关于公布2009年惠安县小学新课程实验研究成果

福建省教育厅关于公布2009年省级实验教学示范中心名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 福建省教育厅关于公布2009年省级实验教学示范中心名单的通知（闽教高〔2009〕88号）各本科高等学校：根据我厅《关于做好2009年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知》（闽教高〔2009〕53号），在学校申报的基础上，经2009年福建省高等学校实验教学示范中心评审工作委员会议评审、实地考察、公示，评选出2009年福建省高等学校省级实验教学示范中心25个，现将名单公布如下：一.物理类物理实验教学中心（三明学院）二.化学化工类1.基础化学化工实验中心（华侨大学）2.化学化工实验教学中心（闽江学院）3.化学实验教学中心（龙岩学院）三.生物类生物科学与工程实验教学中心（福州大学）生物学实验教学中心（莆田学院）四.电子电气信息类电工电子实验教学中心（福州大学）五.机械类机械基础实验中心（集美大学）六.计算机类1.软件工程实验教学中心（厦门大学）2.计算机实验教学中心（厦门理工学院）七.环境类环境科学与工程实验教学中心（福建工程学院）八.轻工纺织食品类食品科学与工程实验教学中心（福建农林大学）九.农林工程类植物纤维材料工程实验教学中心（福建农林大学）十.临床技能类1.口腔医学实验教学中心（福建医科大学）2.医学技术实验教学中心（福建医科大学）3.中西医护理技能实践教学中心（福建中医学院）十一.医学基础类药学实验教学中心（厦门大学）十二.经济管理类工商信息实验教学中心（泉州师范学院）十三.传媒类1.数字传媒技术实验教学中心（福建师范大学）2.现代传播技术实验教学中心（厦门大学嘉庚学院）十四.艺术类1.艺术设计实验教学中心（华侨大学）2.艺术综合训练中心（集美大学）十五.综合性工程训练中心机电工程训练中心（厦门大学厦门大学嘉庚学院）十六.其它类1.健康体适能实验教学中心（福建师范大学）2.心理学实验中心（漳州师范学院）各有关高校要加强领导，集中力量，认真组织开展实验教学示范中心建设，不断推进实验教学内容、方法、技术、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革与创新，加强学生实践能力和创新精神，努力提高实验教学质量。

泉州市教育局文件泉教科…2009‟3 号关于确认泉州市教育科学“十一五”规划（第二批）立项课题的通知各县（市、区）教育局、市直学校：我局《关于泉州市教育科学“十一五”规划（第二批）研究课题申报工作的通知》[泉教科（2008）15号文]发出后，各县（市、区）教育局、基层学校十分重视，积极拟定课题，组织申报，成立相关机构对课题进行认真评定，择优选送。

各县（市、区）教育局、市直学校报送的课题181项，经市教育科学规划领导小组组织评审组进行认真评审，确定市级教育科学规划课题159项（见附件）。

现将有关事项通知如下：一、各县（市、区）教育局及相关教育科研机构应继续抓好课题管理工作，通过课题研究等活动的开展，推动我市教育科研工作，促进培养一批教育科研带头人和科研型教师。

二、获准立项的课题负责人及课题组成员应本着务实求真的精神深入学习有关的教育理论，详细制订研究方案，重视研究资料的收集整理和阶段小结，认真搞好课题研究。

课题所在单位应给予有力的支持，保证课题研究顺利进行，并推进学校科研工作的开展。

三、因名额所限，有些课题未被立项，未被立项的课题，各县（市、区）教育局、市直学校也应给予充分重视，鼓励他们继续搞好课题研究工作。

中期检查时将确认少数科研成果显著的县级课题（市直学校的校级课题）为市级课题。

四、本批课题中期检查时间拟定于2009年12月至2010年3月。

通过中期检查将确定一批市级重点课题,并下拨重点课题研究补助经费。

五、泉州市教育科学“十一五”规划（补充申报批）立项课题[泉教科…2008‟10号]将纳入本批课题管理。

各有关单位应根据文件精神扎实做好课题研究工作。

附件：泉州市教育科学“十一五”规划（第二批）立项课题泉州市教育局二〇〇九年三月十六日主题词：教育课题立项通知抄送：省教育厅基教处省教科所省普教室市社科联泉州市教育局办公室2009年3月16日印发附件：泉州市教育科学“十一五”规划（第二批）立项课题。

