安徽全科医生转岗培训理论考试大纲

全科医生转岗培训大纲（2019年修订版）为贯彻落实《国务院办公厅关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》要求，规范全科医生转岗培训工作，提高全科医生转岗培训质量，加强全科医生队伍建设，制定本培训大纲。

一、培训目标以全科医学理论为基础，以基层医疗卫生服务需求为导向，通过较为系统的全科医学相关理论学习和实践技能培训，培养具有高尚职业道德和良好专业素质，热爱全科医学事业，掌握全科专业基本知识和技能，达到全科医生岗位胜任力基本要求，能够为个人、家庭、社区提供综合性、连续性、协调性基本医疗卫生服务的合格全科医生。

二、培训对象符合以下条件的临床医师可申请参加全科医生转岗培训：（一）基层医疗卫生机构中已取得临床执业（助理）医师资格、拟从事全科医疗工作、尚未接受过全科医生转岗培训、全科专业住院医师规范化培训或助理全科医生培训的临床执业（助理）医师。

（二）二级及以上医院中取得临床执业医师资格、从事临床医疗工作三年及以上、拟从事全科医疗工作、尚未接受过全科医生转岗培训、全科专业住院医师规范化培训或助理全科医生培训的其他专业临床执业医师。

三、培训时间和方式（一）培训时间。

培训总时长不少于12个月，可以在2年内完成。

其中，全科医学基本理论知识培训不少于1个月（160学时）、临床综合诊疗能力培训不少于10个月、基层医疗卫生实践不少于1个月（160学时）、全科临床思维训练时间不少于20 学时（穿插培训全过程）。

（二）培训方式。

培训采取模块式教学、必修与选修相结合的方式进行，允许培训基地根据培训对象的专业背景、工作年限和个性化需求，按照“填平补齐”的原则，灵活安排培训内容，重在全科岗位胜任能力的培养。

具体要求见表1。

表1 培训模块、轮转科室、培训时间及培训方式四、培训内容及要求（一）全科医学基本理论知识培训。

主要包括：全科医学及其相关理论、国家医疗卫生体系与基层医疗卫生服务、医患关系与人际沟通、健康管理及慢性病管理、社区康复、卫生信息管理、预防医学等内容。

基层医疗卫生机构全科医生转岗培训临床技能考核大纲一、基本原则1.本考核大纲参照国家医学教育考试大纲制定，并结合基层全科医生转岗培训的特点，确定考核内容和标准，用以考核全科医生的临床诊治能力和综合素质。

2.考核应遵循公平、公正、客观的原则，实行封闭、自由见课和公开听课等方式。

3.本考核大纲所规定的各项考核内容，是在传统西医临床基础上，结合我国国情和基层医疗卫生实践中常见急慢性疾病及常见症状所确定的。

二、考核分类及标准1.临床检查操作：25分（1）基本操作：10分①洗手：1分；②体格检查：4分；③常规检查：2分；④学生自定：3分。

（2）器械操作：5分①基本技能：1分；②冷热灯检查、镜下检查：4分。

（3）实验技能：10分包括生化、免疫检验仪器使用和原理、标本处理及检测室卫生、消毒操作等。

包括实验室检查、放射学检查、超声、细胞学、电生理诊断等。

3.诊断处理：50分①病史资料的完整性、准确性：6分；②综合病史，判断病情的轻重缓急：4分。

（2）体格检查及舒适度评估：5分（3）初步印象及诊断方案：10分①个人思路清晰：3分；②诊断可能性排除与推断：4分；③诊断检查与治疗计划（包括药物治疗、手术治疗和非手术治疗）：3分。

①主要疾病诊治技能：10分；②病人安全与维护：5分；③急救处理：5分；④疾病预防与医学卫生教育：5分。

（5）就医指导：5分①病人就诊及就医渠道指导：2分；②就医行为规范指导：3分。

4.医患沟通：10分（1）询问病史、体格检查提示及必要解释：5分（2）提示药物副作用与注意事项：2分（3）建议病人具备保健知识和技能：3分5.信息的获取和管理：25分（1）临床问题和阅读：5分（2）医疗文献检索和阅读：5分（3）临床情况简要、精准叙述能力：5分（4）病案书写规范、内容完整：5分（6）医疗卫生工作的前沿信息及新技术的学习：引导病人进行健康教育：实行医患双向信息交流：创新医疗卫生工作中的科技应用：5分。

