高二数学教学工作计划
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高二数学教学计划5篇我们将带着新的期许奔赴下一个学期,为了更好地开展接下来的教学工作,让我们对今后的教学工作做个计划吧。
接下来给大家带来高二数学教学计划,希望能给您大家带来帮助。
高二数学教学计划1这学期,可以说大多数的学生的成绩基本定型,但是仍然还有一部分学生有可能在原来的基础上,进一步提高自己的数学成绩,因此本学期不能因为到了高二下学期就对自己和学生松懈。
根据学科的特点,结合我校数学教学的实际情况制定以下教学计划。
一、教学内容高中数学所有内容:抓基础知识和基本技能,抓数学的通性通法,即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质,处理数学问题基本的、常用的数学思想方法,如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。
提高学生的思维品质,以不变应万变,使数学学科的复习更加高效优质。
研究《考试说明》,全面掌握教材知识,按照考试说明的要求进行全面复习。
把握课本是关键,夯实基础是我们重要工作,提高学生的解题能力是我们目标。
研究《课程标准》和《教材》,既要关心《课程标准》中调整的内容及变化的要求,又要重视今年数学不同版本《考试说明》的比较。
结合上一年的新课改区高考数学评价报告,对《课程标准》进行横向和纵向的分析,探求命题的变化规律。
二、学情分析我今年教授两个班的数学:(20)班和(23)班,经过与同组的其他老师商讨后,打算第一轮20_年2月初;第二轮从20_年2月底至5月上旬结束;第三轮从20_年5月上旬至5月底结束。
三、具体措施(一)同备课组老师之间加强研究1、研究《课程标准》、参照周边省份20_年《考试说明》,明确复习教学要求。
2、研究高中数学教材。
处理好几种关系:课标、考纲与教材的关系;教材与教辅资料的关系;重视基础知识与培养能力的关系。
3、研究_年新课程地区高考试题,把握考试趋势。
特别是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。
4、研究高考信息,关注考试动向。
及时了解20_高考动态,适时调整复习方案。
高二数学教学方案〔共7篇〕一、科研方案细那么1.做好备课组教研工作方案,包括:课题研究,培养青年老师方案,发挥骨干老师作用,召开老师外出学习汇报交流研讨会,撰写论文,开发小本课程,有效教学方面的内容。
2.教研活动做好记录,记在《教研会议记录》本上。
3.正规作业每学期20次,认真修改,注明日期及等级。
4.外出培训学习的老师要在备课组里进展汇报和学习心得交流,并请级部主任和科研处主任参加。
回校两周内把学习心得体会文字材料交到科研处存档。
5.抓好听评课互相听课,取长补短,认真评课。
做到“一课三摩”,多听、多看、多说、多练、多提建议、多加改良,努力进步自己的授课程度。
青年老师一学期听评课70节,普通老师一学期听评课50节,要写好评课记录与心得,评课记录要有对详细内容和详细问题的看法、观点,不能泛泛而谈。
6.业务笔记每学期5000字,本学期主要学习《课堂观察》和《有效教学试讲》两本书,写好学习笔记和学习心得。
7.鼓励老师多写有效教学方面的论文、案例、教学设计,每周二前发到科研处邮箱,由学校统一往威海教育网上发送。
发送的论文、案例、教学设计等要求以WORD格式存盘,发送主题,统一写“有效教学作者名”,严谨抄袭。
二、教学方案细那么1. 加强集体备课本学期集体备课安排在周三1.2节,每单元固定主讲人,采用说课的方式,详细讲解教材的处理、习题的处理,经过讨论最后确定大家共同认可的方案。
习题的装备分工到小组,专人出题,专人审核。
除此之外,还要利用在同一个办公室之便,做到每节、每天互相交流,集体磋商,共同讨论。
所教内容的重点、难点、采用的教学方式,电教手段、才能的培养,作业题、例题、习题的选择以及测试题等方面的统一布置。
