《遇见最美校园朗读者》主持词

朗读者主持词开场白尊敬的观众朋友们，大家好！欢迎来到我们的节目现场，我是你们的朗读者主持人（你的名字），非常荣幸能够与大家见面。

在这美丽的时刻，我想与大家一起分享一份全新的感动、一份深入灵魂的设计、一场温暖和共鸣的旅程。

在这快节奏的时代，我们经常被各种事务和压力所紧迫，很难寻找到片刻的宁静和专注。

而朗读作为一种纯粹、直接而又打动人心的艺术形式，给予了我们一种与自我对话、与他人共鸣的机会。

在这个节目里，我将会给大家带来各式各样的朗读作品，包括经典文学、诗歌、故事、名人演讲等等。

只要能够让您感动和启发，都将成为我们节目的重要内容。

而每一场朗读之后，我也会与您分享我的感受和思考，希望能够引起您更深层次的共鸣。

除了朗读之外，我们的节目还将有名人访谈、专家分享等环节，他们会给我们带来更多关于朗读的视角和见解，让我们更好地了解朗读的魅力和意义。

朗读是一项独特而又全面的艺术，它能够触动我们心灵的最深处，引起我们内心的共鸣和思考。

通过朗读，我们能够看到世界的多样性、文化的丰富性和人性的伟大。

无论是倾听他人的朗读，还是亲身体验朗读，都能够为我们带来愉悦和启迪。

说到朗读，我们当然不能忘记了书籍。

书籍是朗读的根基和灵魂，是文明进程中的重要组成部分。

我们要感谢那些伟大的作家们，他们的作品带给我们了无数的感动和智慧。

读书不仅可以增加我们的知识，还能够开阔我们的视野，提高我们的写作和表达能力。

最后，我要衷心感谢每一位观众朋友的支持和关注，正是因为你们的支持，我们才有了今天的节目。

我们会一直努力，为大家呈现更多更好的朗读作品，带给大家更多感动和思考。

让我们一起享受这份朗读的快乐，感受文字的力量，探寻内心的智慧与情感。

愿我们的节目带给您无尽的欢乐和启示。

谢谢大家！祝您在接下来的节目中愉快！。

朗读者期最美卷首语开场白集锦朗读者最美卷首语开场白集锦《朗读者》第一期主题词——遇见节目卷首语：朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们的《朗读者》。

你有多久没有朗读了？很久了吧。

因为很多人都觉得朗读，那是学生时代的事情，或者说它只属于一小部分人。

朗读属于每一个人。

节目开场白：大家好，我是XXX。

今天，是朗读者节目第一次和观众见面，所以，我们第一期节目的主题词，也特意选择了——遇见。

古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。

”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。

”这是XXX和XXX之间，初初见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，XXX糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。

”这是XXX和XXX之间，决定一生的遇见。

所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。

也希望从今天开始，《朗读者》和大家的遇见，能够让我们彼此之间，感受到更多的美好。

节目中央插播：朗读者第一季第一期，我们的主题辞是遇见，因为从某种意义上来讲。

世间统统，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，XXX，有了光阴；天遇见识，有了永恒；人遇见了人，有了生命。

那末，《朗读者》遇见了你们，又会怎样呢？《朗读者》第二期主题辞——陪伴节目卷首语：为什么是陪伴？其实我们每一期的主题辞的选择，是非常慎重的。

偶然候为了一个主题辞会反反复复讨论很长工夫，但是陪伴是最早确定下来的主题辞，而且历来没有改动过。

我想因为陪伴很温暖，它意味着在这个世界上有人愿意把最美好的东西给你，那就是工夫。

当然陪伴也是一个很寻常的词，日复一日，年复一年，到最后陪伴就成为了一种惯，就像我们的朗读者，XXX、XXX都谈到了自己，夫妻之间的陪伴，怙恃对孩子的陪伴。

在这期节目当中，最让我感动的是XXX，一个在八个月的时候失去了听力的孩子，为了能够让他像健全人一样的成长。

2023年学校朗诵活动主持词范文尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人XXX，很荣幸能够为大家主持即将开始的学校朗诵活动。

首先，我代表学校向各位老师、家长和同学表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们对学校活动的关心、支持与参与，让这个活动得以顺利举行。

朗诵是一种通过声音表达情感、传递思想的艺术形式。

它既有盛装华丽的舞台辉煌，又有平凡无奇的诵读普通。

它承载着我们对美好生活的向往，也成为我们展示个性魅力的舞台。

而今天，我们相聚在这里，就是要用诵读的力量，向大家展现青春的活力与激情！时光荏苒，转眼间进入了2023年。

回首过去的一年，我们经历了许许多多的挑战与努力，也收获了许许多多的成长与进步。

在新的一年，我们将迎来更多的机遇和新的挑战，我们相信，只要我们团结一心、积极向上，就一定能够突破自我、创造辉煌！朗诵活动是展示文化素养的重要形式，同时也是培养学生语言表达能力、艺术修养和自信心的重要途径。

