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感动中国栏目策划方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：感动中国栏目策划方案一、节目简介《感动中国》是一档以展现真实感人故事为主题的电视栏目。
每期节目聚焦于普通人的感人故事，通过展示他们的励志、拼搏和奉献精神，传递正能量、温暖人心。
《感动中国》旨在用真实的故事打动观众，唤起人们对美好事物的感恩之情，引导大众积极向上，传播正能量。
二、节目形式1. 采访报道：每期节目选取一个或多个感人故事主题，观众能够通过采访听到主人公的亲身经历，感受到他们的坚持和勇气。
2. 真实记录：除了采访，节目还会通过真实的记录和纪实性的镜头，还原事实的真相，力求呈现最真实的情感和场景。
3. 互动环节：在节目中设置互动环节，观众可以通过网络平台或短信等方式参与节目，分享自己的感动故事或者对主人公的祝福和支持。
三、节目内容1. 生命的力量：讲述那些在逆境中坚强地生存下来的人，无论是身患重病、遭遇家庭变故还是面临困境，他们都因为对生命的热爱而顽强地生活下去。
2. 爱心传递：展示那些无私奉献、乐于助人的人，在平凡的生活中传递出无比珍贵的爱心，让他们的善行感染周围的人，激励更多人加入到助人为乐的行列。
3. 勇气与梦想：讲述那些敢于追求梦想、不怕困难、勇往直前的人，他们通过努力和付出实现了自己的目标，为观众树立了榜样。
4. 时代楷模：呈现那些为社会进步和发展作出杰出贡献的人，无论是科研界、教育界、文艺界还是慈善界，他们都是时代的楷模，值得敬佩和学习。
四、节目亮点1. 感人：《感动中国》针对真实故事，力求触动观众的内心，让人们感受到真挚的情感。
2. 温暖：节目传递正能量，让人们感受到社会的温暖和善意，激励大众向善向上。
3. 震撼：节目中的真实记录和感人场景将给观众带来强烈的视听冲击，让人们思考人生的意义和价值。
4. 互动：设置互动环节，让观众参与增强节目的参与感和亲和力。
五、节目影响《感动中国》是一档正能量的节目，通过展现真实感人故事，传递温情和温暖，在社会上产生了积极的影响。
专题片选题策划书3篇篇一专题片选题策划书一、专题片名称《人类的力量》二、选题背景人类的历史是一部不断探索、创新和进步的历史。
在这个过程中，人类展现出了无比强大的力量，这些力量不仅改变了我们的生活，也塑造了我们的未来。
本专题片将聚焦于人类的力量，通过讲述人类在各个领域的杰出成就和感人故事，展现人类的智慧和勇气，以及对未来的无限憧憬。
三、选题意义1. 展现人类的伟大通过展示人类在科技、文化、艺术、体育等方面的杰出成就，让观众感受到人类的伟大和创造力。
2. 激发观众的思考通过讲述人类在面对困难和挑战时的坚韧和勇气，激发观众的思考，让他们更加珍惜生活，勇敢面对困难。
3. 促进文化交流通过展示不同国家和地区的人类成就，促进文化交流，增进各国人民之间的相互理解和尊重。
四、专题片结构1. 引言通过一段震撼人心的画面，引出人类的力量这一主题。
2. 科技的力量展示人类在科技领域的伟大成就，如、生物技术、航天技术等，让观众感受到科技的力量对生活的改变。
3. 文化的力量讲述人类在文化领域的创造和传承，如文学、艺术、音乐、舞蹈等，让观众感受到文化的力量对人类精神的滋养。
4. 体育的力量展示人类在体育领域的拼搏和超越，让观众感受到体育的力量对人类身体和意志的锻炼。
5. 爱的力量讲述人类在面对困难和挑战时的坚韧和勇气，以及人与人之间的关爱和帮助，让观众感受到爱的力量的伟大。
6. 未来的力量展望人类的未来，让观众感受到人类的力量对未来的无限憧憬。
7.五、拍摄手法1. 采用高清摄像机进行拍摄，确保画面的清晰度和质量。
2. 运用多种拍摄手法，如全景、近景、特写等，增强画面的表现力和感染力。
