一.三民主义的提出 三民主义的提出
春愁难谴强看山， 春愁难谴强看山， 往事惊心泪欲潸。 往事惊心泪欲潸。 四万万人同一哭， 四万万人同一哭， 去年今日割台湾。 去年今日割台湾。 北上联军八国众， 北上联军八国众， 把我江山又赠送。 把我江山又赠送。 白鬼西来做警钟， 白鬼西来做警钟， 汉人惊破奴才梦。 汉人惊破奴才梦。
——1903年孙中山在檀香山的演说 1903年孙中山在檀香山的演说 1903
• 材料二： “中华民国就像是我的孩子，他现在有 材料二： 中华民国就像是我的孩子， 淹死的危险。 我向英国和美国求救， 淹死的危险。……我向英国和美国求救，他们站 我向英国和美国求救 在河岸上嘲笑我。……我目前正在改组中国国民 在河岸上嘲笑我。 我目前正在改组中国国民 使本党能有更多的工人参加进来。 党，使本党能有更多的工人参加进来。……为了 为了 谋求社会的根本改董，还要努力唤起民众觉醒。 谋求社会的根本改董，还要努力唤起民众觉醒。”

民族(幼儿园大班课件)

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民族传统节日与习俗
传统节日
各民族的传统节日和庆典活动，如春节、端午节、中秋节等，以及节日的历史和 文化内涵。
民族习俗
各民族的传统习俗和生活方式，如藏族的献哈达、回族的洗浴节等，以及习俗的 历史和文化意义。
03
民族语言与世界上使用最广泛的语言之 一，采用拉丁字母作为文字。
了解不同民族的绘画风格 和特点，如中国画、油画 、版画等。
雕塑艺术
欣赏不同民族的雕塑作品 ，如木雕、石雕、陶艺等 。
艺术欣赏
引导幼儿欣赏民族艺术作 品，培养审美情趣和艺术 素养。
民族音乐与舞蹈艺术
民族音乐
了解不同民族的音乐风格和特点 ，如民歌、民乐、戏曲等。
舞蹈艺术
欣赏不同民族的舞蹈作品，如民族 舞、民间舞、芭蕾舞等。
民族传说故事分享与解读
神话传说
分享如《盘古开天地》、《女娲补天》等神话传 说，解读其中蕴含的民族精神。
民间故事
讲述如《愚公移山》、《精卫填海》等民间故事 ，分析其中所体现的民族智慧和勇气。
民族英雄传说
分享各民族英雄的传说故事，如岳飞、文天祥等 ，解读他们如何为了民族利益而英勇奋斗。
培养孩子对历史的兴趣与好奇心
学习民族语言与文字的意义
01
02
03
传承文化
学习民族语言与文字有助 于了解一个民族的历史、 文化传统和风俗习惯。
促进交流
学习民族语言与文字可以 更好地与不同民族的人进 行交流和沟通。
增强认同感
学习民族语言与文字可以 增强对民族文化的认同感 和归属感。
04
民族艺术与手工艺
民族绘画与雕塑艺术
民族绘画
特点
民族具有历史性、地域性、文化 性、群体性等特点，不同民族在 语言、服饰、习俗等方面也存在 差异。

民族与社会 第十五讲 “民族主义”与“民族-国家”


二．语言与“民族-国家”的建立
1．“民族主义”与语言
‚在印刷术发明以前的欧洲以及世界上其他地区， 口语语言——这些语言对其使用者而言不啻是编织他 们生命的经纬线——是多得难以胜数的。…… 但是这 些形形色色的口语方言只能够在有限的范围内被组合 成数量较原先少得多的印刷语言（print-language）‛。 资本主义在欧洲的发展推动了印刷技术，‚没有 什么比资本主义更能有效地将彼此相关的方言组合起 来了。在文法与句法所限制的范围内，资本主义创造 了可以用机器复制并且经由市场扩散的印刷语 言。 ……这些被印刷品所连结的‘读者同胞们’，在 其世俗的、特殊的、‘可见之不可见’当中，形成了 民族的想象共同体的胚胎‛（安德森，1999：54）。
民族与社会
第十五讲. “民族主义” 与“民族-国家”
马戎 北京大学 社会学系 社会学人类学研究所 2004
事实上，人们希望通过这些民族国家的 建立而能够解决的民族问题不仅未获解决， 相反，却变得更加严重了；…… 民族主义的 目标既不是自由也不是繁荣，它使二者全部 牺牲在将民族作为国家模式和衡量标准的迫 切事业中了。此过程的特征是物质和道德的 毁灭，以使一种新的创造能够胜过上帝的作 用和人类的利益。
“民族-国家”的实际创建并不完全遵循“民族” 原则
在这些所谓的“民族-国家”的创建当中，虽然标 榜的是实行“民族自决”的“天赋人权”，但是在 实际过程中掺杂了大量的人为因素，“民族自决” 也并没有得到彻底的落实。许多中东国家在第一次 世界大战后随奥斯曼帝国解体而依照“民族自决” 原则而建立的，但讲同一语言的阿拉伯人被分在许 多小国家里，而库尔德人等小民族也没有能够建立 独立的国家。 无论是“民族 - 国家”的初创时期，还是已经发 展到 21 世纪的今天，各国经济的发展，是与国家这 个政治实体的支持与保护分不开的。无论是当时的 西欧，还是后来面临殖民主义威胁的亚非拉各地区 的原有社会，都必须通过建立现代意义的的国家机 器来保护自己国家与民众的基本权利与利益。

