化学备课组周考试卷(3)

高一级月考化学试卷分析高一化学备课组一．试题分析本次试卷总体上较全面的考查了前阶段所学必修1第一章《从实验学化学》内容，主要以双基为主，能较为客观的考查学生实验基础积累及化学计算能力。

试题分值100分，题量适中，难易适中，试题难度以6﹕3﹕1的比例设计。

其中1-6，8，9，10，13，14，15，21，22，23（1，3，4），24（1，2）属于容易题，占59分；7，11，17，18，20，23（2，5），24（3）属于中等题，占30分；12，16，19，23（2）属于难题，占11分。

二．学生成绩的分析本次考试参考人数928人，全年级的平均分为77.04分，及格率为89%，优秀率50.85%，不及格人数平均每班有5人左右，情况和预想基本一样，除实验班外，各班差异不是很大，为以后全年级化学学科提升打下基础。

三．学生答题情况的分析失误较多的题有选择题5、7、11、12、13、18、19题，非选择题21（2、3),22(2),23(2、5),主要原因一是审题不清，没有弄清题意便答题，没有按题目要求答题；二是对各物理量概念理解不清；三是粗心大意，物理量不写单位，不注意精确度，方程式不配平，化学术语出现错别字，语言表达不准确。

四．存在问题分析1、学生对初中的化学用语、化学反应方程式的书写掌握较差，书写不规范，不认真。

2、学生在审题上比较马虎，特别是对题目要求不能准确把握，没有弄清题意便答题，这点还需要加强训练。

3、部分学生卷面不整洁，书写潦草。

4、实验题中的文字表达还有错别字出现，语言表达不准确，化学用语不准确。

5、物质的量的计算是高中化学计算的基础，学生的计算能力不强。

计算出现差错较多造成失分。

计算题物理量不写单位，不注意精确度。

五．今后教学中需要加强和努力方面1、对高中化学的许多内容与初中化学有着密切联系则采用“穿插复习法”，即在教学中要引导学生善于通过新旧知识的联系，以旧知识作“铺垫”去探索获取新的知识，同时把新的知识纳入到已有的知识结构之中，以便使初高中化学知识得到合理衔接。

高2010级高二上化学备课组总结本备课组积极参加学校组织的教研组活动，召开高二备课组会议，狠抓教学质量。

在这半年的教学教研过程中，我有如下几点体会：一、高二化学备课组是一个团结协作能力较强。

具备资源共享、互助互进。

在备课方面，采取分层备课与统一备课相结合的方式，充分发挥集体智慧，将备课内容具体化，统一化。

在命题方面，章节练习和试卷都有具体的老师命题、审卷，再发给学生练习考试。

充分利用网络资源和老教师的经验与智慧，给新老师的成长和发展起到极大的促进作用。

通过命题，我们分析出学生的薄弱环节，加深对课文和教材的进一步理解；提高教师的专业水平。

这一教研模式，我们将在今后的教师发展过程中，继续沿用，继续发扬。

二、高二化学备课组是一个注重教师专业发展的备课组。

本备课组鼓励教师参加申报各项课题。

在以袁华本为课题负责人的基础上，结合多年教学经验，积极申报课题《农村中学化学学困生评价体系和转化策略研究》。

并在此基础上，拟继续对学困生的转化深入研究，探寻适合我校发展的化学教学模式，为化学学科的高效教学奠定基础。

附表1：备课组活动之教研活动时间主题主讲人参与人数主要内容9月07日新学期常规工81、制定本备课组计划：作安排黄明清上公开课一节。

李玉蓉上示范课一节，申报课题《农村中学化学“学困生”评价体系与转化的研究》2、对教师的具体要求：每名教师一周至少听课一节。

3、选择好教辅资料。

备课组不能统一征订，教师不能乱定。

9月21日第一次月考计划81、月考的内容与范围2、命题人与审题人、以及复核。

10月12日月考分析及教学方向81、分析高二月考情况：学生基础差，厌学情绪严重。

2、安排后期工作，统一进度、多给学生关爱、备课充分。

3、下次月考范围，第三章第一节，命题人：游忠明。

4、强化听课。

10月26日教案的有关问题及第二次月考安排81、教案要写三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。