3. 充分利用特效技术，如动画、虚拟现实等，让观众更加直观地感受到人类的力量。
六、制作周期本专题片的制作周期为 X 个月，具体安排如下：1. 第 1-2 个月：选题策划、拍摄方案制定。
2. 第 3-4 个月：拍摄和后期制作。
3. 第 5-6 个月：审核和修改。
电视节目制作中的选题策划与节目类型分析电视节目的成功与否往往直接取决于选题策划的质量和节目类型的选择。
因此，在电视节目制作的过程中，选题策划和节目类型分析显得尤为重要。
本文将探讨选题策划的基本要素，以及不同类型的节目在当今电视市场的表现和发展趋势。
一、选题策划1. 选题概述在电视节目制作中，选题是指挑选适合电视媒体传播的主题或内容。
选题的好坏直接关系到节目的收视率和受众的喜好，因此选题的策划应该充分考虑受众需求和市场趋势。
2. 受众需求的分析在选题策划中，首先要对受众的需求进行深入分析。
了解观众的年龄、性别、兴趣爱好以及观看电视节目的习惯，可以帮助策划人员更好地选择适合受众口味的选题。
3. 市场趋势的研究除了受众需求的分析，选题策划还需要关注当前的市场趋势。
了解行业新闻、市场调研报告和竞争对手的节目情况，可以帮助策划人员把握市场趋势，避免重复和陷入市场竞争的泥潭。
4. 创新与独特性选题策划的另一个重要要素是创新和独特性。
只有具备创新思维和独特的选题，才能够吸引观众的眼球，使节目在众多同质化的节目中脱颖而出。
二、节目类型分析1. 综艺节目综艺节目是电视节目中的一种重要类型，其特点是内容饱满、形式多样。
目前，综艺节目中的选秀类、真人秀和明星访谈等类型最受观众欢迎。
选秀类节目通过比赛来筛选出具有潜力的新人，真人秀则以真实、情感为主题，吸引观众的共鸣，而明星访谈节目则通过与明星互动，让观众近距离感受明星的生活。
2. 电视剧电视剧是电视节目中的一大看点，不同题材的电视剧可以满足观众不同的需求。
现今，言情剧、谍战剧和都市剧等题材备受关注。
言情剧通过讲述爱情故事打动观众的心，谍战剧则以极高的紧张感和思考性吸引观众，而都市剧则真实地展现了当代都市人的生活状态。
3. 纪录片纪录片是一种真实记录事物的电视节目类型。
近年来，纪录片取得了极大的成功，各种题材的纪录片层出不穷。
自然纪录片、历史纪录片和人物纪录片等都赢得了观众的青睐。
新闻联播的节目制作与新闻报道流程新闻联播是中央电视台每天最重要的新闻节目之一，是我国国内外重大新闻事件的集中呈现。
在这个节目中所展示的新闻报道，可谓是经过反复精心策划和制作的结果。
本文将探讨新闻联播的节目制作与新闻报道流程，揭示背后的秘密和工作流程。
一、新闻联播节目制作流程1.选题策划新闻联播每天播出的内容需要涵盖各个领域的重大新闻事件。
为了确定播出的新闻信息，制作团队通常会进行选题策划。
他们根据新闻的时效性、重要性和影响力等方面，选择涉及政治、经济、社会、文化、科技等多个领域的新闻题材。
2.新闻采编一旦确定了选题，制作团队就会派遣记者和摄影师等前往各个现场进行采访。
他们会通过电话、电子邮件等方式与相关方沟通，收集和核实新闻资料。
同时，摄影师也会负责现场拍摄，以丰富新闻报道的图像内容。
3.素材整合在采访和拍摄结束后，制作团队会将所有的素材进行整合。
他们会筛选出最有代表性和重要性的素材，在精确和客观的原则下，编写新闻稿件和文字说明，并准备播出所需的音频、视频等多媒体材料。
4.编辑制作编辑制作是新闻联播的关键环节。
通过采访和素材整合后，制作团队会进行新闻编排，将不同领域的新闻串联起来，形成具有连贯性的节目。
编辑人员还会精心选择合适的背景音乐、过渡效果等，为节目增添气氛和节奏感。
5.播出发布节目制作完成后，在节目播出前，还需要经过一系列审查和把控环节。
责任编辑人员会再次核实新闻内容的准确性和客观性，确保没有出现错误和偏差。
此外，还会由管理人员进行最终的审核，以确保节目质量和形象。
二、新闻报道流程1.新闻收集新闻报道的第一步是收集信息。