在这个舞台上，同学们将用朗诵的方式，展现自己的才艺和魅力。

无论是激情澎湃的诗歌朗诵，还是娓娓动听的散文诵读，都将成为今天的亮点和独特之处。

在这里，我想特别提醒各位参赛选手要注意发挥自己的特长，将最好的一面展示给大家。

要加强对文本的理解和体验，用真情实感去演绎每一篇作品。

同时，要注重语言的准确性和节奏的把握，在展示过程中尽量做到自然流畅，引起听众的共鸣。

除了参赛选手的精彩表演，今天的活动还将邀请一些优秀的评委担任评审工作，他们将根据参赛选手的表现，给予公正、客观的评价，并最终评选出优秀选手和获奖名单。

同时，在朗诵活动中也设置了互动环节，希望与大家共同分享观点和感受，活跃现场气氛。

最后，再次感谢大家的参与和支持！希望通过今天的朗诵活动，我们能够感受到文字的魅力，感悟到美的力量，同时也为大家展示了我们学校优良的文化氛围和学生积极向上的精神风貌。

祝愿每一位参赛选手能够在舞台上发挥出最好的水平，让我们共同见证一场精彩的朗诵盛宴！谢谢大家！祝愿今天的朗诵活动圆满成功！。

校园朗诵比赛主持词（大全）本站小编为你整理了多篇相关的《校园朗诵比赛主持词(大全)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《校园朗诵比赛主持词(大全)》。

第一篇：校园朗诵比赛主持词男：尊敬的各位领导，女：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家好!男：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明女：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。

男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。

女：我们走进经典，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。

合：“弘扬民族文化，传承中华美德”，中淳于小学第二届经典诵读艺术节现在开始。

1、《一株紫丁香》女：在老师的窗前，盛开了一株美丽的紫丁香，这是谁种的呢?男：让我们掌声有请二年级二班的同学带来的诗朗诵《一株紫丁香》，大家欢迎。

2、《弟子规》女：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。

男：知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今。

女：翻开《弟子规》就仿佛置身于文明当中，置身于做人的道理当中。

男：请欣赏一年级同学带来的《弟子规》。

3、《祖国啊，我亲爱的祖国》女：我们是共产主义接班人，男：我们承担着为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任!女：请欣赏四年级一班同学带来的诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，大家欢迎!4、《念奴娇・赤壁怀古》。

女：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

男：请欣赏三年级同学给我们带来的诗歌朗诵《念奴娇・赤壁怀古》。

女：对父母表达感恩是中华民族的传统美德，男：这不，唐朝诗人孟郊在《游子吟》一诗中向我们诉说。

女：下面请听四年级二班同学带来的《游子吟》。

6、《古诗新唱》女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。

男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

女：诵读经典古诗，我们寻找万里河山的广阔。

男：下面请欣赏五年级二班带来的歌舞《古诗新唱》。

7、《明日歌》女：有一首诗，自问世以来不知给多少人以警醒和启迪，男：他告诉我们今天的事今天做，明天还有明天的事，女：如果非要等到“明日”才开始，只能是生活在希望之中，男：而“春去秋来老将至”，至死“万事成蹉跎”。

朗读者第一季第一集-遇见朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命，和值得关注的文字完美结合，就是我们的《朗读者》。

你有多久没有朗读了，很久了吧，因为很多人都觉得朗读那是学生时代的事情，或者说它只属于一小部分人。

(摇头)朗读属于每一个人。

《朗读者》在最初酝酿的时候，我就一直在想，未来谁会成为我们的朗读者。

我走进了北京人民艺术剧院去寻找，因为那里是语言艺术的殿堂，戏剧的表达让人血脉偾张；我走进了城市中普通的人群去寻找，因为那里有着更多想要倾诉的心灵。

总有一段文字，影响生命的成长；总有一个人，在生命中留下抹不去的痕迹。

朗读者，一个人一段文。

今天，是《朗读者》第一次和观众见面，所以我们第一期节目的主题词，也特意选择了遇见。

古往今来有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过”，这是宝玉和黛玉之间初初见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”，这是《罗马假日》里安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前我没有想过结婚，遇到你之后我结婚没有想过和别的人”，这是钱钟书和杨绛之间决定一生的遇见。

所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始，也希望从今天开始，《朗读者》和大家的遇见，能够让我们彼此之间感受到更多的美好。