2、第二次月考时间为11月10日、11日。

武汉市第一中学2022-2023学年度上学期十月月考高三化学试卷 命题教师：高三化学备课组 审题教师：高三化学备课组 考试时间：2022年10月15日下午14∶00-15∶15可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Cl 35.5一、选择题：本题共15小题，每题3分，共45分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。

1．生活中处处有化学，下列叙述正确的是A. HB 铅笔芯的成分为二氧化铅B. 聚乙烯、聚乙炔都能导电，故都可用于制备导电高分子材料C. 普通陶瓷的主要成分为SiO 2和MgO 、Al 2O 3D. 食品中添加适量的二氧化硫可以起到漂白、防腐和抗氧化作用2．我国航空航天技术取得了长足的进步，新技术总是不断涌现，其中总能出现高新材料的身影。

下列有关材料的说法正确的是A. 铝、镁、钛等合金广泛应用于飞船建造，合金熔点通常高于其组成金属的熔点B. 石墨烯与金刚石、石墨互为同素异形体C. 树脂基复合材料是以有机聚合物为基体的纤维增强材料，其属于无机高分子材料D. 陶瓷基复合材料具有耐高温、密度低的优势，其属于传统无机非金属材料3． N A 代表阿伏加德罗常数，下列说法中正确的是A. 0.1mol/L 3FeCl 溶液中，3Fe +的数目一定小于0.1N AB. 6.6g 2CO 分子中含的共用电子对数为0.6N AC. 标准状况下，22.4LNO 和11.2L 2O 混合后气体的分子总数为N AD. 1mol 2Cl 与足量的2H O 充分反应，转移的电子数为N A4．室温下，下列各组离子、分子在指定溶液中能大量共存的是A. 澄清透明的溶液：2++244Mg H SO MnO −−、、、B. pH 1=的溶液中：2232274CH CH OH Cr O K SO −+−、、、C. 10.1mol L FeCl −⋅3溶液：+32+-3Ca K HSO CH COO 、、、−D. ()w -K =0.1mol/L c OH 的溶液：()22345Na K C H O Cu NH −+++⎡⎤⎣⎦、、、5． 用下列实验装置和方法进行相应实验，能达到实验目的的是A. 用甲装置制备Fe(OH)2B. 用乙装置分离I 2和NH 4Cl 固体C. 用丙装置检查装置气密性D. 用丁装置蒸干溶液获得NaHCO 3晶体6．下列离子方程式对事实的表述正确的是 A. 向碘化亚铁溶液中滴加少量稀硝酸：2332NO 3Fe 4H 3Fe NO 2H O −+++++=+↑+B. 向NaClO 溶液中通入少量2SO ：2224SO ClO H O SO Cl 2H −−−+++=++C. 向重水中加入22Na O ：181822222Na O 2H O 4Na 4OH O +−+=++↑D. 向硫酸铝铵溶液中滴加过量Ba(OH)2溶液：+3+2-2+--4424322NH +Al +2SO +2Ba +5OH =AlO +2BaSO +NH H O+2H O ↓⋅7．下列各组物质相互混合反应后，最终有白色沉淀生成的是①金属钠投入FeCl 2溶液中 ②过量NaOH 溶液和明矾溶液混合③少量Ca(OH)2投入过量NaHCO 3溶液中 ④向NaAlO 2溶液中通入过量CO 2⑤向饱和Na 2CO 3溶液中通入过量CO 2 ⑥Al Cl 3溶液与NaAlO 2溶液混合A. ①②③④⑤B. ①④C. ②③⑥D. ③④⑤⑥ 8．部分含氯物质的分类与相应氯元素的化合价的关系如图所示。

2022～2023学年度第一学期八县（市）一中期中联考高中三年化学科试卷命题学校：连江一中命题教师：高三备课组审核教师：高三备课组考试日期：11月11 日完卷时间：75分钟满分：100分可能用到的相对原子质量：H-1 N-14 Fe-56 Na-23 C-12 O-16 Mg-24 S-32 Y-89 V-51 Cl-35.5I卷一、选择题（每题只有一个正确选项，每题3分，共42分）1. 2022年6月5日，神州十四号飞船发射成功，我国空间站建设又迈出实质性一步。

