中班体育游戏教案：垫上运动

幼儿园体育活动教案《垫子上的游戏》幼儿园体育活动教案：垫子上的游戏设计意图：在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械机械体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。

《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点好而发展需要，我设计一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。

在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。

增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到”一物多玩”及运动的快乐。

活动目标：1.积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性。

2.能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。

活动准备：垫子若干，背景音乐。

活动过程：一、开始部分1．师幼问好。

2．教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，模仿各种小动物（围着操场由慢到快，又快到慢的速度）。

二、基本部分1.教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。

2.幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。

3.请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。

4.教师与幼儿一起模仿幼儿师范动作，亲密的与垫子玩耍。

5.请幼儿将所有的垫子摆成一排，提问：”垫子像什么？”幼儿回答。

6.请幼儿按顺序一个挨一个的在垫子上做自己想做动作。

7.教师一边提示幼儿垫子的变化，幼儿用助跑跳远。

向前面的垫子快跑跳上垫子。

垫子不断的变化三、结束部分：幼儿到教师面前找一舒服的位置站好同老师随音乐一起做放松运动。

最后师幼再见。

幼儿园体育活动教案《垫子上的游戏》（二）教案名称：幼儿园体育活动教案《垫子上的游戏》适用年龄：3-6岁教学目标：1. 培养幼儿的行动能力和协作能力。

2. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们的体育意识。

3. 提高幼儿的平衡能力和空间认知能力。

幼儿园体育活动教案《垫子上的游戏》一、教学内容本节课的教学内容主要依据幼儿园体育课程教材第四章“垫上运动”展开，具体内容包括垫子的正确使用方法、垫子上的基本动作训练以及垫子上的团队游戏。

详细内容涵盖垫子的铺设与整理、简单的滚动、翻滚、平衡等动作，以及通过团队游戏培养幼儿的合作精神和身体协调性。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握垫子的基本使用方法，能够独立完成简单的垫上动作。

2. 过程与方法：通过垫上游戏，提高学生的身体协调性和灵活性，增强团队合作意识。

3. 情感态度价值观：培养学生对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：垫上动作的协调性和团队游戏的合作性。

教学重点：垫子的正确使用方法，基本垫上动作的训练以及团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：垫子、口哨、音乐播放器。

学具：每位学生准备一套运动服装，运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐带领学生做简单的热身运动，引导学生进入体育活动的氛围。

2. 垫子使用教学（10分钟）（1）讲解垫子的铺设与整理方法。

（2）示范简单的滚动、翻滚、平衡等动作。

3. 垫上动作训练（15分钟）（1）学生分组练习垫上动作。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队游戏（10分钟）（1）讲解“垫子接力”游戏的规则。

（2）学生分组进行游戏，培养团队协作能力。

六、板书设计1. 垫子的正确使用方法2. 垫上动作：滚动、翻滚、平衡3. 团队游戏：垫子接力七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示今天学习的垫上动作，并尝试设计一个简单的垫上游戏。

答案：学生可根据自己的兴趣设计垫上游戏，如“垫子上的动物模仿”。

2. 家长评价：家长对孩子在家的表现进行评价，鼓励孩子积极参与体育活动。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、垫子使用教学、垫上动作训练、团队游戏等环节，使学生掌握了垫子的基本使用方法和垫上动作，培养了团队协作能力。