2.导学案的斟酌根据上学期的经历和数学学科的特点,不是每节课都合适用导学案,如“瞬时速度与导数”,“曲边梯形面积定积分“等大量用到高等数学符号的内容比拟晦涩难懂的内容,就应该采用传统的教授式的教学形式。
2024年高二上学期数学教学工作计划样本一、教学目标1. 培养对数学应用的意识和创新思维,致力于对现实世界中蕴含的数学模式进行思考和判断。
2. 提升学习数学的兴趣,树立学好数学的信念,养成坚韧不拔的钻研精神和科学态度。
3. 拓展数学视野,逐步理解数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性思维习惯,崇尚数学的理性精神,领悟数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。
二、学生概况高二理科学生总数为____人,大多数学生学习积极性高,但部分学生对数学学习的热忱不足、基础较为薄弱。
部分学生未能及时复习已学知识,导致对高二数学学习产生影响。
高一的数学成绩反映出尖子生数量有限,成绩特别差的学生也不在少数,但有一部分思维敏捷的学生,由于学习不够刻苦,成绩一般,但他们具有较大的潜力,需要进一步引导,激发他们的学习兴趣,以带动全体学生的学习热情,提升数学成绩。
三、教学方法分析1. 选择与内容紧密相关、典型、丰富且学生熟悉的素材,用生动活泼的语言创设情境,展现数学的概念、结论、思想和方法,以及数学的应用,激发学生对数学的亲近感,引发他们探求知识的冲动,以培养学习兴趣。
2. 通过“观察”、“思考”、“探究”等环节,引导学生进行思考和探索活动,切实转变学生的学习方式。
3. 在教学过程中强调类比、推广、特殊化、化归等数学思维方法,培养学生的逻辑思维习惯。
四、教学策略1. 严格执行集体备课制度,每周至少进行一次集体备课。
每位教师需提前一周进行单元式备课,并设计本周的单页练习题。
在教研会议上,一位教师作为主要发言人,对本周教材内容进行分析,讨论其中的重点、难点和教学方法等。
2. 使用配套资料《学案导学》,要求学生按教学进度完成相关习题,教师需提前指导学生完成不需要做的题目,避免浪费学生时间。
“滚动式”编制两份练习试卷,完成后再收齐批改,对普遍存在的问题进行专门讲评。
3. 在竞赛班中加快教学进度,降低难度,同时注重培养优生,激发学生的学习兴趣,随时指导学生的学习方法,以提高整体学习水平。
•••••••••••••••••高二数学个人教学计划(精选3篇)高二数学个人教学计划(精选3篇)时间过得可真快,从来都不等人,我们的教学工作又将续写新的篇章,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,下面是小编为大家收集的高二数学个人教学计划(精选3篇),希望能够帮助到大家。
高二数学个人教学计划1一、教材分析必修三1、算法章节:新课标中算法内容的引入,是适应信息技术高速发展的需要,算法体现了通用化、机械化、程序化等特点,在算法教学中的几点建议如下:(1)同时走好算法表示的三条路,即自然语言、程序框图、算法语句。
在教学中,可以结合具体的算法实例,分析用自然语言表示算法的步骤,绘制相应算法的程序框图,并编写相应框图的算法程序。
注意三条途径的目的都是体会其中的算法思想。
(2)剖析清楚教材中的几例典型算法实例。
例如解一元二次方程、二元一次方程组,质数的判定,按大小顺序输出三个数,1~100的累加,二分法求方程近似解,分段函数的求值等。
(3)学习程序框图时,先结合一个流程图的实例,认知基本的程序框及功能,并分析出其中的逻辑结构。
各种逻辑结构(顺序结构、条件结构、当循环结构、直到循环结构)的学习,都应当配合一个具体的例子来逐步分析,特别是循环结构,要一次次循环进行分析,让学生彻底理解框图的功能,提高逻辑思维能力。
(4)可以根据实际情况调整教材中框图的实例。
我们在教学中,感觉必修③第5页的框图引例的理解有一定难度,从而结合前面所练的自然语言表示的算法,用框图表示出来,让学生认知框图符号与逻辑结构。