今天，我们要上场的第一位朗读者，就要和我们来一起分享，他生命当中遇到过的一些人一些事，那些人那些事改变了他的命运。

让我们掌声欢迎今晚的第一位朗读者，濮存昕。

董：您今天带来的是《老舍散文》。

濮：对，老舍先生有一篇记述文章叫《宗月大师》，读完之后你就觉得它淡淡的平静的叙事下，有对于自己帮助过自己人的一种感恩的情怀。

董：老舍是在自己大概九岁十岁的光景，遇到了宗月大师（刘大叔），这个人对老舍特别特别地重要，要是没有他，可能就没有老舍。

生命当中有没有那么一些人，您可以说没有这个人就没有濮存昕，有这样的人吗？濮：我小的时候，曾经是个残疾的孩子，然后有一个叫荣国威大夫，他为我做的手术使我站立起来。

《朗读者》主持词开场白关键信息项1、活动名称：《朗读者》2、活动目的：通过朗读分享，传递情感与思想3、主持风格：温暖、亲切、富有感染力4、开场时间：具体时间5、开场地点：具体地点6、预计时长：时长7、参与人员：朗读者、观众11 尊敬的各位来宾，亲爱的朋友们，大家好！111 欢迎来到本期的《朗读者》活动现场。

在这个充满温馨与感动的时刻，我们相聚在这里，共同开启一场心灵的旅程。

112 朗读，是一种有声的力量，它能够穿越时空，触动我们内心最柔软的角落。

每一个文字背后，都蕴含着无尽的情感和深刻的思考。

113 今天，我们将在这里聆听不同的声音，感受不同的故事，让那些或激昂、或深情、或温暖的文字，在我们的心中泛起层层涟漪。

12 生活中，我们常常被忙碌所困扰，很少有时间静下心来，去倾听他人的心声，去品味文字的魅力。

121 而《朗读者》这个舞台，就是为了给大家提供这样一个机会，让我们暂时放下繁忙，沉浸在朗读的世界里。

122 在这里，每一位朗读者都是主角，他们将用自己的声音，诠释着对生活的热爱，对梦想的追求，对人性的思考。

13 也许，你会在某一段朗读中，找到自己的影子，回忆起曾经的点点滴滴；也许，你会被某一个故事所打动，泪流满面；也许，你会因为某一句鼓励，重新燃起对未来的希望。

131 这就是朗读的魅力所在，它能够触动我们的心灵，让我们在别人的故事里，找到自己的答案。

14 接下来，让我们怀着期待的心情，共同迎接第一位朗读者，他将为我们带来怎样的精彩呢？让我们拭目以待！15 此刻，灯光已经聚焦，舞台已经准备就绪，让我们一起用心去聆听，用爱去感受，这一场充满诗意与温情的朗读盛宴。

16 愿每一个人都能在今天的活动中，收获一份感动，一份力量，一份对生活的新的感悟。

17 让我们一起，在朗读中，遇见更好的自己，遇见更美的世界。

《遇见最美校园朗读者》主持词《遇见最美校园朗读者》主持词【内容摘要】朗读，让我们拥有了“莫道桑榆晚，为霞尚满天”的从容和祥和……，请二号选手做好准备，我爱她的悠久历史，今天的比赛活动到此结束，谢谢大家。

甲：牙牙学语时，遇见了无声的文字，从此，我爱上了看书！乙：懵懂无知时，遇见了有声的倾诉，从此，我爱上了朗读！甲：朗读，使我们领略到中国传统文化当中“关关雎鸠，在河之洲”的纯真质朴；朗读，使我们在困境中不忘“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚定执着！乙：朗读，使我们将“东临碣石,以观沧海”的雄心收获！朗读，让我们拥有了“莫道桑榆晚，为霞尚满天”的从容和祥和…… 甲：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。

这是朗读赐予我们的为人处事的一份智慧！乙：“腹有诗书气自华。

”——这是因朗读而积淀的独特的气质；甲：“出淤泥而不染，濯清莲而不妖。

”——这是得益于朗读而成就的高尚的品格；乙：好书引我成长，朗读成就未来！今天，我们因读书而相遇，让我们一起品尝这场饕殄（tāotiè）盛宴，享受朗读带来的不同的味道。

