高分作文范文-语文是美的

语文的美作文集合6篇作文1：《语文，美好的瑰宝》语文是我们国家的瑰宝，它能够让我们更加自信地表达自己，让我们更加优秀地表现自己，让我们更加美好地生活。

语文是我们的朋友，是我们的指南，是我们的面具，是我们的灵魂。

语文是大自然给予我们的礼物，我们需要好好珍惜。

在学校里，我们要学习语文，要讲好话，写好字，读好书。

要重视语文教育，积极学习语文知识。

我们要爱惜语文，珍视语文，把语文作为我们的信仰和生活态度。

只有这样，我们才能更好地了解中国文化，更好地了解世界。

语文教育的重点是培养学生的语言表达能力和文化素养，需要通过阅读、写作、演讲等方式提升学生语言表达能力。

这需要与时俱进，注重实践，提高学习效果，这也是我们学生所追求的目标和所关心的问题。

同时，在学习语文的过程中，我们应该注重词汇的积累、句式的模仿、多读多写的习惯养成，这对我们今后的语言表达能力和文学素养的增长有非常大的益处。

在用词方面，我认为，我们应该充分挖掘词汇的内涵和外延，善于运用比喻、象征等修辞手法，更好地表达我们自己的想法。

此外，我们还应该注意语言的准确性、简明性、美感性和不失信仰性，这样才能让我们的语言表达更加流畅、优美、生动、传神。

在学习语文的过程中，我们需要不断提高我们的审美水平和艺术修养，增强语文的感染力和表现力。

只有这样，我们才能更好地运用语文，更好地表达我们自己，更好地实现我们的梦想。

作文2：《语文之美，我所懂得的》语文之美，源自于沉淀在文字中的文化精髓和最真实的人性关怀。

语文是思想的媒介，是交流的工具，是文化的载体。

语文教育是我们成长的必修课程，是我们思想汇聚的要素。

在此，我想谈谈我的一些思考。

首先，语文教育的重点应该注重学生的语言表达能力和文化素养的培养，特别要注重学生的阅读和写作能力。

我们在阅读时，应该注重对文章的细节和体验的感悟进行分析和理解，去深入到作家所表达的思想和情感来源。

我们在写作时，应该注重文章的逻辑性和语言的表现力和运用，将我们的内心思想和情感融入到文章中，让文章更加生动和形象。

满分作文语文之美在于在我们的日常生活中，语文就像一位亲密无间的伙伴，时刻陪伴着我们。

它的美，如同繁星点点，照亮了我们前行的道路；又似潺潺溪流，润泽着我们的心灵。

而语文之美，于我而言，在于那一次难忘的诗词之旅。

那是一个阳光明媚的周末，我被父母拉着去参加了一个诗词大会。

说实话，一开始我是百般不情愿的，心里想着：“这能有啥好玩的，不就是背背诗嘛。

”但当我真正走进那个会场，一切都变得不一样了。

会场布置得古色古香，到处悬挂着精美的诗词画卷。

人们身着古装，仿佛穿越回了古代。

我好奇地四处张望着，心中的抵触情绪不知不觉减少了几分。

比赛开始了，选手们一个个上台，吟诵着那些优美的诗句。

有的慷慨激昂，仿佛要将心中的豪情壮志全部倾诉出来；有的温婉柔情，那声音如同山间的清泉，缓缓流淌进人们的心田。

我被他们的表现深深吸引住了，眼睛一眨不眨地盯着舞台。

轮到一个小女孩上台了，她看上去也就七八岁的样子，扎着两个小辫子，脸蛋红扑扑的。

她走上台，先是向大家行了个礼，然后轻轻地开口：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”她的声音清脆悦耳，就像黄莺在歌唱。