锻炼幼儿专注力的垫上运动教案随着现代社会的不断发展，人们对身体健康的意识越来越强烈。

而不仅仅是成人，对于幼儿来说，也需要注重身体锻炼的重要性。

儿童在成长过程中，如果缺乏运动会使得身体上的健康问题逐渐加重，同时也会影响到幼儿的认知能力发展。

因此，幼儿锻炼的重要性不言而喻。

而从幼儿身心发展的角度出发，如何将有趣的游戏与适当的锻炼相结合，是儿童教育的一大重要问题。

本文主要从锻炼幼儿专注力的角度出发，介绍一个垫上运动教案的实施方案。

一、教案目标通过垫上运动教学，培养幼儿在动作练习中专注力和自主控制能力，并通过游戏和运动的方式让幼儿体验运动带来的欢乐和快乐。

二、实施步骤1、游戏准备准备一块小组垫子，小组垫子上画上五个小动物（如熊、兔、狮、老虎、小鸟等）。

每个小动物都有自己的专属演唱歌曲。

可以通过电脑或小音箱播放歌曲。

2、分组活动将幼儿分为若干队，每队5人，每个队领一块小组垫子。

3、开始游戏所有幼儿先在垫子上站成一个圈，学习进行游戏前的规则说明。

根据现场音乐的出现，小组垫子上出现相应动物的卡片，孩子们需要快速地到达该动物的垫子上，当动物卡片消失后，需要换到国旗卡片的位置上才能获得胜利。

4、规则说明（1）教师在讲解规则时适当施展幽默，可以和孩子玩一些小恶作剧，让孩子们觉得游戏充满挑战性。

（2）孩子们在站在垫子上时，手不可以碰到亚麻球。

（3）教师和家长要适当地为幼儿们加上一些小惩罚，让他们没有达到要求设置的惩罚，以加强游戏的竞争性。

（4）每组儿童人数较少，教师也要在场外辅导他们，帮助他们通过游戏提高专注度。

三、垫上运动教学的计划第一步：对垫子练习的速度、难易程度、动作控制水平逐步提高训练。

第二步：添加其他元素，例如尺子、秤等，以增加训练的变化。

第三步：教师适当加大训练难度，以提高幼儿练习的难度和注意力的集中程度。

第四步：教师通过比赛、奖励、鼓励幼儿的阶段性成果，加强幼儿积极性，为最终比赛做准备。

四、教案效果通过垫上运动进行教学，幼儿在动作练习中逐渐增强专注力和自主控制能力，并且对赛制比赛充满激情和热情，从而为儿童教育做出了新的贡献。

中班体育游戏教案垫上运动中班体育游戏教案垫上运动中班体育游戏教案垫上运动1活动目标1、练习并掌握跳跃和投掷等动作要领。

2、发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备报纸、塑料筐。

活动建议一、教师启发，引起游戏兴趣教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。

一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。

二、跳过“小溪”，掌握跳跃的动作要领1、幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。

2、请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。

3、教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。

幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。

三、跨跳过“矮墙”1、教师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。

2、要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。

3、要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。

要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。

另外，教师可根据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。

中班体育游戏教案垫上运动2设计思路：这是中班的一个体育游戏活动。

在活动中我首先带领孩子们模仿高人、矮人走路，激发幼儿参与活动的兴趣，并由此引入走路的不同方法，在此基础上，鼓励孩子们大胆尝试多种走法。

并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法，增加孩子们的感性经验，通过表演自己喜欢的走法，允许孩子门自由发挥，张扬孩子的个性。

通过多种辅助材料的投放，引导幼儿合作，并通过擂台赛，让幼儿体验只有相互配合，才能取得成功。

活动目标：1、激发幼儿乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

2、培养幼儿的创造力、合作能力以及平衡能力。

3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

中班体育游戏教案：垫上运动1. 教学目标•培养孩子的体育兴趣，促进其身体素质发展；•培养孩子的协作精神和团队合作能力；•提高孩子的动作协调性和灵敏度；•培养孩子的观察力和反应能力。