参考的算法实例如下:例1任意给定一个正实数,设计一个算法求以这个数为半径的圆的面积;(教材P4)例2任意给定一个正整数n,试设计一个算法判断n是否为偶数;(教材P3例1改编)例3设计一个计算1+2+…+100的值的算法。
(教材P9例5提前)(5)大胆试验,程序框图与算法语句同步教学。
高二数学教学计划(15篇)高二数学教学计划11※教学目标:知识与技能:1、掌握空间直角坐标系的建立过程和相关概念2、学会在坐标系中找出空间点的位置,会写一些简单几何体中有关点的坐标过程与方法:1、经历运用空间直角坐标系来描述空间图形的过程,初步建立数感和空间感,从空间的点的坐标培养学生的空间想象能力、抽象思维和探索能力。
2、通过类比、迁移、的方法得出空间直角坐标系的建立的过程和空间点的坐标确定的方法。
情感、态度与价值观:1、让学生认识到数学与日常生活的密切联系,从而能够积极的参与数学的学习活动。
2、通过学生的自主学习和合作学习,培养学生合作精神。
※教学重、难点:重点:空间直角坐标系的建立,点在空间直角坐标系中的坐标表示难点:通过建立适当的空间直角坐标系来确定空间点的坐标,以及相关的应用。
※教学准备:教师准备:制作本节图4.3-1、图4.3-2、图4.3-3、图4.3-4、图4.3-5和食盐晶体模型的投影片学生准备:直尺和正方形纸片※教学过程:(一)问题情境、导入课题【投影】问题1、数轴O_上的点M,用代数的方法怎样表示呢?问题2、直角坐标平面上的点M,怎样表示呢?问题3、怎样确切的表示室内灯泡的位置?(学生复习回顾后回答问题1和问题2,思考、讨论后回答)【点拨】1、问题1和问题2是确定点在直线和直角坐标平面的位置的方法。
2、问题3是空间点的位置确定的问题,我们可以类比平面直角坐标的方法,建立空间直角坐标系来确定空间点的位置(板书课题)(二)师生互动、探究新知1、空间直角坐标系的建立【投影】问题4、空间中的点M用代数的方法又怎样表示呢?(教师设问)空间直角坐标系该如何建立呢?【投影】(1)直角坐标系的建立过程如图:OABC-DABC是单位正方体,以O为原点,分别以射线OA,OC,OD 的方向为正方向,以OA,OC,OD的长为单位长,建立三条数轴: _轴、y 轴、z 轴.这时我们说建立了一个空间直角坐标系O-_yz,其中点O 叫做坐标原点, _轴(横轴)、y 轴(纵轴)、z 轴(竖轴)叫做坐标轴.通过每两个坐标轴的平面叫做坐标平面,分别称为_Oy 平面、yOz平面、zO_平面.(引导学生仔细观察和理解)【说明】①三条数轴两两相互垂直且相交于原点O,同时都有相同的单位长度②任意两条确定一个平面,共有三个平面,称坐标平面③三个坐标平面把空间分成8个部分(让同学动手操作亲历感受)【投影】(2)空间直角坐标系的画法(3)右手直角坐标系2、空间点的坐标表示【投影】合作探究:有了空间直角坐标系,那空间中的任意一点A怎样来表示它的坐标呢?(设问)平面直角坐标系中的点与坐标有着一一对应关系,那么在空间直角坐标系中点与三维有序实数组之间也有一一对应关系吗?(学生自行阅读教材P134)【点拨】是一一对应关系。
2024年高二数学第一学期教学工作计划一、教学目标:1. 帮助学生全面掌握高二数学的基本知识和理论。
2. 提高学生的思维能力和解决实际问题的能力。
3. 培养学生的数学兴趣和学习动力。
二、教学内容:1. 复习高一数学的重要知识点,包括函数、方程与不等式、三角函数、立体几何等。
2. 学习高二新知识,主要包括数列与数学归纳法、数与函数的应用、向量、三角学、复数等。
3. 培养学生的问题解决能力,引导他们运用数学知识解决实际问题。
三、教学方法:1. 理论知识授课结合实际问题讨论,激发学生的学习兴趣。
2. 教师示范解题,学生跟随练习,师生共同完成课堂任务。
3. 鼓励学生积极参与讨论和提问,培养他们的思维能力和分析问题的能力。
四、教学步骤:1. 预习:学生在课前预习相关知识,并完成预习题目。
2. 授课:教师通过讲解和示范解题,帮助学生理解和掌握知识点。