那一刻，我仿佛看到了春天的景象，温暖的阳光洒在大地上，鸟儿在枝头欢快地歌唱，花朵在微风中轻轻摇曳。

我不禁陶醉在这美妙的意境中。

比赛越来越激烈，我也越来越投入。

我发现，每一首诗词背后都有着一个动人的故事，或是诗人对大自然的赞美，或是对人生的感悟，或是对爱情的追求。

这些诗词就像是一扇扇窗户，让我看到了不同的世界，感受到了不同的情感。

其中有一位老者，他上台时脚步有些蹒跚，但眼神中却充满了坚定。

他吟诵的是李白的：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

”他的声音沧桑而有力，仿佛经历了岁月的洗礼。

在他的吟诵中，我感受到了李白的豪迈与洒脱，也感受到了时光的匆匆与无情。

那一刻，我的心中涌起了一股莫名的感动。

比赛结束后，我和父母走在回家的路上，我的心情久久不能平静。

我想起了以前在课本上读过的那些诗词，以前只是为了应付考试而死记硬背，从来没有真正去体会过它们的美。

阐述语文之美的作文语文不仅是沟通的工具，更是一门充满美感的艺术。

它通过文字和语言的形式，承载着丰富的文化内涵和情感表达，是我们认识世界、感知生活的重要方式。

探讨语文之美，不仅是对语言艺术的赏析，更是对其深层价值的探索。

语文之美体现在其形式的优雅。

文字作为语文的基本元素，每一个字、每一句话的结构都蕴含着美学的规律。

从古至今，汉字的书写艺术就以其独特的形态美吸引着人们。

笔画的轻重缓急，结构的对称与疏密，皆在书法艺术中展现无遗。

书法中的每一笔每一画，都如同画家的笔触，展现出作者的情感和气质，形成了一种独特的视觉美感。

语文之美在于其表达的深度。

语言不仅仅是简单的符号和词汇的堆砌，更是思想和情感的载体。

通过精炼的词汇和生动的比喻，语文能够将复杂的思想和深刻的情感传递给读者。

文学作品中，优美的辞藻和丰富的修辞手法使得文字不再只是信息的传递工具，而是成为了美的呈现。

通过语言，我们能够触及到人类心灵深处的情感波动，体验到生活的多样性和深度。

语文之美还表现在其音韵的和谐上。

汉语的音韵学研究揭示了语言的音乐美感。

无论是古诗词的平仄对仗，还是现代诗歌的节奏韵律，都是语言音乐性的体现。

朗朗上口的诗句和富有节奏感的文章，不仅让人感受到语言的美感，还提升了读者的审美体验。

语文的音韵和谐使得语言在表达时更加生动，带给人们一种愉悦的听觉享受。

语文之美还体现在其文化底蕴的深厚。

语言是文化的载体，每一种语言背后都蕴藏着丰富的历史和文化积淀。

通过语言，我们可以了解一个民族的历史，感知其文化的精髓。

古代经典文献中的智慧、民间传说中的风俗习惯、现代散文中的社会变迁，都在语言中得到了体现。

语文不仅是交流的工具，更是文化传承的桥梁，使我们能够在不断变化的世界中保持对传统文化的认同和尊重。

在实际运用中，语文之美也体现了其实用价值。

无论是在日常交流中，还是在文学创作中，语言的美感都能够增强表达的效果。

一个生动的描述，往往能够让人印象深刻；一个有力的论点，能够有效地说服他人。

语文的美作文600字《语文的美》小朋友们，你们知道吗？语文可美啦！就说古诗吧，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”春天睡觉可香啦，一醒来就能听到小鸟叽叽喳喳地叫，多有意思呀！还有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”那一大片一大片的荷叶，一朵朵红红的荷花，好看极了！语文里的故事也很美。

像《小红帽》，小红帽去看外婆，遇到了大灰狼，可惊险啦。

还有《白雪公主》，白雪公主那么善良美丽，和王子过上了幸福的生活。

我们平时写作文，把自己看到的、听到的、想到的写下来，也是一种美。

比如写秋天，“金黄的树叶像蝴蝶一样飘落下来。

”这样的句子多美呀！语文的美无处不在，只要我们用心去感受，就能发现它的美。

《语文的美》小朋友们，咱们一起来聊聊语文的美吧！语文的美呀，藏在汉字里。

“日”字就像一个圆圆的太阳，“月”字弯弯的像个小船。

“人”字一撇一捺，简简单单却又稳稳当当。

语文的美还在课文里呢。

《司马光》的故事多聪明呀，司马光临危不乱，砸缸救人。

《小猴子下山》里的小猴子，一会儿摘这个，一会儿丢那个，什么也没得到，是不是很有趣？还有呀，语文的美在我们的生活中。

过年的时候，贴上红红的春联，“福如东海长流水，寿比南山不老松。

”多喜庆！语文可真美，让我们一起好好感受它吧！《语文的美》小朋友，你发现语文的美了吗？比如说词语，“亮晶晶”，一看到这个词，是不是就想到了闪闪发亮的星星？“胖乎乎”，是不是马上能想到一个可爱的小胖子？再讲讲童话故事，《丑小鸭》多让人感动呀，丑小鸭变成了美丽的白天鹅。

《卖火柴的小女孩》好可怜，在大年夜还在卖火柴。

还有诗歌，“床前明月光，疑是地上霜。

”李白看到月光，以为是地上的霜，多有想象力！语文的美呀，说也说不完，咱们一起慢慢去寻找！。

作文语文之美600字篇一：语文，不只是厚厚的课本，它是会唱歌的文字，有色彩的语言，是朗朗上口的童谣，是铿锵有力的诗词，是意味深长的古文，是回味无穷的小说，是天马行空的童话，是慷慨激昂的檄文，是针贬时弊的评论……儿时，语文就像是天真烂漫的孩童。

“云对雨，雪对风。

花对树，鸟对虫。

山清对水秀，柳绿对桃红。

”在老师字正腔圆的领读声中，刚刚学会认字的我，用粗短的小手指着那一个个方方正正的汉字，咿咿呀呀地跟读。

朗朗上口的童谣，把我的思绪带出了教室，我仿佛坐在雾气缭绕的山间小亭子里，闻着桃花散发出的阵阵轻香，听着潺潺而流的小溪，语文书上的寥寥几笔，就把我带到了世外桃园。

语文的美，就是那仄仄平平中的婉转悠扬，是那抑扬顿挫里的低徊不尽。

上小学后，语文就像是妙笔生花的诗人。

在气势磅礴的唐诗中，听金戈铁马。

在豪放不羁的宋词中，望江山如画。

在雅俗共赏的元曲中，看人间繁华。

我赞赏李白“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的豪迈。

我感受苏轼”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”的忧伤。

我惊叹马致远”夕阳西下，断肠人在天涯。

“的悲怆。

语文书的字里行间，藏着千年的风情，历经岁月而千古流芳。

上中学后，语文就像是才华横溢的老者。

翻开《世说新语》，“友人惭，下车引之，元方入门不顾”寥寥数语，却发人深省，我掩卷沉思，刚正不阿的元方，让我自愧弗如。

在《聊斋志异》中，蒲松龄用“蹑迹而窗窥之，见一狞鬼，面翠色，齿巉然如锯。

铺人皮于榻上，执彩笔而画之；已而掷笔，举皮如振衣状，披于身，遂化为女子。

”描述恶鬼画皮的情景，短短数语便勾勒出令人恐怖的场面，捧书细读，字字珠玑，令我不寒而栗，直冒冷汗，书中的宁鬼仿佛蹑手蹑脚前潜进我屋中。

“书中自由千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

”语文之美，看似遥不可及，蓦然回首，就在字里行间。

篇二：读语文，我读出了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想；读语文，我读出了古仁人“不以物喜，不以己悲”的阔达胸襟；读语文，我读出了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

《语文的美》同学们，你们觉得语文美不美呀？在我看来，语文可美啦！语文的美，藏在那些生动的诗词里。

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”读着这句诗，我眼前就好像出现了一幅美丽的画面，有翠绿的柳树，黄色的小鸟，还有在蓝天上飞翔的白鹭。

