《巨人的花园》练习题

新部编人教版四年级上册语文阅读理解同步练习及答案一、阅读理解《巨人的花园》不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。

巨人孤独地度过了漫长的严冬。

春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。

但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。

巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。

他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你!”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。

巨人第一次感到了温暖和愉快。

于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

1．从文中找出下列词语的反义词。

热情（_________）寒冷（_________）2．填空：巨人终于明白了_________________________________________ 3．这个童话故事告诉我们这样一个道理_____________________________ 4．从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说章话故事有什么特点吗?____________________________________________________________________二、阅读理解,完成练习。

买小狗的小孩一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。

他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子。

站在店门前，然后便（底低）头算账。

（）请问小狗多少钱一只（）一个细声细气的声音在问（）老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋,穿一身洗得干干净净的旧衣服。

"一百块钱一只。

”老扳回答道。

男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角。

人教部编版四年级语文下册同步练习26.巨人的花园一、看拼音写词语。

yǔn xǔ jìn zhǐ pò sǔn qì qiánɡ hū xiào二、下列加点字注音都正确的一项是（）。

A. 覆．盖(fù) 一缕．(lǚ)B. 搂．住(luǒ) 喧．闹(xuān)C. 树荫．(yìn) 凋．落(zhōu)D. 叱．责(chì) 名牌．(pái)三、比一比，再组词。

酷（）拆（）添（）损（）增（）醋（）折（）舔（）捐（）赠（）四、把下列词语补充完整。

( )( )盛开 ( )( )成荫 ( )( )飘香狂风( )( ) 瑟瑟( )( ) ( )( )呼啸五、照样子写词语。

1.例：火辣辣（ABB）2.例:瑟瑟发抖（AABC）3.例:草翠花开（含近义词）六、查字典填空。

“损”用音序查字法先查_______,再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。

“损”在字典里的解释有：①减少；②损害；③损坏；④刻薄；恶毒。

在下列句子里“损”应选择哪种解释？（填序号）1.损．兵折将（）2. 损．人利己（）3. 完好无损．（）七、下列句子中运用的修辞手法与其他不同的一项是（）。

A.小鸟们快乐地飞舞歌唱。

B.花儿们也从绿草丛中伸出头来。

C.霜把所有的树枝涂成了银色。

D.园里长满了柔嫩的青草,草丛中到处露出星星似的美丽花朵。

八、根据课文内容填空。

1. 课文中多处运用了对比的修辞手法。

巨人回来前,花园是孩子们的乐园;巨人回来后,花园里一派凄凉。

巨人醒悟前叱责、赶走孩子们;醒悟后和孩子们在一起玩耍。

巨人砌墙后花园里总是冬天的景象;拆墙后花园里春天降临了。

2.与文章主题不符的一句话是( C )。

A.予人玫瑰,手有余香。

B.给永远比拿快乐。

C.投我以木桃,报之以琼瑶。

D.分享是快乐的源泉。

九、阅读课文片段，回答问题。

“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。

人教新课标四年级上册《第9课巨人的花园》同步练习卷一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1. 根据课文内容填空。

（1）花园里常年yánɡ yì________着孩子们欢乐的笑声。

（2）赶走孩子们后，巨人在花园周围砌起了wéi qiánɡ________。

（3）孩子们的欢声笑语使花园zēnɡ tiān________了春意。

（4）孩子们听到了可怕的chì zé________，纷纷逃窜。

（5）唤来寒冬的，是我那颗任性lěnɡ kù________的心啊！2. 给加点字选择正确读音，画“√”。

（1）巨人拆除了花园里“禁（jīn jìn）止入内”的牌子。

（2）谁允（rǔn yǔn）许你们到这儿来玩的！（3）巨人的恐吓（xià hè）把孩子吓坏了。

（4）巨人的花园里仍（rēnɡ rénɡ）然是冬天。

3. 按要求写句子。

（1）巨人被喧闹声吵醒了。

（改成“把”字句）________（2）巨人孤独地度过了漫长的严冬。

（缩句）________（3）我喜欢冬天。

（扩句）________（4）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

（用关联词语改写，意思不变）________（5）没有孩子的地方就没有春天。

（改成反问句）________。

4. 我知道下列句子属于哪种类型。

感叹句反问句疑问句祈使句（1）他是个什么样的人？________（2）禁止入内！________（3）唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！________（4）难道你不知道吗？________。