包括IV采血、静脉输液，心电图、B超、常用手术操作、第一次诊治常见急症和慢性病等综合技能；7.综合素质：50分①诚实守信，无造假行为：5分；②工作勤奋、有责任心：5分。

（医疗培训）基层医疗卫生机构全科医生转岗培训大纲(试行)附件4：基层医疗卫生机构全科医生转岗培训大纲（试行）壹、培养目标以全科医学理论为基础，以基层医疗卫生服务需求为导向，以提高全科医生的综合服务能力为目标，通过较为系统的全科医学关联理论和实践技能培训，培养学员热爱、忠诚基层医疗卫生服务事业的精神，建立连续性医疗保健意识，掌握全科医疗的工作方式，全面提高城乡基层医生的基本医疗和公共卫生服务能力，达到全科医生岗位的基本要求。

二、培训对象基层医疗卫生机构中正于从事医疗工作、尚未达到全科医生转岗培训合格要求的临床执业（助理）医师。

三、培训时间和方式培训时间：不少于12个月。

其中，理论培训不少于1个月（160学时），临床培训不少于10个月，基层实践培训不少于1个月，全部培训内容于1-2年内完成。

培训方式：采取按需分程、必修和选修相结合的方式，具体可采用集中、分段或远程式理论培训、科室轮转、基层实践等形式。

四、培训内容及要求培训内容分为理论培训、临床培训和基层实践培训三个部分，具体内容和要求如下：第壹部分理论培训理论培训分为全科医学及社区卫生服务关联理论、医患关系和人际沟通、社区康复、社区心理卫生、预防医学和卫生信息管理六个模块。

具体培训细则如下：（壹）全科医学及其关联理论。

掌握：1.全科医学的基本概念。

包括：国内外全科医学产生和发展的历史背景；主要概念和基本原则；全科医学的诊疗思维模式；全科医生的服务模式和工作方法；全科医学以家庭为单位的照顾方式；临床预防的概念、原则和方法；接诊技巧和工作方式。

2.居民健康管理概念。

包括：健康管理的基本概念；生命周期及其健康维护的概念、原则和基本方法；疾病筛检的原则和方法。

社区慢性病的全科医疗管理技能，重点对高血压、糖尿病、慢性阻塞性肺病（COPD）等慢性病患者和高危人员进行管理的技能，包括慢性病的常见危险因素及评价、社区为基础的慢性病防治原则和工作内容。

熟悉：我国基层卫生服务关联政策。

全科医生转岗培训的考试内容一、考试概述全科医生转岗培训考试旨在评估全科医生转岗培训的效果，确保全科医生具备必要的专业知识、技能和态度，以提供高质量的全科医疗服务。

考试内容涵盖全科医学的基本理论、临床技能、疾病诊断和治疗、患者管理等方面。

二、考试内容2.1 基础知识- 人体解剖学- 生理学- 病理学- 药理学2.2 临床技能- 病史采集和体格检查- 常见症状的鉴别诊断- 临床操作技能（如注射、换药等）- 急诊处理2.3 疾病诊断和治疗- 常见疾病的诊断和治疗- 慢性病的管理- 常见疾病的预防2.4 患者管理- 患者沟通技巧- 患者教育和健康指导- 患者心理支持2.5 医疗质量和安全- 医疗质量和安全的概念- 医疗质量和安全的改进方法三、考试形式考试形式包括理论考试和临床操作考试两部分。