沂水县第二实验小学《遇见最美校园朗读者》比赛合：现在开始！甲：首先上场的是一号选手，他朗读的题目是《父亲》。

请二号选手做好准备。

乙：春天是一首诗，童年是一个梦，梦里有奇妙的世界。

请听二号选手为我们朗诵《神奇的世界》。

请三号选手做好准备。

甲：梦想是春天的绿，梦想是生命的水，让我们放飞梦想，收获希望。

请欣赏三号选手带来的《爱与梦想》。

请四号选手做好准备。

乙：高山巍峨，大河奔腾，这就是我们的祖国！地大物博，人民勤劳，这就是我们的祖国！下面有请四号选手为我们朗诵《祖国啊我亲爱的祖国》。

请五号选手做好准备。

甲：爱，像风一样，五彩斑斓；似冬日的暖阳，洒满人间；如春日的丝雨，无处不在。

请听五号选手朗诵《爱像风一样》。

请六号选手做好准备。

乙：接下来上场的是六号选手，他朗读的题目是《祖国啊我亲爱的祖国》。

请七号选手做好准备。

《朗读者》主持词开场白亲爱的朋友们，大家好！欢迎来到这个温馨的场所，让我们开始一场关于文字与声音的奇妙旅程。

每当我们想要寻找内心的宁静和呼吸新鲜空气的时候，也许我们可以选择打开一本书。

书中的文字，仿佛是沉睡已久的音符，等待着动人旋律的呈现。

而今天，我想着眼于一种特殊的朗读方式——朗读者。

在这个数字时代，我们习惯于短暂的信息碎片，很少有机会将自己投入到完整的故事之中。

然而，朗读者给了我们这样一个难得的机会，让我们重新回到文字的深处，感受它们完整的生命力。

朗读者不仅仅是声音的传递者，更是文字的解读者。

当她们用温柔而又富有节奏感的声音吟唱起文字，她们的声音仿佛拥有了独立的灵魂。

这种身体与声音的完美结合，让我们不由自主地陷入文字的魔力之中。

每一位朗读者都有着属于自己的独特风格和表达方式。

有的朗读者以深情款款的声音将文字温柔地滑入我们的耳朵，仿佛爱人耳边的细语；有的朗读者以激昂的声音演绎着文字中的悬疑与紧张，让我们随之身临其境；还有的朗读者以冷静而平缓的音调，展示出文字背后深刻的智慧和思考。

在这个快节奏的社会中，朗读者给了我们一个稳定的瞬间，让我们远离了喧嚣和焦虑，静下来与文字对话。

他们的声音，宛如一场专属的音乐会，给了我们奇妙的共鸣和启发。

在这一瞬间，文字不再是冰冷的符号，而是有温度、有感情的声音。

通过朗读者的声音，我们能够完整地领略文字的美丽和创作者的用心。

文字散发出的气息，有时仿佛是花香弥漫在空气中，让我们陶醉其中；而有时则是潺潺的溪水声，让我们沉浸在其中。

在这个众声喧哗的世界中，我们时常迷失了自己，也忽略了文字背后蕴含的另一种声音。

而朗读者，就像是一位智者，引领我们重新发现文字的美丽与力量。

亲爱的朋友们，感谢你们的聆听。

朗读者是我们心灵沟通的桥梁，让我们用文字的力量去开启更多的可能性。

希望你们在这里感受到文字和声音带给你们的温暖与感动。

让我们一起享受这个属于朗读者和文字的宴会吧！。

《朗读者》主持词开场白尊敬的各位观众，大家晚上好！感谢各位能够出席今晚的《朗读者》，我是节目的主持人。

在这里，我要向大家介绍一下今晚我们要带来的精彩内容。

首先，我们知道《朗读者》是一档让大家通过朗读与阅读相结合的节目。

而今晚，我们特别邀请到了一位特别的嘉宾，他（她）是著名的作家/学者/艺术家（根据实际情况灵活修改），他（她）将与我们分享他（她）心中珍藏的最动人、最有意义的文章。

在这个快节奏、信息爆炸的时代里，朗读和阅读变得越来越重要。

它们不仅有助于提升我们的文化素养，也能够带给我们内心深处的安宁和舒适感。

通过朗读，我们可以更好地理解文本的内涵，并将其表达出来，与他人分享。

而通过阅读，我们可以打造属于自己的内心宇宙，感受文字的力量和温暖。

今晚的节目中，我们不仅会朗读优美的文章，还会邀请观众们现场参与。

我们会选取一些观众，让他们来现场朗读一段经典或者是自己喜欢的文章。

这将是一个与观众互动的环节，希望能够为大家带来更多的乐趣和思考。

另外，我们还会设置一个专门的讨论环节。

在这里，观众们可以就朗读的题材、文化背景等与嘉宾展开交流和讨论。

嘉宾会与大家分享他（她）关于朗读和阅读的理解和心得，相信这对于大家来说会是一次非常宝贵的学习机会。

在我们心目中，《朗读者》不仅是一档节目，更是一个传递温暖和思想的平台。

我们希望通过这个节目，让大家重新发现阅读和朗读的魅力，感受到文字带给我们的力量和共鸣。

最后，我们要感谢观众们一直以来的支持和厚爱，没有您们的关注，《朗读者》也无法成为今天这样受欢迎的节目。

同时，我们也要感谢所有参与节目制作的工作人员，是他们的辛勤付出，让我们每一期的节目都能够精彩呈现。

接下来，让我们一起投身于这个美妙的朗读之夜，感受阅读和朗读的魅力！祝大家观影愉快，谢谢！。

校园朗诵比赛活动主持词三篇导读：本文校园朗诵比赛活动主持词三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】读过多少甜蜜的歌谣。