语文的美，也在有趣的故事中。

《司马光砸缸》的故事大家都听过吧？司马光那么小，却能急中生智，砸缸救人，多聪明呀！还有那些优美的散文，也展现着语文的美。

比如描写春天的散文，“春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

”读着这样的句子，我能感觉到春风轻轻吹过脸庞的温柔。

语文还美在汉字里。

“日”这个字，简简单单的几笔，就好像一个圆圆的太阳挂在天上。

“笑”字，看起来就好像一个人脸上绽放的笑容。

语文的美无处不在，只要我们用心去感受，就能发现它的美。

《语文的美》同学们，语文的美，就像一个神奇的宝藏。

你看，那一篇篇童话多有意思呀！《白雪公主》里，白雪公主的善良美丽，七个小矮人的可爱友好，让我们感受到了美好。

语文的美也藏在古诗词中。

“床前明月光，疑是地上霜。

”简简单单的几句话，就让我们体会到了诗人的思乡之情。

还有那些描写风景的文章，“秋天到了，果园里，苹果红通通的，像小朋友们红扑扑的脸蛋。

”这样的描写，多生动呀，让我们好像看到了那个丰收的果园。

记得有一次，我读了一篇关于友情的文章，被里面的故事深深感动。

朋友之间的相互关心、支持，让我明白了友情的珍贵。

语文的美，丰富多彩，等着我们去发现，去欣赏。

《语文的美》同学们，语文可真美啊！比如说成语，“狐假虎威”，一个简单的词，就讲了一个有趣的故事。

语文的美在小说里。

《鲁宾逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上的勇敢和智慧，让我特别佩服。

还有那些优美的散文，“春天来了，大地从沉睡中苏醒过来，到处充满了生机和活力。

”读着这样的文字，春天的景象好像就在眼前。

诗歌也很美。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”短短几句，就把春天早晨的美好描绘了出来。

记得有一次写作文，我用上了好多优美的词句，老师给了我高分，那一刻我觉得语文真美，能让我把心里的想法表达得那么好。

语文之美,浸润我心作文
语文之美，浸润我心。

语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容；语文是变幻无常的云朵，让人难于捉摸；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是酸甜享尽的生活，让人回味无穷。

从小我就喜爱上了文学，我觉得文学是人类精神文明的象征，社会进步的见证，是人与人之间互相了解高的精神食粮，每当我打开充满书香韵味的世界名着的时候，总觉得有一股深深的吸引力，并常常忘了自我，陶醉在多姿多彩的文学世界里，犹如一条自由自在的小鱼，遨游在对语文探索的汪洋大海之中。

使我获益匪浅。

当我遇到困难时，语文告诉我：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”保持乐观态度，把握一切转机。

当我浪费时间时，语文告诉我：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

光阴似箭，日夜如梭。

”教育我要珍惜时间，不做时间的奴隶，要做时间的主人。

当我贪玩时，语文还警告我：“少壮不努力，老大徒伤悲。

”她真是我的良师益友。

“努力！继续吧！”她说。

人生就是一个不断攀登、勇往直前的过程，我以后会更加努力学习，让自己在语文之行的探险中尽情地漫游。

关于语文的作文：语文是美丽的——题记感谢你语文，让我倾听天籁，赏世外桃源。

读《春》，我仿佛看到那万紫千红，百花齐放的春天，和繁星作伴，与蜂蝶玩耍，怡然自乐；读《苏州园林》，我似乎窥见那奇妙绝伦、巧夺天工的园林美景，看亭台轩，赏小桥流水，宠辱偕忘；读《桂林山水》，我仿佛置身在秋波荡漾的漓江上，赏奇峰怪石，听鸟鸣虫唱，心旷神怡。

再次感谢你语文，让我的灵魂得到升华。

每当看到那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨陈词，我心为之一动，那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神驱动我向其学习；还有那“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的人生信仰，告知我受挫折后不要失去信念，事物是永向前进展的。

特殊是李太白那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的执着追求，坚决了我对抱负的大胆憧憬。

吾独爱一人静卧一角，手捧文学精品，随便豪读，酣畅淋漓，那般味道实乃一大快事。

这样，我可朝谒曹子健、暮访李太白，悲白娘子永镇雷峰塔，叹孟姜女寻夫哭长城，策马扬鞭，驼铃古道，梦回江南。

秦时的明月汉时的雄关，西晋的竹林七贤，唐的繁华宋的雅儒，元的.四海归一以及明清的肃穆庄重。

万般景色，尽收眼底。

当余晖消逝在深邃的天涯，当繁星闪耀在静的夜空。

语文，你如天使般走过我身边，播下盼望之种，使我的心升华、光明，开出最绚丽的花朵，在文学的神圣殿堂中投下惊鸿的一瞥。

关于语文的作文：语文是秀丽的2其实在枯燥的学习中，也隐藏着无限的美……我轻轻的问语文：“你是什么？”语文告知我：“明月松间照，清泉石上流”的美景是语文；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献是语文。

我谨慎的问语文：“美是什么？”语文告知我：“秋天蔚蓝的天空中悠闲飘着黄叶是一种美；置身在外收获满舱的鱼虾是一种美，放弃安逸舒适而笑傲霜雪的梅花是一种美，美无时不有，无处不在。

”我当心的问语文：“精神是什么？”语文告知我：“寄意寒星荃不察；我以我血荐轩辕”是一种精神，“夸父逐日”是一种精神，“恩公移山”是一种精神。

语文之美浸润我心的作文在我成长的岁月里，语文就像一位默默陪伴的老友，用它独特的魅力，一点一点地浸润着我的心灵。

还记得小时候，刚刚学会认字的我，就对那些方方正正的汉字充满了好奇。

每一个字都像是一个神秘的小盒子，等待着我去打开，探寻里面的宝藏。

妈妈给我买的第一本识字书，页面已经泛黄，边角也被我翻得微微卷起。

那上面的“大”“小”“人”“口”，在我眼中仿佛是一个个跳动的小精灵，引领着我走进语文的奇妙世界。

上了小学，语文课成了我每天最期待的时光。

老师在黑板上一笔一划地写下那些优美的诗句，“床前明月光，疑是地上霜”，我仿佛看到了李白在寂静的夜晚，对着那轮明月思念远方的亲人，心中不禁涌起一股淡淡的忧伤。

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，杜甫笔下的春天是那么的生机勃勃，我好像能听到黄鹂清脆的叫声，看到白鹭在蓝天下自由翱翔的身影。