3.1 理论考试理论考试采用选择题和案例分析题的形式，涵盖基础知识、临床技能、疾病诊断和治疗、患者管理、医疗质量和安全等方面的内容。

3.2 临床操作考试临床操作考试包括病史采集、体格检查、临床操作技能等方面，重点考察全科医生的临床实践能力。

四、考试时间考试时间共计 1 天，其中理论考试时间为 3 小时，临床操作考试时间为 2 小时。

五、考试合格标准考试合格标准为：理论考试和临床操作考试总分均达到60 分。

六、考试费用考试费用为人民币 200 元。

七、考试日期和地点考试日期和地点将另行通知。

八、其他事项- 考生需携带身份证和准考证参加考试。

- 考生迟到 30 分钟以上，将被取消考试资格。

- 考生需遵守考试纪律，不得作弊，否则将被取消考试成绩。

以上内容仅供参考，具体考试内容以实际考试通知为准。

安徽省卫生厅关于印发《安徽省基层医疗卫生机构全科医生转岗/岗位培训考试考核工作实施方案(试行)》的通知文章属性•【制定机关】安徽省卫生厅•【公布日期】2013.09.13•【字号】卫科秘[2013]549号•【施行日期】2013.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文安徽省卫生厅关于印发《安徽省基层医疗卫生机构全科医生转岗/岗位培训考试考核工作实施方案（试行）》的通知（卫科秘〔2013〕549号）各市卫生局，广德县、宿松县卫生局，省直有关医疗卫生单位：根据国家卫计委《基层医疗卫生机构全科医生转岗培训实践技能考核大纲》要求，制定了《安徽省基层医疗卫生机构全科医生转岗/岗位培训考试考核工作实施方案（试行）》，现一并印发给你们，请予以贯彻执行，并有关事项通知如下：一、本实施方案自2013年9月起执行，适用于全科医生转岗培训和乡镇卫生院新招聘人员全科医生岗位培训，请通知有关全科医生培训基地对转岗/岗位在培学员加强有针对性培训。

二、请各市尽快落实全科医生临床技能考核定点基地和考官人员名单，并于2013年10月10日前将纸质版和电子版报送省全科医学培训中心办公室（地址：合肥市经开区芙蓉路632号，邮编：230601；E-mail：****************。

联系人：胡凤琴于先清；联系电话：*************。

附件：1．《安徽省基层医疗卫生机构全科医生转岗/岗位培训考试考核工作实施方案（试行）》1.1．安徽省基层医疗卫生机构全科医生转岗/岗位培训综合笔试考试大纲1.2．安徽省基层医疗卫生机构全科医生转岗/岗位培训临床技能考核大纲2．卫生部办公厅《基层医疗卫生机构全科医生转岗培训实践技能考核大纲》（略）安徽省卫生厅2013年9月13日。