读过多少动人的篇章。

我们遨游在多彩的书页之间。

每一篇课文就像一张征帆，载着我们去远航！每天，我们就唱着这样的歌谣，浩浩荡荡驶向知识的海洋。

二营学校“伊兰盛鼎”杯诗文朗诵比赛现在开始。

让我们以热烈的掌声欢迎今天到场的各位领导和各位老师。

今天到场的领导有：颜平鲁校长、杨雪峰副校长、魏坤虎主任、任泓宇主任、魏世海主任让我们再次以热烈的掌声欢迎领导的到来。

今天为我们本次比赛担任评委的老师有：杨雪峰副校长、屈淼淼、王文娟、张燕玲、杨波、陈琳、魏世海、叶初蕾、杨茜、倪秀娟、张兵世、吴正霞让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导和各位老师的到来。

下面有请杨茜老师为我们宣读本次比赛的规则和评比细则。

在比赛正式开始之前我们要特别感谢为本次比赛提供赞助的伊兰盛鼎餐饮有限公司。

伊兰盛鼎位于城关区繁华的张掖路，是一家以西北敦煌菜为特色的高档餐厅，兼营新派粤菜和本帮菜，巧妙地将伊斯兰特色和汉族文化融为一体。

让我们再次以热烈的掌声感谢伊兰盛鼎对本次比赛的大力支持。

现在，我宣布比赛开始。

首先进行的是组合展示。

出门远归的人啊！还记得家中母亲期盼的目光吗？还记得家中母亲嘱托的话语吗？让我们跟随三年级的杨家绎、王新禄等同学一起走进《游子吟》。

有请四年级的同学做准备。

当我们失去心中喜欢的东西时，总是不断的怀念。

现在四年级的范相蕊和陈识宇他们正在用朗诵《悼念一棵枫树》。

有请一年级的同学做准备。

荷花的美丽不只是因为那鲜艳的花朵，还有那衬托美丽的荷叶，让我们和一年级的小朋友彭珊珊、杨成明等一起去看看夏天的《荷叶圆圆》。

有请五年级的同学做准备。

养育我们的是母亲，教导我们的是母亲，可是我们有一位更伟大的母亲那就是我们伟大的祖国，让我们一起聆听五年级罗伊雯和陈忠茂同学朗读的《我有一个强大的祖国》。

有请六年级的同学做准备。

生活的地方有快乐有宝藏，让我们一起追随六年级的刘海涛和罗伟琳走进《生活是多么广阔》。

校园朗诵比赛主持串词收藏6篇古人云：事以微巧成，以拙疏败。

当我们被邀请主持一场重要的朗诵比赛时，为了确保朗诵比赛顺利开展，我们需要提前准备好自己的主持词，主持词是主持人在各种演出活动中使用的带有引导性的文本。

我们怎么动笔去写朗诵比赛主持词呢？编辑为大家整理了“校园朗诵比赛主持串词”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

校园朗诵比赛主持串词篇1女：尊敬的各位领导男：敬爱的老师女：亲爱的同学男女：大家好！女：聆听夏的讯息，四处绿树成荫；男：走进夏的校园，我们充满活力！女：夏天是瑰丽的诗篇，男：夏天是美丽的画舫。

女：今天，我们欢聚一堂，举行朗诵比赛，说好普通话，感受中华文字的魅力，请同学们尽情展现，放声高唱，为自己喝彩、为同学喝彩，为祖国喝彩！男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了“中华经典朗读比赛”活动，努力营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明。

男女：乐平一小朗读艺术大赛现在开始！女：泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。

同学们，看！在我们村前石头小路的尽头，也有一眼清泉，它叫珍珠泉，下面请欣赏三年级（9）班同学为我们朗诵《珍珠泉》。

男：谢谢三（9）班给我们带来的清新感受。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

这一惜时名言让我们感到时间无比珍贵，著名作家林清玄小时候对时间的感悟更是另人感动万分。

现在就请欣赏三（5）班的小朋友为我们带来的课文朗诵《和时间赛跑》。

女：是啊！假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

同学们，从今天开始，从现在开始，让我们默默地和时间赛跑吧！听！真有人在和时间赛跑呢！果园里，传来一阵轰鸣的机器工作声，原来是机器人在果园里争分夺秒地帮果农们摘果子呢！快去看看吧！请欣赏三（7）班的小朋友带来的朗诵《果园机器人》。

