《书的世界》教材课件ppt

内容简介（共三部）
第二部 1979年春，十一届三中全会后百废待兴又矛盾重重，田福
堂连夜召开支部会抵制责任制，孙少安却领导生产队率先实行， 接着也就在全村推广了责任制。头脑灵活的少安又进城拉砖， 用赚的钱建窑烧砖（大部分为贷款），成了公社的“冒尖户”。 少平青春的梦想和追求也激励着他到外面去“闯荡世界”，他 从漂泊的揽工汉成为正式的建筑工人，最后又获得了当煤矿工 人的好机遇，他的女友晓霞从师专毕业后到省报当了记者，他 们相约两年后再相会。
作品主题
这部小说在展示普通小人物艰难生存境遇的同时，极力书 写了他们克服重重困难的美好心灵与坚韧不拔的奋斗精神。作 品中的主人公孙少安、孙少平是挣扎在贫困线上的青年人，但 他们自强不息，依靠自己的顽强毅力与命运抗争，追求自我的 道德完善。其中，孙少安是立足于乡土矢志改变命运的奋斗者； 而孙少平是拥有现代文明知识、渴望融入城市的“出走者”。 他们的故事构成了中国社会普通人人生奋斗的两极经验。
内容简介（共三部）
第三部 润叶生活幸福，生了个胖儿子，润生和郝红梅的婚事也终
于得到了父母的承认，并添了可爱的女儿。27岁的少平在一次 事故中为救护徒弟也受了重伤，英俊面容尽毁，却遇少时玩伴 金波之妹表白，少平为她的前途与自己的感情选择拒绝；他并 没有被不幸压垮，少平从医院出来，面对了现实，又充满信心 地回到了矿山，迎接他新的生活与挑战。
平凡、从容、充实，才是最真。
人物——田润叶
身份：原西县双水村支书田福堂的女儿， 小学教师，后调入团地委。
主要情节：润叶，一个温润而美丽的名 字，一个善良贤淑的女子。她执著于自己的 爱情追求，但在现实面前却一直未能如愿， 命运好像注定了她要不断地作出牺牲。
人物——田润叶
润叶与少安青梅竹马，彼此真诚相爱。孙少安是个善良的 人，他拒绝润叶是因为他没有信心照顾好这么一个优秀的姑娘， 认为如果自己不能让润叶拥有幸福的生活还不如让她走，而李 向前也是一个善良的人，他疯狂地追求润叶，是因为他想照顾 这个在他心里完美无缺的姑娘，尽心尽力地给她幸福。同样是 爱她的两个人，不同的行为却给了润叶同样的伤害。在乡村和 城市里，都没有了她能够存放爱情的空间，她不得不在感情的 夹缝中苦苦地挣扎，这是田润叶最大的悲哀，同时也导致了她 爱情悲剧的结局。

曹 雪 芹
• 贾 宝 玉
林 黛 玉
薛 宝 钗
罗 贯 中
曹操
关羽
诸葛亮
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书是知识的海洋， 书里有精彩的世界。
厚薄大小不相同， 世界万物都包容， 只要你能打开看， 增加知识力无穷。
书
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1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。

小老鼠急忙钻进书 里，找到了一把“弓 箭”，跳到空中一阵猛 射，把老鹰吓跑了。
小小老老鼠鼠终终于于死里死逃里生逃了生。了不过。，不那过次，他被那书 次他压得被扁书扁压的得，扁简直扁就的像，是简一张直书就签像。是因一为书张
书签飞起。来因的为时书候飞，要起变来得的像时一张候毯，子要那变样得薄，像 一张才飞毯得子快那。样薄，才飞得快。
这本魔法书还能像 魔毯一样飞。有一回， 小老鼠就坐在书上，乘 着它，飞过了海洋，到 非洲去看大象表演。
可大可小 变成房子
说啥有啥 会到处飞
小老鼠只要翻到一个“灯”字， 说一声“开灯”，灯就会亮起来。
如果小老鼠一直看书，看得有点 儿累了，这个时候，小老鼠再找一 个“床”字，说声“给我一张床”， 一张舒适的床就铺着松软的被子， 等着小老鼠去睡。
那本书就能变大，变成一间 人字形房子。硬壳的书皮变成屋顶 和房檐，让小老鼠住在里面。住在 这样的书屋里，只要小老鼠愿意， 他可以开一个小窗子，趴在窗口边， 听外面的雨声，看外面的风景。
小老鼠只要翻到一个“灯”字， 说一声“开灯”，灯就会亮起来。 如果小老鼠一直看书，看得有点 儿累了，这个时候，小老鼠再找 一个“床”字，说声“给我一张 床”，一张舒适的床就铺着松软 的被子，等着小老鼠去睡。
这本魔法书还能像魔 毯一样飞。有一回，小老 鼠就坐在书上，乘着它， 飞过了海洋，到非洲去看 大象表演。
当然，乘坐一本小小的书飞行， 是需要有点儿胆量的，因为书飞得 很快，在天空中，有些鸟儿很好奇， 以为这本书也是一只鸟，经常会飞 过来看一看。
有一回，一只老鹰飞来， 看见了小老鼠，就很想把 他带回家去给他的孩子们 作小宠物。
小老鼠睡在床上，还可以看 书，因为天花板上全都是字， 那些字就组成一个一个故事。