记者通过各种途径，如采访、调查、查阅文件等，收集相关新闻事件的真实情况和背景资料。
这些信息的准确性和全面性对于报道的质量至关重要。
2.新闻编写在收集了足够的新闻信息后，记者会将其进行整理和分析，并撰写新闻稿件。
新闻稿件应该包括新闻的基本要素，如谁、什么、何时、何地、为什么等，并且要简洁明了，语言准确，不带主观色彩。
电视节目策划方案电视媒体作为我们生活中的主流媒介之一，其节目的策划方案是制作高质量节目不可或缺的一环。
因为一个好的策划方案是节目制作成功的基础。
有一个成功的策划方案可以帮助制作团队提高工作效率，减少成本，同时也能达到更好的观众效果。
本文就电视节目策划方案进行详细的介绍。
一、选题电视节目制作的第一步是选题，选题的好坏直接影响着后续节目的品质。
一般来说，电视节目的选题应该符合社会主题、观众兴趣以及电视媒体的立意。
选题时需要注意，找到一个最合适的主题，要考虑到当前时代信息的流行、社会热点、新闻事件和观众对不同题材的偏爱等因素，从而能够更好地吸引观众和提高收视率。
二、制片机构选好了电视节目的选题，接下来就需要考虑制片机构的选择。
制片机构对于电视节目的策划方案尤为重要，因为他们承担着制作过程的主要工作，包括节目的录制、剪辑、音乐制作等。
制片机构需要具备一定的实力和经验，不能够选择不良制片公司，否则会影响电视节目的品质。
三、时长对于电视节目策划方案来说，时长非常重要，影响到节目的形式和内容。
如果时长过短，会导致节目缺乏创意和内容，观众不会产生兴趣，也难以达到收视率。
如果时长过长，在场面搭配和内容分配上会显得枯燥、反复。
因此，在策划阶段需要精确定位节目时长，这个长度需要根据具体情况来进行估算和选择。
如果是娱乐性质的电视节目，可以考虑长度在20分钟以内；如果是文化类节目，可以适当放宽到30-60分钟左右。
四、人物人物策划是电视节目策划方案的重中之重，因为人物的选用关系到节目的质量和观众的兴趣。
在选人物时要注重人物的特殊性和情感因素，把令观众关注的事件人物关联在一起，尽量在人物选材上做到新潮的同时又不失人文情感。
此外，选手人数和选手的类型也需要在策划的时候考虑到。
大型电视节目通常会有大量的人物，而小型的电视节目则可能不太适用。
因此，在策划的时候需严密衡量，选出最适合节目类型的人物。
五、制作进度电视节目策划方案需要考虑节目制作进度。
视听节目选题策划步骤视听节目是指通过视觉和听觉等媒体形式，将内容呈现给观众和听众的节目。
选题策划是视听节目制作的重要环节，以下是视听节目选题策划的步骤：1. 明确目标受众：确定你的节目是针对哪个特定群体的观众或听众。
考虑他们的兴趣、需求和喜好，以便为他们提供具有吸引力的节目内容。
2. 了解市场需求：研究当前市场上的视听节目，了解目前热门的主题和流行的趋势。
同时，调查观众的喜好和反馈，掌握他们对节目类型和主题的偏好。
3. 确定节目类型：根据目标受众和市场需求，确定你的节目类型。
可能的类型包括娱乐节目、新闻节目、访谈节目、综艺节目等。
每种类型都有其特定的内容和形式要求。
4. 找准核心主题：选择一个适合你节目类型的核心主题，这将成为你节目吸引观众的关键。
主题可以是某个具体的事件、人物、话题，或者更宽泛的概念，如健康、教育、科技等。
5. 设置节目目标：明确你希望通过这个节目传达给观众的信息和观点。
目标可以是娱乐、教育、启发思考等，根据你的节目类型和主题来设定。
6. 策划节目结构：确定节目的结构和形式，包括节目的长度、分段安排、内容的组织方式等。
考虑如何引起观众的兴趣和保持他们的关注。
7. 制定节目流程：安排节目的内容顺序和时间分配，确保节目整体流畅并具有吸引力。
考虑引入、过渡和结束部分的设计。
8. 收集资源：收集与你选定主题相关的资料和素材，这些资源将用于节目内容的制作和展示。
可以通过互联网、图书馆、专家采访等方式获取资料。