而真正让我感受到语文之美的，是一次特别的经历。

那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去公园游玩。

公园里的花开得正艳，红的、粉的、黄的，五彩斑斓，像是一幅绚丽的画卷。

我们沿着湖边漫步，微风拂过，湖水泛起层层涟漪。

突然，我看到不远处的亭子里有一位老者正在挥毫泼墨。

出于好奇，我拉着爸爸妈妈走了过去。

只见老者神情专注，手中的毛笔在宣纸上龙飞凤舞。

我凑过去仔细一看，原来是在写一首古诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”那苍劲有力的字体，仿佛让我看到了夏日里那满池盛开的荷花，在阳光的照耀下，绽放出别样的光彩。

老者写完后，抬头看到了我，微笑着问：“小朋友，你知道这首诗的意思吗？”我摇了摇头，老者便耐心地给我讲解起来：“这两句诗啊，说的是那莲叶一直连接到天边，碧绿一片，无穷无尽；荷花在阳光的映照下，显得格外的鲜艳娇红。

这是诗人对大自然美景的赞美。

”听着老者的讲解，我眼前仿佛出现了那一大片碧绿的莲叶和娇艳的荷花，心中不禁感叹：原来语文可以把这美丽的景色描绘得如此生动形象。

从那以后，我对语文的热爱愈发深厚。

语文之美高考优秀作文语文之美高考优秀作文在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的语文之美高考优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

语文之美高考优秀作文1其实，在枯燥的学习中，也蕴藏着美。

我轻轻地问语文：“你是什么？”语文告诉我：“‘明月松间照，清泉石上流’的美景是语文；‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献精神是语文；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的执着是语文。

”我谨慎地问语文：“美是什么？”语文告诉我：“秋日蔚蓝的天空中悠悠飘落的黄叶是一种美；置身度外收获满舱鱼虾是一种美；放弃安逸舒适而笑傲霜雪的梅菊是一种美。

美无时不有，无处不在。

”我小心地问语文：“精神是什么？”语文告诉我：“‘寄意寒星全不察，我以我血荐轩辕’是一种精神；‘俯手甘为儒子牛’是一种精神；‘夸父追日’是一种精神；‘愚公移山’也是一种精神。

”我不解地问语文：“和你交流，会学到什么？”语文笑着告诉我：“学习语文，可以借李白之笔去描绘那‘飞流直下三千尺’的瀑布；学习语文，可以用杜甫‘吾庐独破受冻死亦足’去表达对穷苦人民的同情关心；学习语文，你能感受到蓝天中白云的飘逸；学习语文，你可以感受到曹操‘烈士暮年，壮心不已’的雄心壮志；学习语文，你可以感受到生活的美好。

