2018年区中小学音乐优质课评比活动总结

优质课评比的活动总结范文为了深化课堂教学行为，我校开展了优质课评比活动，在校领导的高度重视，在全校教师的积极准备和密切配合下，本次活动圆满结束并在全校的教学及教改上起到了推动作用。

现将具体情况总结如下：一、学校领导高度重视，全体教师参与积极。

为了保证活动的顺利进行，学校对这项工作进行了专题研究，成立了以校长为组长的领导小组，活动得了全体教师的大力支持，他们认真听课，认真记听课笔记，在课后与上课教师积极交流心得体会，交换经验和看法，从而更新了观念，提高了认识。

二、参赛教师准备精心，教学效果精彩纷呈。

此次活动刚一开始，参赛教师便热情高涨，每人都争取在本次活动中大显身手。

每人都找材料、请参谋、问指导、忙教案，精心制作课件，认真备课写教案，酝酿设计。

所有参赛教师都能按照学校的“1.5.5大课堂”的课改模式要求去分析教材，处理教材，安排教法。

而且都较好地运用了多媒体。

这次评比，课件制作，可以说，展示了我校教师近几年来多媒体应用中较高水平。

走进每节评比的课堂，都会令你眼前一亮，耳目一新。

优美动听的音乐、清晰亮丽的画面、真实逼真的视频都会让你感受到轻松，愉快的学习氛围。

在参赛教师的精心准备下，都上得很成功，起到了积极的带动作用和一定的示范作用。

三、专业水平和教学能力显著提高。

大多数参赛教师都有这样的感受：上优质课就逼着你钻研教材进行教改，这样对教材理解就深刻了，上优质课就逼着你设计最佳教学方法，这样教学能力就提高了。

确实，开展优质课评比也是全体教师积极进取的一个推动力。

一方面教师可以通过互相听课取长补短，对自己教学提高有帮助，另一方面，别人听自己的课进行交流，能有益于组织教学，因为当局者迷，旁观者清，这样提出的问题可能是你永远没有发现的问题。

总的来说，这次优质课评比活动，选手们各有千秋，各展风采，达到了预期目的，取得了圆满成功。

优质课评比的活动总结范文（二）活动总结：优质课评比活动一、活动简介优质课评比活动是为了提高教师教学质量，激发教学热情，促进教育教学改革而开展的一项具有重要意义的活动。