2. 教学准备•垫子：教室或操场上铺设的垫子；•亮色球：编组需要用到的球，颜色鲜明，易于辨别；•图片卡片：制作一些能呈现动作要求的图片，便于孩子理解和模仿。

3. 教学内容与过程第一节：垫子踩线1.学生分成若干小组，每个小组站在一块垫子上。

2.教师指挥，让学生在垫子上踩直线行走。

3.逐渐增加难度，要求学生在踩线的同时做出一些动作（如跳跃、转身、跨步等）。

4.鼓励学生尽量保持平衡，并带动全身的协调动作。

第二节：品字游戏1.学生继续保持分组，每个小组同样站在垫子上。

2.教师指挥，要求学生完成各种形式的“品”字动作（如上下品、左右品、画圈品等）。

3.随着游戏的进行，逐渐增加动作的复杂度，让学生挑战自己的平衡和灵活性。

第三节：垫子传递1.学生继续分组，每组一块垫子。

2.教师要求每组学生站成一列，站在垫子的前端，同时手拉着后一位学生的腰。

3.教师吹响口哨后，第一位学生开始向后传递垫子，每位学生负责将垫子传递到自己的后一位。

4.教师可以设定规则，如一人成功传递则得一分，最后获得最多分数的小组获胜。

第四节：亮色球抛接1.学生继续分组，每组一块垫子和一只亮色球。

2.教师指挥，要求学生在垫子上坐着，依次将球抛向高空，然后接住球。

3.随着游戏的进行，逐渐增加球的抛接难度，如增加抛球高度、变换接球姿势等。

4.鼓励学生互相观察和交流，提高团队合作和配合能力。

4. 总结与反思通过这一系列的垫上运动游戏，孩子们不仅可以锻炼身体，提高协调能力，还可以增进团队合作和配合能力。

在游戏过程中，教师要尽可能给予肯定和鼓励，不断提高孩子们的积极性和自信心。

此外，在教学过程中需要特别注意安全，确保垫子的摆放平稳，避免学生因不稳造成的意外伤害。

教师还应根据班级实际情况，进行游戏内容的适度调整和难度的增减，以确保每位学生都有参与感和成就感。

体育垫子游戏教案中班教案标题：体育垫子游戏教案（中班）教学目标：1. 帮助学生提高协调能力和平衡能力。

2. 培养学生的团队合作和沟通能力。

3. 通过游戏活动激发学生对体育运动的兴趣。

教学准备：1. 大型垫子（足够供每个学生使用）。

2. 遮阳篷或者室内场地。

3. 音乐播放器。

4. 记分板和奖励小礼品（如贴纸或小奖章）。

教学步骤：引入活动：1. 介绍今天的活动：体育垫子游戏。

解释学生将在游戏中使用垫子进行各种有趣的活动。

2. 引导学生进行热身运动，例如简单的拉伸动作和小跑。

活动一：垫子跳跃1. 将垫子平铺在场地上，每个学生站在一个垫子上。

2. 播放音乐，学生按照音乐的节奏进行跳跃。

3. 老师可以通过改变音乐的节奏或速度来增加难度。

活动二：垫子接力赛1. 将学生分成几个小组，每个小组站在一起，垫子放在第一个学生前面。

2. 第一个学生将垫子放在地上，然后跳到垫子上，再跳下来传给下一个学生。

3. 下一个学生重复相同的动作，直到最后一个学生完成接力赛。

4. 记录每个小组的时间，最快完成的小组获胜。

活动三：垫子动物园1. 将垫子随机放置在场地上，每个垫子代表一个动物笼子。

2. 老师喊出一个动物的名字，学生们迅速跳到对应的垫子上。

3. 增加难度的方法是增加动物的数量或者喊出动物的特征，例如“跳到有四条腿的动物垫子上”。

总结：1. 让学生回顾今天的活动，分享他们最喜欢的游戏和最有挑战的部分。

2. 鼓励学生互相表扬和赞美彼此在活动中的努力和表现。

扩展活动：1. 学生可以尝试设计自己的垫子游戏，并在小组间分享。

2. 继续进行其他的体育垫子游戏，如垫子拔河或垫子跳远等。

评估：观察学生在活动中的参与程度、协调能力和团队合作能力。

体育活动教案《垫子上的游戏》一、教学内容本节课教学内容选自体育与健康教材第四章“体操运动”，具体内容为垫子上的游戏。

通过运用垫子进行各种形式的游戏，培养学生身体的协调性、灵活性以及团队合作能力。

详细内容包括垫上翻滚、垫上跳跃、垫上平衡等基本动作。

二、教学目标1. 让学生掌握垫上翻滚、垫上跳跃、垫上平衡等基本动作，提高学生的体操技能。

2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的团队协作能力。

3. 增强学生的身体协调性、灵活性，提高学生的身体素质。

三、教学难点与重点重点：垫上翻滚、垫上跳跃、垫上平衡等基本动作的掌握。

难点：动作的连贯性、协调性和团队合作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：垫子、口哨、计时器。

学具：体操服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的团队游戏，如“拉手围圈”，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。

2. 基本动作学习（10分钟）教师示范垫上翻滚、垫上跳跃、垫上平衡等动作，讲解动作要领。

学生分组练习，教师指导纠正。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取典型例题，如垫上翻滚动作，讲解动作技巧和注意事项。

学生跟随教师示范，进行实际操作。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行垫上翻滚、垫上跳跃、垫上平衡等动作的练习。

教师巡回指导，纠正动作错误。

5. 团队游戏（10分钟）教师设计团队游戏，如“垫子接力”，让学生在游戏中运用所学动作，提高团队协作能力。

学生进行简单的放松活动，如瑜伽呼吸。

六、板书设计1. 课程名称：垫子上的游戏2. 教学内容：垫上翻滚、垫上跳跃、垫上平衡3. 教学重点：基本动作的掌握4. 教学难点：动作的连贯性、协调性和团队合作能力七、作业设计1. 作业题目：录制一段垫上翻滚、垫上跳跃、垫上平衡的动作视频，要求动作连贯、标准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：学生可参加学校体操队或参加相关比赛，提高自身技能。

教师可组织课外活动，如垫子上的趣味比赛，激发学生的学习兴趣。

一、教案基本信息教案名称：中班体育垫子上的游戏教案课时：1课时年级：中班领域：体育二、教学目标1. 让学生掌握垫子上的基本动作，如滚动、翻滚、跳跃等。

2. 培养学生的团队协作精神和规则意识。

3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。

4. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。

三、教学内容1. 垫子上的基本动作：滚动、翻滚、跳跃。

2. 游戏规则及团队协作。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）引导学生进行简单的垫子动作练习，如滚动、翻滚、跳跃等，让学生熟悉垫子，进入运动状态。

