常用校对符号

专业标准校对符号及其用法
在进行校对的过程中，一般会使用一些专业标准符号来标注文章中的各种错误和修改。

以下是一些常见的校对符号及其用法：
1. ^ 符号：表示插入点，用于指示插入或添加的内容。

例如，
^the 表示将在该位置插入“the”。

2. ∧符号：表示删除点，用于指示删除或取消的内容。

例如，∧the 表示将删除在该位置的“the”。

3. ¶符号：表示段落标记，用于指示换行或分段的位置。

4. ¶¶符号：表示两个或多个连续的段落。

5. = 符号：表示替换点，用于指示要替换的内容。

6. [] 符号：用于括住需要注释或说明的内容。

例如，[clarify]
表示需要进一步澄清的内容。

7. # 符号：表示需要调整空格或缩进的位置。

8. w/ 符号：表示拆分为两个单词的地方。

9. // 符号：用于标记疑问或建议修改的地方。

10. ∞ 符号：表示重复的地方。

除了上述符号外，校对还可以使用不同的颜色来标注不同类型
的修改或错误，例如红色表示删除的部分，蓝色表示插入的部分，黄色表示需要澄清的部分等。

一些其他的标点符号也可以用于标注校对错误，具体使用方式可以根据不同的编辑要求和习惯而有所不同。

“修改符号”也称“校对符号”，是文章修改中的专用符号。

1、“交换符号”是语文中常用的修改符号，主要用于相邻的字、词或者短句调换位置。

在语文中除了交换符号，还有改正、增补、删去、保留、换字、对调次序、移位、另起行、转移、加空、代替、说明符号
2、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落.。