全科医生转岗培训考试试题总览一、概述本文档为全科医生转岗培训考试试题总览，旨在为考生提供考试内容的概述和重点。

考试试题总共分为以下几个部分：二、内科1. 请简要介绍急性心肌梗死的病因、临床表现和诊断方法。

2. 什么是糖尿病？请列举糖尿病的分类、病因和常见并发症。

3. 请简要介绍慢性阻塞性肺疾病（COPD）的病因、临床表现和治疗方法。

4. 请说明高血压的定义、分类和治疗原则。

5. 请列举一些常见的食物过敏原，并介绍过敏反应的发生机制和常见的过敏症状。

三、外科1. 请简要介绍阑尾炎的病因、临床表现和治疗方法。

2. 请说明骨折的分类和常见的骨折复位方法。

3. 请列举一些常见的皮肤损伤，并介绍其处理方法。

4. 请简要介绍胃癌的病因、临床表现和治疗方法。

5. 请说明疝气的分类和手术治疗原则。

四、妇产科1. 请简要介绍宫颈癌的病因、临床表现和诊断方法。

2. 请说明子宫肌瘤的病因、临床表现和治疗方法。

3. 请列举一些常见的妇科炎症，并介绍其病因和治疗方法。

4. 请简要介绍绝经期综合征的症状和治疗方法。

5. 请说明不孕症的分类和常见的治疗方法。

五、儿科1. 请简要介绍新生儿窒息的病因、临床表现和急救处理方法。

2. 请说明腹泻的分类、常见病因和处理方法。

3. 请列举一些常见的儿童传染病，并介绍其预防措施。

4. 请简要介绍小儿哮喘的病因、临床表现和治疗方法。

5. 请说明小儿佝偻病的病因、临床表现和预防措施。

六、其他科目1. 请简要介绍心电图的基本原理和常见的心电图异常。

2. 请说明常见的血液常规检查指标及其临床意义。

3. 请列举一些常见的药物不良反应，并介绍其处理方法。

4. 请简要介绍心脏超声检查的应用范围和常见的检查指标。

5. 请说明常见的免疫学检查方法及其临床应用。

以上为全科医生转岗培训考试试题总览的部分内容，考生在备考过程中应重点关注各科目的知识点和常见病例的处理方法。

祝各位考生顺利通过考试！。

全科医生转岗培训考试试题集第一部分：基础知识
1. 什么是全科医生转岗培训？
2. 全科医生转岗培训的目的是什么？
3. 全科医生需要具备哪些基本技能？
4. 全科医生在转岗培训期间需要学习哪些科目？
5. 请列举全科医生需要掌握的常见病症和诊断方法。

第二部分：临床实践
1. 患者来诊，主诉头痛，你应该如何进行初步评估和诊断？
2. 患者来诊，主诉腹痛，你应该如何进行初步评估和诊断？
3. 请描述一下全科医生在处理急诊情况时应该采取的步骤。

4. 患者来诊，主诉胸闷、气短，你应该如何进行初步评估和诊断？
5. 患者来诊，主诉咳嗽和咳痰，你应该如何进行初步评估和诊断？
第三部分：药物治疗
1. 请列举几种常见的抗生素药物，并说明其适应症和用法。

2. 患者来诊，主诉发热，你认为是病毒感染，你应该给予患者什么样的治疗？
3. 患者来诊，主诉咳嗽，你认为是支气管炎，你应该给予患者什么样的治疗？
4. 请列举几种常见的止痛药物，并说明其适应症和用法。

5. 患者来诊，主诉关节疼痛，你认为是类风湿关节炎，你应该给予患者什么样的治疗？
第四部分：伦理和法律问题
1. 全科医生在处理患者隐私问题时应该遵守哪些法律和规定？
2. 请简要描述一下医疗纠纷的处理程序。

3. 全科医生在面对患者拒绝治疗时应该如何处理？
4. 请列举几种医疗错误的类型，并说明其可能的后果。

5. 全科医生在开展医疗研究时应该遵守哪些伦理原则？。

·全科医学继续教育·全科医生转岗培训大纲（2019年修订版）国家卫生健康委办公厅为贯彻落实《国务院办公厅关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》要求，规范全科医生转岗培训工作，提高全科医生转岗培训质量，加强全科医生队伍建设，制定本培训大纲。

1培训目标以全科医学理论为基础，以基层医疗卫生服务需求为导向，通过较为系统的全科医学相关理论学习和实践技能培训，培养具有高尚职业道德和良好专业素质，热爱全科医学事业，掌握全科专业基本知识和技能，达到全科医生岗位胜任力基本要求，能够为个人、家庭、社区提供综合性、连续性、协调性基本医疗卫生服务的合格全科医生。

2培训对象符合以下条件的临床医师可申请参加全科医生转岗培训：①基层医疗卫生机构中已取得临床执业（助理）医师资格、拟从事全科医疗工作、尚未接受过全科医生转岗培训、全科专业住院医师规范化培训或助理全科医生培训的临床执业（助理）医师。

②二级及以上医院中取得临床执业医师资格、从事临床医疗工作三年及以上、拟从事全科医疗工作、尚未接受过全科医生转岗培训、全科专业住院医师规范化培训或助理全科医生培训的其他专业临床执业医师。

3培训时间和方式3.1培训时间培训总时长不少于12个月，可以在2年内完成。

其中，全科医学基本理论知识培训不少于1个月（160学时）、临床综合诊疗能力培训不少于10个月、基层医疗卫生实践不少于1个月（160学时）、全科临床思维训练时间不少于20学时（穿插培训全过程）。

3.2培训方式培训采取模块式教学、必修与选修相结合的方式进行，允许培训基地根据培训对象的专业背景、工作年限和个性化需求，按照“填平补齐”的原则，灵活安排培训内容，重在全科岗位胜任能力的培养。

具体要求见表1。

4培训内容及要求4.1全科医学基本理论知识培训主要包括：全科医学及其相关理论、国家医疗卫生体系与基层医疗卫生服务、医患关系与人际沟通、健康管理及慢性病管理、社区康复、卫生信息管理、预防医学等内容。