9. 制定节目安排：将节目分为不同的节目段落或板块，并安排每个板块的内容。
确保每个板块之间的过渡自然流畅，整体节目呈现出一种连贯性和完整性。
10. 制定节目制作计划：制定具体的制作计划，包括策划时间表、人员安排、场地预约、技术设备准备等。
确保节目制作能够按照计划进行，并按时完成。
11. 编写剧本或纲要：根据节目内容和安排撰写剧本或纲要，详细描述每个节目段落的内容和进行，以及主持人或主播的话术。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==电视新闻节目的选题策划方案如今，以互联网为代表的新媒体的迅猛发展使受众分流已经是不争的事实。
如何巩固、提升电视这一传统媒体的影响力是摆在电视新闻工作者面前的一道现实考题。
阜新广播电视台综合频道自办的《阜新新闻》、《新闻广场》、《新农村》、《今晚三十分》四档电视新闻类节目连续四年获得省广电系统评比名牌栏目或优质栏目，其中一个重要原因就是我们重视选题策划，不断提升节目品质，进而赢得业内外良好的口碑。
策划一词最早源于《后汉书.隗器传》，“是以终申，策画复得”，策划在《辞海》中作策画之解，是计划、打算的意思。
电视新闻节目的选题策划应遵循真实性、创新性、贴近性、可操作性等原则。
所谓真实性就是选题不是凭空想象，随心所欲，杜撰新闻，制造新闻，而是尊重新闻规律，最大限度发挥主观能动性，以事实为基础和依据，用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法如实地反映客观事物的本来面目。
做到本质真实，尽可能全面、深刻地反映事物的内在品质和规律，达到舆论引导效果最大化。
所谓创新性就是突破常规，标新立异，做到“人无我有，人有我新，人新我优”，创意新奇，独具一格，这是电视新闻节目选题策划的灵魂。
所谓贴近性就是立足地域化，把党的主张与群众的心声结合起来，围绕百姓的生命、生计、生活、生产做选题，反映他们的喜怒哀乐、苦辣酸甜。
所谓可操作性就是要根据本单位、部门的人力、物力、财力情况以及节目的定位量力而行，量体裁衣，不能云山雾罩，好大喜功，脱离现实。
电视新闻节目的选题有很多路径。
可以从各级党政工作信息、各级媒体报道的信息以及网络信息中找选题，再结合当地的实际情况作报道。
除此之外，我们在实践中探索出一些切实可行的电视新闻节目选题路径，在此与同行进行交流。
一、围绕民生新闻做选题策划用电视表现形式，以市民为主要受众，关注老百姓的身边事、麻烦事、稀奇事、热议事，重点是围绕劳动就业、社会保障、医疗卫生、教育收费、食品安全、安全生产、司法公正、收入分配、企业改制、环境保护、城市拆迁、土地征用这些考题做策划，避免了鸡杂狗碎式的选题。
新闻联播的节目制作与新闻报道流程新闻节目一直以来是人们获取时事信息的重要渠道之一，而《新闻联播》作为中国中央电视台最具代表性的新闻节目之一，其节目制作和新闻报道流程备受关注。
本文将介绍《新闻联播》的节目制作与新闻报道流程，以揭示其背后精心策划和组织的工作。
一、新闻联播的节目制作流程1. 新闻策划与选题在《新闻联播》的节目制作过程中，首先需要对当日或近期发生的重要新闻事件进行策划与选题。
编辑团队通过广泛收集各类新闻信息，分析研判事件的重要性、新闻价值和受众关注度，以确保选题具有时效性和覆盖面。
2. 信息采集与智能化加工在选定新闻选题后，新闻编辑团队进行广泛的信息采集工作。
他们通过新闻社交媒体、通讯社、记者线索等渠道，收集到来自全球各地的新闻内容。
随着科技的不断进步，智能化处理工具也被广泛应用于信息的筛选、分类和加工，提高了工作效率与准确度。
3. 内容编写与组织获得新闻资料后，编辑团队展开内容编写与组织工作。
他们根据新闻价值、受众需求和节目时间控制，精心组织新闻内容的先后顺序。
同时，要确保新闻报道准确、客观、全面，语言简练、通俗易懂，以便观众能够准确理解信息，形成正确的新闻认知。