恢号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或词语。

对调号：用于相邻的字、词或短句调换位置. 改正号：把错误的文字或符号更正为正确的. 增添号：在文字或句、段间增添新的。

3、修改符号使用方法及画法恰当地使用修改符号，养成修改文章的良好习惯，是提高写作水平的重要环节。

文字的修改工作，一般是在原稿上进行，因此必须尽量保持整洁，修改什么，怎样修改，应该在书面上有清楚的表现。

校对符号校对符号是在纸质或电子文档中用于标记和纠正错误的特殊符号。

它们帮助校对人员快速定位和处理错误，提高文档的质量和准确性。

在本文档中，我们将介绍一些常见的校对符号。

1. 删除符号删除符号用于标记需要删除的内容。

常见的删除符号有：•双波浪线：使用双波浪线在被删除的内容上方和下方画一条波浪线。

示例：这是要删除的内容。

•中划线：使用中划线在被删除的内容上画一条直线。

示例：这是要删除的内容。

•==加粗等号==：使用加粗等号在被删除的内容上下画一条粗线。

示例：==这是要删除的内容==。

2. 插入符号插入符号用于标记需要插入或添加的内容。

常见的插入符号有：•上角标：使用上角标标记需要插入的文本。

示例：这是要插入的文本。

•++加粗加号++：使用加粗加号在需要插入的文本上下画一条粗线。

示例：++这是要插入的文本++。

3. 替换符号替换符号用于标记需要替换的内容。

常见的替换符号有：•[要删除的内容]，{替换内容}：使用双波浪线将要删除的内容和替换内容包裹起来。

示例：[要删除的内容]，{替换内容}。

•[要删除的内容]->{替换内容}：使用箭头将要删除的内容和替换内容相连。

示例：[要删除的内容]->{替换内容}。

4. 注释符号注释符号用于标记需要注释的内容。

常见的注释符号有：•[^注释]：使用上角标和方括号标记需要注释的内容。

示例：这是需要注释的内容[^注释]。

：使用尖括号和双斜杠标记需要注释的内容。

示例：这是需要注释的内容。

5. 标记符号标记符号用于标记需要注意或强调的内容。

常见的标记符号有：•\星号\：使用星号在需要标记的文本两边添加强调效果。

示例：这是需要标记的文本\*。

•\\双星号\\：使用双星号在需要标记的文本两边添加更强的强调效果。

示例：这是需要标记的文本\\。

除了上述介绍的常见符号外，校对过程中还可以根据具体需求定义其他符号。

在校对过程中，校对人员应遵循一致的符号约定，并与作者进行沟通，以确保校对工作的准确性和一致性。

常用校对符号一览表
一、校对是保证期刊质量的重要环节，是对编辑工作的继续和补充。

校对必须高度负责，认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作
风。

二、1．根据原稿，核对并清除校样上的差错。

三、2．改正在政治思想上和科学性上遗留的不准确的提法和词句。

四、3．清除语法修辞上遗留的差错和毛病。

五、4．清除错别字。

六、5．解决和消除任何疑点。

七、二、把握校对标准
八、1．编辑负责校对、印刷工作的组织和实施，及时送取稿件和校样，做好与印刷厂的业务联系。

九、2．校对以原稿为准，不得在校样上随意增补、删减，发现原稿错误及编辑处理的疏漏和失误做出标示，由编辑对原稿、校样
予以处理。

若作者提出修改时，要尽量坚持不动版面、不动字数的原则，减少改版的麻烦。

十、3．准确使用校对符号，消灭错字，补齐遗漏，纠正版式错误，严格执行三校加点校制度，保证期刊质量。

十一、4．校对以对校、折校为主，根据实际情况，部分稿件由作者校对一次，校后由编辑对格式、质量复校一次。

十二、5．校对时要注意版面的规范、美观，排版的合理。

校对差错率要保持在万分之二以下。

十三、
明确校对内容
1．检查多、漏、错文字及标点、符号错误；核对标题、署名，文中人名、地名、数字、公式。

2．检查版面、格式，图表位置及表题、图题，字体、字号、字距和行距。

3．检查标题位置、层次及转行，注释、参考文献及序号，核对中英文目录及页码与文章的一致。

4．检查目录及对应的页码、刊眉、页码顺序、版权，封面、封二、封三、封底的文字、刊号、年月期号。

校对符号及其用法
(国家技术监督局·BG/T 14706—93)
校对符号是连接编辑和录排的语言，是两者最重要的交流工具。

因此，对于杂志编辑来说，正确使用一些校对符号，不仅是个人编辑素质的体现，同时也能减少因为校对符号不规范而造成录排误解而耽误工作或降低工作效率的问题。

有些问题看到有些内容，录排没有按照自己要求来改，会觉得很气愤，“为什么这么明显的错误都没有改呢？”但是，你要知道录排基本上是不懂乱符的，他们一般只会按照你的校对符号进行修改。

如果造成录排改错或者多改少改，作为编辑的你应该首先检讨一下自己的校对符号是否规范。

下面就提供一些通用的校对符号：
1、使用要求
1.1 校对校样，必须用色笔（黑水笔、圆珠笔；最好以红色圆珠笔为最好）书写校对符号和示意改正的字符，但是不能用灰色铅笔书写。

