小班健康活动《小兔摘葡萄》评课稿

幼儿园小班体育教案《摘葡萄》运动健康一、教学内容本教案依据幼儿园小班体育教学大纲，结合《幼儿体育活动指导手册》第三章“幼儿基本动作训练”相关内容，以“摘葡萄”为主题，开展一系列运动健康活动。

详细内容包括基本身体运动协调性训练、团队合作意识培养以及简单的体育游戏。

二、教学目标1. 让幼儿通过模仿摘葡萄的动作，锻炼其上肢力量和身体协调性。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、听从指挥的良好习惯。

3. 增进幼儿间的交流与合作，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：基本身体运动协调性的训练和团队合作意识的培养。

难点：动作的准确性、协调性和团队合作时的沟通。

四、教具与学具准备教具：模拟葡萄藤蔓、小篮子、音乐播放设备。

学具：每位幼儿准备一个软垫以供休息。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体拉伸运动，提醒幼儿注意动作的柔和性。

通过轻松愉快的音乐，引导幼儿做简单的舞蹈动作，调动课堂气氛。

2. 情景引入（5分钟）教师通过讲述小猴子帮忙摘葡萄的故事，引出今天的主题活动。

邀请几名幼儿扮演小猴子，示范如何摘葡萄。

3. 主要教学活动（10分钟）教师示范摘葡萄的动作，讲解动作要领，并指导幼儿模仿练习。

幼儿分组，每组轮流进行“摘葡萄”游戏，其他幼儿给予鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）设计“葡萄传递”游戏，让幼儿在传递葡萄的过程中练习投掷和接物的动作。

教师巡回指导，纠正动作中的错误。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，通过轻柔的音乐使幼儿身心得到舒缓。

六、板书设计1. 教学主题：摘葡萄2. 动作要领简图3. 分组情况和游戏规则七、作业设计1. 家庭作业：与家长一起模仿“摘葡萄”动作，并讲述课堂上的游戏体验。

2. 作业题目：画出自己摘葡萄的场景。

答案示例：幼儿通过绘画表达自己摘葡萄的情景，教师不做具体要求。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在后续课程中，可以增加更多模拟自然界的体育游戏，如“猴子爬树”、“小兔跳”等，丰富教学内容，提高幼儿的兴趣和参与度。