4. 新闻编辑与校对完成基本稿之后，需要经过新闻编辑和校对人员的审核。
他们负责检查稿件的格式、用词、语法等方面的问题，保证节目的整体质量和规范性。
同时，也会对其中的关键信息和敏感词汇进行进一步的核实和确认，以确保新闻的准确性和可靠性。
5. 节目制作与包装经过新闻编辑和校对人员的审核后，新闻稿件进入节目制作和包装阶段。
视频制作人员根据新闻稿件的框架和需要，运用各种摄制手法和特效技术，将文字信息转化为视听形式，增强新闻的可视化和感染力。
此外，还会添加统一的片头、片尾，以及过渡效果等元素，丰富节目的视听效果。
6. 节目审查与播出完成节目制作后，还需要经过相关主管部门的审查和批准。
他们会对节目内容的准确性、公正性和娱乐性进行质量把关，确保节目符合国家相关法律法规和政策规定，以及传播正确的新闻价值观。
电视专题片的选题与策划◎刘大鹏(四川省卫生健康宣传教育中心，四川 成都 610000)摘 要：社会的不断发展让人们对精神文明给予了充分的关注，电视专题片对精神文明的发展有着重要作用，观众对其热爱程度日益高涨，面对广泛的专题片题材，如何策划出高质量的电视专题片是每一位电视制作人应该深刻思考的问题，本文对专题片的选题与策划进行研究。
关键词：电视专题片；选题策划；制作策划中图分类号：G2 文献标识码：A 文章编号：2096-3866(2020)01-0065-02电视专题片往往是针对社会生活的某一领域或某一方面进行集中且深入的报道，媒体通过对大量鲜活题材的选择，在电视台中举办特色栏目，从而实现对电视专题片的制作。
以下结合电视专题片的特点，深入探索其选题和策划方案。
一、电视专题片的特点从特点上看，电视专题片与新闻之间有着一些共同性，它和新闻一样都是为了纪实，但从根本上来讲，电视专题片并不是纯新闻，它和新闻之间还是有着本质性的区别。
首先，电视专题片对时效性的要求不高，且内容与新闻相比更加专一，往往会以事实和真相为基础，借助电视表达手法和各种各样的艺术手段，加之后期处理的配合实现主题的体现。
其次，电视专题片有着非常广泛的题材、极为丰富的内容、各种各样的形式，这些特点都是其他节目所不能兼备的。
二、电视专题片的选题策略(一)好选题离不开好记者电视专题片以事实追踪为己任，以实践沉淀为成果，见证历史，留下宝贵的影像，在这背后一定有优秀的电视记者为其做出了极大的付出。
对于记者而言，每一次采访都是获取新课题的机会，在不同的采访中，自身的体验与感受也会大有不同，好的电视专题片必须有新鲜的人物和事件为创作提供源源不断的动力，因此记者必须具备足够敏锐的洞察力，以便在面对新选题时可以迅速地发现这个选题所能带来的社会效应，挖掘其新闻价值，审视其审美价值，从而确定成功的选题，并创作出优秀的作品。
优秀的记者能够一眼看出新闻背后所蕴藏的开发点，能够准确地分析该新闻是否具备典型意义，是否是社会群众关注的重点问题，对新闻中所涉及到的人物和事件要进行考量，确保其中涉及到的相关因素都能够有利于拍摄，保证电视的美感。
电视台《法在身边》栏目策划方案一、栏目背景随着我国法治建设的不断推进，法治观念逐渐深入人心。
作为传播法律知识、弘扬法治精神的重要载体，电视栏目《法在身边》应运而生。
本栏目旨在为广大观众普及法律知识，提高法治意识，传播法治正能量。
二、栏目定位1.面向大众：栏目内容通俗易懂，贴近百姓生活，让法治观念深入人心。
2.实用性强：围绕现实生活中常见的法律问题，为观众提供实用的法律建议。
3.权威性高：邀请专业律师、法学专家担任嘉宾，为观众解答法律疑惑。
三、栏目设置1.栏目板块（1）法治新闻：报道国内外重大法治新闻，传递法治声音。
（2）以案说法：选取典型案例，分析法律问题，普及法律知识。
（3）法律咨询：邀请专业律师现场解答观众的法律问题。
（4）法治故事：讲述法治建设过程中的感人故事，弘扬法治精神。
（5）法治课堂：邀请法学专家进行法律讲座，提高观众法治意识。