全科医生转岗培训大纲（2019年修订版）为贯彻落实《国务院办公厅关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》要求，规范全科医生转岗培训工作，提高全科医生转岗培训质量，加强全科医生队伍建设，制定本培训大纲。

一、培训目标以全科医学理论为基础，以基层医疗卫生服务需求为导向，通过较为系统的全科医学相关理论学习和实践技能培训，培养具有高尚职业道德和良好专业素质，热爱全科医学事业，掌握全科专业基本知识和技能，达到全科医生岗位胜任力基本要求，能够为个人、家庭、社区提供综合性、连续性、协调性基本医疗卫生服务的合格全科医生。

二、培训对象符合以下条件的临床医师可申请参加全科医生转岗培训：（一）基层医疗卫生机构中已取得临床执业（助理）医师资格、拟从事全科医疗工作、尚未接受过全科医生转岗培训、全科专业住院医师规范化培训或助理全科医生培训的临床执业（助理）医师。

（二）二级及以上医院中取得临床执业医师资格、从事临床医疗工作三年及以上、拟从事全科医疗工作、尚未接受过全科医生转岗培训、全科专业住院医师规范化培训或助理全科医生培训的其他专业临床执业医师。

三、培训时间和方式（一）培训时间。

培训总时长不少于12个月，可以在2年内完成。

其中，全科医学基本理论知识培训不少于1个月（160学时）、临床综合诊疗能力培训不少于10个月、基层医疗卫生实践不少于1个月（160学时）、全科临床思维训练时间不少于20 学时（穿插培训全过程）。

（二）培训方式。

培训采取模块式教学、必修与选修相结合的方式进行，允许培训基地根据培训对象的专业背景、工作年限和个性化需求，按照“填平补齐”的原则，灵活安排培训内容，重在全科岗位胜任能力的培养。

具体要求见表1。

表1 培训模块、轮转科室、培训时间及培训方式四、培训内容及要求（一）全科医学基本理论知识培训。

主要包括：全科医学及其相关理论、国家医疗卫生体系与基层医疗卫生服务、医患关系与人际沟通、健康管理及慢性病管理、社区康复、卫生信息管理、预防医学等内容。

安徽省全科医生转岗培训理论考试大纲全科医学：概念：是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科，范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。

在国外，确定为是临床医学的二级学科。

全科医疗：概念：是对个人和家庭提供持续性医疗卫生保健的医学专科，整合了生物医学、临床医学、和行为科学等多个专业，服务对象涵盖所有年龄、性别、各种器官系统及各类疾病的实体。

全科医生：概念：执行全科医疗的卫生服务提供者，对个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的、一体化的基层医疗保健、进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式管理的医生。

全科医疗的基本原则与特点：特点：持续性、综合性和个体化；早期发现及时处理；预防疾病与维护健康；长期负责是照顾；以社区场所为平台，协调社区内外卫生资源；贯穿于人的生命周期（病人、亚健康状态的人、健康人）。

全科医学与相关学科的关系：全科医学产生的基础：中国全科医学教育培训体系：全科医学的发展简史：发展简历：1989年，首都医科大学成立全科医师培训基地，进行全科医师培训调试点；1993年，中华医学会成立全科医学分会；1997年，《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》提出：加快发展全科医学，培养全科医生；2000年，卫生部全科医学培训调中心成立（设在首都医科大）；2003年吗，全国医师学会全科医学分会成立；2006年，《国务院关于发展城市社区卫生服务指导意见》提出：加强高等医学院校的全科医学、社区护理学科教育，积极为社区培训全科医师、护士，鼓励高等医学院校毕业生到社区卫生服务机构，完善全科医师、护士等卫生技术人员的任职资格制度，制定聘用办法，加强岗位培训，开展规范化培训，提高人员的素质和专业技术能力。

同年，人事部、卫生部等五部委《关于加强城市社区卫生队伍建设的指导意见》，对全科医学、社区忽视的教育与学科建设，对岗位培训、规范化培训、继续医学教育、专有技术人员聘用以及人才队伍稳定等方面作出具体要求。