下列说法错误的是（）A．“天和”核心舱中使用的氮化硼陶瓷基复合材料属于高分子化合物B．当光束通过空间站热控材料使用的纳米气凝胶时可观察到丁达尔效应C．太阳能电池帆板是载人航天工程中飞行器的动力源泉，其核心材料为硅D．航天服壳体使用的铝合金材料熔点比纯铝低2. N A为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（）A. 标准状况下11.2LCO2全溶于水，溶液中的HCO3-、CO32-、H2CO3的数目之和为0.5N AB. 18g的D2O中所含质子数目和中子数目均为10N AC. 0.1mol/L KAl(SO4)2溶液中，SO42-的个数为0.2N AD. 15.6gNa2S 和Na2O2固体混合物中，阴离子数为0.2N A3.为除去某物质中所含的杂质，所选用的试剂或操作方法正确的是（）序号物质杂质除杂质应选用的试剂或操作方法①MgCl2溶液AlCl3在MgCl2溶液中加过量NaOH溶液搅拌、过滤②FeSO4溶液CuSO4加入过量铁粉并过滤③CO2SO2依次通过盛有Na2CO3溶液和浓硫酸的洗气瓶④NaNO3CaCO3加稀盐酸溶解、过滤、蒸发、结晶A．② B．①② C．②③ D．①②③④4.常温下，在指定溶液中下列各组离子可能大量共存的是 ( )A.滴加KSCN显红色的溶液：NH4+、Cl-、K+、HCO3-B. K2S溶液中：SO42-、K+、Cl-、Cu2+C. 由水电离出的C(OH-)=10-12 mol/L的溶液：Al3+、H+、Cl-、Na+D. = 10-12的溶液中: Cl -、Na +、S 2O 32-、SO 42-c (OH -)c (H +)5. 下列实验装置能达到相应实验目的的是（ ）甲 乙 丙 丁A. 用装置甲验证Na 和水反应是否为放热反应B. 用装置乙验证SO 2的漂白性C. 用装置丙除去氯气中的少量氯化氢D. 用装置丁除去Na 2CO 3固体中少量的NaHCO 36.为防治雾霾，设计如下流程吸收工业尾气SO 2和NO ，同时获得连二亚硫酸钠(Na 2S 2O 4)和NH 4NO 3产品，以变“废”为宝。

龙岩、三明地区部分高中校协作2024—2025学年第一学期十月份月考联考高三化学试题命题人、审核人：龙岩一中高三化学备课组 （考试时间：75分钟 总分：100分）可能用到的相对原子质量：Li-7 N -14 O-16 Al-27 P-31 Ca-40 Fe-56 Zr-91第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、选择题。

（本大题共10小题，每小题4分，共40分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

）1．先秦时期的《考工记》最早记载了我国古代精炼蚕丝工艺。

“以涚水(草木灰水)沤(长时间浸泡)其丝，七日……”可除去蚕丝中的丝胶等杂质。

下列说法正确的是 A ．草木灰经水浸、分液得到涚水 B ．涚水的主要溶质是草酸钾 C ．丝胶在碱性溶液中易水解 D ．蚕丝纤维与棉纤维主要成分相同2．下列化学用语表述正确的是A ．2SO 的VSEPR 模型：B ．4NaBF 的电子式：C ．HCl 分子中σ键的电子云轮廓图：D ．基态Si 原子的价层电子轨道表示式：3．AlN 是一种半导体材料，一种制备原理是：232Al O N 3C 2AlN 3CO +++ 高温。

设AN 为阿伏加德罗常数的值。

下列叙述不正确．．．的是 A ．41g AlN 的分子数为A NB ．标准状况下，11.2LN 2含π键数目为A NC ．生成1molCO ，转移电子数目为2A ND ．230.1mol Al O 溶于足量盐酸，所得溶液中3Al +数目小于A 0.2N4．下列离子方程式不正确．．．的是 A ．用FeS 除去废水中的Hg 2+：FeS +Hg 2+=Fe 2+ +HgSB ．用惰性电极电解饱和食盐水：2222Cl :2Cl 2H O Cl H 2OH −−+↑+↑+电解C ．向182H O 中投入22Na O 固体：181822222H O 2Na O 4Na 4OH O −++=++↑D ．向氨水中加入少量氯化银：)323222NH H O AgCl Ag NH Cl 2H O +−⎡⎤⋅+=++⎣⎦()323222NH H O AgCl Ag NH Cl 2H O +−⎡⎤⋅+=++⎣⎦ 5．X 、Y 为第三周期元素，Y 的最高正价与最低负价的代数和为6，二者可形成化合物 [XY 4]+[XY 6]-。