筑牢中国民族共体意识PPT


近代以来民族觉醒与抗争
民族主义思潮的兴起
民族解放与独立
近代以来，随着西方列强的入侵和民 族危机的加深，民族主义思潮在中国 逐渐兴起。
经过艰苦卓绝的斗争，中华民族最终 赢得了民族解放和独立，各民族也实 现了自主管理和发展。
各民族共同反侵略斗争
在反对外来侵略的斗争中，各民族人 民团结一心，共同抵御外侮，展现了 强烈的民族共体意识。
平衡等因素。
提出了加强中国民族共体意识 的措施和建议，包括加强宣传 教育、促进交流融合、推动经
济发展等。
展望未来中国民族共体意识发展前景
中国民族共体意识将得到进一步加强和巩固，成 为国家发展的重要支撑。
各地区、各民族之间的交流融合将更加频繁和深 入，形成更加紧密的命运共同体。
中国民族共体意识将在国际舞台上发挥更加积极 的作用，推动构建人类命运共同体。
国内外形势变化带来的挑战
01
全球化进程中的文化冲击
随着全球化的加速推进，不同文化之间的交流融2
国际政治经济格局的变化
国际政治经济格局的不断变化，使得一些国家和地区出现了民族矛盾和
分裂势力，这对中国维护民族团结和国家统一带来了不利影响。
03
信息技术发展带来的舆论挑战
随着信息技术的快速发展，网络舆论场成为各种思想文化交流交融交锋
的重要平台，一些不良信息和错误思潮对中国民族共体意识造成了冲击
。
民族地区发展不平衡不充分问题
经济发展差距
由于历史、地理、自然等因素的 制约，一些民族地区与发达地区 在经济发展上存在较大差距，这 影响了民族地区的稳定和发展。
鼓励各民族之间开展经济合作， 实现资源共享、优势互补，促进 各民族共同繁荣。
推进文化交流，增强中华文化认同

民族团结《同心共筑民族中国梦》主题PPT课件全

主权独立和领土完整是一切国家生存与发展的基础，也是各国平等 交往的前提条件。维护国家的主权，是任何一个主权国家处理与其他 国家的关系时必须坚持的基本原则。
主权 原则ຫໍສະໝຸດ 民族团结维护我国的国家主权：
要有整体的国家安全观：经济全球化是当今世界的一个基本特征。除领土安全外， 经济安全、生态安全、文化安全、信息安全、人才安全变得前所未有的重要。
财政的独立，可以“中国香港”、“中国澳门”、“中国台湾省”名义同外国签订双 边经济文化、科技等协定（政治不允许）。台湾还可以保留自己的军队。
民族团结
“一国两制”科学构想：
意义： • 有利于实现祖国的统一。 • 有利于推动大陆对外开放和社会主义现代化建设。 • 有利于香港、澳门、台湾的稳定、繁荣和发展 • 有利于世界的和平与发展。
民族团结
自觉维护中华民族的大团结：
要履行宪法规定的关于维护民族团结的公民义务。 要克服大汉族主义和地方民族主义的错误倾向。 要尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰。
主讲人：
民族团结
维护我国的国家统一：
维护我国的国家主权 贯彻执行“一国两制”的方针 实现祖国的完全统一
维护我国的民族团结：
我国是统一的多民族国家 我国处理民族关系的基本原则 我国实行民族区域自治制度 自觉维护中华民族的大团结
民族团结
维护我国的国家主权：
内涵：国家主权-----是国家的中央政权机关这一特殊的社会政治组织所固有的、处理国 内国际事务的最高权力。国家凭借这种最高权力，行使国家的对内对外职能。
民族团结
我国实行民族区域自治制度：
民族区域自治制度的特点：民族区域自治制度的前提是“国家的统一”；民族区 域自治制度的范围是“各少数民族聚居的地方”；民族区域自治制度的核心是 “设立自治机关，行使自治权”。

