第9章装配图分析
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精选全文完整版(可编辑修改)数控技术应用专业课程标准本专业公共基础课课程标准见《公共课课程标准》(试行)与《德育课与选修课课程标准》(试行),专业课课程标准如下:《机械基础》课程标准(216学时)一、课程性质及任务性质:本课程是数控技术应用专业的一门专业基础课。
任务:通过教学,为学生学习专业课内容以及今后的实际工作和生活中分析解决机械类问题打下良好的基础二、课程教学目标使学生掌握力学基础知识,掌握常用机构机械传动轴系零件的基本知识、工作原理及应用等问题,能对常用机械传动装置和螺纹连结进行功能分析及简易计算。
三、教学内容、要求及学时分配表(一)理论教学模块(二)实践教学模块四、说明1.教材的版本《机械基础》(机械类)第二版李世维主编,由高等教育出版社出版。
2.本课程标准适用的专业与学制本课程标准适用于数控技术应用专业,学制三年。
3.本课程与其它课程的关系本课程是机械类专业的基础性课程,与车间实习、机械制图等课程联系紧密,也是中职阶段重要课程。
4.本课程的教学手段和方法①教学手段课堂教学:以基础理论教学为主,讲解时语言要通俗易懂、生动形象,由浅入深,由简到繁,做到理论联系实际,要注意启发学生,调动学生的学习积极性,采用多种方法引导学生思考问题,让他们真正学会独立学习思考。
多媒体教学:穿插多媒体教学,利用生动的图片和视频资料给学生更直观的认识,使知识更易于理解和掌握。
②教学方法任务驱动式教学:根据教学目标内容,设计实践任务,指导学生完成实践,在“做”中学。
基于资源利用的学习:本课程可适当安排多媒体视频资料,使学生浏览、观摩、参考、学习。
合作式教学:让学生分成小组,分工协作,培养学生合作能力。
5.建议本课程具有涉及面广、联系实际较强的特点,教学中要加强现场实际、教具和多媒体等教学手段,不断增加学生的感性认识,体现出职业教育的特点,讲清基本理论、简化理论力学的推导、突出结构特性及应用,切忌抽象的做理论推导,让学生的知识结构具有条理性和简明性。
第九章装配图9-1 尺规图作业(八)作业指导书一、目的熟悉和掌握装配图的内容及表达方法。
二、内容与要求(1)仔细阅读千斤顶的零件图(9-2、9-3),并参照千斤顶装配示意图,拼画千斤顶装配图。
(2)绘图比例及图纸幅面,根据千斤顶零件图的尺寸自己确定。
(装配图绘图比例1∶1,用A2幅面)三、注意事项(1)参考《机械制图解题指导(多学时)》中的动画演示,搞清千斤顶的工作原理及各个零件的装配、联接关系。
(2)根据千斤顶的装配示意图及零件图,选定表达方案。
要先在草稿纸上试画,经检查无误后,再正式绘制。
(3)标准件要查阅有关标准确定。
(4)应注意,相邻零件剖面线的方向和间隔要有明显的区别。
四、图例千斤顶装配示意图见右图,千斤顶零件图见9-2、9-3。
(机工高职)机械制图习题集(多学时) 《习题答案》第九章 胡建生 编9-2 千斤顶装配图(机工高职)机械制图习题集(多学时) 《习题答案》第九章 胡建生 编9-4 读装配图,回答问题读钻模装配图(8-5)1.该钻模由 9 种零件组成,有 3 个标准件。
2.装配图由 3 个基本视图组成,分别是主视图、俯视图和左视图。
各视图上分别采用了局部剖视和简化画法。
被加工件采用 假想 画法表达。
3.件4在剖视中按不剖切处理,仅画出外形,原因是 该件为实心杆件 。
4.图中细虚线表示件 5 中的结构。
5.根据视图想零件形状,分析零件类型。
属于轴套类的有:钻套、轴、衬套。
属于盘盖类的有:钻模板、开口垫圈、。
属于箱体类的有:底座。
6.φ22H7/k6是件 4 与件 7 的配合尺寸。
件4的公差带代号为 k6 ,件7的公差带代号为H7 。
7.φ26H7/n6表示件 7 与件 2 是孔制过盈配合。
8.件4和件1是过渡配合,件3和件2是间隙配合。
9.φ66h6是性能尺寸,φ86、74是外形尺寸。
10.件8的作用是定位。
11.怎样取下被加工零件?旋松件6,取下件5,拿下件2后,即可取下被加工零件。
[课题名称]西装配图[教材版本]王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材-机械制图(机械类),第3版,北京:高等教育出版社,2007。
王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书-机械制图习题集(机械类),第3版,北京:高等教育出版社,2007.[教学目标和要求]一、知识与能力1、掌握简单装配图的画法。
2、会画简单装配图。
二、学习方法与素质养成理论联系实际,综合运用所学,不断积累和掌握装配工艺知识及测绘的方法和技巧,培养动手能力和工程素质。
[教学重点]画装配图的的基本方法和步骤[难点分析]装配图表达方案的确定[分析学生]具有西装配图和绘图基础和能力水平:西装配图的学习方法要注意知识的综合应用、灵活应用:学习态度上要认真负责、周到细致,自觉培养严谨细致的作风工作。
[教学设计思路]教学方法:讲练法、演示法、归纳法。
[教学资源]机械制图网络课程、圆规、三角板、挂图等。
[教学安排]2课时(90 分钟)教学步骤:讲课与演示交叉进行,讲课与练习交叉进行,最后进行归纳。
[教学过程]、复习回顾(5~10分钟)1.简述看装配体测绘的基本要求和方法步骤:2.讲评作业批改情况,共性问题分析讲解:3、预习检测:画装配图要做哪些准备工作?画装配图的基本步骤有哪些?二、导入新课简述本课主要内容、要点、作用和地位,导出本节教学目标和要求。
画装配图的步骤与画零件图相似,主要的不同是画装配图时要从整个装配体的结构特点、工作原理出发,确定合理的表达方案。
通过装配体实物测绘后的装配图画图步骤是:将测绘好的零件草图整理后,参考装配示意图,确定表达方案和西图比例,再画出装配图。
三、新课教学(70~80分钟)1.画装配图的一般步骤(1)绘图准备:(2)分析装配体的结构及工作原理:(3)确定表达方案,选定一组视图:(4)绘制装配图。
教师讲授绘图准备:分析装配体结构及工作原理:确定表达方案,选定--组视图:绘制装配图等画装配图的一-般步骤。
交叉演示网络课程画装配图(千斤顶)的方法和步骤。