福建省教育厅关于公布2009年全国初中数学竞赛福建省赛区获奖学生及指导教师名单的通知
文章属性
•【制定机关】福建省教育厅
•【公布日期】2009.04.27
•【字号】闽教基[2009]32号
•【施行日期】2009.04.27
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育督导
正文
福建省教育厅关于公布2009年全国初中数学竞赛福建省赛区获奖学生及指导教师名单的通知
（闽教基〔2009〕32号）
各设区市教育局：
由省教育学会数学教学委员会组织的“2009年全国初中数学竞赛福建省赛区比赛”已结束，经专家评审，网上公示，共评出获奖学生100名，其中一等奖20名，二等奖33名，三等奖47名。

现将获奖学生及指导教师名单予以公布，请通知有关学校和获奖学生。

附件：2009年全国初中数学竞赛福建省赛区获奖学生及指导教师名单
福建省教育厅
二○○九年四月二十七日附件：
2009年全国初中数学竞赛福建省赛区
获奖学生及指导教师名单。

福建省教育厅关于2009年春季农村义务教育阶段部分循环教科书征订工作有关事项的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2008.10.08•【字号】闽教基[2008]70号•【施行日期】2008.10.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文福建省教育厅关于2009年春季农村义务教育阶段部分循环教科书征订工作有关事项的通知（闽教基〔2008〕70号）各市、县（市、区）教育局：为落实《教育部和财政部关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作的意见》（教基[2007]23号）、省教育厅和省财政厅联合印发的《关于免费提供农村义务教育教科书和做好部分教科书循环使用工作的实施意见》（闽教基[2008]6号）和省教育厅《关于做好部分免费教科书循环使用管理工作的通知》精神，现结合我省实际，就我省农村义务教育阶段部分循环教科书征订工作有关事项通知如下：一、根据我省基础教育课程改革实验滚动进入的实施步骤，2004年进入基础教育课程改革30个实验县（区）的2008年秋季小学五年级已进入使用义务教育课程标准实验教科书，因此，这30个县（区）的农村义务教育阶段小学课改五年级学生使用的《科学》，《音乐》、《美术》（或《艺术》）继续列入2009年春季教科书免费征订范围，并纳入下一学年循环使用范围。

各校要加强对循环教科书使用的管理，发挥其最大使用效益。

2004年进入基础教育课程改革的30个实验县（区）为：永泰、罗源、平潭、城厢、秀屿、仙游、安溪、德化、云霄、漳浦、诏安、平和、明溪、将乐、建宁、大田、清流、宁化、泰宁、顺昌、浦城、光泽、松溪、政和、长汀、武平、连城、屏南、寿宁、周宁县（区）。

以上县（区）农村义务教育阶段小学部分循环教科书征订工作，请各校按照福建省2009年春季普通中小学幼儿园教学用书目录（小学）中的要求，按照实际在校学生数进行征订。

二、为确保部分国家课程和地方课程教科书循环使用的质量，教科书循环使用周期为3年，教科书满三年后全省统一更新。

惠安县小学语文学科课程改革实验方案2003年秋季，我县所有的小学一年级语文学科将统一使用《语文课程标准》下的实验教材。

这是历史性的机遇和挑战，我们必须真正走进语文新课程，落实新课程的理念和创新，从语文课程的目标体系、内容实施、评价改革等方面进行全方位的改革。

一、指导思想要按照《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》和《惠安县基础教育课程改革实验方案》的要求，积极启动和实施小学语文新课程改革。

通过课程设置的改革和新教材的使用，不断更新教育理念，加快学习方式的变革，建立和完善促进学生、教师发展的语文课程评价体系，加快构建符合素质教育要求的小学语文新课程。

二、实验目标和任务1．通过实验，检验《语文课程标准》及所选用的实验教材的科学性、适用性，为之修改、完善提供实践依据和建设性意见。

2．探索、落实语文课改实验的基本途径和方法，促进学生语文素养的提高，改革教学方式，改变课程实施中重结论、轻过程，重传授、轻能力的现状，倡导自主、合作、探究的学习方式革。

3．探索语文学科考试内容和方法的改革，构建新课程理念下的语文学科课堂教学评估意见，积极探索推进教育观念的转变和教学方法、手段的改革。

4．结合本地资源和特色，注重课程资源的研究，开发与地方、学校相适应的语文课程资源，提高本县及各校的课程建设和管理能力。

5．通过实践，积极探索与新课程相适应的师资培训举措及途径。

采用互动型的培训方式，注重通识培训与学科培训的相互渗透、专业引领与校本培训的有机结合，引领教师善于自我反思，提升教师专业水平, 成就一群富有教学个性、能带动新课程改革的语文学科带头人。