”与语文的对话结束后，我的心还在沉思，原来世界这么美妙，原来世界这么美好，值得我们用心去感受。

因此，我想走进大自然，捡两片落叶，去体会‘落红不是无情物’的精神，我想冲进那牛毛般的细雨中感受那浪漫无羁的情调。

语文犹如七色光，丰富多采。

与语文交流可以洗涤你那心灵的尘埃，可以陶冶你的情操，可以让你的生活更加美好！语文之美高考优秀作文2匆匆地，语文已伴我走过杏坛近二十载。

没有做官，没有发财，也没有令人羡慕的成就；有的只是长夜孤灯下的笔耕不缀，有的只是课堂上挥汗雨下的辛劳，有的只是批不完的作文和试卷。

语文之美的初一作文范例5篇语文之美的初一优秀作文1百花齐放是美的,一枝独秀也是美的;流水潺潺是美的,一碗清水也是美的;烈日炎炎是美的,夕阳西下也是美的;硕果累累是美的,枝叶茂盛也是美的;海浪升起是美的,退潮时也是美的;有白云的天是美的,蔚蓝的天也是美的;春风拂面是美的,秋风萧瑟也是美的;满树枫叶是美的,树叶凋零也是美的.古诗文之美美,来自于语文,来自于古诗文.美,是否是〝夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来〞中想为国上阵杀敌的勇气?美是否是〝日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里〝中作者的远大目标?美是否是〞人生自古谁无死,留取丹心照汗青〞中的壮志豪情?美是否是李白的潇洒,美是否是杜甫笔下的美景,是否是李商隐笔下的悠悠之情.对啊,这难道不是古文中的美吗?这种美流传几千年了吧?美啊!故事之美美,是鲁迅笔下《朝花夕拾》中的故事;美是郑振笔下可爱的猫;美是《三国演义》中曹操〝宁教我负天下人,不教天下人负我〞的霸气,是张飞直爽豪气的性格,是关羽的重情重义;还是《西游记》中师徒四人的坚持不懈,是孙悟空的七十二变,是猪八戒的扭扭拧拧,是沙僧的默默无言,无私奉献.无论是神话人物,还是真实人物都是美的.语文美,美在文;文美,文在诗;诗美,美在人;人美,美在事;事美,美在书;书美,美在精神;神美,依旧美在人.语文之美的初一优秀作文2语文,蕴含着先人的智慧,不时迸出作者与先人们思维的火花,它犹如夜空中一颗最闪耀的星,让我们从它身上感到无限的魅力.语文,真的很美!语文,真的很美!站在雨后的西湖边,望着那美妙绝伦的景色,我情不自禁地吟道:〝水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.〞攀上七峰山顶峰,眺望着远处连绵起伏的群山,我吟诵起〝会当凌绝顶,一览众山小.〞看到《三国演义》中孙权的骁勇,我不禁称赞道:〝年少万兜鍪,坐断东南战未休.天下英雄谁敌手?曹刘.生子当如孙仲谋.〞夜晚躺在床上,仰望着镶嵌在夜幕上的玉盘似的月亮,沐浴着皎洁的月光,我轻轻地低吟着:〝床前明月光,疑是地上霜.〞诗词,把我们带到了一个奇妙的世界,或是忧国忧民,或是思乡情切;或是豪放,或是婉约……语文,真的很美!中华上下五千年,文字不断在变化:甲骨文.金文.小篆.隶书.楷书,每种文字都有它独特的魅力.古往今来,柳公权.颜真卿等人的书法作品被人们津津乐道,流传至今,他们的书法作品魅力无穷,〝颜筋柳骨〞这句话就是在形容他们的作品呢!正所谓〝横竖撇捺有乾坤,一笔一画成文章〞啊!诗词风采尽显露,汉字书法有乾坤.君若欲知众龙首,还须晓得语文美!语文,真的很美!语文之美的初一优秀作文3语文,乃母这样一门学科:坐在一尺桌边九尺屋内,能与李白览长江,与杜甫去登高,与陶潜来采菊,与韩愈去春游.当然,也可以为歌德整理书籍,为海明威铺好纸张,神游世界,岂不美哉?语文美,第一美在句式.对偶.排比.反复.互文……若再加上双关等修辞,可谓于精炼中博大,于深邃中浅显,这份美是不可比拟的.〝春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干〞,有对偶,有拟人,有双关,还有现实景象与感情世界的完美结合,吟来总能让人对这种美大加赞赏,感慨万千.语文美,其二美在意境.光是一个〝愁〞字,千百年来几人写得?有〝少年不识愁滋味〞的青春故做愁,有〝独上高楼,望尽天涯路的登高之愁,有〝才下眉头,又上心头〞的不舍之愁.更有别的妙境:〝千里烟波,暮霭沉沉楚天阔〞.〝转朱阁,低绮户,照无眠〞.〝明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉〞,这美景,别的学科怎比得?其三,是文人美.自古文人多好情,不知为了语文呕沥多少心血!李贺呕心沥血的故事已不必说,贾岛的〝两句三年得,一吟双泪流〞不也是文人精神追求的写照?中国的文人肯抛头颅.洒热血,宁愿一腔抱负随汩罗江水滔滔而去,让满怀豪情随子弹撒在昆明街头.语文,正是为了这千百年的文人墨客,为了这殷殷的生命,愈发美丽的啊!没有太多的修饰,语文伴随人类走过风雨到了今天,为人类之间的联系沟通起了莫大的作用.〝同一个世界,同一个梦想〞十个字,在全世界不知有多少人在传诵,而千古流传的《易经》,被无数的人学过,还会有无数的人去学它!如今的语文,在街头.在巷尾,在这大干世界上,早已冲出了学校,冲出了民族,走向世界!这时的语文,已不再是一门学科或是哪门语言,它是不同民族不同信仰不同国家不同时代的人对美,对那美丽的世界的呼唤!语文,正以自身美.形式美.作用美走向每个人的心中.它就是美的化身啊!语文!语文之美的初一优秀作文4滚滚硝烟,战火遍布了整个中原,澎湃的江河之中,挥洒的是那无限的热泪.一代代英雄儿女,谱写出历史不朽的篇章,花香却从中原飘逸,哦,那是语文,飘过了江山,飘进了历史的热泪之中……乌江岸一串串泪珠无声无息地留下,岸边,无数的锋矛刺破了他那颗雄心,悔恨的眼中,回忆着一切,……当初,那歌舞声,索绕在耳旁,葡萄美酒在笑声中回荡,鸿门一宴,义放刘邦,却又添四面楚歌的忧伤.一醉解千愁的美酒,却已飘渺.〝无颜见江东父老〞,他叹息,随之,只得乌江自刎,本可东山再起,卷土重来,却只败在自己的手中.语文的花香,记载着这一刻的永恒.汨罗江一株生长在野外的梅花,坚贞纯洁.汨罗江畔,一位破衣烂衫,面黄肌瘦的人来到江边,缓缓叹息,面对官场的黑暗,不可能存有纯洁的梅花,君王无能,奸臣当道,也没有了任何容身之地,想到这些,他便纵身一跃,沉入了江中,沉入了自己的泪水之中.即使尸体被鱼虾吞噬,也不愿被黑暗所玷污.是那永垂青史的名文佳作,是那〝众人皆醉唯我独醒,举世皆浊唯我独清〞的气概,我们不能忘记,永远也不能忘记.那语文的花香,流露着这一滴泪水.烽火台为夺妃子一笑,即使得国亡家亡,红颜祸水,使褒姒背上骂名.在那回眸一笑百媚生的激情中,是君子的大笑,在那后官佳丽三千人的美颜之中,是君王的痴迷.烽火戏诸候的瞬间,决定了周朝的命运,百年的历史,竟倒在妃子的一笑间,繁荣的国家,就倒在一次游戏之中.语文的花香,谱写着这一切的一切.语文的花香,是那西楚霸王项羽的啼笑皆非;是那爱国诗人屈原的泪水;是那周幽王烽火戏诸候的大笑.漫长的历史,是语文的佳作,翻开语文的历史这卷,又是一波新墨绘于纸上……热泪.热血,流淌在历史之间,语文之间,无数英雄泪.儿女情,洒热血,沿着语文道路,走向另一个阳光明媚的春天……语文之美的初一优秀作文5对于善于体验生活的人来说,在枯燥的学习中,也能够发现其中蕴藏的美……——题记我谦虚地问语文:〝语文是什么?〞语文告诉我:〝明月松间照,清泉石上流〞的美景是语文;〝春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干〞的奉献精神是语文;〝衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴〞的执着是语文.我谨慎地问语文:〝美是什么?〞语文告诉我:秋日蔚蓝的天空中悠悠飘落的黄叶是一种美;置身江河收获满舱的鱼虾是一种美;梅花放弃安逸舒适而笑傲霜雪是一种美.美无时不在,无处不在.我小心地问语文:〝精神是什么?〞语文告诉我:〝寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕〞是一种精神,〝落红不是无情物,化作春泥更护花〞是一种精神,〝夸父逐日〞是一种精神,〝愚公移山〞也是一种精神.我不解的问语文:〝和你交流,会学到什么?〞语文笑着告诉我:〝学习语文你可以借助李白之笔去描绘那‘飞流直下三千尺’的瀑布;学习语文,你可以用杜甫的‘吾庐独破受冻死亦足’去表达对穷苦人民的同情关心;学习语文,你可以感受曹操‘烈士暮年,壮心不已’的雄心壮志;学习语文,你可以体验到‘好峰随处改,幽径独行迷’的妙不可言……对话结束后,我的心还在沉思:原来世界这么奇妙,原来世界这么美好,值得我们用心去感受.因此,我想走进大自然,捡起两片树叶,去体会〝落红不是无情物,化作春泥更护花〞的精神;我想冲进那牛毛般地细雨中感受那浪漫无拘的情调.哦!语文犹如七色光,丰富多彩.与语文交流,可以洗涤你心灵的尘埃,可以陶冶你的情操,可以使你的生活更加美好.让我们携手走进语文世界,去体会语文的奥妙与神奇,去体会那无尽的美!语文之美的初一优秀作文。