高中历史课件人教版必修三第16课三民主义的形成和发展(共37张PPT)

——摘自《中国近代史》
（2）依据材料三，并结合所学知识回答康有为主要的政治 主张。（4分）
32.【答案】（1）共同主张：学习西方先进科技，维护清王朝 。(2分）
魏源认为近代中国面临外国侵略的威胁；张之洞认为，外国侵 略不是大祸，国内提倡兴民权，影响清朝专制统治才是大祸。 （6分）
（2）实行变法，改革政治制度，实行君主立宪。（4分）
（1）比较材料一和材料二的主张有何共同之处？说明在认 识近代中国面临的形势问题上，二者有何不同？（8分）
32.【答案】（1）共同主张：学习西方先进科技，维护清王朝 。(2分）
魏源认为近代中国面临外国侵略的威胁；张之洞认为，外国侵 略不是大祸，国内提倡兴民权，影响清朝专制统治才是大祸。 （6分）
（2）实行变法，改革政治制度，实行君主立宪。（4分）
3.民生主义：
材料一：似乎欧美各国应该家给人足、享乐福，……然而试看 各国的现象…富者极少，贫者极多。…所以倡民生主义，就是 因贫富不均…闻得有人说，民生主义是…夺富人之田为已有， 这是他未知其中道理。…兄弟所最信的是定地价之法。
-----孙中山《三民主义与国家前途》
材料二：文明之福祉，国民平等以享之。当社会改变经济组织， 核定地价，其现有之地价，仍属原主。所有革命后社会改良进 步之增价，则归于国家，为国民所共享。敢有垄断国民之生计 者，天下共击之。
（二）提出的过程
1.1905年创立同盟会，提出十六字纲领； 驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权
1905同盟会成立
2.《民报·发刊词》： 民族、民权、民生
孙中山题著《民族主义》 《民权主义》《民生主义》
二、三民主义的内容
民族主义
民族革命
民权主义
政治革命
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第一节 民族的含义
二、中国“民族”一词的词源考及“nation”的翻译之 争
对西方现代意义的“nation”翻译之争
一部分学者，特别是大陆学者倾向于将该词翻译成汉语中的 “民族”，另一部分学者主要是台湾学者包括部分大陆学者 认为翻译成"国族"更恰当。
国族
英文中“nation”应翻译为“国族”，汉语中的民族一 词从其最初内涵来看，在英文中对应词应该是 “ethnicity”。
《民族与民族主义》 （法）德拉诺瓦 著
《民族主义：理论、意识形态、历史》 （英）史密斯 著
《民族与民族主义》 （英）霍布斯鲍姆 著
目录
第一节 民族的含义
一、西方“民族”一词的词源演变 二、中国的“民族”一词的词源及 “nation”的翻译之争 三、民族的含义
第一节 民族的含义
一、西方“民族”一词的词源演变
民族
nation指涉的是一种理想化的或“公民全体”的概念。 在此意义上，它和国家是不同的东西。“nation”是 （理想化）人民群体，而国家是这个人民群体自我实 现的目标或工具。翻译成“国族”将丧失这个概念的 内涵。
第一节 民族的含义
二、中国“民族”一词的词源考及“nation”的翻译之 争
• 民族作为一个事实存在是不证自明的，但要给它下一个 统一的明确的定义，却十分困难。 • “理想类型”的民族有一些原则性的规定，即民族是 以共同的血缘、地缘、语言、文化或经历等客观因素为基 础， 通过政治、文化精英与社会大众之间的密切互动而形 成的具有明确民族情感、意识和认同的稳定的共同体。 • 作为一种特殊的人类共同体，民族属于一个历史范畴， 是人类发展到一定历史阶段的产物。 • 虽然由于战争或者自然等原因，人们不断地在不同地域 之间移居，由此带来不同语言文化群体的相互交叉和杂居 ，但新的民族共同体的形成仍然依赖于居于公用地域上不 同群体的共同经历，而且会得到建立在地域上的政府的有 计划的支持。
许多现代主义学者认为的十八世纪。