2. 教学基本动作（10分钟）（1）教师示范滚动、翻滚、跳跃的动作要领，学生跟随示范。

（2）学生分组练习，教师个别指导。

（3）进行小组比赛，激发学生的竞争意识。

3. 游戏环节（10分钟）（1）教师介绍游戏规则，强调团队协作的重要性。

（2）学生分组进行游戏，教师观察并指导。

（3）游戏结束后，进行总结，表彰优秀团队和个人。

4. 放松活动（5分钟）引导学生进行简单的垫子动作练习，如滚动、翻滚、跳跃等，让学生放松身心。

五、教学评价1. 学生能熟练掌握垫子上的基本动作。

2. 学生能在游戏中遵守规则，具备团队协作精神。

3. 学生的身体协调能力和运动能力得到提高。

4. 学生表现出勇敢、自信、乐观的品质。

六、教学重点与难点重点：1. 学生能够掌握垫子上的基本动作，如滚动、翻滚、跳跃等。

2. 学生能够在游戏中遵守规则，具备团队协作精神。

难点：1. 学生对于翻滚和跳跃动作的掌握。

2. 学生在游戏中的团队协作。

七、教学资源1. 垫子2. 游戏道具（如小球、圈等）3. 音乐八、教学步骤1. 热身活动（5分钟）引导学生进行简单的垫子动作练习，如滚动、翻滚、跳跃等，让学生熟悉垫子，进入运动状态。

2. 教学基本动作（10分钟）（1）教师示范滚动、翻滚、跳跃的动作要领，学生跟随示范。

（2）学生分组练习，教师个别指导。

（3）进行小组比赛，激发学生的竞争意识。

3. 游戏环节（10分钟）（1）教师介绍游戏规则，强调团队协作的重要性。

中班体育垫子上的游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识垫子，了解垫子在体育游戏中的作用。

2. 技能目标：培养幼儿平衡、跳跃、滚动等基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。

二、教学内容：1. 垫子跳跃游戏：双脚跳、单脚跳、向前跳、向后跳等。

2. 垫子平衡游戏：平衡走、平衡跳、平衡站立等。

3. 垫子滚动游戏：向前滚、向后滚、侧身滚等。

4. 团队协作游戏：垫子接力、垫子搭建等。

5. 创意游戏：利用垫子进行创意表演，如垫子上的舞蹈、故事表演等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握垫子上的基本动作，如跳跃、平衡、滚动等。

2. 教学难点：培养幼儿在垫子上的协调性和灵活性，以及团队协作能力。

四、教学准备：1. 教具：垫子、绳子、圈圈等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范跳跃、平衡、滚动等基本动作，讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 团队协作游戏（10分钟）：a. 组织幼儿进行垫子接力比赛，培养团队协作精神。

b. 进行垫子搭建游戏，锻炼幼儿的创造力和团队协作能力。

4. 创意游戏（10分钟）：a. 教师提出创意游戏的主题，如垫子上的舞蹈、故事表演等。

b. 幼儿自由发挥，进行创意游戏。

5. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、深呼吸等，让幼儿放松身心。

教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度和动作掌握情况，针对性地进行指导和纠正。

在团队协作游戏中，注重培养幼儿的沟通能力和合作精神。

在创意游戏环节，鼓励幼儿发挥想象力，充分展示自己的才华。

总体来说，本节课幼儿在垫子上的基本动作有了明显的提高，团队协作能力和创造力也得到了培养。

体操垫上动作的教案中班一、教学目标。

1. 让学生了解体操垫的用途和意义。

2. 培养学生的动作协调能力和灵活性。

3. 提高学生对体操垫上动作的兴趣和热情。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，体操垫上动作的基本技能和动作要领。