我们奇妙的世界
目录
01 02 03 04 05 06 07 教 学教 教 教 教板 材 生学 学 法 学书 分 学目 重 学 过设 析 情标 难 法 程计
点
教材分析
《我们奇妙的世界》是部编版小学语文三年级 下册第七单元的一篇文章。本课是一篇短小精美、 条理清晰、语言生动的散文。全文按“总一分一 总”的顺序来写，先总写这个世界的奇妙，再具 体从“天空”和“大地”两个方面进行描写，通 过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地 上春夏秋冬的景色，表达了作者对大自然、奇妙 世界的热爱。
重点:
理解、感悟世界的奇妙，体会作者的 思想感情。
难点:
学习作者按一定顺序(时间顺序)抓住事 物特点描写的方法。
教法学法
教学过程
一、新课导入 二、初读课文，整体感知 三、精读课文，理解内容 四、品读感悟，情感升华 五、小结与作业布置
一、新课导入
问题导入法
图片导入法
图片欣赏
二、初读课文，整体感知
课后作业：
1、摘抄文章优美词句，丰富积累。
2、学习作者的写作方法写一个片段， 把你课后观察的事物写具体、形象、 生动，表达出自己的感情。
板书设计
我 们总
日出日落
奇
天空: 雨后水洼
妙分 的
夜空群星
世 界
总 大地：春夏秋冬
谢 谢！
学生学情
三年级的学生思维活跃，乐于表达，对于 文章中描写的大自然中常见的事物都十分 熟悉，但平时却不一定留心观察这些事物 的特点。所以，如果让学生来写，往往写 不具体，难以突出事物的特点。除此之外， 三年级的学生已经初步学会默读，可以做 到不出声、不指读，学生还能初步把握文 章大致内容，体会文章表达的思想感情， 但是欠缺对文章内容层次的分析和概括。

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• 《皇帝的新衣》 在那一页？
• 88
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演传徒偶遇历险封版社
义木父与者录
你最喜欢你的那本书呢？向同学 们介绍一下吧！
有 趣 的
书
我 会 讲 故 事
书的世界
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向我们介绍一下这些地方？ 新华书店、图书馆、 阅览室、文化站、报刊亭
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图书馆
阅览室
文化站
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精刊馆阅
lǎn jiè bào huà
览界报化
具
具体 具有
想一想，你知道哪些书的名称呢？
你知道中国的四大名著吗？
哪些书适合我们看，你能说出 几本吗？
丁丁历险记
认识图书
• 看一看，你能在书的封皮上发现什么呢？ • 封面 • 书名 • 作者 • 出版社
• 请观察左图，你 知道这个是什么 吗？
• 目录
• 你知道《海的女 儿》在那一页吗？
• 65