5. 课外阅读。

给，永远比拿愉快有一年，高尔基在意大利的一个岛上休养。

他10岁的儿子跟着妈妈来岛上看望他。

儿子在他住的院子里栽了好些花，不久，就和妈妈一起回家去了。

第二年春天，儿子栽下的花开了。

高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。

2020-2021学年部编版语文四年级下册26巨人的花园练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中加点字的注音错误的是（）A．砌．墙（qì）B．覆．盖（fù）C．一缕．（lǚ）D．搂．住（lǒ）二、填空题2．认真拼读，规范书写。

fēng shuò yǔn xǔ jìn zhǐ zì sī chāi chú（_________）（_________）（_________）（________）（_________）róu nèn zōng jì hū xiào hǒu jiào jǔ dòng（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）xiōng hěn liǎn jiá shǐ zhōng（_________）（_________）（_________）3．辨字组词硕（_____）砌（_____）牌（_____）踪（_____）拆（_____）颊（_____）拆（_____）脾（_____）棕（_____）折（_____）4．查字典。

5．在括号里填上合适的词语。

（_______）的青草（_______）的音乐（_______）的景象可怜的（_______）凄凉的（_______）呼啸的（_______）6．品读句子，完成练习。

他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。

”说花“美丽”是因为________________________；说孩子们是“最美丽的花”是因为__________________。

7．品读课文，理解感悟。

（1）课文中巨人的花园发生了巨大的变化，请你根据课文内容填一填。

（2）从这篇童话中我明白了：___________________三、现代文阅读阅读课内片段，完成练习。

人教版四年级下册语文《巨人的花园》练习题（含答案）一、单选题。

1．下列各组中注音和字形完全正确的一项是（）A．呼啸．（xiāo）丰硕脸颊凄凉 B．一缕．（Iǚ）棕迹举动肩膀C．覆．盖（fū）凶狼始终玩耍 D．搂．住（Iǒu）自私吼叫后悔2．《巨人的花园》一文的体裁是（）A．寓言B．童话C．戏剧二、读拼音，写词语。

yáng yìyǔn xǔjìn zhǐhū xiàoxuān nào pò sǔn liǎn jiáyú kuài三、用“√”选择下列划线字的读音。

允许（A．yǔn B．rǔn）破损（A．sǔn B．shǔn）绽开（A．dìng B．zhàn）脸颊（A．xiá B．jiá）禁止（A．jǐn B．jìn）呼啸（A．xiāo B．xiào）四、比一比，组成词语。