小班健康摘葡萄教案反思动机与目标本节课的动机是通过亲自摘葡萄的活动，培养小班幼儿的健康意识和动手能力。

同时，通过摘葡萄的过程，让幼儿体验到食物来自哪里，培养他们对食物的尊重和感激之情。

教学目标如下： 1. 让幼儿了解葡萄是一种健康的水果，能为身体提供营养。

2. 培养幼儿动手能力和协作精神。

3. 培养幼儿对食物的感激之情。

教学准备1.葡萄树、葡萄串。

2.手套、水桶、剪刀。

3.课堂环境布置，包括地垫、幼儿凳子等。

教学过程1. 导入环节首先，在课前引导幼儿回忆上一堂课学习的内容——健康饮食。

教师可以通过提问和示范的方式来引导幼儿回忆。

例如，可以问幼儿：上一节课我们学习了哪些健康的食物？为什么这些食物对我们的身体好呢？2. 介绍葡萄的好处接着，教师向幼儿介绍葡萄的好处。

可以说：葡萄是一种健康的水果，它富含维生素和纤维素，对我们的身体非常有益。

吃葡萄还可以提高免疫力，预防感冒和其他疾病。

让我们一起来摘葡萄，享受健康的味道吧!3. 活动准备教师示范如何正确佩戴手套，并让幼儿跟着一起佩戴手套。

然后，教师将葡萄串分配给每个幼儿。

让他们仔细观察葡萄串，回答一些关于葡萄的问题，以加深对葡萄的认识。

4. 活动开始教师告诉幼儿，我们要一起摘下葡萄，并将其放入水桶中。

但在摘葡萄之前，我们要注意一些事项，比如摘葡萄时要轻轻地用剪刀剪断，不要用手把葡萄拉扯下来，这样会伤害葡萄树。

同时，摘葡萄的时候要注意自己的安全，不要跑动和乱扔东西。

5. 摘葡萄幼儿们按照老师的指示，开始摘葡萄。

老师可以逐个指导幼儿摘取葡萄的正确姿势，保持安全和协作。

过程中，老师可以与幼儿们交流，引导他们提出问题并思考。

6. 整理和总结当幼儿们摘完葡萄后，教师带领幼儿一起将葡萄放入盘子中，进行清洗。

教师可以引导幼儿观察葡萄的外观、颜色和形状。

最后，教师与幼儿一起坐下来，总结这次的活动。

可以问幼儿们：摘葡萄的过程有哪些困难？大家是如何协作的？葡萄为什么对我们的身体好呢？通过这样的讨论，巩固和加深幼儿们对本节课内容的理解。

幼儿园小班体育教案《摘葡萄》运动健康一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育课程，主要围绕“摘葡萄”这一主题展开。

教学内容包括教材第四章“幼儿基本运动能力”中的跳跃、攀爬等动作要领，以及第二章“生活习惯与生活能力”中有关健康饮食的启蒙知识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳跃、攀爬动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、团结协作的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跃、攀爬动作的协调性和灵活性。

2. 教学重点：培养幼儿遵守规则、团结协作的品质，以及对健康饮食的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：模拟葡萄架、小篮子、葡萄（玩具）等。

2. 学具：幼儿运动服装、运动鞋、水壶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入模拟葡萄园，让幼儿观察葡萄架，激发幼儿的兴趣。

2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的跳跃、跑步等热身运动，提醒幼儿注意运动安全。

3. 跳跃、攀爬动作学习（10分钟）教师示范跳跃、攀爬动作，并指导幼儿进行分组练习。

4. 摘葡萄游戏（10分钟）教师组织幼儿进行摘葡萄游戏，让幼儿将摘到的“葡萄”放入小篮子，培养幼儿的团队协作能力。

5. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师针对跳跃、攀爬动作进行讲解，并组织幼儿进行随堂练习。

6. 健康饮食知识讲解（5分钟）7. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，让幼儿身心得到放松。

六、板书设计1. 跳跃、攀爬动作要领图解。

2. 健康饮食知识要点。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行跳跃、攀爬练习，并记录练习过程。

答案：根据幼儿实际练习情况进行记录。

2. 作业题目：与家长共同制作一份健康饮食计划。

答案：根据家庭实际情况，制定合理的饮食计划。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的体育活动，让家长了解幼儿在园内的运动情况，共同关注幼儿的身心发展。

重点和难点解析1. 教学难点：跳跃、攀爬动作的协调性和灵活性。

打造世界太极城—焦作市委书记论太极2016年4月22日上午，焦作市委书记孙立坤在温县陈家沟会见了前来出席陈家沟太极文化旅游体验季的武术界、文化界来宾和太极拳名家。

市领导王明德、贾书君、魏丰收、李海松、田立杰，县领导王玲、唐毅参加会见。

（世界太极拳网总编余功保在会见活动中介绍中外嘉宾）孙立坤详细论述了自己对太极拳的理解，以及焦作市打造世界太极城的规划。

他说，太极拳是文化拳、经济拳、强身拳、外交拳、和谐拳，太极拳的核心有五正：心要正、身要正、形要正、言要正、神要正。

（会见活动现场）打造世界太极城，共筑中华国粹梦。

孙立坤指出，近年来，作为中华国粹的太极拳得到了国内外人士的高度认可，太极拳加快走出国门、走向世界，得到了广泛推广，太极文化振兴繁荣，这些成绩的取得，与前来参加活动的各位名家名人是分不开的，与社会各界的重视参与是分不开的，市委、市政府对此表示感谢。