2. 教学难点，如何引导学生正确理解和掌握体操垫上动作的要领，以及如何培养学生的动作协调能力。

三、教学准备。

1. 准备足够的体操垫和其他辅助器材。

2. 确保教学场地的安全性和舒适性。

3. 准备好教学课件和教学辅助材料。

四、教学过程。

1. 热身活动（10分钟）。

在开始正式教学前，让学生进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备好身体。

2. 体操垫上基本动作介绍（15分钟）。

首先，向学生介绍体操垫的用途和意义，让他们了解体操垫可以用来进行各种动作训练。

然后，向学生介绍体操垫上的基本动作，如俯卧撑、仰卧起坐、平板支撑等，让他们对体操垫上的动作有一个初步的了解。

3. 示范动作和讲解要领（20分钟）。

老师进行示范，同时讲解体操垫上动作的要领和技巧，引导学生正确理解和掌握动作的要领。

要求学生仔细观察示范动作，并且注意老师的讲解。

4. 学生练习和指导（30分钟）。

让学生根据老师的示范和讲解，进行体操垫上动作的练习。

老师要及时给予学生指导和帮助，帮助他们纠正动作中的错误，提高动作的标准化和规范化。

5. 小结和反馈（10分钟）。

课程结束前，老师对本节课的内容进行小结，并对学生的表现进行反馈。

鼓励学生在课后继续进行练习，巩固所学的动作技能。

五、教学反思。

通过本节课的教学，我发现学生对体操垫上的动作非常感兴趣，他们积极参与课堂活动，表现出了良好的学习态度。

但是也有一些学生在动作练习中存在一些困难，需要我在以后的教学中加强指导和帮助。

同时，我还需要不断丰富自己的教学方法和手段，以更好地激发学生的学习兴趣和潜力。

六、教学总结。

通过本节课的教学，我对体操垫上动作的教学有了更深刻的理解。

我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的学习体验。

适合幼儿的垫上运动教案一、教学目标1.培养幼儿对垫上运动的兴趣，增强幼儿的体质。

2.培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

3.培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。

二、教学内容1.垫上运动基本动作：滚动、翻滚、跳跃等。

2.垫上运动游戏：接力赛、捉迷藏等。

3.垫上运动安全知识。

三、教学重点与难点1.教学重点：垫上运动基本动作的掌握，游戏的顺利进行。

2.教学难点：动作的规范性与安全性，游戏的规则遵守。

四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿进行简单的热身活动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，为的垫上运动做好准备。

2.基本动作教学（1）教师示范滚动、翻滚、跳跃等基本动作，讲解动作要领。

（2）幼儿跟随教师练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

（3）分组练习，教师巡回指导。

3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行接力赛，比赛过程中要求幼儿遵守规则，注意安全。

（2）教师组织幼儿进行捉迷藏游戏，让幼儿在游戏中体验垫上运动的乐趣。

4.安全知识教育教师向幼儿讲解垫上运动的安全知识，如运动前要检查器材，运动过程中要注意动作规范，避免受伤等。

（2）教师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。

五、教学评价1.观察幼儿在垫上运动中的表现，评价幼儿对基本动作的掌握程度。

2.观察幼儿在游戏中的合作意识与团队协作能力。

3.家长反馈，了解幼儿在家庭中练习垫上运动的情况。

六、教学反思1.教师要关注每个幼儿的学习进度，因材施教，提高教学效果。

2.教师要注重培养幼儿的安全意识，预防运动伤害。

3.教师要不断丰富教学内容，激发幼儿对垫上运动的兴趣。

重难点补充：1.教学重点：滚动、翻滚、跳跃等动作的掌握：教师可以先分解动作，用慢动作示范，比如“现在我们来做滚动，身体要放松，像球一样滚动，注意手要保护好头部，不要碰到头哦。

”游戏的顺利进行：在接力赛和捉迷藏游戏中，教师可以通过提问和引导，如“小明，你能告诉同学们接力赛时要注意什么吗？”“对了，我们要注意传接棒时的安全，不要推挤。

中班体育游戏教案：垫上运动—幼儿园中班教案教案：中班体育游戏—垫上运动一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园体育游戏教材，具体章节为“垫上运动”。

本节课主要通过垫上运动，锻炼幼儿的身体柔韧性和协调性，培养幼儿的团队合作精神。

二、教学目标1. 培养幼儿对垫上运动的兴趣，增强幼儿的身体柔韧性和协调性。

2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。

3. 培养幼儿的自我保护意识，确保幼儿在游戏过程中的安全。

三、教学难点与重点重点：掌握垫上运动的基本技巧，如滚动、翻转等。

难点：培养幼儿在垫上运动中的协调性和团队合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：垫子、音乐、体育器材（如哑铃、跳绳等）。

2. 学具：幼儿自带的体育用品（如跳绳、小球等）。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的垫上运动，如滚动、翻转等，让幼儿熟悉垫子，提高身体柔韧性。

2. 基本技能学习（10分钟）：（1）教师示范垫上运动的基本技巧，如滚动、翻转等。

（2）幼儿跟随教师进行练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 团队游戏（10分钟）：（1）教师组织团队游戏，如“垫上接力”、“垫上捉迷藏”等。

（2）幼儿分组进行游戏，培养团队合作精神。

六、板书设计1. 中班体育游戏—垫上运动2. 内容：（1）基本技巧：滚动、翻转（2）团队游戏：垫上接力、垫上捉迷藏七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起进行垫上运动，拍摄照片或视频，分享到班级群。

2. 答案：照片或视频显示幼儿进行垫上运动的情景，如滚动、翻转等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对自己的教学进行反思，了解教学效果，发现问题，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，向家长介绍垫上运动的重要性，鼓励家长在家陪同幼儿进行锻炼。