男：看来机器人真是既好讲话又勤勤恳恳。

真是人类的好帮手。

谢谢三（7）班的同学们。

前几天是母亲节，同学们，你们都用什么方式表达了对妈妈节日的祝福和爱呢！母爱是世界上最伟大，最无私，也是最无价的爱。

《朗读者》主持词开场白尊敬的各位观众朋友们，大家好！欢迎来到本期的《朗读者》，在这个温馨而充满诗意的时刻，让我们一起放下繁忙与喧嚣，沉浸在文字的世界里，感受朗读的魅力。

朗读，是一种声音的艺术，它能够穿越时空，将作者的情感和思想传递到我们的心灵深处。

每一个字，每一个音，都仿佛是跳动的音符，组合成一首动人的乐章。

在我们的生活中，常常会被各种各样的声音所环绕。

有车水马龙的嘈杂，有社交场合的喧闹，也有内心深处的低语。

但朗读的声音，却有着与众不同的力量。

它能让我们在纷繁复杂的世界中找到一片宁静的港湾，让我们的心灵得到慰藉和滋养。

或许，你曾在某个阳光明媚的午后，翻开一本泛黄的书籍，被书中的文字所打动，忍不住轻声诵读出来。

那一刻，你仿佛与作者进行了一场跨越时空的对话，感受到了他们的喜怒哀乐，领悟到了人生的真谛。

又或许，在寂静的夜晚，当月光洒在窗前，你捧起一首优美的诗篇，用温柔的声音将它朗读，让那些美好的词句如同夜空中的繁星，照亮你的心房。

朗读，不仅是声音的表达，更是情感的抒发。

它可以是激昂澎湃的，像汹涌的海浪冲击着礁石；也可以是细腻婉约的，如微风轻轻拂过湖面，泛起层层涟漪。

在今天的节目中，我们邀请到了来自不同领域、不同年龄、不同经历的朗读者们。

他们将用自己独特的声音，为我们讲述一个个动人的故事，分享一段段珍贵的人生感悟。

他们有的是勇敢追梦的年轻人，怀揣着对未来的憧憬和希望；有的是历经风雨的长者，积累了丰富的人生智慧和经验。

他们有的是默默奉献的普通人，用自己的爱和善良温暖着这个世界；有的是才华横溢的艺术家，用自己的作品展现着对生活的热爱和对美的追求。

无论他们是谁，无论他们来自哪里，今天，他们都将站在这个舞台上，用朗读的方式，展现自己内心深处最真实的情感。

让我们一起期待，一起聆听，在这一场声音的盛宴中，收获感动，收获力量，收获对生活的新的理解和感悟。

现在，我宣布，本期《朗读者》正式开始！首先，让我们有请第一位朗读者登场……。

校园诵读活动主持词怎么写（精选5篇）校园诵读活动怎么写篇1敬爱的老师、亲爱的同学们：下午好!每天的清晨，我们熟悉的课室总有琅琅的读书声打破校园的寂静，陪伴我们开始新一天的学习生活;每一节的语文课上，总有老师和同学们饱含深情的朗读，带我们走进丰富多彩的阅读世界，让我们结识很多朋友，增长许多见识，教会我们做一个诚实善良、活泼向上、全面发展的人。

今天，就让我们每一位同学都勇敢地站在表演台上，用我们正确的发音、流利而充满感情的朗读来展示我们班集体良好的精神风貌、表达我们真挚的情怀!班际朗读比赛现在开始!担任我们今天朗读比赛的评委有：申亚敏老师、王文忠老师、董允现老师、董金光老师、谷瑞强老师、郭心红老师、黄妍妍老师、任昆鹏老师、郭良乾老师和郭校长!我们今天的比赛结果就由我们公正的评委们作出评价。

首先向我们展示朗读水平的是郭刘完小五年级的郭守飞，朗读的题目是《在逆境中成长》。

大家掌声欢迎。

请(牟胜男同学)做准备。

谢谢(郭守飞同学)带来的精彩朗读。

2下面有请(牟胜男同学)带来朗读《我读书我快乐》。

请(李坤同学)做准备。

谢谢(牟胜男同学)带来的精彩朗读。

3下面有请(李坤同学)带来朗读《珍惜水资源》，大家掌声欢迎。

...........................听完了10个班30位同学的精彩朗读，现在是我们的评委们统计分数的时候。

我们比赛的结果已经出来了，请林主任为我们宣布比赛结果!大家欢迎!接下来是颁奖仪式。

请张校长为我们颁奖，请五年级获奖同学上来领奖!请四年级获奖同学上来领奖请三年级获奖同学上来领奖感谢每一位老师和同学们为这次朗读比赛所付出的努力!下面有请张校长为我们做本届朗读比赛的总结，大家鼓掌欢迎!校园诵读活动主持词怎么写篇2王：中华文化源远流长张：中华诗文浩浩汤汤王：我们在这汉字织就的锦绣中穿行张：我们在这声韵汇成的河川地徜徉王：这里有浪漫洒脱的李白张：这里有忧国忧民的杜甫王：这里有江南的钟灵毓秀张：这里有塞北的广袤苍凉王：这里有牧童村娃的天真烂漫张：这里有悯农诗人的谆谆教诲王：上下五千年纵横九万里张：巍巍大中华浩浩民族风合：五家户中心学校感悟经典相约圣贤”中华经典诗文诵读比赛现在开始王：一方水土，养一方人，谁不眷恋生我养我的故乡?故乡的山，故乡的水。