(名家、嘉宾合影）孙立坤说，太极拳是文化拳，太极拳的理论博大高深，一招一式表达了人与人在对抗技击中所蕴含的智慧和中国传统文化的辩证哲学。

太极拳是经济拳，过去，太极拳是以民族文化的形式进行发展，而现在它正转向产业化的道路，很多地方把太极与企业经营结合起来，取得了良好效果。

太极拳是强身拳，太极拳因其柔韧、圆滑、舒缓并融合了中国阴阳五行的思想文化精髓，越来越被人们所热爱，太极拳强身健体，利国利民。

太极拳是外交拳，太极拳刚柔相济，老少皆宜，大力推广太极拳，提升中华民族的软实力，是打造大国外交的民间基础和群众基础。

太极拳是和谐拳，太极拳独特的文化、健身和包容功效，对强身健体、社会风俗、安定团结、构建和谐社会有着积极的作用和影响。

学习太极拳有很多感悟，归根就是一个字“正”，心要正、身要正、形要正、言要正、神要正，习练太极拳、推广太极拳是正道。

在下一步工作中，要认真做好太极拳的申遗工作，搞好太极拳的理论研究，加强太极拳的普及和推广，加快太极拳进机关、进学校、进军营、进企业、进社区、进农村“六进”步伐，使太极拳文化进一步弘扬光大。

幼儿园小班健康教案健康活动——摘葡萄教学目标：1. 让幼儿了解葡萄的生长过程和基本特征。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，通过摘葡萄的游戏活动提升其操作能力。

3. 引导幼儿理解并实践健康饮食的重要性，知道水果是健康食品的一部分。

教学内容：1. 葡萄的生长过程和特性介绍。

2. 摘葡萄的模拟游戏。

3. 健康饮食的知识讲解。

教学准备：1. 葡萄模型或者图片。

2. 制作一些仿真葡萄挂在适当高度供幼儿摘取。

3. 健康饮食的相关绘本或图片。

教学过程：1. 导入：教师展示葡萄模型或图片，引导幼儿观察并讨论葡萄的形状、颜色和口感。

2. 主体活动：(1) 教师讲解葡萄的生长过程，让幼儿了解葡萄从种植到成熟的过程。

(2) 进行摘葡萄的模拟游戏。

教师演示如何正确摘取葡萄，然后让幼儿模仿操作，同时提醒他们注意安全，避免拉扯过猛。

(3) 在游戏中，教师引导幼儿理解和体验劳动的乐趣，以及食物来之不易的道理。

3. 延伸活动：教师引入健康饮食的话题，讲解水果对身体的好处，强调葡萄是一种健康的水果，我们应该多吃。

4. 总结：回顾今天的活动，强调摘葡萄的技巧和健康饮食的重要性。

教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿多吃水果，尤其是葡萄，并可以让家长在家中也进行类似的摘水果游戏，进一步加深幼儿的理解和实践。

教学总结：通过本次健康活动，幼儿不仅了解了葡萄的生长过程和特性，还通过摘葡萄的游戏锻炼了手眼协调能力和精细动作技能。

更重要的是，他们开始意识到健康饮食的重要性，知道了水果是健康食品的一部分。

教学评估：1. 观察幼儿在摘葡萄游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和精细动作技能是否有所提高。

2. 通过提问和讨论，检查幼儿是否理解葡萄的生长过程和健康饮食的重要性。

3. 通过与家长的交流，了解幼儿在家庭中是否能将课堂所学应用到实际生活中，如多吃水果、了解食物的来源等。

小班健康教案摘葡萄一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章《食物中的营养》第二节，详细内容围绕“摘葡萄”这一主题进行。

主要学习葡萄的营养价值、食用方法以及如何安全地采摘葡萄。

二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的营养价值，认识到多吃水果对身体的好处。

2. 培养幼儿安全采摘水果的意识和能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点重点：葡萄的营养价值、安全采摘方法。

难点：如何让幼儿在实际操作中掌握安全采摘葡萄的技巧。

四、教具与学具准备教具：葡萄植株模型、葡萄挂图、小篮子、剪刀、清洁布。

学具：每组一份葡萄植株模型、小篮子、剪刀、清洁布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观葡萄园，让幼儿观察葡萄的生长状态，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图展示葡萄的营养价值，讲解多吃水果对身体的好处，引导幼儿关注食品安全。

3. 随堂练习（10分钟）教师示范如何安全地采摘葡萄，讲解采摘过程中的注意事项，并组织幼儿分组进行采摘练习。

4. 课堂互动（5分钟）教师提问，检查幼儿对葡萄营养价值和采摘方法的掌握情况，引导幼儿互相交流、分享经验。

5. 小组合作（10分钟）幼儿分组合作采摘葡萄，教师巡回指导，纠正不正确的操作方法。

六、板书设计1. 葡萄的营养价值2. 安全采摘葡萄的方法3. 课堂互动环节：提问与回答七、作业设计1. 作业题目：与家长一起参观水果店或超市，了解其他水果的营养价值和食用方法。