第1篇一、前言音乐是小学教育的重要组成部分，它能够培养学生的审美能力、音乐素养和创造力。

为了提高音乐教学质量，激发学生的学习兴趣，我校音乐教师积极开展了一系列音乐课堂活动。

以下是本次活动的总结。

二、活动目标1. 提高学生的音乐素养，培养学生的音乐审美能力。

2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。

三、活动内容1. 课堂歌曲演唱比赛在本次活动中，教师组织学生进行课堂歌曲演唱比赛。

比赛分为个人赛和小组赛两个阶段。

在个人赛阶段，学生自选一首歌曲进行演唱，教师进行评分。

在小组赛阶段，学生以小组为单位，共同演唱一首歌曲，教师同样进行评分。

通过比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的演唱技巧。

2. 音乐知识竞赛为提高学生的音乐素养，教师组织了一场音乐知识竞赛。

竞赛内容涉及音乐常识、音乐作品、音乐家等。

比赛分为必答、抢答、风险题三个环节。

在比赛中，学生积极参与，展现出了丰富的音乐知识储备。

3. 音乐作品欣赏会为了让学生更好地了解音乐作品，教师组织了一场音乐作品欣赏会。

在欣赏会上，教师播放了经典的音乐作品，如《梁祝》、《蓝色多瑙河》等。

在欣赏过程中，教师引导学生分析作品的特点，提高学生的音乐鉴赏能力。

4. 创作音乐作品为了培养学生的创造力，教师组织学生进行音乐创作。

学生以小组为单位，共同创作一首歌曲。

在创作过程中，学生充分发挥自己的想象力，运用所学的音乐知识，创作出了富有创意的作品。

5. 课外音乐活动为丰富学生的课外生活，教师组织了课外音乐活动。

活动内容包括：合唱、舞蹈、乐器演奏等。

通过这些活动，学生能够将所学音乐知识运用到实践中，提高自己的音乐素养。

四、活动效果1. 学生音乐素养得到提高通过本次音乐课堂活动，学生的音乐素养得到了显著提高。

他们在比赛中学会了欣赏音乐、演唱歌曲，提高了自己的音乐鉴赏能力和演唱技巧。

2. 学生参与度得到提高在活动中，学生积极参与，表现出极高的热情。

第1篇一、活动背景为弘扬社会主义核心价值观，丰富校园文化生活，提高我校学生的综合素质，激发学生爱国情怀，我校于近期举办了“小学校歌评比活动”。

本次活动旨在通过歌曲评比，让学生在参与过程中感受音乐的魅力，培养团队协作精神，增强集体荣誉感，同时为我校校园文化建设增添一抹亮色。

二、活动组织1. 活动筹备为确保活动顺利进行，学校成立了活动筹备小组，负责制定活动方案、招募评委、组织排练等各项工作。

2. 活动宣传通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道，广泛宣传小学校歌评比活动，提高师生参与度。

3. 活动流程（1）初赛：各年级根据学校要求，组织学生进行歌曲排练，选拔出优秀节目参加决赛。

（2）决赛：评委根据歌曲演唱、编排、舞台表现等方面进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

三、活动成果1. 学生参与度高本次活动中，全校师生积极参与，共有XX个班级参加初赛，XX个班级进入决赛。

同学们在排练过程中，不仅提高了自己的音乐素养，还培养了团队协作精神。

2. 校园文化建设成果显著通过小学校歌评比活动，我校校园文化建设得到了进一步丰富，师生们对学校有了更深的认同感和归属感。

3. 学生综合素质得到提升本次活动为学生提供了展示自我、锻炼自我的平台，使他们在参与过程中不断提高自己的音乐素养、审美情趣和团队协作能力。

四、活动总结1. 活动亮点（1）主题鲜明，内容丰富。

本次小学校歌评比活动以弘扬社会主义核心价值观为主题，通过歌曲评比，让学生在参与过程中感受音乐的魅力，培养爱国情怀。

（2）组织严密，流程规范。

活动筹备小组精心组织，确保了活动的顺利进行。

（3）师生参与度高，氛围热烈。

同学们在排练过程中，积极投入，展现了良好的精神风貌。

2. 活动不足（1）部分班级对活动重视程度不够，导致节目质量参差不齐。

（2）部分学生音乐素养有待提高，需要加强音乐教育。

3. 改进措施（1）加强宣传，提高师生对活动的重视程度。

（2）开展音乐教育，提高学生的音乐素养。

《小学音乐教学工作总结》小学音乐教学工作总结（一）：小学二年级音乐教学工作总结光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。

回首一学期的音乐教学工作，有必须的成绩，但也有必须的不足。

现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、基本状况概述首先，我给自己定一个教学指导思想，我深知自己此刻所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐、爱听音乐的人。

所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。

其次，给班级制定短期目标进行分层次学习，从总的完成状况来看，同学们的音乐素养是越来越好。

在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践中活动二、取得的成绩与经验1、在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，透过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。

学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，3、在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的潜力。

三、采取的方法和措施1、为了使学生能简单、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表现出良好的品质。

努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

音乐课比赛活动总结（通用6篇）音乐课比赛活动总结（通用6篇）一个热烈的活动已经结束，相信你一定有很多值得分享的经验，这时候写一份活动总结就很重要了。

那如何写一篇漂亮的活动总结呢？下面是小编整理的音乐课比赛活动总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