缕凋飘覆楼调漂复五、填写恰当的词语。

的青草的果子的花园的音乐的景象地玩耍六、选词填空。

感动感激激动①小红的爸爸流着热泪，得说不出话来，他地握住民警叔叔的手，表示。

持续连续继续陆续②观众走进体肓馆看乒乓球赛。

首先是女单比赛，在决定胜负的最后一分，双方打了十几个回合，才分出胜负。

接着，又进行了男单比赛，观众们为运动员喝彩、加油，雷鸣般的掌声了几分钟。

七、读句子，排顺序，填序号。

三个小孩看见泉水流出来，又快乐又兴奋。

第二天，他们带着铁锹和锄头到树林里去清理那口老泉。

又过了一天，他们从附近搬来一些宽大的石块，砌成一口小井。

清泉从一层泡沫下面流出来，流到一个有沙底的小潭里。

他们在井台前面留了一个宽阔的出口，上面用最大的一块石板盖上，不让尘土落进去。

他们疏通泉眼，把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开。

八、按要求写句子。

（1）巨人被孩子们的喧闹声吵醒了。

（改为“把”字句）（2）巨人在花园周围砌起围墙。

类文阅读-26 巨人的花园快乐王子（节选）【英】王尔德“亲爱的小燕子，”王子说，“你为我讲了好多稀奇的事情,可是更稀奇的还要算那些男男女女们所遭受的苦难。

没有什么比苦难更不可思议的了。

小燕子，你到我城市的上空去飞一圈吧，告诉我你在上面都看见了些什么。

”于是燕子飞过了城市上空，看见富人们在自己漂亮的洋楼里寻欢作乐，而乞丐们却坐在大门口忍饥挨饿。

他飞进阴暗的小巷，看见饥饿的孩子们露出苍白的小脸，没精打采地望着昏暗的街道。

就在一座桥的桥洞里，两个孩子相互搂抱着，想使彼此温暖一些。

“我们好饿呀!”他俩说。

“你们不准躺在这儿。

”看守高声喊道，两个孩子又跚蹒着朝雨中走去。

随后他飞了回来，把所见的一切告诉给了王子。

“我浑身贴满了上好的黄金片,”王子说，“你把它们一片片地取下来，给我的穷人们送去。

活着的人都相信黄金会使他们幸福的。

”燕子将足赤的黄金叶子一片一片地啄了下来，直到快乐王子变得灰暗无光。

他又把这些纯金叶片一一送给了穷人。

孩子们的脸上泛起了红晕，他们在大街上欢欣无比地玩着游戏。

“我们现在有面包了!”孩子们喊叫着。

随后下起了雪，白雪过后又迎来了严寒。

街道看上去白花花的，像是银子做成的，又明亮又耀眼；长长的冰柱如同水晶做的宝剑垂悬在屋檐下。

人人都穿上了皮衣，小孩子们也戴上了红帽子去户外溜冰。

（选自《王尔德童话》华中科技大学出版社）1.“不可思议”的意思是。

他的近义词有、等2.画线句子运用了的手法，“”和“”两个词语给人留下了鲜明的印象。

3.快乐王子让燕子把自己身上的黄金片取下来给穷人们送去，你觉得这是为什么？4.快乐王子给穷人的生活带来了怎样的改变？用自己的话说一说吧。

5.读了这篇文章，再结合《巨人的花园》，你想到了哪些名言？【参考答案】1.无法想象，难以理解示例：难以置信匪夷所思2. 对比寻欢作乐忍饥挨饿3.因为快乐王子同情穷苦的人，具有无私奉献的品质。

4.快乐王子使穷人吃饱了，穿暖了，可以快乐地生活和游戏了。

部编版小学语文四年级下册第八单元一课一练26.巨人的花园学校:___________姓名：___________班级：___________一、填空题1．看拼音，写词语。

巨人的花园里绿树成荫，洋溢着孩子的欢笑声，可是巨人赶走了孩子，qì qǐ了（_______）围墙，竖起了“jìn zhǐ（_______）入内”的gào shì pái （_______）。

不久，花园里北风hū xiào（_______），把孤独的巨人冻得瑟瑟发抖。

2．读拼音，写汉字。

niǎn（_____）走qì（_____）墙tiǎn（_____）食shòu（_____）小jiè shào（____）tàng（_____）嘴kuí（_____）花规ju（_____）chāi（_____）开chéng chǔ（_____）3．写出下列句子中加点词的反义词。

1．我多么自私．．啊。

（_______）3．巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉．．的花园。

（_______）4．除了我自己以外，我不允许．．任何人在里面玩。

（_______）4．在括号里填上合适的词语。

（_______）都城（_______）旗帜（_______）睫毛（_______）眼睛（_______）大海（_______）舞姿（_______）红光（_______）仪式（_______）海面5．在括号里填上恰当的关联词。