印刷术
隋唐时期，雕版印刷术逐渐成熟，人们将文字和图案刻 在木板上，然后涂上墨水进行印刷。宋代时，活字印刷 术的出现更进一步地推动了书籍的生产和传播。
2024/1/26
5
古代书籍形态演变
01 卷轴装
早期的书籍多采用卷轴装，将写有文字的纸张或 绢帛粘成长卷，然后卷在轴上。阅读时展开卷轴 ，从右向左逐行阅读。
手抄本传播
随着文字的出现和发展，人们开始将知识记录下来，形成了手抄本。手抄本的传播范围相对有 限，主要局限于贵族、僧侣等特权阶层，且制作成本高、周期长，不利于知识的广泛传播。
2024/1/26
14
印刷术对书籍传播影响
印刷术的出现
印刷术的发明是书籍传播史上的重大变革。它使得书籍可以 大规模、快速地生产，降低了制作成本，提高了生产效率。
莎士比亚
《哈姆雷特》、《 罗密欧与朱丽叶》
2024/1/26
雨果
《巴黎圣母院》、 《悲惨世界》
海明威
《老人与海》、《 永别了，武器》
23
当代畅销图书推荐
《解忧杂货店》
东野圭吾的畅销小说，以温情和悬疑元素 吸引读者。
《百年孤独》
加西亚·马尔克斯的魔幻现实主义巨著，展 现拉丁美洲历史与文化。
2024/1/26
与他人分享心得，获取不同视角和启发。
2024/1/26
29
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书籍在人类社会发展中作用
2024/1/26
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传承文明，启迪智慧
书籍是历史文化的载体
通过书籍，我们可以了解到人类历史上的重要事 件、文化传承和思想成果。
书籍启迪智慧
阅读书籍可以开拓我们的视野，启发我们的思考 ，提升我们的智慧水平。
2024/1/26

内容简介
内容简介
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第一部
1975年初农民子弟孙少平到原西县高中读书，他贫困，自卑；后对处境相同的地主家庭出身的郝红梅产生情愫，在被同班同学侯玉英发现并当众说破后，与郝红梅关系渐变恶劣，后来郝红梅却与家境优越的顾养民恋爱。少平高中毕业，回到家乡做了一名教师。但他并没有消沉，他与县革委副主任田福军女儿田晓霞建立了友情，在晓霞帮助下关注着外面的世界。
Foreword
CONTENTS
作者简介
作者简介
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路遥（1949年12月2日—1992年11月17日）本名王卫国，出生于陕北榆林清涧县，中国当代作家，代表作有长篇小说《平凡的世界》《人生》等。曾任中国作家协会陕西分会党组成员、副主席。
路遥1949年12月2日出生于陕西陕北山区清涧县一个贫困的农民家庭，7岁时因为家里困难被过继给延川县农村的伯父。曾在延川县立中学学习，1969年回乡务农。这段时间里他做过许多临时性的工作，并在农村一小学中教过一年书。1973年进入延安大学中文系学习，其间开始文学创作。
作品赏析
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《平凡的世界》还传达出一种温暖的情怀。一是作者对作品中的人物寄予了同情心，对普通百姓的生活方式做到了极大的尊重和认同。不要说作品的主人公，就是作品中的一些消极人物，如乡土哲学家田福堂，游手好闲的王满银，善于见风使舵的孙玉亭，甚至傻子田二的身上，都直接或间接地折射出人性的光彩。二是作品处处展现温暖的亲情与友情，是一部温暖人心的小说。小说中有大量关于人间亲情的描写，其中最典型的莫过于孙玉厚一家了——孙玉厚勤劳朴素、忍辱负重；他的儿女孙少安、孙少平、孙兰香等自强自立、善解人意、善于帮助别人。小说还书写了美好的同学之情、朋友之情、同事之情、乡邻之情等人间美好的情感。三是作品中的爱情写得很美，被赋予无比美好的内涵和想象空间。这在上世纪八十年代后期“无性不成书”的长篇小说创作风气中是难能可贵的。如孙少平和田晓霞在杜梨树下近乎柏拉图式的恋爱，就写得很纯美，让人为之感动。