用语文之美写一篇作文提起语文，这两个字仿佛带着一种神奇的魔力，能将平凡的世界变得五彩斑斓，能让枯燥的生活充满趣味。

它就像一位神奇的画师，用细腻的笔触和丰富的色彩，勾勒出一幅幅生动的画卷。

记得小时候，我特别喜欢跟着爷爷去逛集市。

那集市可热闹了，吆喝声、讨价还价声此起彼伏。

“新鲜的蔬菜嘞，早上刚摘的！”“香甜的水果，不甜不要钱！” 这一句句简单而又充满生活气息的话语，在我看来，就是语文最朴实的表现。

卖菜的大妈，用她那嘹亮的嗓音，生动地描述着蔬菜的新鲜；卖水果的大叔，用那夸张的保证，传递着水果的美味。

他们或许没有华丽的辞藻，但那直白的表达，却有着一种让人无法抗拒的魅力。

再大一点，我迷上了古诗词。

“床前明月光，疑是地上霜。

”李白的这首，让我仿佛看到了一个孤独的旅人，在寂静的夜晚，对着那洒在地上的月光，思念远方的亲人。

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”杜甫的这两句诗，就像一幅色彩鲜艳的画，那黄色的黄鹂、翠绿的柳丝、白色的鹭鸶、蓝色的天空，构成了多么美妙的画面啊！古诗词中的每一个字，每一个词，都像是一颗璀璨的明珠，串联起来就是一条华丽的项链，让人陶醉其中。

上了中学，语文课本里的那些经典文章，更是让我感受到了语文的博大精深。

鲁迅先生的，把一个充满童趣的园子展现在我眼前。

那光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，还有那会唱歌的油蛉，会弹琴的蟋蟀……仿佛我也跟着鲁迅先生一起，在那个园子里玩耍、嬉戏。

还有朱自清先生的，父亲那肥胖的、努力攀爬月台的背影，让我懂得了父爱的深沉。

那一句“你就在此地，不要走动。

”看似简单，却饱含着父亲对儿子的关切。

语文的美，不仅仅体现在文字上，还体现在人与人之间的交流中。

记得有一次，我不小心把同学的书碰到了地上，我赶忙道歉：“哎呀，对不起，我不是故意的。

”同学微笑着说：“没关系，你又不是故意的，下次小心点就行啦。

”这简单的对话，充满了理解和宽容，让我感受到了语言的温暖。

还有一次，我考试没考好，心情特别低落。

语文之美作文语文之美作文范文（精选17篇）语文之美作文篇1每一学科都有它独特的美。

数学简捷工整，化学变化无穷，美术高贵典雅，音乐荡涤心灵……正如群龙不可无首，万千种美丽，万千门学科，倘若没有一门伟大的学科将其串联，便只会变成散落一席的珍珠，难以收集齐全，更难以存放得井然有序。

语文似乎正是为了奠基各种学科而产生的大美。

华美的篇章是它高贵的美，上口的诗词是它飘逸的美，方正的楷书是它刚毅的美，流泻的行草是它灵动的美，巧妙的辩答是它机智的美，激昂的号召是它正义的美，委婉的劝诫是它深沉的美，心灵的沟通是它实用的美……语文很美，它将空灵的管弦，美妙的书画冻结在白纸黑字之间，随着时间的洗涤，艺术便越来越完美，越来越自由，如破茧而飞的蝴蝶，不过它的存在没有期限，只有永恒。

语文真美。

它不拘于万马齐喑的世俗，将思想的火花采集，合成最美的烟火，永远绽放在人们精神的桃源。

风轻云淡的天际与绿草如茵的大地相得益彰，歌咏着天地一色，表里如一的不朽传奇。

语文真的很美。

当你稚嫩的脚丫只是在它浅浅的沙滩印记，便已感觉到透心的清爽，更不必说水波不兴下生机勃勃的世界所给予的震撼；当你隔着它安静的奇葩还有十万八千里的远路，便能捕捉到一丝沁人的香气，更不必说那“千朵万朵压枝低”时馥郁了整个世界的芳香。