3. 练习:教师出示一些练习题,供学生课堂上解答。
4. 提问与讨论:教师鼓励学生提问和讨论解题思路和方法,引导他们思考和探索。
5. 引导解决问题:教师提供一些实际问题,引导学生运用所学知识解决问题。
6. 总结归纳:教师引导学生总结所学知识,巩固学习成果。
7. 作业布置:教师布置家庭作业,让学生巩固和拓展所学内容。
五、教学评价:1. 平时表现:考察学生的听课态度、预习情况、课堂表现等,通过课堂练习、小组讨论等方式评价学生的学习状况。
2. 考试评价:进行月考或期中考试,考察学生对知识点的掌握情况和解题能力。
六、教学资源:1. 教材:根据教学计划,选用合适的教材,包括教科书和参考书。
2. 多媒体教具:利用多媒体技术,展示相关图表和实例,提高教学效果。
3. 网络资源:利用互联网查找相关资料和习题,丰富教学内容。
七、教学保障:1. 教学环境:提供良好的教学环境,确保学生的学习秩序和安全。
2. 资源配置:合理配置教学资源,满足学生学习需求。
3. 教育培训:针对教师和学生的需求,开展相关教育培训活动,提升教师和学生的教学水平。
高二数学教学工作计划(通用19篇)高二数学篇1一、学生学情分析:本学期所带的班级为高二(1)文科普通班和高二(8)理科重点班。
学生情况如下:二(1)班:1、学生的基础参差不齐,存在着一定的差距;2、布置的作业还不能按时全部完成;3、课堂练习有一部分学生不能及时动手,自觉性较差。
二(8)班:1、学生的基础较好,相对整齐些;2、自觉性较好,能按时完成练习;3、自习课能安静地做自己的作业。
二、教材分析:必修三第一章算法初步,本章内容为新课标课程增加内容,现作为教学高考内容放在课本中,首先有耳目上新的感觉,其次也是对教师的一个考验。
教师对本章内容应认真研究,吃透教材,教学上才能保证做到游刃有余。
第二、三章内容为老教材,内容无大的改变,这部分内容将在期中考前结束。
选修二、三也有三章内容,分别是计数原理,随机变量及其分布,统计案例。
这三章内容是由老教材中必修内容改为选修内容。
总体上这部分内容将在18-19周内完成。
三、本学期教学目标:教学目的主要在教学中体现、渗透,故期望有:在必修三中第一章,让学生学会分析算法案例,体现算法在解决问题中的重要作用,培养算法基本思想,提高逻辑思维能力,发展有条理思考与教学表达的能力,体会算法在科学技术和社会发展中的重要作用,了解以“算法”为基础的中国古代数学的辉煌成就。
第二章在初中阶段的统计与概率知识基础上,本章通过实际问题,进一步介绍随机抽样、样本估计总体、线性回归的基本方法。
第三章应让学生掌握概率的某些基本性质,理解古典概型,初步体会几何概型;学会通过试验、计算器或计算机模拟估计简单随机事件发生的概率。
在选修2-3的第一章中学生应掌握计数基本原理、排列组合、二项式定理及其应用,了解计数与现实生活的联系,会解决简单的计数问题;第二章中让学生理解取有限值的离散型随机变量及其分布列、均值、方差的概念。
理解超几何分布和二次分布的模型;第三章要学生学会进一步介绍回归分析的基本思想、方法及其初步应用,领悟独立性格检验的基本思想、方法及初步应用。
高二数学教学计划【优秀10篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2023年关于高二第二学期数学教学计划三篇高二第二学期数学教学计划篇1一、指导思想:以发展教育的理念为指引,以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指南,加强备课组教师的教育教学理论学习,更新教学观念,落实教学常规,全面提高学生的数学能力,尤其是提高创新意识和实践能力,为社会培养创造型人才二、学情分析及相关措施:教学中要从学生的认识水平和实际能力出发,及时纠正不合理学习方法,研究学生的心理特征,做好高二第一学期与第二学期的衔接工作。
注重培养学生良好的数学思维方法,良好的学习态度和学习习惯。
具体措施如下:(1)注意研究学生,做好高二第一学期与第二学期的衔接工作。