朗读者主持词开场白各位亲爱的听众朋友们，大家好呀！欢迎来到今天的《朗读者》节目。

我是这个节目的主持人，更是你们的好朋友。

在这美妙的时刻，让我们一起探索文字的世界，感受朗读的魅力。

朗读者，听起来像是一个神秘而又有趣的角色。

在这个节目里，我们将一同探索文学、诗歌和故事的海洋。

通过朗读，我们可以把文字的意义和情感传递给你们，也可以借着声音的共鸣，激发你们内心深处的共鸣。

朗读是一门独特的艺术，它可以通过声音的韵律，让文字变得更加生动有力。

朗读并不仅仅是读出文字的内容，更是要理解文字所要表达的含义和情感。

当我们投入其中，将自己融入到文字中，才能真正将文字的力量传递给你们。

在朗读者的世界里，每一次开场都是一次新的开始。

我们将为你们带来不同风格和主题的作品，让你们领略到不同文学作品的魅力。

有时候，我们会带你们去看那些一直想读却没有时间读的经典作品；有时候，我们会带你们去聆听那些温暖心灵的故事；有时候，我们会带你们去感受那些催人泪下的诗歌。

在这个快节奏的时代里，似乎很少有人愿意静下心来阅读一本书。

我们希望通过这个节目，将文字带给那些渴望思考、渴望品味，却又缺乏时间的你们。

让我们一起在这个喧嚣的世界里，重新找回那份内心的宁静和亲近文字的感觉。

朗读者，不仅仅是我们这些主持人。

在这个节目中，每一个听众都可以成为朗读者。

你们可以随时随地，用自己的嗓音去朗读一首诗、一段故事，或是一篇自己写的作品。

通过朗读，你们可以展现自己的声音，将自己的情感传递给大家。

每个人的声音都是独特的，朗读者的舞台是给每一个人的。

无论你是年轻还是年长，无论你是男性还是女性，无论你是外向还是内敛，你们的声音与文字的融合，会给我们带来不同的感受和共鸣。

朗读者，是一个让我们聚集在一起共同探索的平台。

在这里，我们可以交流文学作品的体验和感受，分享自己的朗读经历和心得。

通过朗读者，我们可以在这个虚拟的空间里建立起真正的情感纽带。

朗读者的电波和声音，穿越时空，触及每一个听众的心灵。

朗读者主持词开场白尊敬的各位朗读者，大家好！欢迎各位参加本次朗读者活动，我很荣幸能够担任今天的主持人，并在此为大家带来开场白。

在这个美好的时刻，我想与各位分享一些关于朗读的思考和感悟。

朗读者，顾名思义，就是承担着为他人进行朗读的重要角色。

我们身处一个信息繁杂的时代，而朗读作为一种传统的沟通方式，却在悄然间流失。

然而，朗读并不仅仅是阅读文字，更是一种倾听、理解和传递的方式。

首先，朗读者需要具备的一项重要能力就是良好的声音和表达能力。

通过运用准确的语气、抑扬顿挫的节奏和生动的表情，朗读者能够将文字的内涵与情感融入其中，使听众能够更好地理解和感受到深层次的意义。

同时，作为朗读者，我们也要具备广泛的知识和阅读能力。

只有通过不断的学习和积累，我们才能够胜任各种各样的朗读任务，并为听众带来更加丰富而有内涵的阅读体验。

其次，朗读者需要注重传递情感和思想。

在朗读过程中，我们不仅要将文字传达给听众，更重要的是将作者的情感和思想传递给人们的心灵深处。

通过准确把握作者的表达意图和情感内涵，朗读者能够以自己独特的方式将这些情感和思想传达给观众，引起共鸣和思考。

最后，作为一名朗读者，我们要不断提高自己的专业素养和表达能力，不断开拓视野和拓宽阅读范围。

与此同时，我们也要保持谦逊和开放的心态，虚心倾听他人的建议和意见，并不断改进自己的阅读和表达技巧。

朗读者是文学与情感的传递者，希望大家能够在朗读的过程中感受到文字的力量，体验到阅读的愉悦，并将这份热爱和激情传递给每一个听众。

让我们一起努力，成为更好的朗读者，为文学事业和人类精神世界的传承做出自己的贡献！感谢大家的聆听，祝愿本次朗读者活动取得圆满成功！谢谢！。

《朗读者》主持词开场白亲爱的观众朋友们，大家好！欢迎来到今天的节目《朗读者》。

我是您的主持人，为您带来一场关于朗读的美妙之旅。