同时，可以组织更多的体育游戏活动，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体。

重点和难点解析在上述教案中，重点和难点部分是需要重点关注的细节。

中产体育游戏课程计划：垫运动
1.我喜欢参加集体游戏，并激发愿意尝试和敢于尝试的精神。

2.提高机芯的协调性，灵敏性和灵活性。

3.练习在垫子上向前滚动的技巧。

活动准备
1.音乐：森林的早晨
2，四个垫子，四个篮子的塑料玩具。

活动程序
首先，介绍情况以激发兴趣
今天的天气真好，兔子妈妈想带孩子玩游戏！
二，集体博弈
1.老师指导孩子独立探索游戏玩法。

老师：兔子妈妈想把兔子带到大森林里采蘑菇，但是有一个沼泽挡住了路。

你还有什么路要走吗
（1）老师把垫子当成沼泽地放在路上。

要求孩子用脑子找到一种方法来渡河并尝试。

（例如跳跃，攀爬等）
（2）老师演示“侧身滚动”动作：
在垫子上伸展身体并向侧面滚动。

（3）请尝试练习“侧身滚动”
教师应集中精力指导幼儿保持良好的身体协调，而不要滑出垫子。

2，解释游戏玩法和规则
（1）游戏玩法：
将孩子们分成四组，然后去沼泽的另一边采蘑菇。

兔子想侧向移动以度过沼泽，踩在蘑菇上并从垫子的侧面跑回来。

（2）游戏规则：
孩子在垫子上侧身向前滚动，不要掉入“水”中，例如掉入“水”中，
要在垫子侧面重新滚动，请拿起蘑菇，然后按照路线返回。

3.组织儿童玩音乐游戏。

三，活动结束
老师：你真的可以做孩子，而且你吃了很多蘑菇。

我们去给兔子奶奶吃点东西，让她也尝一下，好吗？
（老师带领幼儿做放松运动，活动自然就结束了。

）。

篇一：中班体育：垫子上的游戏中班体育：垫子上的游戏中班体育：垫子上的游戏设计意图：泡沫垫是幼儿身边最常见的东西。

这个活动用最常见的泡沫垫，进行体育活动。

一方面，可以让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，尝试一物多玩。

此外，在本次活动中，还提高了幼儿的合作与交往能力，让幼儿在愉快，合作的氛围中，得到身体的锻炼。

活动目标：1.探索泡沫垫的多种玩法，发展幼儿的想象力和创造力。

2.培养幼儿遵守规则的意识和团结合作的精神。

活动准备：垫子若干，热身、放松两音乐。

活动过程：一、开始部分1.师：上体育课要热身，让我们跟音乐跑起来。

2.教师与幼儿一起随着音乐做热身活动。

(快跑、慢跑、变小矮人走路、后仰走路、模仿各种小动物。

)二、基本部分（一）谈话引入幼儿选择自己喜欢的垫子。

师：我们一起坐到垫子上，把鞋子脱掉，摆放整齐。

坐在垫子上什么感觉?提问:这个泡沫垫有什么用？我们在地上玩摔倒了有什么感觉？那要是我们在垫子上摔倒了会有什么感觉？垫子可以怎么样？（二）单人游戏幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。

师：你想在垫子上可以怎么玩？你是怎么玩的，谁来试试？1.请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。

2.教师与幼儿一起模仿幼儿的示范动作。

（三）合作游戏师：我们现在把相同颜色的垫子拼到一起，坐在一起讨论四个人怎么在垫子上游戏。

教师巡回指导，给予帮助。

1.请每组幼儿一起来示范他们的玩法。

2.教师讲解，幼儿模仿一起游戏。

三、放松整理，结束活动。

师：垫子的玩法还有好多，我们都累了先放松一下，等会结束回到教室以后再想一想还可以在垫子上怎么玩。

篇二：体育《我和垫子一起玩》教学案例及反思(1)教案：体育《我和垫子一起玩》马山中心幼儿园黄小贤设计意图：在户外活动中，我发现垫子总是发挥着垫在身下或脚下起着保护的作用，幼儿对垫子也没有什么兴趣，在幼儿对垫子渐渐失去兴趣时，利用垫子的不同玩法来提高幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。

活动目标：1、能利用垫子进行跨越的技能练习。

幼儿园中班体育游戏《垫上运动》教案幼儿园中班体育游戏《垫上运动》教案（精选12篇）幼儿园中班体育游戏《垫上运动》教案篇1活动目标1.喜欢参加集体游戏，激发乐于尝试、敢于尝试的精神。