（1）．这里的花（_______）多，（_______）没有奇花异草。

（2）．（_______）我们平时多下功夫，（_______）一定能取得好成绩。

（3）．有些国家对保护森林立法很严，（_______）是谁（_______）不能擅自砍伐树术。

6．照样子，每组至少写3个词语。

（1）．ABAB式：___________________。

《巨人的花园》课内阅读练习及答案一、加点字的读音完全正确的是( )。

A．硕．果(shuò) 允．许(rǔn)砌．墙(qiè)B．覆．盖(fù)呼啸．(xiào)一缕．(lǚ)C．搂．抱(lǒu)惩．罚(chénɡ)脸颊．(xiá)二、看拼音写词语。

巨人回来后不yún xǔ（）孩子们进入花园，在花园四周qì qǐ（）围墙，并立了一个“jìn zhǐ（）入内”的ɡào shì pái（）。

不久，花园里北风hū xiào（），雪花飞舞。

后来巨人主动chāi chú （）了围墙，迎来了孩子和春天。

三、填写恰当的词语。

( )的青草 ( )的果子 ( )的花园( )的音乐 ( )的景象 ( )地玩耍四、按要求写句子。

（1）巨人被喧闹声吵醒了。

（改成“把”字句）________________________________________________________________ ___（2）巨人孤独地度过了漫长的严冬。

（缩句）________________________________________________________________ ___（3）我喜欢冬天。

（扩句）________________________________________________________________ ___（4）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

（用关联词语改写，意思不变）________________________________________________________________ ___（5）没有孩子的地方就没有春天。

（改成反问句）________________________________________________________________ _____五、课内阅读。

《巨人得花园》阅读练习题一、阅读《巨人得花园》片段,完成练习。

不久,北风呼啸（xiāo ｘiào)，隆冬来临(ｌín línɡ),刺骨得寒风吹起雪花。

巨人( ）地度过了漫长得严冬。

春天终于来了，村子里又开出美丽得鲜花，不时传来小鸟得欢叫。

但不知为什么，巨人得花园里仍然是冬天，天天狂风大作，（）。

巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。

她想：“今年得春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子得地方就没有春天.她不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬得，是我那颗（）、（)得心啊!要不是您提醒，春天将永远被我赶走了.谢谢您!”小男孩在巨人宽大得脸颊（jiáxｉá)上亲了一下。

巨人第一次感到了温暖和（ )。

于是,她立刻( )围墙,把花园给了孩子们。

１、按课文内容填空并给带点得字划去不正确得读音。

2、从文中找出下列词语得反义词。

热情( ) 寒冷（ ) 悲伤( ）反义词:冷酷( )3、读文段后按要求填空:（1)、巨人终于明白了_＿_＿_＿＿__＿_____＿_＿______＿_＿_＿__＿_＿__＿＿＿＿_＿__＿__。

巨人得“任性”表现在_＿__＿_______＿___＿____＿_；巨人得“冷酷”表现在_＿_____________________。

(2）、巨人最后不禁抱住了那个孩子并且感谢她，而巨人刚开始则对孩子很生气并大声斥责，为什么巨人得态度会有这么大得转变?＿＿____＿____＿________＿_________＿_____＿_______＿_＿＿_＿___________＿_____＿_＿_______＿_＿＿____＿___＿_____________＿____＿＿＿_______＿_＿＿__＿＿____＿＿___＿___＿________＿_＿_＿__＿______（3)、读文段后填空：巨人终于明白了_______＿___＿_____＿_＿___＿__________＿_＿___＿_4、我会发挥想象力，完成练习.（1）巨人推倒了围墙后,我仿佛看到_＿_＿＿_____＿__________＿_＿______＿__________＿这时候,我又仿佛听见孩子们对巨人说：“_＿___＿＿______＿_＿_＿____＿____＿＿＿___＿＿_＿_____（2)我想对巨人说几句话:“_＿__＿＿_＿________＿＿___＿_＿____＿__＿_＿＿＿＿___________＿__＿__＿_____＿＿＿__＿＿___＿_＿_＿＿________＿___＿＿_______＿_____＿___＿____＿_______＿＿____＿_____。