在这个节目中，我们将一起探索文字与声音的奇妙交融，感受朗读带来的温暖与力量。

朗读，乃是从古至今传承下来的一种文化形式。

当我们用声音去阅读，文字便有了灵魂，文字的背后蕴含的情感也因此得以传递。

每一句话，每一个音节，都是作者思想的延伸，是对文字意义的厚重诠释。

在这个喧嚣的世界中，人们忙碌于琐事，压抑于日常的压力之下。

而在《朗读者》的节目里，我们将为您提供一段独特的停留时光，让您沉浸在文字的海洋中。

每一次朗读，都是一段情感的共鸣，一次精神的旅程。

我们的节目将邀请各行各业的嘉宾来到这个舞台，与您分享他们手中的珍贵之作。

他们或是作家，或是诗人，亦或是普通人，但他们都有一个共同点，那就是对文字的热爱。

他们通过朗读，将文字与声音完美结合，带给我们不一样的视角和感受。

在《朗读者》的舞台上，您将听到从古至今的经典名著，尊贵的散文诗篇，以及平凡生活中的感人故事。

每一次朗读，都是在给文字以生命，同时也在点燃我们心中的火焰。

文字是沟通的桥梁，朗读是心与心的交流。

我们坚信，朗读可以改变我们的思维，拓宽我们的世界观。

当我们用心去阅读，用声音去表达，文字便不再是冰冷的符号，而是唤起共鸣的音符。

我们的节目将带给您阅读的乐趣，让您重新发现文字的力量。

《朗读者》是一个与大家共同成长的平台。

除了嘉宾的朗读，我们也鼓励您亲自参与，与我们一起分享您心中的故事。

您可以通过我们的信箱、社交媒体与我们互动，分享您最喜爱的文字作品，或是自己的创作。

我们将精选一些作品，在节目中与大家分享，让更多人感受到文字的魅力。

在这个数字化的时代，朗读显得尤为珍贵。

它是我们与文字对话的方式，是我们与作家共同创作的方式。

因此，在《朗读者》的节目中，我们将坚持每一次朗读都是真实的，纯粹的。

我们希望您能在这个节目中找到自己心中的声音，重拾对阅读的热爱。

校园朗诵比赛主持词尊敬的各位老师、同学们：大家好！欢迎各位来到本次校园朗诵比赛。

我是今天的主持人，很荣幸能够站在这个讲台上为大家引领、分享一场精彩绝伦的朗诵盛宴。

在这个充满活力的校园里，音乐、歌唱和舞蹈一直是我们学生们最热爱的艺术形式。

而朗诵，则是最能体现我们言语魅力和语言表达能力的一种方式。

而今天，各位将会听到来自不同年级、不同班级的优秀朗诵选手倾情演绎经典之作。

正如大家所期待的，校园朗诵比赛分为初中组和高中组。

各位选手都经过了层层选拔，是在众多参赛选手中脱颖而出的佼佼者。

他们的每一次演绎都蕴含着对诗意和美感的追求，同时也是对灵魂的深情表达。

朗诵在校园中扮演着重要的角色，它不仅培养了我们的语言表达能力，更让我们感受到文字的力量。

文字是思想的载体，是美丽的诗篇，是圣洁的境地。

而今天，我们有幸亲身感受这一全新的体验。

在这里，我衷心地祝愿每位选手都能充分享受这个舞台给予的无尽乐趣。

无论你们是初次登台还是有着丰富演出经验，都请放松自己，尽情奏响心弦。

相信你们都会在这个交流、比赛的平台上获得成长和进步。

除了选手们的精彩演绎外，本次比赛不仅吸引了众多朗诵爱好者前来观摩，同时还有专业评委的到来。

评委们会从选手的语言表达、语音语调、情感把握等多个方面进行综合评判。

最终他们会为初、高中组分别评选出一、二、三等奖和优秀奖。

在这里，我想表达我们对所有老师的感激之情。

正是老师们的细心指导和悉心培养，使得学生们在言语表达方面获得了巨大进步。

在座的每一位老师，都是学生们心中最敬爱的人，也是学生们不断成长的引路人。

最后，我要感谢观众们的热情参与和欣赏。

每一位观众的存在都是对选手们的最大鼓励。

请大家积极参与到比赛中来，为选手们带来无穷的动力和激情。

希望今天的比赛能够给大家带来无限的欢乐和回忆。

也希望每一位选手们在这里找到自己发声的机会，用朗诵为自己的梦想和信念插上美丽的翅膀。

谢谢大家！愿我们共同见证这场校园朗诵比赛的精彩，让诗意的声音在这片校园中永远传承下去。