北师大附属实验中学2023届高三适应性训练高三年级化学考 生 须 知1．本试卷共10页，共19题；答题纸共2页。

满分100分。

考试时间90分钟。

2．在试卷和答题卡上准确填写班级、姓名、学号。

3．试卷答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4．在答题卡上，选择题须用2B 铅笔将选中项涂黑涂满，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

命题人：高三化学备课组第一部分本部分共14题，每题3分，共42分。

在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1．下列说法中，不正确．．．的是 ABCD钢铁表面水膜的酸性很弱或呈中性，发生吸氧腐蚀 钢铁表面水膜的酸性较强，发生析氢腐蚀 将锌板换成铜板对钢闸门保护效果更好钢闸门作为阴极而受到保护2．下列图示或化学用语表示正确的是4d5s ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓↑A ．NaCl 的电子式B ．基态47Ag 的价层电子轨道表示式C ．Fe 2+的结构示意图D ．p x 轨道的电子云轮廓图3．下列污水处理的方法中，表示其原理的离子方程式不正确．．．的是 A ．混凝法，用明矾做混凝剂：Al 3+ + 3H 23 + 3H +B ．中和法，用过量CO 2中和碱性废水：CO 2 + 2OH − ==== CO 32− + H 2OC ．沉淀法，用Na 2S 处理含Hg 2+废水：Hg 2+ + S 2− ==== HgS↓D ．氧化还原法，用FeSO 4将酸性废水中Cr 2O 72− 还原为Cr 3+： Cr 2O 72− + 6Fe 2+ + 14H + ==== 2Cr 3+ + 6Fe 3+ + 7H 2O4．由下列实验及相应事实推理所得的结论，不能用元素周期律解释的是SiO2 + 2C Si + 2CO↑5．下列实验装置不能达成实验目的的是实验室制取蒸馏水实验室制取氨从溴水提取纯净的Br区别Na CO和NaHCO6．某科研人员提出HCHO与O2在羟基磷灰石（HAP）表面催化氧化生成CO2、H2O的历程，该历程示意图如下（图中只画出了HAP的部分结构）。

第1篇一、备课背景随着新课程改革的不断深入，初中化学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高化学教学质量，促进教师的专业发展，我校初中化学教研组决定开展集体备课活动。

本次集体备课的主题为“提高初中化学课堂教学效率，促进学生全面发展”。

二、备课目标1. 提高教师对化学学科的理解和认识，丰富教师的化学知识储备。

2. 提升教师的教学设计能力，优化教学过程，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成教学合力，共同提高教学质量。