音乐课比赛活动总结1为繁荣学院校园文化生活，丰富同学们的日常文化生活，发掘文娱人才，充实校园文化氛围，为同学们提供一个展示自己的舞台，所组织的又一次大型活动。

和往常一样，我们在活动之初就进行了严密的策划，做出详细的策划书，并与宣传部合作推出了一系列的宣传活动，其中包括大型展板、海报等宣传方式。

使得本次活动在同学们心目中产生了较大的影响，为本次活动的成功举办奠定了坚实的基础。

为了汲取经验，现将这次比赛总结如下：一、活动实施过程。

20xx年5月初，本次活动开始正式报名。

报名人数为30人。

经过初赛，从中产生了17位选手进入决赛。

20xx年5月21日中午，17位进入决赛的选手进行第一次彩排。

20xx年5月22日中午，大赛的最后工作准备就绪，17位进入决赛的选手也进入了紧张的彩排当中。

报告厅被装点得热闹漂亮。

晚上6点30分，决赛正式开始。

6点30整，在主持人的宣布下，大赛正式开始。

各位选手纷纷上场各展歌喉，一比高下。

台上的选手是信心十足，各展神通；台下是如痴如醉，叫好连连。

通过两个小时的激烈角逐，经过各位评委老师的公正评判，从这17位优秀的选手中产生了本次大赛的前十名，信息工程系第二届十佳歌手大赛圆满成功，在同学们的心目中留下了美好的印象，赛后大家仍在久久的回味，期待着下一次的比赛。

二、这次晚会同时也出现了许多问题：1、人手紧张，很多组之前已经布置下了任务，但部分干事没有完成所给予的任务。

这种行为的性质是很恶劣的，但我们也有问题，一味的靠12级的去督促是没用的，还是要依靠部长、主席团成员。

2、由于分配不善、用人不准而导致的部分工作仓促不完善。

相信有了这次的经验与教训，我们一定能把以后的活动办得更出色、更成功。

第1篇一、背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育越来越受到重视。

为了提高音乐教学质量，促进教师的专业成长，我校于近日开展了音乐教研活动。

本次活动以评课为主要形式，旨在通过教师之间的交流与探讨，找出教学中存在的问题，提高音乐教学水平。

二、活动过程1. 课前准备本次活动邀请了校内外音乐教育专家、优秀教师以及音乐教研组全体成员参加。

活动前，教研组制定了详细的评课方案，明确了评课的主题、目的、流程和注意事项。

2. 课堂教学展示本次活动共展示了四节音乐课，涉及唱歌、器乐、音乐欣赏等多个领域。

授课教师们以饱满的热情、丰富的教学手段，展示了各自的教学风格和特色。

3. 评课环节评课环节分为三个阶段：课堂观察、讨论交流、总结评价。

（1）课堂观察：评课专家和教师们认真观看了每节课的教学过程，详细记录了教学中的亮点和不足。

（2）讨论交流：在课堂观察的基础上，评课专家和教师们围绕教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面展开了热烈的讨论。

（3）总结评价：评课专家对每节课进行了点评，肯定了授课教师的优点，指出了存在的问题，并提出了改进建议。

三、活动总结1. 教学亮点（1）注重学生主体地位：教师在教学中充分尊重学生的个性，关注学生的需求，鼓励学生积极参与课堂活动。

（2）教学方法多样：教师运用多种教学方法，如游戏、情境、探究等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