四年级语文上册短文阅读专项练习题一、阅读理解《巨人的花园》不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。

巨人孤独地度过了漫长的严冬。

春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。

但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。

巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。

他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你!”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。

巨人第一次感到了温暖和愉快。

于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

1．从文中找出下列词语的反义词。

热情（_________）寒冷（_________）2．填空：巨人终于明白了_________________________________________ 3．这个童话故事告诉我们这样一个道理_____________________________ 4．从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说章话故事有什么特点吗?____________________________________________________________________二、重点段落分析。

《蝴蝶的家》片段我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

人教版部编本四年级下册语文26《巨人的花园》知识点、同步练习题含答案《巨人的花园》课文知识点归纳教材分析：《巨人的花园》这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是本文讲的是巨人回来前巨人花园漂亮而快乐。

巨人回来后驱赶孩童，花园充满凄凉，没有了生机。

当弄清原因后，巨人欢迎孩子，花园又充满快乐。

从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。

文中有许多处进行了对比，如：巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。

作者介绍：王尔德（1854—1900)，出生于爱尔兰都柏林，19 世纪英国伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。

主要作品：小说《道林·格雷的画像》，诗歌《瑞丁监狱之歌》，童话《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。

本文改编自他的童话《自私的巨人》。

我会写：硕：shuò（硕大肥硕硕士硕果）允：yǔn（允许允诺应允公允）砌：qì（堆砌砌墙玉砌雕栏玉砌）牌：pái（棋牌牌坊招牌门牌）禁：jìn（禁止严禁禁令禁区）惩：chéng（惩罚惩处惩办严惩不贷）踪：zōng（踪迹失踪跟踪无影无踪）啸：xiào（呼啸海啸啸鸣尖啸）私：sī（私自私人走私私心）颊：jiá（脸颊面颊两颊腮颊）拆：chāi（拆解拆除拆开拆迁）多音字：禁jìn（禁止）jīn（情不自禁）似sì（相似）shì（似的）结jié（结束）jiē（结实）乐lè（欢乐）yuè（音乐）近义词：洋溢——充满允许——许可孤独——寂寞仍然——依然喧闹——喧哗增添——增加训斥——叱责凝视——凝望美丽——漂亮突然——忽然奇特——奇怪冷酷——残酷反义词：欢乐——痛苦漫长——短暂喧闹——安静凋谢——绽放冷酷——热情宽大——窄小允许——禁止奇特——普通自私——无私凶狠——和善理解词语：丰硕：（果实）又多又大，多用于抽象事物。

26巨人的花园课时测评方案字词模块一、加点字的读音完全正确的是()。

A．硕．果(shuò)允．许(rǔn)砌．墙(qiè) B．覆．盖(fù)呼啸．(xiào)一缕．(lǚ) C．搂．抱(lǒu)惩．罚(chénɡ)脸颊．(xiá)二、按要求完成字词练习。

1．读拼音，写词语。

jìn zhǐɡēn zōnɡpǐn pái2．选字填空。

【牌碑】墓( ) ( )照布告( )【斥拆】( )穿( )装训( )三、填写恰当的词语。

( )的青草( )的果子( )的花园( )的音乐( )的景象( )地玩耍句子模块四、按要求完成句子练习。

1．(1)春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。

(2)单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。

看上面的两个句子，你会发现同样是春天，乡下和花园里的景色却截然不同，突出了巨人的________________。

2．写出描写巨人砌墙后和拆墙后的感受的句子。

(1)砌墙后：_____________________________________________(2)拆墙后：_____________________________________________通过上面的对比，揭示了__________________________________的道理。