三、实验内容1．新课程理念指导下的课堂观。

用新课程改革的理念指导各科课堂教学改革，建立各科课堂评价新标准，指导教师教学行为，转化学生学习方式，突出学生主体参与、主动探究、合作学习，尊重差异，发展个性。

正确认识教师的指导地位和作用，形成互动、合作、和谐的师生关系,建构课堂教学新机制。

2009年福建省小学科学优秀教学课例评选结果序号课题执教者工作单位指导者获奖1 我们是怎样听到声音的聂有礼武平县实验小学张长征陈伟光 12 拱形的力量谢红杏龙岩市松涛小学陈建光 13 电磁铁的磁力（一）蓝晓芹上杭县临江城东小学邱廷建钟世文 24 斜面坡度的研究王群英龙岩第二实验小学陈晓红郑艳红 25 象洞乡养猪探寻陈伟光武平县象洞中心学校聂有礼钟玉娣 26 运动与摩擦力钟玉娣武平县象洞中心学校练启生陈伟光 37 雨水对土地的侵蚀翁晓云永定县大溪中心小学卢德凤江庆端 38 变色花高翔厦门市莲龙小学孙高陈素云 19 登月之旅孙莉平厦门集美区侨英中心小学杜水泊陈素云 210 建立模型黄冠玉厦门市槟榔小学陈景生 311 萌发的种子黄友科福鼎市慈济小学黄宝其陈祥丁 112 植物的叶林琴福安市扳中中心小学赵义平陈丽芳 113 食物在口腔里的变化周慈耀蕉城区实验小学阮宜容苏步青 114 植物的叶魏陈雄周宁县泗桥中心小学徐石宝连兰旭 215 光和热林乃良福安市实验小学赵义平郑宝其 216 做框架杨宝铃柘荣县城关小学林位养 217 种类繁多的动物阮美菊福安市穆阳中心小学赵义平郑作榕 318 月相变化倪其龙福鼎市桐北小学董俊植吴朋松 319 动物的卵陈婷福安市甘棠中心小学赵义平林桂忠 320 测量力的大小杨文辉柘荣县实验小学吴荣光 321 极昼和极夜的解释叶卉建阳实验小学陈云陈麒 122 磁铁的两极付泽良光泽县鸾凤中心小学邱贻根 223 食物在口腔里的变化温暖闽邵武市实验小学赵志华冯兵刘荣贵 224 身体的结构阮承志建瓯实验小学陈理晋吴亚洲 225 摆的研究陈巧芳南平师范附属小学吴万铭李天祥 326 蜗牛林锦钦建阳实验小学魏生顺叶卉 327 穿开衫余巧玲福州连江特教学校林家容 328 能量的转换黄璇福州乌山小学林立 129 声音的传播陈春光福州鼓楼洪山小学肖裕民万桂园 130 神奇的水原志敏福州西园小学张航林信灯 131 观察水林晓芬长乐市鹤上中心小学李增华 132 冷热与温度杨洪涛福州仓山朝阳小学林兆星 133 苹果为什么会落地林岚福州台三小张天明 134 沉与浮吴国梁福州聋哑学校李朝霞许海英 135 保护牙齿吴晓燕福州连江特教学校林琴 236 使沉在水里的物体浮起来林铭孜福州教院三附小郭祥兴郑广成 237 蒸发的快慢陈坚福州侨园小学张航蔡友谊 238 神奇的水李芳福州新店中心小学张航陈燕翎 239 水在加热和冷却后张晓芬福州晋一小林玉华 240 光的行进潘晓璐福州洋下小学张航刘雨灿 241 马铃薯在水中是沉还是浮张晶晶福州晋五小张航陈鸿 242 摆吴昱立福州金山小学何琳陈峰 243 照镜子黄寅鼓楼实验小学 244 纸张劭翊福州群众路小学张天明郑天戈 245 神奇的磁铁张腾辉福州闽侯特教学校范碧清林惠瑜 246 声音的产生邱灵芳福州连江第二实小郑林吴铭贵 247 摩擦力的秘密叶宏亮福州台六小张天明郑强 248 舌头的本领何英捷长乐特教学校柯顺利 249 生命离不开水张娴婷福州鼓楼第二中心小学 350 变色花王梦岚福州鼓楼洪山小学肖裕民万桂园 351 研究磁铁温若晖福州闽清进修校附小黄彩容陈凤珍 352 神奇的水周小兰福州台五小张天明黄克中 353 感觉林彤福州晋安象峰小学张航吴涌 354 热的传递康磊华福州鼓山中心小学王金水 355 自制再生纸林信华福州晋安进修校附小郑为华 356 斜坡的启示朱锦容福州晋四小谢勇 357 加热和冷却周孙峰福州岳峰中心小学巫珍萍 358 造雨王丽丹福州鼓山苑小学蒋杨兴 359 纸林惠珍漳州市名流学校 360 声音的产生郭娇英漳州市名流学校 161 我们吃什么郑亚兰漳州龙海榜山第二中心小学 262 认识花陈芬漳州市实验小学林秀惠张慧娟余丽滨 263 电路的研究唐阿华漳州市华安仙都中心小学林毅勇林曦青余丽滨 364 机械摆钟张彩琴泉州市丰泽区教师进修学校 165 磁铁有磁性刘超蓉泉港区峰尾中心小学刘爱华邱良洪林荣姐 166 磁力大小会变化吗蔡燕婷泉州师范学院附属小学李杰然李志忠 167 摆的研究吴锦云泉州市第二实验小学陈华珠王思业 168 磁铁有磁性吴团团石狮湖滨教委新湖中心小学黄雅芳纪凯声王美娜 169 食物包装上的信息连航娥泉州市实验小学何美惠林云娥 270 比较水的多少欧阳贽泉州市晋光小学叶碧英卓秋华 271 水和水蒸气叶家伟泉州晋江池店茂厝小学蔡宗岩林培育 272 声音是怎样产生的林巧英永春县坑仔口中心小学康志勇孙圣福 273 生的食物和熟的食物苏碧颖德化县实验小学曾坚碧苏晓闽毛建铭 274 水和水蒸气郭浓刺南安市第一实验小学尤金田陈玲玲洪辉昭 275 磁铁的两极黄旭彬泉州市鲤城区昇文小学 376 生的食物和熟的食物王春珍丰泽第四中心小学朱肖晖连崇岭 377 生的食物和熟的食物曾谊花惠安县张坂中心小学骆佩山骆森红 378 磁铁有磁性陈秋华晋江市安海中心小学林培育陈紫蓉 379 材料在水中的沉浮柯淑敏泉港庄重文实验小学柯俊民庄佳煌 380 食物中的营养黄妮雅泉州师范学院附属小学李杰然唐明爱 381 不一样的电路连接郭秋维莆田市仙游县度尾埔尾小学 282 电磁铁的磁力（二）黄丽君莆田市仙游县度尾埔尾小学郭秋维 3福建省普通教育教学研究室2009年12月20日。