(2)集中精力打好基础,分项突破难点.所列基础知识依据新课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容,要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学,为进一步的学习打好坚实的基础,切勿忙于过早的拔高,讲难题。
同时应放眼高中教学全局,注意高考命题中的知识要求,能力要求及新趋势,这样才能统筹安排,循序渐进。
(3)培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。
(4)让学生通过单元考试,检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备(5)抓好尖子生与后进生的辅导工作。
(6)注意运用现代化教学手段辅助数学教学;注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学,提高课堂效率,激发学生学习兴趣。
三、教学进度:第1周开学报名第2周选修2-2 1.1变化率与导数第3周 1.2导数的计算 1.3导数在研究函数中的应用第4周 1.4生活中的优化问题举例 1.5定积分的概念第5周 1.6微积分基本定理 1.7定积分的简单应用第6周第一章复习2.1合情推理与演绎逻辑第7周 2.2直接证明与间接证明 2.3数学归纳法第8周第二章复习 3.1数系的扩充和复数的概念第9周 3.2复数代数形式的四则运算第三章复习第10周期中复习第11周期中考试第12周选修2-3 1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理 1.2排列与组合第13周 1.3二项式定理第一章复习第14周 2.1离散型随机变量及其分布列 2.2二项分布及其应用第15周 2.3离散型随机变量的均值与方差 2.4正态分布第16周第二章复习第17周 3.1回归分析的基本思想及其初步应用第18周 3.2 独立性检验的基本思想及其初步应用第19周第三章复习第20周期末总复习第21周期末考试高二第二学期数学教学计划篇2一、学生基本情况183班共有学生47人,184班共有学生49人。
2021关于高二数学教学计划(通用5篇)2021关于高二数学教学计划(通用5篇)光阴如水,我们又将在努力中收获成长,是时候写一份详细的教学计划了。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?以下是小编为大家整理的2021关于高二数学教学计划(通用5篇),希望对大家有所帮助。
高二数学教学计划1一,学生的基本情况118班66人,115班48人。
118班学习数学的氛围很浓。
但由于高一的函数部分基础较差,对高二乃至整个高中的数学学习影响很大。
数学成绩或多或少都有尖子生,但如果能认真复习函数部分,学生努力,前途无量。
如果我们能很好地引导他们,进一步培养他们的学习兴趣。
二,教学要求(a)情感目标(1)通过问题分析方法、一个不等式问题的多解、一个不等式问题的多解、一个不等式问题的多重证明的教学,培养学生的学习兴趣。
(2)提供生活背景,让学生体验不等式、直线、圆以及围绕它们的圆锥曲线,培养运用数学学习数学的意识。
(3)探究不等式和二次曲线的本质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,学会小组合作学习中的交流和相互评价,提高学生的合作意识(4)以情感目标为基础,规范教学过程,增强学习信念和信心。
(5)给学生时间和空间、班级和探索发现的权利,给学生自主探索和合作的机会,在发展思维能力的同时,培养学生的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。
(6)让学生体验“发现——个挫折3354个矛盾——个顿悟——个新发现”的科学发现过程的神奇(2)能力要求1.培养学生的记忆能力。