读写模块五、课内阅读。

他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。

孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。

只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。

巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。

这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。

小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。

别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。

春天也跟着一起回来了。

巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。

”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。

四年级下册《巨人的花园》同步练习及答案（部编版）
第一课时
一、看拼音写词语。

巨人回来后不yún xǔ（）孩子们进入花园，在花园四周qìqǐ（）围墙，并立了一个“jìn zhǐ（）入内”的ɡào shìpái（）。

不久，花园里北风hūxiào （），雪花飞舞。

后来巨人主动chāi chú（）了围墙，迎来了孩子和春天。

二、课文的体裁是（）
A寓言B童话C戏剧
三、
本文作者是（）国作家（），讲的是巨人回来前巨人花园（）。

巨人回来后（），花园充满（）。

当弄清原因后，巨人（）孩子，花园又充满（）。

【答案】
一、允许砌起禁止告示牌呼啸拆除
二、B
三、英王尔德漂亮而快乐驱赶孩童冬天般的寒冷欢迎快乐
第二课时
一、在括号里填上合适的词语。

鲜花（）绿树（）鲜果（）狂风（）北风（）（）发抖二、填空。

《巨人的花园》是著名作家写的一篇童话，通过描写巨人的花园（）变化，说明了，要学会（）的道理。

【答案】
一、鲜花（盛开）绿树（成荫）鲜果（飘香）
狂风（大作）北风（呼啸）（瑟瑟）发抖
二、王尔德景色的变化有孩子的地方就有春天分享。

部编版四年级语文下册期末课内阅读专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、阅读课文《巨人的花园》选段，完成练习。

一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。

他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。

他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。

这时，雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕阳光从窗外射进来。

“春天到底来了。

”巨人说。

他跳下床往外看。

他看见一幅奇特的景象。

孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。

桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。

小鸟们快乐地飞舞歌唱。

花儿们也从绿草丛中伸出头来。

这的确是很可爱的景象。

只有一个角落还是冬天。

这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。

他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。

这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。

“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。

巨人看见这个情景，心也软了。

他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。

”他十分后悔自己先前的举动。

他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。

孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。

只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。

巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。

这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。

小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。

别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。

春天也跟着一起回来了。

巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。

”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。

1.巨人往窗外看时，他看到花园里是一幅__ __的景象，只有一个角落还是_ _ __ 的景象；在花园的最远的角落，小男孩在爬上树之前，可怜的树“_ _ __ ”。

第三单元9 巨人的花园
一、①多音字：
sǎn ( 散落) shèng ( 盛开) luò( 落后) tí( 提醒)
散盛落提
sàn ( 分散) chéng ( 盛饭) là( 丢三落四) dī( 提防)
②近义词：洋溢—弥漫喧闹—喧哗训斥—叱、斥责荒凉—荒芜凝视—注视冷酷—冷漠增添—增加欢快—欢乐允许—同意孤独—孤单凋谢—凋零
③反义词：允许—反对、禁止漫长—短暂荒凉—繁荣喧闹—安静
冷酷—热情增添—减少温暖—寒冷、凉爽凋谢—绽放
任性—约束
二、组词：
yì溢（洋溢、溢满、才华横溢、充溢）rǔn允（允许、应允、允诺、允当）
qiáng墙（围墙、墙壁、墙纸、城墙）pái牌（名牌、门牌、纸牌、牌照）tiān添（增添、添加、添补添置）xùn训（教训、训练、训斥、驯马）
fù覆（覆盖、覆灭、覆没、天翻地覆）níng凝（凝视、凝固、凝结、凝神）là辣（辣椒、火辣辣、麻辣、心狠手辣）kù酷（冷酷、残酷、酷爱、酷热）yú愉（愉快、愉悦、欢愉）chāi拆（拆除、拆房、拆信、拆迁）
三、中心思想：这篇童话故事通过写巨人将孩子赶出花园并砌起围墙及醒悟后拆除围墙的事，告诉人们，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