附件一：惠安县教育科学“十一五”规划（第二批）课题结题验收申报表课题编号：课题名称：_同话习作共享生活__课题负责人：谢东洋单位：紫山中心小学_____注：本表一式3份，送县教科办2份，课题组自存1份。

附件2惠安县教育科学规划课题研究过程性材料记载表册课题名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课题负责人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课题所在单位＿＿＿＿＿＿＿＿＿填报日期＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿惠安县教育科学规划领导小组办公室印制表一：课题研究有关资料的收集与分析记录表说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。

其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。

一本书（一篇文章）填写一张。

表二：课题组重要研究活动（会议）情况记录表第三次研讨活动记录人：杨雪英说明：活动含课题研讨活动、组内活动、请进来指导性活动、外出学习观摩等。

活动记录可记参与者的主要观点，要注意热点、难点、创新点及争议点的记录。

表三课题组阶段性研究工作小结记录表第研究阶段说明：每个课题组应在中期检查前、后各至少安排一次阶段性小结活动，检查课题研究进程。

工作小结主要填写本阶段研究工作的经验、存在问题等。

表四：课题研究效益性或影响性成果发表、交流、获奖记录表说明：研究效益性或影响性成果可以是专题论文、案例、课件等在各种报刊上发表或研讨会上交流，也可以是参与各级各类竞赛获奖情况。

可以是参与研究者也可以是研究对象（如学生）。

附件3惠安县教育科学“十一五”规划（第二批）课题送检材料要目表（贴于送检材料袋前）共袋（盒）附件4惠安县教育科学“十一五”规划（第二批）立项课题结题验收评定等级要求及鉴别标准一、等级评定要求：1、优秀课题研究理论依据针对强，研究思路较为慎密明晰，研究方法科学，研究过程扎实有序，研究成果具有科学性、实践性、创新性和推广性。

结题工作科学、认真、规范，结题研究主体报告能突出地体现科研过程和成果。

2、良好课题研究理论依据针对较强，研究思路比较明晰，研究方法科学，研究步骤合理，研究成果具有科学性、实践性和创新性。