我喜欢这种大美，我喜欢语文。

语文之美作文篇2语文，是一个既广博又狭隘的词语。

说它广，是因为它是一种民族文明的代表与缩影；说它狭，是因为有时它仅仅被当作一种应试的工具，仅仅作为一个学科。

但是，不管从哪一个角度来看，语文，都具有独特的魅力。

语文之美，体现在景之美。

观塞下长河落日，听小桥流水潺潺，赏荷塘月影斑驳，这是物之景；江渚小洲之上的窈窕淑女，春日花影之中的桃花人面，接天碧叶之间的采莲稚女，此乃人之景。

诗经，楚辞，唐诗，宋词，元曲……远古的诗人，今朝的作家，用笔将物之景、人之景永远定格，用文字建立一个奇异瑰丽的世界，纪录下世界各种各样的美景。

景也许是短暂的转瞬即逝的，可是语文所再现的景之美却是灵动的，永恒的。

语文之美语文是我们所用的工具和表达方式，也是人类文字表达的代表。

让人们通过语文的交流来沟通理解和传递信息，也可是我们人类文化和思想的载体。

宣扬语文之美已成为我们传承和弘扬中华文化的重要一环。

语文之美表现在语言的灵活、精神的深邃、思维的丰富、哲学的庄严等各个方面。

对于诗、文或者各种山水画、人物画作而言，是表现语文之美的最佳方式。

在我看来，语文之美是一种特殊的美，它具有生命的特征。

每当我读到一篇好的文章时，我会感受到其中的生机和明悟，这正是语文之美所在之处。

语文的韵律和音节，是神奇之处。

一片徐徐洒向海边的涨潮之水，以音响“涨、涨、涨”的流水声为威，一股股微波丝丝缕缕。

这抒情的言语，娓娓道来，令人回味无穷。

不仅如此，语文之美还表现在以文字长存的文学作品中。

文学作品中有着具有生活背景的故事情节，具有极高的现实价值。

文学作品中的情景和人物的塑造令读者能够对叙述所体现的意义和感情情感产生深刻的共鸣。

语文之美的传承并不容易，尤其是在当下数字化的时代。

越来越多的人被社交媒体和快速文化所分散，很难去品味和欣赏语言的奥妙。

而现实中，我们还是有很多让人眼前一亮的语文表现。

比如说，微博的古文写手和“笔友”社区维系着一个庞大有趣而充满文化气息的圈子。

还有各类文化节庆，或者艺术展，尤其是当读者与作家来到一起，相互分享对于文学作品的影响和启示时，那份共情和交流的情感，就像一股强烈的风暴，把我们深深地卷进了美好的语文世界。

我们应该以一种积极的心态去摩挲和挖掘语文之美所藏的奥秘。

一方面，值得我们尝试通过文学、电影、音乐等各种文化形式去获取和享受语文之美。

另一方面，我们也应该多点对文化的耐心和尊重。

在当前快速变化的世界中，语文之美仍是一个不容忽视的宝石。

正如钱钟书所说，“在世界上，一切艺术形式中，文学乃是最高尚、最深刻、最持久、最有代表性的。

” 在这我们可以感受到文化的魅力，并坚定地宣扬、继承、弘扬语文之美，促进我们人类文化的多样性和繁荣。

语文是美的作文语文是一门美丽的学科，它是我们向前迈进的“路标”，更是我们内心深处的“英雄”。

语文是人类智慧的结晶，是人类文明的象征。

用汉语表达自己的思想，是每一个中国人不可或缺的能力，更是一种珍贵的文化遗产。

本文将从语文的魅力、语文的价值、语文的重要性等多个方面探讨语文是美的。

语文有无穷的魅力每个人都能感受到语文的魅力。

它能令人说出动人的情感，表达深邃的思想，浪漫的诗句、雄浑的散文、跌宕起伏的小说、铿锵有力的辞章之间流转，构成了一道道美丽的风景线。

例如，李白的《将进酒》、周国平的《读中国》、郭沫若的《七律·长城》、钱钟书的《围城》等作品都是语言艺术的杰作。

语文有无尽的价值语文是联结过去与未来的桥梁，拥有丰富的历史文化价值。

汉字千锤百炼，素有“冰冻三尺非一日之寒”的说法。

汉字之美，在于它的神奇纹理，传承中国几千年的文明。

语言能力也是人与人之间沟通的桥梁，可以将人与人，人与物，人与自然之间联系在一起。

而这种联系是全球范围内，尊重多元文化的民族交流和参与的重要手段。

语文有不可替代的重要性语文对于身处当下的我们来说，具有不可替代的重要性。

语文是我们认知事物和思考问题的切入点，是提高个人认知能力和表达能力的重要途径。

无论是在工作中还是日常生活中，都必须善于运用语言进行沟通和表达。

同时，学好语文对于个人的心理健康和人际关系也有着深远的影响，可以使我们变得更加自信、开朗、独立思考，更容易与人建立良好的互动关系。

结语语文是美的，不仅因为它充满了诗意和文化积淀，更因为它有着广泛而深远的生命意义。

我们不能忘记，语文是我们文化的灵魂，也是人类智慧的结晶，我们必须不断地探索和提高。

在追求科技的同时，我们更应该发扬自己的语言文化，走向世界，让自己的语言和文化增光添彩，展现出语文所蕴含的人类精神。

让我们共同传承、弘扬中华民族的语言文化，使之更加美好，更加壮丽！。

若不是为了赶路,语文应该是最美的学科作文《若不是为了赶路，语文应该是最美的学科》作文一小朋友们，你们知道吗？语文可有意思啦！要是咱们不着急赶路，慢慢去感受，就会发现语文真的是最美的学科。

比如说读故事书，那里面有好多好多好玩的事儿。

像《白雪公主》，善良的白雪公主被恶毒的皇后欺负，最后被七个小矮人救了，多精彩呀！还有古诗，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，闭上眼睛一想，春天睡觉可舒服啦，到处都能听到小鸟叫，多美的画面！再说说写字，一笔一划写出漂亮的字，就好像在画画一样。