1.2 校样上改正的字符要书写清楚。

校对外文，要用印刷体。

1.3 校样中的校对引线要从行间画出。

墨色相同的校对引线不可交叉。

2、校对符号及其用法示例
常用校对符号一览表。

校对符号及其用法全文
校对符号是指在错误标注或标记时能够准确表示不同类型错误的统一字符。

下面是常
见的校对符号及其用法。

1. ^ 表示插入符号，即在文本中插入新的文字或标点符号。

如：在“Hello world”中，将其改为“Hello ^China^ world”。

3. / 表示替换符号，用于表示需要替换的文字或标点符号。

如：将“Helo”替换为“Hello”可标记为“H^/Hello/elo”。

5. [ ] 表示引用符号，用于表示被引用的文字或标点符号。

如：有一篇论文中引用了“已知理论”一词，可标记为“引用了^['已知理论']^”。

6. { } 表示批注符号，用于表示需要补充的说明或注释。

如：在文章中插入一句话“这是一个例子”，可注释为“这是一个例子^{这里是注释}”。

7. ~ 表示空格符号，用于表示被误删的空格。

如：将“Helloworld”中的误删空格标记为“Hello^~~world”。

8. \ 表示特殊符号转义，用于在文字中插入特殊符号时转义。

如：在文章中插入“[”可标记为“插入了^[\[]^”。

“\”符号本身也可以使用该方法转义，如“\\”可表示“\”。

常用校对符号
1. 空格符（）：不需要校对，只是用来调整间距。

2. 逗号（，）：用于分隔句子、列举事项或者项。

3. 句号（。

）：表示一个句子的结束。

4. 分号（；）：表示连接两个独立的句子，但是比句号弱。

5. 冒号（：）：用于列举、解释、说明等。

6. 短横线（-）：表示连接词或者正在单元号内的字符。

7. 顿号（、）：用于列举可以互相替换的词语。

8. 引号（“”）：表示引语、例子、特殊用法等。

9. 括号（()）：表示说明、补充、注释等。

10. 省略号（...）：表示省略区，只保留必要信息。

11. 斜杠（/）：表示由左到右，或者从上到下的方向和连接，
常用于日期和网址。

12. 空格点（·）：用于表示文本排版时的空格，强调数字间不
能有空格。

13. 着重点（▲）：用于表示重要信息。

14. 段落标记（¶）：用于表示段落的开头。

15. 取消符号（）：用于标记被撤销的内容。

16. 上角标（^）：用于表示参考文献、注释、公式等上方的标记。

17. 下角标（_）：用于表示化学分式、数学公式等下方的标记。

18. 波浪号（~）：用于表示非选取字符。

常用校对符号一览表符号作用符号形态示例符号在文中和页边用法示例说明改正提高出版物质量改正的字符较多，圈起来有困难时，可用线在页边画清改过的范围,必须更换的损、怀、污字也用改正符号画出。

删除提高出版物质量增补必须搞好校对工作增补的字符较多，圈起来有困难时可用线在页边画清增补的范围。

换损坏字和模糊字要调换改正上下角16=4 HSO 尼古拉·费第0。

25+0.25=0.5转正你的做法真不对对调认真总结经验用于相邻的字词，用于隔开的字词.转移要重视校对工作,提高出版物质量接排要重视校对工作,提高出版物质量另起段完成了任务。

明年……上下移序号名称数量01 5字符上移到缺口左右水平线处,字符下移到箭头所指的短线处。

常用校对符号一览表左右移要重视校对工作,提高出版物质量字符左移到箭头所指的短线处，字符左移到缺口上下垂直线处。

排齐必须提高印刷质量,缩短印刷周期排阶梯型RH正图符号横线表示水平位置，竖线表示垂直位置,箭头表示上方。

加大空距一、校对程序校队胶印读物、影印书刊的注意事项表示适当加大空距。

减小空距一、校对程序校队胶印读物、影印书刊的注意事项表示适当较少空距，横式文字画在字头和行头之间.空1字距空1/2字距空1/3字距空1/4字距第一章校对职责和方法多个空距相同的，可用引线连出，只标一个符号。

分开Good morning用于外文。

保留认真搞好校对工作除在原删除的字符下画“△”外，并在原删除符号上画两竖线。

代替机器由许多零件构成，有的零件是铸出来的，有的零件是锻传来的,有的零件是…同页内，要改正许多相同的字符，用此代号，要在页边注明：0 = 零。

注图标支持鼠标滚轮放大＆缩小图片。

常用校对符号一览表使用要求：1、校对校样,必须用色笔（黑水笔、圆珠笔等）书写校对符号和示意改正的字符，但不能用灰色铅笔书写；教师批改作业必须用红色笔书写;2、校样上改正的字符要书写清楚.校对外文，要用印刷体。

3、校样中的校对引线要从行间画出.墨色相同的校对引线不可交叉。