部编本四年级语文下册第八单元第26课《巨人的花园》课后作业题及答案班级姓名分数一、读拼音，写字词。

1.巨人不yǔn xǔ（）孩子们翻越花园的围墙。

孩子们偷偷钻进去，花园里xuān（）闹起来，欢笑声使花园zēng tiān（）了春意。

2.火辣辣的太阳照射着大地，工人们还在大街上chāi chú（）广告pái（）。

二、在括号里填上恰当的词语。

（）的笑声（）的训斥（）的阳光（）的寒风（）的严冬（）的鲜花（）的脸颊（）的花园三、按要求改写句子。

1.巨人的花园又成了孩子们的乐园。

（缩句）2.小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。

（改为“被”字句）四、课内阅读。

“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你！”1.文中的“”“”两个词表现出巨人深深的自责与悔恨。

2.片段中描写巨人醒悟后行为的句子是。

3.“巨人终于明白”，他明白了什么？（）A.春天不到花园里的原因是自己太任性、太冷酷——一次次赶走并训斥孩子们，没有孩子的地方就没有春天。

B.春天早晚会来到花园里。

C.今年的春天来得晚。

4.巨人为什么要感谢孩子呢？五、课外阅读。

最棒的玉米从前有位老爷爷，他在屋子的后面种了一大片玉米。

收获的日子一天天近了。

一天，一个颗粒饱满、裏着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老爷爷肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都交口称赞着。

收获那天，老爷爷看了看那个最棒的玉米，却没有把它摘走。

“老爷爷可能没注意看我。

明天，明天，他一定会把我摘走的！”那个很棒的玉米自我安慰道。

第二天，老爷爷收走了其他的玉米，却唯独没有摘这个棒玉米。

“明天，老爷爷一定会把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰着。

第三天，第四天，老爷爷没有来，从这以后的好多天，老爷爷也没有来，棒玉米觉得自己被摘走的希望越来越渺茫。

15 巨人的花园【学习目标】1.认识“ 溢、允”等8个生字，正确书写“添、覆”等 12个生字。

2.有感情地朗读课文，根据课文想象画面。

3.读懂这篇童话所揭示的道理。

【学习重难点】有感情地朗读课文，根据课文想象画面。

第1课时【预习导航】一、读课文画出文中的生字词语，将生字表的字读准音。

看下面的加点的字能读准音吗？选择一下吧！允许（y ún r ún ）砌墙（q ì qi è）破损（x ǔn s ǔn ）拆墙(ch āi zh ē) 脸颊（ji á xi á）二、下面的词语哪些难写，在田字格内写一写吧！洋溢 拆除 训斥 覆盖 凝视 冷酷 火辣辣 告示牌三、默读课文思考：1.巨人的花园有什么变化？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________2.巨人有的态度有什么变化？______________________________________________________________ ______________________________________________________________3.童话告诉我们一个什么道理？从课文中能找到一个重要的句子吗？ ______________________________________________________________ 四、再读课文，在你感兴趣的地方多读一读。