而且我们给好朋友写信，把心里的话都写出来，那种感觉可棒啦！作文二同学们，告诉你们哦，语文其实超级美的！只是有时候我们为了赶路，为了考试，都没好好欣赏它的美。

想想看，我们学的汉字多神奇！“日”字就像一个大大的太阳，“月”字就像弯弯的月牙儿。

还有那些成语，“狐假虎威”，讲了一只狡猾的狐狸借着老虎的威风吓人，多有趣！还有语文课上老师讲的童话故事，《小红帽》里勇敢的小红帽，《丑小鸭》里变成白天鹅的丑小鸭，都让我们着迷。

要是我们不那么着急，慢慢地去体会语文，就会发现它就像一个装满宝贝的大箱子，每打开一个都有惊喜。

《若不是为了赶路，语文应该是最美的学科》作文一小朋友们，语文可美啦！要是咱们不着急完成作业，不着急考试，就能发现它的美。

比如说，我们读唐诗，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这景色多漂亮啊，好像就在眼前。

还有“举头望明月，低头思故乡”，多让人感动。

还有那些好听的儿歌，“小兔子乖乖，把门儿开开”，一边唱一边跳，多开心。

写信的时候，把想说的话写下来，寄给远方的朋友，这也是语文的魅力呀。

所以，别总是匆匆忙忙的，静下心来，好好感受语文的美。

作文二亲爱的小伙伴们，你们有没有想过，语文是一门特别美的学科呢？要是咱们不总是赶着往前跑，就能发现啦。

就像我们读《安徒生童话》，卖火柴的小女孩在寒冷的夜里划亮火柴，看到了温暖的火炉、美味的烤鹅，多让人心疼啊。

还有《神笔马良》，马良用神笔画出的东西都能变成真的，太神奇啦！咱们平时说话也是语文呀，跟爸爸妈妈说“我爱你”，他们多高兴。

中考语文满分作文语文美中考满分作文：语文的美中考满分作文：语文的美杨柳美，却过不得冬；梨花美，却零落于秋；羌笛美，却只奏忧伤；冰雪美，却予人寒冷......而语文的美，却一如甘露润心田。

我要用我的眼细看语文的神经欣赏身旁语文动人心魄牵之美。

“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，短小的七言词，铿锵的书法，宣纸装裱挂于墙。

下笔轻柔，笔道有力，气势磅礴，使我深深的震撼。

闭上眼，耳边响起战斗的号角，喊杀声不断，铁马冰河。

羌笛声起，饮酒消愁，醉卧沙场，心中豪情荡荡。

这是可望不可即的气势，无法企及的美丽。

语文的美，只在一首小诗中，滴水见阳光。

我要用我的笔触碰语文的神经欣赏汉字方方正正香艳玉骨的美。

横平竖直的，是汉字。

只有语文，美丽的汉字，才方正有力。

笔墨纸砚，挥洒下民族气节；草书楷体，记录下华夏文化......我想，只有汉字，才足以卷下千年幸酸，百年浩劫，万年时光；只有书法，才足以代表艺术的造诣。

这种美，没有语文的千年积淀，怎会有大气磅礴的气势？语文的美，只在汉语文字中，写一卷兰亭序。

我要用我的手抚摸语文的神经读懂古诗铿锵有力荡气回肠的美。

谁能用字母编出平平仄仄？谁能用单词编出韵律婉转？想必只有汉语，美丽的诗词，足以做到。

面对古诗，我想化作一片云，一片“举头望明月”的乡愁的云，一片“醉里挑灯看剑”的壮志的云，一片“千里共婵娟”的豁达的云。

比花朵更柔美，是田园闲居；比江河更豪美，是沙场壮志；比秋叶更凄美，是秋思乡愁。

语文的美，只在诗词韵律中，弹一首琵琶曲。

我要用我的心靠近语文的神经探测中华历史辉煌兴盛衰败的美。

岁月的溪水边，记下悲欢离合，爱恨情仇。

小是醉生梦死，个人抱负；大是王朝更替，兴盛衰亡......五千年文明古国的历史，怕是只有语文说得清。

以史为鉴知兴替，只有在岁月沧桑中积累下的，才是美丽。

心灵的旗帜霎时被语文的风吹起，流露出历史长河的味道。

有苦有涩，波涛澎湃，心起波澜。

汉字，诗歌，词曲，历史，耐人寻味又沁人心脾。

高中作文语文是美丽的
静静地坐在窗前，看着窗外几朵浮云的朦胧的身影，远方的天际，炊烟袅袅，草色烟波幻化的轻盈的舞姿与淡淡的云迹连为一体。

如此的天际，心，也随之荡漾。

随手捧起墙角一隅的语文书，不觉莞尔。

想追溯你的足迹，却不知该始于何处。

于是乎，我带着三分东坡的豪爽，三分耆卿的淡泊，三分易安的婉约，一带纳兰的心绪，凑成十分的惬意来欣赏你——语文。

你，是美丽的。

伴着你，陶渊明的朵朵菊花，点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化为软软的春泥。

晏殊的单独徘徊，落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。

你让我领略了“大漠孤烟直，长河落日圆”的千古奇观，你让我体味了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的'清新雅逸，你让我回眸“杨柳岸，晓风残月”的凄清孤寂。

你的美丽让花儿低头，让鱼儿潜底。

是你，让舒婷《致橡树》的美丽绵延至今，让卞之琳《断章》的隐逸一泻千里，让徐志摩的《再别康桥》的浪漫历久弥坚。

你让卧轨而去的海子叹“面朝大海，春暖花开”，你让月下怀伤的东坡感慨，“但愿人长久，千里共婵娟”，你让独行大漠的三毛高喊“我不求深刻，只求简单”。

你的美丽，让浩瀚历史长河奔腾！
天边的云，变淡了，模糊了，在骄阳的驱逐下渐行渐远，有些留恋那虚幻的美丽。

然而，手中的语文课本散发的魅力，早已超越了一切。

语文是美丽的，那种令人心醉、令人痴狂，历久弥坚的美丽----。