2.栏目形式（1）现场录制：以演播室为舞台，结合虚拟现实技术，呈现丰富多样的视觉效果。
（2）外景拍摄：走进基层，深入群众，记录真实法治故事。
（3）动画制作：运用动画手法，生动形象地展示法律知识。
四、栏目策划1.选题策划（1）关注社会热点：紧跟社会热点事件，邀请专业律师解读法律问题。
（2）贴近百姓生活：围绕百姓日常生活中遇到的法律问题，提供实用建议。
（3）法治进程：记录我国法治建设的重要时刻，展现法治成果。
2.嘉宾策划（1）专业律师：邀请具有丰富实践经验的律师，为观众解答法律问题。
（2）法学专家：邀请法学专家进行法律讲座，提高观众法治意识。
（3）社会名人：邀请具有较高社会影响力的名人，为栏目增色添彩。
3.节目制作（1）拍摄制作：采用高清设备，保证画面质量，提升观众观看体验。
（2）剪辑制作：注重剪辑技巧，使节目内容紧凑、精彩。
（3）包装制作：运用先进的技术手段，为节目增色添彩。
五、栏目宣传1.线上宣传：利用官方网站、社交媒体等平台，进行节目预告、嘉宾介绍、法律知识普及等。
关于建立电视栏目选题评估指标体系的建议长期以来，我台对栏目的评估大多是节目内容本身。
尽管近年来引进收视率指标作为参考，但并未从经营与资源开发等角度对项目进行了科学的评估，栏目立项、运作过程和终止环节管理粗放，主要依赖主观因素评估，对栏目本身成长和品牌建立都不利。
为此，需要针对“非新闻类”栏目建立一套科学的电视栏目选题评估指标体系。
其主要的用途为：1、对已有项目的去留进行科学合理的评价。
2、对新项目发展潜力和前景进行预测与筛选。
3、为栏目创意提供思路和启发。
本体系有一级指标、二级指标和三级指标组成。
在具体精细化操作时，也可经过测算分配合理的权重以对项目进行评估。
1.社会需求分析电视栏目既是一个信息交流和内容集成的平台，同时也是一种产品和服务的集合体。
在设计电视栏目时，要对这些属性有一个清醒的认识。
这样，才能认识其所能满足社会需求的范围和程度，也才能为栏目价值找到科学合理的定位。
一般情况下，需要从以下三个方面分析社会需求。
1.1国家政策电视栏目要符合国家对教育台的基本要求和定位。
从教育和电视的双重发展过程来看，教育台从初期的“信息与知识传递”、“教学与教育”和“社会监视”三个主要功能逐渐转向了“信息与知识传递”、“教育”和“社会监视”三个功能。
其中，变化比较大的是“教学”功能，由于社会的进步，教育的发展，人们对直接从电视中获取学校教学内容的需求越来越弱。
国家相关部门也放松了对媒体这一功能的要求。
1.1.1中期任务我国将在相当一段时期内，着力建设和谐社会。
媒体在沟通信息，化解社会矛盾方面的作用仍然是十分必要的。
人们日益增长的教育需求与社会有限的资源供给之间存在矛盾，显然，教育电视在化解这一矛盾方面应当发挥独特的作用。
1.1.2近期安排今后几年，是人口高峰，也是人才涌入社会的高峰。
学业与就业之间，专业人才培养与社会需求之间，家庭期望与社会需求之间，人们的就业观念与企业期望之间均存在许多的矛盾。
国家也在出台一系列的政策化解这些矛盾，教育电视媒体应当扮演重要的角色。
1.2上级要求上级主管部门（教育厅以及有关处室等）往往会提出当年的工作重点，结合这些重点提供媒体延伸服务是教育电视媒体的职责所在，有时呈现为临时性任务。
但是，要注意的是，为教育服务不等于只为上级教育主管部门服务。
1.2.1职能分配从主管部门的职能分配来看，教育电视被定位于教育宣传。
因此，安排一定量时段播出新闻类节目是十分必要的，新闻类节目也是迅速及时传达政令，沟通上下的重要节目类型。
但是，仅仅依赖新闻类栏目又是远不够的，必须把教育电视媒体的特性与职能分配恰当结合，才能为教育服务打造良好的栏目平台。
1.2.2指令任务某些时期，主管部门为了突出和强调工作的某些方面，会要求电视媒体加以配合，这也是栏目开设的动因之一。