创作历险故事。
发挥想象，自己创作一些历险故事。故事的主人公 可以是自己（本人），也可以是想象出来的人物，自由 发挥。
回顾总结
分享阅读经验ຫໍສະໝຸດ 讨论：自己在阅读中的收获和不足。
在阅读过程中随时写下自己的感触，摘抄喜欢的语句， 画人物关系图谱以便理清人物关系，以及在读完整本书之后 回顾全书的结构，思考作者的想法。
将自己觉得好的阅读方法推荐给大家， 全班分享阅读收获。
读书交流
01
阅读记录展示和交流。
“回顾与交流”
1.情节发展图。 2.人物成长轨迹图示。 3.故事图示。
活动（在阅读后先独立完成这些活动内容）
1.改编情节。 2.设计脚本。 3.想象自己的旅行。 4.喜好测试。
02
完成人物成长轨迹图。
这四部作品都是围绕主人公的游历、冒险历程展开的，人 物形象也随着游历过程的展开而不断丰满、成长。
《爱丽丝漫游奇境》的故事片段
交流读后的感受
作品开头部分爱丽丝追赶一只穿着背心、会说话、揣着怀 表的兔子，掉进了兔子洞的片段：
爱丽丝挨着姐姐坐在河岸上，她无事可做，开始感到非常腻 烦。她朝姐姐看的书瞥了一两眼，但是书里既没有插图，也没有 对话，“没有插图或对话的书，有什么用？”爱丽丝想道。
她独自考虑（地尽可能用心，因为炎热的天气使她十分困倦， 头脑迟钝），编一个雏菊花环的乐趣，能不能抵消站起来采摘雏 菊的麻烦。这时候，一只粉红眼睛的白免突然跑过她身边。
快乐读书吧： 漫步世界名著花园
组织导读
01
激发自身的阅读兴趣。
1 作品文前的“导读”。 借助“导读”对名著的作者、内容、人物有一个大致的 了解。经典的书是人类智慧的结晶，让自己沉下心来读。
2 读原著。

《书的世界》教案作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是帮大家整理的《书的世界》教案，大家一起来看看吧。

《书的世界》教案1（一）谈话导入1、今天，我们来到了一个新的地方，同学们，你们知道这是哪里吗？阅览室是干什么的地方呢？2、小朋友们，平时你们喜欢读书吗？把你的小手举起来让老师看一看！谁愿意说一说你读过哪些有趣的书？3、同学们说的可真好！原来书中有那么多有趣的故事和丰富的知识，怪不得人们常说“书是知识的海洋，书里有精彩的世界。

”（贴字）哪位小朋友愿意带着大家读一读这句话？这节课就让我们一起走进书的世界！（课件）（二）了解获得书的途径新世纪出版社1、今天，还有一件值得高兴的事，王老师邀请了两位十分可爱的小朋友和大家一起去逛逛图书一条街，想认识一下他们吗？好！他们来了（课件）让我们也和他们打个招呼吧。

2、牛牛遇到困难了，让我们来帮助他，好吗？可是，这两个字我们平时也没见到过，同学们，你们有什么好方法记住它们？既然大家有这么多的好方法，赶快行动吧！谁有答案了？这个词连起来怎么读？（齐读，帖字）3、它是干什么的地方呢？工人叔叔很辛苦，把书进行排版，打印，最后才能印刷出一批又一批有趣的图书。

看来大家平时都很注意积累知识，让我们继续前进吧！（课件）新华书店1、咦？这是怎么一回事？我国古代汉字书写起来非常烦琐，经过一次又一次的简化，形成现在我们写的简体字。

新华书店的简体字是这样的：（齐读，贴字）2、同学们，你们有谁去过新华书店？里面是什么样子？我们可以在书店里买到许多自己喜爱的图书，你还去过哪些书店？图书馆1、除了在书店里我们可以看到很多书，还有哪些地方有书呢？让我们接着去瞧一瞧吧。

（课件）他们来到了哪里？（贴字）“图”和“馆”也是我们新认识的生字朋友，你有什么好方法记住它？2、图书馆里什么样？让我们一起进去吧！（课件）这是哪？从阅览室中你可以看到什么？图书管理员把图书分成好多类来摆放，图上，我们可以看到哪些类？儿童文学类的书大多是写给孩子们看的，像一些童话故事等。

把刚才学习的生字练一练、写一写
谢谢观看！
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.2 921.4.2 9Thursday, April 29, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 9:30:25 19:30:2 519:30 4/29/20 21 7:30:25 PM
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月29日 星期四 下午7 时30分2 5秒19: 30:2521 .4.29
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 下午7 时30分2 1.4.291 9:30April 29, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月29日 星期四 7时30 分25秒1 9:30:25 29 April 2021
第八单元 ·第8课
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午7时30 分25秒 下午7 时30分1 9:30:25 21.4.29
谢谢大家
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做 游 戏，为书找好家
按“杂志、工具书、教科书、 连环画”分类，将它们分别送回自 己的家，比一比，哪个小组又快又 好。