2. 答案：根据实际情况，记录水果的营养价值和食用方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中注意观察幼儿的参与程度，针对不同幼儿的特点进行因材施教。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿园的教学活动，共同关注幼儿的健康成长。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解中葡萄的营养价值与食品安全。

3. 小组合作中幼儿的安全采摘操作方法。

孝心的情感文案怎么写简短
1. 感恩父母养育之恩，孝心永不熄灭。

2. 孝心是最美的情感，让父母感受到无尽的爱。

3. 用心孝顺父母，浓情滋养家庭的温暖。

4. 父母的辛劳，孝心永不忘。

5. 孝顺父母，承载家族的希望与信任。

6. 孝心如水，滋润着亲情的花园。

7. 感受到父母的爱，用孝心回报，是生命的最高境界。

8. 孝心如阳光，照亮父母的晚年。

9. 金钱可以买到的珍贵礼物有限，而孝心无价。

10. 大爱无声，孝心藏其中。

11. 日日孝顺，一生无悔。

12. 孝心思念，让父母在远方感受到温暖。

13. 孝心情感，家庭幸福的基石。

14. 孝心如春风，为父母带来满满的暖意。

15. 父母的辛勤努力，用孝心来感谢。

16. 孝心不分大小，用心去关心每一个细节。

17. 没有任何比孝心更宝贵的礼物了。

18. 陪伴是孝心的最好方式，用时间回馈父母的爱。

19. 孝心是一首永不停息的乐曲，奏响幸福家庭的旋律。

20. 孝心如蜡烛，照亮着我们的人生道路。

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小班体育活动：《摘葡萄》简介《摘葡萄》是一项适合小班幼儿园体育活动，旨在锻炼幼儿的身体协调能力、团队精神以及通过游戏方式促进幼儿的社会情感发展。

准备工作1.在操场或者室内设置好比赛区域和藏葡萄的地方。

2.将所有葡萄放在比赛区域的角落里，保证每组都有相等的数量。

3.给每个小组配备一位教练或者家长辅助幼儿游戏。

4.准备计时器和记录表，记录每个小组完成任务所用的时间，以及葡萄数。

活动规则1.分组：将全班幼儿分成若干组，每组3~4人。

2.葡萄分配：在比赛区域的角落里藏有相等数量的葡萄（约20颗/组）。

3.摘葡萄：每组选出一名代表，他们的任务是用手在地上找到葡萄，并将所有找到的葡萄送回团队的桶里。

4.制定计划：教练或者家长可以帮助幼儿制定计划，在规定时间内找到尽可能多的葡萄，并将其归类放入桶内。

5.计时：每个小组有固定的时间进行任务，如选手在规定时间内不能完成任务，该小组的分数就为零分。

6.统计分数：将每个小组在规定时间内找到的葡萄数量统计起来，并将每个小组所用时间记录在表格中。

7.鼓励：每个小组都有机会获胜，不论最终结果如何，都要给予孩子们合适的鼓励和认可。

活动的意义1.提高团队合作能力：《摘葡萄》是一个需要队员合作的团体活动，培养孩子合作精神，团队意识。

2.提高身体协调能力：该活动需要幼儿在规定时间内迅速寻找葡萄，并将其放入桶中，需要孩子们动作敏捷。

3.促进幼儿大体发展：通过运动，可以促进幼儿的身体素质，同时锻炼幼儿的反应能力和动手能力，帮助孩子们更好的发展和成长。

注意事项1.葡萄数应该相对合理，过多或过少都不利于游戏的参与，一般建议在20个左右。

2.葡萄需要洗净并在活动当天进行分配，保证公平性。

3.教师或者家长不要帮助孩子去寻找葡萄，让孩子们自己去寻找，通过寻找培养他们独立思考能力和自己动手能力。

4.活动的时间不要过长，以免孩子们疲劳或者无法坚持。

5.安全第一，避免比赛区域设置不当造成伤害，建议活动时幼儿穿着舒适的运动服，以及面罩切小的手套，保障安全。