五、知识链接： 王尔德是19世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家。

他在英国文学史上具有特殊的地位。

在他安息的墓上，他被誉为“才子和剧作家”。

但他抓住关键词句。

能讲一讲就更好了！一生只为世人留下了9篇童话收集在《快乐王子故事集》和《石榴之家》。

类文阅读-26巨人的花园快乐王子（节选）【英】王尔德“亲爱的小燕子，”王子说，“你为我讲了好多稀奇的事情,可是更稀奇的还要算那些男男女女们所遭受的苦难。

没有什么比苦难更不可思议的了。

小燕子，你到我城市的上空去飞一圈吧，告诉我你在上面都看见了些什么。

”于是燕子飞过了城市上空，看见富人们在自己漂亮的洋楼里寻欢作乐，而乞丐们却坐在大门口忍饥挨饿。

他飞进阴暗的小巷，看见饥饿的孩子们露出苍白的小脸，没精打采地望着昏暗的街道。

就在一座桥的桥洞里，两个孩子相互搂抱着，想使彼此温暖一些。

“我们好饿呀!”他俩说。

“你们不准躺在这儿。

”看守高声喊道，两个孩子又跚蹒着朝雨中走去。

随后他飞了回来，把所见的一切告诉给了王子。

“我浑身贴满了上好的黄金片,”王子说，“你把它们一片片地取下来，给我的穷人们送去。

活着的人都相信黄金会使他们幸福的。

”燕子将足赤的黄金叶子一片一片地啄了下来，直到快乐王子变得灰暗无光。

他又把这些纯金叶片一一送给了穷人。

孩子们的脸上泛起了红晕，他们在大街上欢欣无比地玩着游戏。

“我们现在有面包了!”孩子们喊叫着。

随后下起了雪，白雪过后又迎来了严寒。

街道看上去白花花的，像是银子做成的，又明亮又耀眼；长长的冰柱如同水晶做的宝剑垂悬在屋檐下。

人人都穿上了皮衣，小孩子们也戴上了红帽子去户外溜冰。

（选自《王尔德童话》华中科技大学出版社）1.“不可思议”的意思是。

他的近义词有、等2.画线句子运用了的手法，“”和“”两个词语给人留下了鲜明的印象。

3.快乐王子让燕子把自己身上的黄金片取下来给穷人们送去，你觉得这是为什么？4.快乐王子给穷人的生活带来了怎样的改变？用自己的话说一说吧。

5.读了这篇文章，再结合《巨人的花园》，你想到了哪些名言？【参考答案】1.无法想象，难以理解示例：难以置信匪夷所思2.对比寻欢作乐忍饥挨饿3.因为快乐王子同情穷苦的人，具有无私奉献的品质。

4.快乐王子使穷人吃饱了，穿暖了，可以快乐地生活和游戏了。

2020版部编版语文四年级下册26 巨人的花园练习卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列字音和字形全部正确的一组是（）。

A．龟裂（jūn）悄然（qiǎo）举世闻名臭名远扬B．皎洁（jiǎo）酵母（xiào）兴高彩烈得意忘形C．腼腆（tiǎn）高跷（qiáo）足智多谋鬼计多端D．落魄（pò）分杈（chà）呕心沥血处心积律二、填空题2 . 能照样子填一填吗？1、例:一(张)纸一（）人一（）风一（）桥一（）茶叶2、例:认真地(写字)缓缓地（）健康地（）例:明亮的(教室)绿油油的（）暖洋洋的（）3 . 在括号里填上合适的词语。

鲜花（_____）绿树（______）鲜果（_____）狂风（_____）北风（_____）（______）发抖三、语言表达4 . 课文回放1.“夜色下，袁隆平捧着劫后余生的四钵稻苗又悲又喜，像慈母似的抚摩着。

”句子表现了袁隆平当时怎样的心理?有怎样的表达作用?____________________________2.袁隆平在科学试验中经历了很多次失败，从原文中哪些词可以看出来？______________________________________3.袁隆平获得成功的原因是什么？_______________________审一审,填一填,明确本次习作的任务。

5 . 审清内容:下面是位同学围绕“球迷老爸”这个题目选的材料。

请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。

①开车四小时去体育馆看球赛。

（）②每天听音乐到很晚。

（）③在爸爸的带领下，单位组织了业余足球队。

（）④一看到足球比赛就占着电视。

（）⑤走路时会耍几个踢球动作。

（）6 . 审清重点:习作的重点在于（）A．围绕中心意思表达B．围绕具体事例表达C．围绕具体情境表达四、现代文阅读7 . 课外阅读小草岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。