4. 培养学生的科学素养，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。

三、备课内容1. 教材分析（1）分析教材的编写特点和教学目标，明确教学的重点和难点。

（2）梳理教材的知识体系，构建合理的知识网络。

（3）根据教材内容，设计符合学生认知规律的教学活动。

2. 学情分析（1）了解学生的认知特点、学习兴趣和需求。

（2）分析学生的知识基础和思维水平，制定适合学生发展的教学策略。

（3）针对学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能得到充分的发展。

3. 教学方法与手段（1）根据教学目标和学生特点，选择合适的教学方法，如探究式学习、合作学习等。

（2）运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

（3）注重实验教学，培养学生的实践能力和创新精神。

4. 教学过程设计（1）设计教学环节，确保教学目标的实现。

（2）注重教学环节之间的衔接，使教学过程流畅自然。

（3）设计课堂活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

5. 教学评价（1）建立多元化的教学评价体系，关注学生的全面发展。

（2）注重过程性评价，关注学生的学习过程和学习态度。

（3）运用评价结果，改进教学，提高教学质量。

四、备课流程1. 集体讨论，明确备课主题和目标。

2. 分组讨论，分别针对教材、学情、教学方法、教学过程和教学评价进行深入分析。

3. 教研组长组织讨论，总结各组意见，形成初步的教学方案。

4. 教研组成员对教学方案进行修改和完善，形成最终的教学方案。

初三化学期中考试试卷分析化学备课组张丽娟一、试题特点：本次期中考试考了上册书绪言1—4单元内容，题型较以往有所变化，选择题、填空题、实验题。

计算题分散在三个题目中。

有三分的题目难度较大，超过了学生的理解范围，整体难度系数不大。

试卷分值100分，考试时间为90分钟。

二、基本情况：九（1）班及格率为74.2%，高分率为16.1%，均分66.1，最高分90分。

九（2）班及格率为18.4%，高分率为2.6%均分42.2，最高分80分。

而低分段都在九（2）班，所以两班部分同学存在一定的基础问题。

三、答卷中主要问题的原因分析：1．基础知识和基本技能不扎实。

表现在对文字表达式的意义表述不清；实验室的一些基本操作与要求不清，对基本的一些化学反应的现象不清等等。

2．实验基本技能差。

化学实验基本操作量筒、滴管的使用，固体药品的存放、取用、玻璃仪器的加热、气密性的检查等。

3．能力与方法问题。

阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。

表现在不会进行探究性学习；总结结论的能力较差。

33题根据元素周期表中的周期、族的特点分析元素化合价的规律。

回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。

4．用化学知识解决实际问题的能力较差。

表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法。

29题坐标题。

5.非智力因素影响。

表现在审题不清，不仔细、粗心大意。

像不属于看成属于、离子符号、化合价的表示方法混淆、质量看成体积、宏观形容物质组成用元素、微观形容分子构成用原子表达不清楚。

四、对今后教学的反思：1．增强质量意识要抓住期中考试这一契机，认真进行总结，反思教学效果，思考对策和解决问题的办法，要制定切实有效的措施，抓措施的落实，跟踪督促，直至问题真正解决。

要针对答卷中的典型问题，分析错误形成的原因，在做好补救工作的同时加强学法指导。

要根据学情制订合理的教学计划，理清工作思路，很抓课堂教学，改进教学方法，注重实效，提高教学质量2．抓基础、重应用今后要注重基础知识的教学，对重要的化学概念（如：分子、原子、元素等）、化学用语（如：化合价、化学式、离子符号、等）和基本的化学思想方法（如：组成决定性质；性质决定用途等）要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。

2014-2015学年一模化学质量分析韩思禹一、试卷分析本试题对中考要求的重要知识点进行了全面考察，将多个知识点揉合进一道题中增加了题目的综合度、对学生综合运用知识的能力要求高；题目陌生情境多、信息给予方式多样，对学生灵活运用知识的能力、思维力度要求较高。

将所学知识置于实际情景中，把化学知识与学生熟悉的日常生活现象相结合，体现试题的宽度与广度，力争将所学知识置于实际情景中，让学生去思考、去解答，既达到考查学生对所学知识能否理解、应用的目的。

考查了学生对所学知识是否能够理解和应用，是否具备获取信息、加工信息的能力。

设置开放性的问题,通过考查学生理解的是否深入、解答的是否清晰来区分考生的综合能力。

重在考查学生的分析推理能力。

重点考查课标中要求的8个学生必做的重点实验，考查学生的基本实验能力和有序思维支撑下的分析能力。

二、成绩分析本次考试较期末考试一分两率都有较大进步，与兄弟学校大幅度缩小差距，虽还未入位但与平均分第三名樱花园只有1.5分的差距。

优秀率差1个百分点，所以只要再多一个人优秀就能入位，多2个人跃居第三或第四。

及格率也差1个百分点，所以只要再多一个人优秀就能入位。

优边生：及边生：三1班，在高分体现较为突出，保证了优秀的人数，为年级整体的优秀率和平均分做出了很大贡献。

注意保持优势，加强边缘生的转化，进一步提高优秀率，争取全优。

三2班，整体的学习成绩较均衡，习惯较好。

缺少高分生，优边人数较多，且成绩接近优秀，注意做题方法和答题规范性指导训练，努力将优秀生转化为高分生，将优边生转化为优秀生，提高优秀率；另一方面该班不及格学生，也是影响该班平均分的重要原因，注意帮助学生树立信心，落实基础，不断提高成绩，减少不及格人数，班级也将有较大提高。

三3班，虽然缺少优秀生但边缘生分数较接近优秀分数，较容易提高，而且不及格人数较少。

下一级段加强边缘生的转化，增加优秀率，进一步减少不及格，减少低分生总成绩定会有较大幅度提高。