2.提高动作的协调性、灵敏性和身体的柔韧性。

3.练习在垫子上侧身前滚的技能。

活动准备1.音乐：森林的早上2.垫子四块、塑料玩具四筐。

活动过程一、情景导入激发兴趣今天的天气真好啊，兔妈妈要带她的孩子们去做游戏了！二、集体游戏1.教师引导幼儿自主探索游戏玩法。

教师：兔妈妈要带小兔到大森林去采蘑菇，可是有一条沼泽挡住了去路，你们有什么办法可以过去呢？（1）教师把垫子放在路上当作沼泽，请幼儿开动脑筋想办法过河，进行尝试。

（如跳、爬等）（2）教师示范“侧身滚”动作：伸展身体躺在垫子上，侧身向前滚动。

（3）请幼儿练习尝试“侧身滚”教师重点指导幼儿要保持好身体的协调性，不要滚到垫子外面。

2.讲解游戏玩法及规则(1)游戏玩法：将幼儿分成四队，到沼泽对面去采蘑菇。

小兔子要运动侧身滚的方法度过沼泽地，踩好蘑菇从垫子一侧跑回。

(2)游戏规则：幼儿在垫子上侧身向前滚，不要掉到“水里”去，如掉进“水里”，要重新到垫子上侧身滚，采完蘑菇按制定路线返回。

3.组织幼儿在音乐声中进行游戏。

三、活动结束教师：孩子们你们可真能干啊，采了这多的蘑菇，咱们去给兔奶奶送些去吧，让她也尝一尝，好吗？（教师带领幼儿做放松练习，活动自然结束。

）幼儿园中班体育游戏《垫上运动》教案篇2活动目标：1、探索尝试地垫的多种方法。

2、初步学习活动中的自我保护方法。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：地垫、音乐。

活动过程：一、开始部分幼儿做热身运动：天天锻炼身体好二、基本部分1、出示地垫今天我们班来了一位客人，它来和我们做游戏，我们来看看它是谁？（出示地垫）在和它做游戏的时候要注意安全，做动作的时候注意一下旁边的小朋友，不要碰到别的小朋友，小朋友之间要相互谦让。

中班体育游戏教案：垫上运动—幼儿园中班教案
垫上运动，听起来就很有趣呢！今天我们就要来教大家一个超级好玩的游戏——
垫上运动。

这个游戏不仅能够锻炼我们的身体，还能够增进我们之间的友谊哦！
让我们来了解一下垫上运动的规则吧。

这个游戏需要至少两个人以上才能玩，而且每个人都要站在一张垫子上。

游戏开始后，两个人轮流跳起来，然后用脚踢对方的垫子。

如果对方被踢到了，那么他就要离开游戏。

最后留下来的人就是胜利者啦！
看，这就是垫上运动的规则。

是不是很简单呢？那我们现在就开始玩吧！
1. 准备好一张大垫子和一些小道具，比如球、绳子等等。

2. 把小朋友们分成两组，每组人数不要太多，最好在五到八人之间。

3. 让每组小朋友站成一排，站在垫子上。

4. 由一名小朋友开始跳起来，用脚踢对方的垫子。

5. 如果被踢到了，就要离开游戏。

6. 继续跳起来踢对方的垫子，直到只剩下一个人为止。

7. 最后留下来的人就是胜利者啦！
哇塞，这个游戏真的很好玩呢！不仅可以锻炼我们的身体，还可以增进我们之间的友谊哦！不过要注意安全哦，不要用力过猛，以免受伤。

除了垫上运动之外，还有很多其他的体育游戏可以玩呢。

比如说接力赛、躲猫猫、跳绳等等。

这些游戏不仅能够锻炼我们的身体，还能够增进我们之间的友谊哦！所以大家一定要多多参加体育活动，保持健康的身体和愉快的心情。

好了今天的课程就到这里结束了。

希望大家都能够喜欢这个游戏，并且在以后的日子里多多参加体育活动，保持健康的身体和愉快的心情哦！下次再见啦！。

体育活动教案《垫子上的游戏》一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“垫上运动”，具体内容为垫子上的游戏。

通过该章节的学习，学生将掌握垫子上的基本动作要领，学会利用垫子进行趣味游戏，提高身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让学生掌握垫子上的基本动作，如滚、爬、跳等；2. 培养学生的团队合作精神，提高沟通与协作能力；3. 增强学生的身体协调性和灵活性，提高运动技能。

三、教学难点与重点教学难点：垫子上的动作协调性和灵活性。

教学重点：垫子上的基本动作要领及团队合作精神的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：垫子、哨子、计时器、音乐播放器；2. 学具：运动服、运动鞋、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、跳绳等；引导学生回顾垫上运动的基本动作，为新课的学习做好铺垫。

2. 教学内容讲解与示范（15分钟）讲解垫子上的基本动作，如滚、爬、跳等；示范动作要领，强调动作的协调性和灵活性；分组练习，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）以垫子上的“三点一线”游戏为例，讲解游戏规则及技巧；示范游戏过程，引导学生掌握游戏要领。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行垫子上的游戏练习，教师观察并给予指导；选取部分学生进行展示，鼓励学生互相学习、交流。

学生反馈学习心得，提出疑问，教师解答。

六、板书设计1. 垫子上的基本动作：滚、爬、跳；2. 垫子上的游戏：“三点一线”；3. 动作要领：协调性、灵活性。

七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，设计一个垫子上的游戏，并写出游戏规则及技巧。

2. 答案：学生可根据所学内容，结合自身创意，设计出合适的游戏。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生积极参加课外体育活动，提高运动技能，培养团队合作精神。