综上所述，在当代西方主流学者的词汇中，“nation”具 有越来越浓厚的现代政治含义，既与'国家“的概念等， 而且可以互相使用，又指在特定领土内受共同政府管辖下 的所有居民的总称.
第一节 民族的含义
一、西方“民族”一词词源演变
汉语“民族”一词的词源不同考察
• 来源于日本，即1899年梁启超在《东籍月旦》中最早使用了“民 族”这一术语。该词来源于日语。
第四章 民族与民族主义
如果不分析构成国际体系的行为体的 性质变化，特别是与现代民族国家相关的 民族和民族主义等问题，就无法深入理解 近现代以来国际社会的变迁。
离开对民族和民族主义的深入分析， 就不可能真正的把握近现代以来国际政治 社会的深刻变化，更不可能对其未来发展 做出有价值的判断。
参考书目 《民族与民族主义》 【英】 厄内斯特 盖尔纳著
• 1882年王韬的《洋务在用其长》 • 出现在十九世纪后期，但其普遍使用是在1903年梁启超将欧洲的
民族概念翻介绍到中国之后。 • 汉语的“民族”是本土概念。
无论各方观点如何，我们可以看出，中国很早就有“民族”一词，在相当长 一段时间内不具备现代政治的内涵，直到十九世纪末。早在现代西方民族主 义传入中国之前，中国人就有类似于民族‘的想象了；对中国而言，崭新的 事物不是民族这个概念而是西方的民族国家体系。
第一节 民族的含义
一、西方“民族”一词词源演变拉丁Biblioteka “natio"一词的来源：
古希腊"ethnos"：拉丁文《圣经》中古希腊语的 “ethnos”被翻译成拉丁文的“natio”，后来则 使用“nation”一词
古希腊“nasci”过去分词“natus"：意思是”出 生“。”natio"与古希腊”natus"同源，指已出生 的事实。
从来源来看，汉语中“民族”一词主要源自对 英语“nation”一词的翻译。该词出自拉丁语 “natio”，原始意义为”诞生物”，指诞生于同 一地方的人群，后面引申为由这些居住于同一地 方具有同一血缘和共同语言的一群人所组成的群 体。
从词源上来看，古代人对该词的使用并无多少 政治含义，主要强调出生地、语言、血缘。只是 在后来的演变中逐渐与政治联系，并作为一个政 治色彩越来越浓厚的词语扩散到所有的现代语言 中，与国家（state）等同并且替代使用。
第一节 民族的含义
二、中国“民族”一词的词源考及“nation”的翻译之 争
民族与群族的区别:
•群族：人类学概念，通常没有政治目标，很多情况下 没有公共文化，不一定有疆界。侧重文化或者生物特 征 作为一种特殊的人类共同体，民族属于一个历史范 畴，是人类发展到一定历史阶段的产物。 •民族：带有政治意味，通过拥有自己的故土来把自己 构建成国家，并且为了成为民族并被承认为民族，需 要发展某种公共文化以及追求相当程度的自决—从自 治到独立。 •他们都需要集体文化的认同。
“nation"一词只在罗曼语中是原生的，在其他语 系中都是外来词。
第一节 民族的含义
一、西方“民族”一词词源演变
•米塞斯：十七世纪以后，欧洲用“民族”指主权国家 的人民，即“民族国家”。法国大革命到一次世界大 战：用民族指代享有主权的民族国家。随着民族体系 在欧洲的形成，“民族”成为一个现代政治的概念并 在世界传播。法国大革命之后，民族更多的代指”全 部的政治组织的国家
•霍尔鲍姆：根据《西班牙皇家学院词典》的考证发现 ，1884年,民族意味着“辖设中央政府且享有最高政权 的国家政体”，或者“该国所辖的领土及人民，两者 相结合成一体”。在1908年之前，“民族”的意义跟 族群单位几乎是重合的，随后则越来越强调“民族” 作为一政治实体及独立主权的涵义。
第一节 民族的含义
一、西方“民族”一词词源演变
•埃里·凯杜里：“natio”原指有相同的出生地被归为一 类的人。随着涵义的扩大，该词被用作集合名词并带 有贬义。后来该词逐渐发展成为一个带有特殊含义的 词汇。“natio”被理解成，一群要求建立代表自己或 选择代表去代表在政务会、议会或等级会议中的某一 地区。 •阿德里安·黑斯坦斯：英格兰早期文献中“民族”一词 的含义从十四世纪以来就具有广泛的连续性，而不是