1.3.受众需求教育电视媒体根据上述要求，结合市场受众需求自主开发的栏目往往比自上而下的任务安排更有活力和影响力。
因此，在进行市场调研的基础上，开发创意特色性栏目成为塑造品牌的重要方面。
1.3.1已经存在对市场的考察是一个非常复杂的过程。
发现一种已经存在的需求也就为栏目的定位找到了空间，并可对栏目的寿命进行预测。
1.3.2未来前景单凭已经显现的需求并不能决定可以进行栏目的创意和开发了。
有些需求是暂时的，短期的，不足以在较长时期内支撑栏目的发展，尤其是考虑栏目产品线的开发，就更要注意需求是否具有相对的长期性特征。
1.3.3需求描述发现需求之后，要对其进行详细的分析与描述。
需求可以有多种：如信息、沟通、表达、服务、法律服务等，对需求的描述越准确，越有利于栏目结构和内容的设计。
2.目标群体描述精准化传播是电视媒体发展的趋势和要求。
电视栏目的目标群体描述越精准，指向性越强，传播效果越有效和容易测定，也更利于广告和其他相关效益的实现。
目标群体有三层次：核心层次、潜在层次和覆盖层次。
栏目的设计主要针对第一层次进行。
2.1年龄层次主要目标群体年龄层次范围。
2. 2规模大小目标市场的规模大小如何。
2. 3消费层次消费能力的测定和层次描述。
2. 4消费习惯日常消费习惯和电视媒体使用习惯。
2. 5地域差异地域之间的差异。
考虑重点是目标市场地域与非重点目标市场的地域差异。
3.栏目内容分析对内容的分析与处理手法有多种，简而言之：1、宣传话题化2、话题故事化3、故事人物化4、人物细节化5、细节情感化6、情感趣味化7、趣味个性化8、个性观点化。
3.1电视表现力目标群体的需求是要通过电视内容来呈现的，然而，并不是所有需求都适合电视媒体进行表现。
分离出最适合电视媒体传播的内容，可以有效利用和提升电视表现力，提高节目的可视性。
3.2样式与结构创意形式是为内容服务的。
尽管节目样式和结构都属于形式的范畴，但是，好的形式对于吸引观众的注意，在繁多的栏目中脱颖而出至关重要。
吸引观众靠样式，留住观众靠内容。
3.3故事安排除了新闻类节目，作为电视艺术，其他各类电视节目都应当追求故事性。
因为节目的故事性是持续吸引观众注意力的重要电视元素，即便非常客观的内容也应讲求充分发掘其中潜在的故事性。
3.4情感与细节设计栏目的版块设计中，适当安排情感类内容，并设计连续的情感发展细节。
因为，细节是最生动的，也是最能打动人的，容易引起情感共鸣，从而吸引和培养受众的感情参与性，提高对节目的忠诚度。
3.5可持续性发掘电视节目不断创新的源泉来自不断变化的社会需求，因此，分析栏目内容要充分考虑内容来源是否能够较长时间的可得性发掘和利用，否则，宁可舍弃。
3.6与市场结合程度许多内容尽管可能是某个行业、某些部门所关切的，但是，作为教育电视媒体不可能长期为某一部门服务，也没有义务为其服务，除了两大上级主管部门即“广电”与“教育”之外，在符合总的宣传口径前提下，自主选择的内容应当充分考虑是否具有市场开拓的可能性、程度及范围。
4.外部资源分析4.1政府部门与教育关联程度较高、较直接的一些政府部门有：劳动部门、人事部门等。
这些部门涉及培训、认证、就业等环节，是百姓时常关心的话题。
与这些部门的合作，可以发挥媒体的特性，为政府和百姓提供双重服务。
4.1.1社会宣传政府相关部门的工作在很多方面需要媒体的配合与宣传。
在提供媒体服务的过程中，既协助了政府工作的宣传，达到政府与百姓的沟通，又可取得社会和经济效益。
4.1.2资源对接政府相关部门一般都掌控着一定的政策、资金、认证、培训等资源，通过电视媒体可以更好的释放和利用这些资源为百姓所知和所用。
从而实现资源的对接与互补。
4.2企业机构许多企业机构所开展的业务既是政府职能的延伸与开发，同时，也自主面向市场提供产品与服务。
企业还要利用媒体平台宣传推广自身，尤其是具有一定规模的企业更是注重与媒体的合作，把媒体作为树立良好公众形象，打造诚信品牌，处理危机事件的重要平台之一。