重点和难点解析1. 教学难点：垫子上的动作协调性和灵活性。

2. 教学重点：垫子上的基本动作要领及团队合作精神的培养。

3. 教学过程：教学内容讲解与示范、例题讲解、随堂练习。

幼儿园体育活动教案《垫子上的游戏》一、活动目标：1. 培养幼儿对垫子的兴趣，增加垫子的多种运用方式的认识。

2. 发展幼儿的跳跃、爬行和平衡能力。

3. 提高幼儿的社交能力和合作意识。

二、活动准备：1. 垫子：准备足够数量的垫子，确保每个孩子都能有一块垫子。

2. 音乐：准备适合活动的音乐。

3. 教具和道具：如小球、绳子等。

三、活动过程：1. 游戏一：跳跳垫子活动步骤：1）让幼儿坐在垫子上，老师示范简单的踏步动作，鼓励幼儿模仿。

2）放上音乐，让幼儿随着音乐跳跃到另一个垫子上，一段时间后停止音乐，幼儿需要尽快找到一个垫子坐下。

3）逐渐增加垫子间距和跳跃的难度，让幼儿感受到越来越大的挑战。

2. 游戏二：垫子足球活动步骤：1）将幼儿分为两队，每队站在一块垫子上。

2）在垫子上放置一个小球，两队轮流用脚将球踢到对方的垫子上。

3）当球掉落在地上或出界时，换另一队进行踢球。

4）鼓励幼儿团队合作，共同努力保持球不掉落。

3. 游戏三：垫子滑梯活动步骤：1）将两个垫子斜靠在一起，形成一个斜坡。

2）一个幼儿站在一个垫子顶部，另一个幼儿站在另一块垫子顶部，用双手握住对方的手。

3）一起向下滑动，感受滑梯的乐趣。

4）鼓励幼儿互相帮助和配合。

四、活动总结：1. 对于游戏一和游戏二，可以根据实际情况进行多次反复进行，逐渐提高难度，增加游戏的挑战性。

2. 在活动的过程中，老师要观察幼儿的动作、表现和互动情况，及时给予肯定和鼓励，提供必要的帮助。

3. 活动结束后，与幼儿一起回顾活动时的乐趣和收获，引导幼儿进行简单的交流和总结。

促进幼儿体能发展的垫上运动教案。

一、教学目标1.综合运用不同形式的垫上运动元素，帮助幼儿全面、均衡地发展身体运动技能和身体协调性。

2.培养幼儿兴趣，调动体能潜力，提高锻炼的积极性和主动性。

3.培养团队协作精神、尊重和自信心，增强自我管理和自我控制能力，以及乐于参与的态度。

二、运动策划1.活动名称：垫上运动2.活动时间：每周一次，每次30-40分钟3.基础措施：准备针对幼儿体能特点的垫上器材（尽量采用颜色鲜艳的材料，如小垫子、彩虹拱形等），并确保材料齐全。

4.活动内容：4.1.热身活动热身活动可以通过小游戏、慢跑、拉伸等简单方式进行，其主要目的是让幼儿动起来并准备好进行垫上运动。

4.2.入门技巧团队协作要以小组形式进行，每个小组人数3-5人，小组负责人应指导其他组员进行动作，幼儿围绕垫子可以进行简单的活动，比如简单的跳跃、踩垫子等。

4.3.进阶技巧增加难度可以让幼儿进行更复杂的动作，比如跳箱、爬绳等，运动过程中可以增加小游戏，在保证运动的过程中让幼儿玩乐。

4.4.活动总结活动结束后要进行总结，指出幼儿在这个活动中所学习的技巧和经验，并对其中存在的问题提出建议，并让幼儿进行自我评价和互相评价。

三、活动效果1.促进幼儿身体的全面发展通过垫上运动让幼儿进行身体锻炼，可以帮助幼儿全面发展身体的肌肉、骨骼、神经等方面，提高身体素质和身体协调性。

2.培养幼儿良好的心理素质通过团队合作可以培养幼儿的自信心和自律能力，并帮助幼儿更好的与他人相处。

3.培养幼儿的兴趣爱好通过幼儿体验垫上运动的过程，可以增加幼儿的运动兴趣和爱好，对未来参与各类体育运动有所帮助。

四、总结综上，垫上运动是一种非常适合幼儿进行的体育运动，通过垫上运动可以促进幼儿的身体发育和心理健康，提高幼儿的运动兴趣和爱好，并对幼儿未来参与各类体育运动产生积极的影响。

因此，我们应该在幼儿教育中注重垫上运动的发展，让幼儿更好地发展自己的身体素质。