(1)在研究不等式的性质、平均不等式、思维方法和逻辑模式时,进一步培养记忆能力。
让记忆准确持久,快速正确的重现。
(2)通过对定义和命题的整体结构的教学,可以揭示它们的本质特征和相互关系,培养对数学本质问题的背景事实和具体数据的记忆。
(3)通过揭示解析几何的概念、公式和视值之间的对应关系,培养记忆能力。
2.培养学生的计算能力。
(1)通过解不等式和不等式组的训练,训练学生的运算能力。
高二数学教学工作计划
一.学情分析
高二5班共有学生73人,8班共有学生70人。
两个班级都是高二理科班的三类班,大部分学生基础不扎实,学习兴趣不高,甚至很多学生存在怕数学科的心理。
但他们还是存在一颗想学好数学的心,也想融入变化多端的数学世界,更想在每次考试中独领风骚,鉴于此,对他们正确引导,教学中适当调整难度,起点放低点,步子迈小点,还是会有好成绩的。
二.教学计划
.加强自身学习。
①加强课本的研读。
教科书是一切教学的出发点,同时也是考试的归属地,任何一个数学知识点都会从教科书中找到类型题或者相似题或者其影子。
对教科书能否吃透,专研到位,直接决定着教学知识的全面性和系统性。
也就决定着研读教材的必要性。
②他山之石,可以攻玉。
一个人由于生活的环境,面对的对象,自身知识局限等多方面原因,视野和出发点都有局限,思考问题和解决问题的广度和深度都有局限,因此,多阅读教学参考类的书,吸取他人的经验,借鉴他人所长弥补自己所短,对于增强教学的针对性和精彩性大有裨益。
③强化课改意识。
新课改已经全面铺开,新课改的精神和思想都独具时代性,前瞻性,科学性,因此,加强新课改知识的学习,领悟新课改思想,增强新课改意识,是时代的需要,是发展的需要。
因此,积极参与新课改培训,领会新课改精髓,并应用于实践中是当前必须要做的,只有这样,才能使自己的知识新陈代谢。
④认真参与组内备课。
珍惜每周一次的集体备课,充分利用好这次集体备课机会,从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西,并积极实施好组内的各项安排,落实好课时要求。
⑤增强听课意识。
按照学校的要求,积极参加新课改年级的课堂听课活动,听取授课教师的点评,发现亮点,记录亮点,积累亮点,点亮亮点。
2.抓好课堂教学主战场,激发师生学习数学热情。
①加强新课情景创设,激发学生学习热情。
每一节新课的开展,都有其现实意义,有其价值所在,有其趣味性,充分挖掘好这方面知识,可起到一个良好的开端作用。
②精选精讲例题。
对于学生自己学得会的,不讲,对于学生讨论后可以解决的,给以适当点拨,对于学生在老师引导下完成的,要慢慢讲,细细的讲,争取每个学生都听得进,听得懂,学得会。
对于超越学生承受能力的,一概不讲。
③精心布置课后作业。
[]课后作业是课堂教学的反馈,
作业质量的高低,一定层面可以反映教学效果的高低,因此,作业的布置需要科学化,分层化,多样化,且知识点具有全面性。
3.做好课后辅导工作。
①利用晚自习,充分给以每个学生耐心、细心、全面的辅导。
让学生积累的问题得到彻底解决。
②利用自习课时间,寻找需要帮助的学生进行辅导,公式背不出来的,抓背公式,不交作业的,责令补交作业。
4.做好作业、考试反馈工作。
学生认真完成作业和考卷,老师进行批改,总结共性问题,发现个性问题,有针对性的给以反馈,及时消除困惑。
5.规范作答,养成良好习惯。
现在学生的数学答卷,条理不清晰,逻辑混乱,因果颠倒,这是基础不扎实的表现,更是一种思维的缺陷。
因此,现阶段抓好规范答题,有助于学生良好数学思维的养成,避免将来高考失分和日后生活的凌乱。
6.培养学生的数学兴趣,普及数学价值规律的应用。
兴趣是最好的老师。
数学难,数学烦,难在何处,烦在何方?找到原因,对症下药,通过课堂,移植中外数学趣味知识,让学生体会到数学的价值所在,通过多媒体,降低数学思维难度等等都是提高学生兴趣的好方法。
以上是这个学期的教学工作计划,在实施过程中,将及
时作出调整,以期达到教与学的最佳效果。