4.2.1品牌合作与企业最高层次的合作是品牌合作，两者可以形成一个长期的互利与互惠协作体。
在品牌合作过程中，企业可以为媒体提供持续的资金支持，媒体为企业树立诚信品牌，协助处理公关事务等。
4.2.2广告播映广告是连接媒体与企业的纽带之一。
也是一般企业与媒体发生的浅层关系。
但是，随着市场细分、媒体过剩以及产品过剩的存在，许多企业已不满足于简单的广告播出，转而要求媒体提供更多延伸服务方式和项目。
4.2.3产品延伸把电视频道作为一个经营平台，相关的产品与服务开发项目就要同时考虑。
这样既能扩展媒体的传播深度，又能为企业带来更高的附加值。
4.2.4活动承办媒体根据社会需求，策划主办相关大型活动，积极行动打造活动平台，企业可以采取承办、联办、赞助等方式参与其中。
一方面，媒体借助企业的市场渠道拓展活动广度，企业的营销经验延伸服务深度；另一方面，企业借助活动平台宣传产品与服务，提升品牌影响力。
4.3媒体机构多种媒体的联合行动，可以实现传播的交叉覆盖，从而扩大媒体的影响力。
4.3.1活动联动由于平面、电视、网络、广播等媒体有着各自主要的消费群体，创意适合多种媒体参与的联动项目，以求达到1+1>2的社会与经济效益。
4.3.2产品交换许多媒体的核心内容可有多种呈现方式。
譬如：在播放电视栏目内容的同时，平面媒体可刊登文字稿本或者故事情节；电视活动的报名也可通过网络甚至手机进行；而电视栏目的故事或话题内容也可通过平面媒体或网络媒体进行征集和讨论，形成“人—媒”互动等等。
这样便可实现跨媒体产品的交换，也就是达到传播学中理论中的“互文性”传播。
5.内部资源分析所有创意的实现依赖内容资源的整合与分配，换言之，项目的推进通过内部资源有机组合才能达到理想的效果。
5.1频道定位频道必须有明确的定位。
这是频道内容指向与全台员工努力的总目标要求，也是打造频道品牌的基本要求。
没有明确的频道定位，频道不可能出现品牌栏目。
5.1.1吻合程度频道重点开发创新的电视栏目必须与频道定位一致；否则，栏目的运作与频道品牌难以形成互动，并有可能资源出现抵消的情况。
譬如，尽管教育电视频道可以播出电视剧或娱乐节目，但是，不能把此两类内容作为品牌要素加以特别强化，因为，这些内容与频道定位并不十分吻合。
5.1.2切入角度尽管几乎所有的内容均可能从不同的角度“贴近”教育，拿教育“说事”，但是，由于频道时间资源、人力资源以及其他社会资源都是有限的，在选择栏目内容的角度时应多角度考证，从中选择与教育最为贴切，又不容易与其他频道冲突，本频道掌控的资源易得的角度来切入。
5.2团队能力所有的创意最终要通过员工的实际工作来实现。
调动员工的下述个体能力以及群体能力非常关键。
5.2.1工作动力首要的是解决员工的工作动力。
要通过各种形式的事业心教育以及相应的激励政策来促进工作动力的形成和提高，外部因素在节目中的利用程度均依赖于工作动力的大小。
5.2.2创意能力尽管个体的创意能力取决于知识结构、年龄结构和智力水平等重要因素，但是，在既有条件下，通过合理的人才组合，形成团体创意力也可以有效提高创意总水平。
5.2.3执行能力创意方案由集体确定后，落实到栏目组来执行，能否按照原创要求积极行动打造理想的节目形态，必须要有坚决的执行能力才行。
这便要求栏目组每一个成员必须充分理解创意方案，根据实际情况创造性完成执行方案规划，并发现或改善原创方案中的不足成分。
5.2.4合作能力节目是集体智慧的结晶，电视节目的生产是一项典型的群体劳动。
因此，所有岗位人员必须有高度的团结合作精神，也才能高效地执行创意方案，完成任务。
管理人员要密切关注岗位人员的思想动态，及时调整不和谐的因素。
5.2.5管理能力目前，流行的制片管理体制有：编导核心制、主持人核心制和制片人核心制。
三种方式各有利弊，要看有关角色的个人能力以及台里的管理体制而定。
5.3财力支持一档品牌栏目在创办初期，一定的财力支持必不可少。