（3）教学效果显著：学生在课堂上表现积极，参与度高，课堂气氛活跃。

2. 存在问题（1）教学目标不够明确：部分教师在教学过程中对教学目标把握不准确，导致教学重点不突出。

（2）教学内容不够丰富：部分教师教学内容单一，缺乏创新，难以满足学生的需求。

（3）教学方法不够灵活：部分教师教学方法单一，缺乏针对性，难以调动学生的学习积极性。

3. 改进措施（1）加强教学目标研究：教师应深入研究教材，明确教学目标，确保教学活动有的放矢。

（2）丰富教学内容：教师应结合学生的兴趣和需求，拓展教学内容，提高教学趣味性。

优质课评比的活动总结在新课程条件下,一节课是否是优质课,可以从理念层面、操作层面、策略层面三个层面加以判断,也要从教师和学生两方面考察。

下面是小编为大家整理的关于优质课评比的活动总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!优质课评比的活动总结1根据学校教学工作安排，我校组织开展了全校各学科“优质课评选活动”，活动展示了各学科教师课堂教学的成果，取得了显著的效果。

在为期4天的优质课评选活动中，讲课教师认真准备、精心设计，相关学科教师主动听课，整个评选活动顺利进行，现将具体情况总结如下：一、取得的成绩1、本次活动是以课标理念为指导，以课堂教学改革为切入点，规范教师的教学行为和学生“自主、探究、合作”的学习方式，提升课改理念。

为使本次活动真正收到实效，每节课结束后评委和听课教师立即上交评分表，每节课下课后即出成绩，确保活动公开、公正、公平进行。

本次活动有15名教师参赛，其中语文教师8名，数学教师5名，英语教师1名，品德与生活教师1名，涉及301人次参与听评课。

2、在课堂教学中有的教师正视学生的差异，发挥合作学习的优势，培养学生探究问题，让学生自己讨论，寻找解决问题的方法和途径;有的让学生自读自悟，读书感悟，充分让学生发表自己的见解;有的将情趣引入课堂，运用生动形象的故事，组织有趣的活动，将学习赋于兴趣与情感之中，使之变得生动、有趣;有的将动手、动脑引入课堂，让学生在做、拼、实验中形象生动地学习，拓宽学生的思维;有的很重视运用现代教学技术，把生活中的事物或影视中的故事录像与教学内容有机地融合起来;有的在教学中增强思想品德教育的意识，挖掘教材中的精神品质素养教育的因素，全面体现育人的目的。

3、根据学生和教师的实际，创造性地使用教材，打破了传统的“教教材”的观念和作法。

以教材为基础收集课程资源。

比如有的老师课前让学生收集与本课教学内容有关的生活信息;当堂创设活动的场景;联系实际和学生熟悉的事物等，既开阔了学生的视野，又把教学内容融入于情境之中，增强学生与生活的密切联系，恰当合理地使用了教材。

第1篇一、前言为了提高我校音乐教学质量，提升教师的专业素养，我校音乐教研组在上一学期开展了多次优质课教研活动。

本次教研总结报告旨在总结经验，分析不足，为今后音乐教学工作的开展提供借鉴。

二、教研活动开展情况1. 确定教研主题本学期，音乐教研组以“提高音乐课堂教学质量，促进学生全面发展”为主题，开展了系列教研活动。

2. 组织教师观摩优质课教研组组织教师观摩了多节优质课，包括市、区级优秀音乐教师的示范课，以及校内教师的公开课。

通过观摩，教师们学习了优秀教师的课堂教学方法，拓宽了教学思路。

3. 开展教学研讨活动教研组定期组织教师开展教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨。

教师们分享了自己的教学经验，共同研究解决教学问题的方法。

4. 开展教学比赛为激发教师的教学热情，提高教学水平，教研组组织开展了校内音乐教学比赛。

比赛中，教师们充分展示了自己的教学才能，为其他教师提供了学习借鉴的机会。

5. 邀请专家进行指导教研组邀请了音乐教育专家来校进行指导，针对我校音乐教学现状，提出了宝贵的意见和建议。

专家的指导使教师们受益匪浅，为今后的教学工作指明了方向。

三、教研成果1. 教师教学水平得到提高通过一系列教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高。

他们在课堂教学中能够更好地运用教学策略，关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣。

2. 学生音乐素养得到提升随着教师教学水平的提高，学生的音乐素养得到了全面提升。

他们在音乐课上表现积极，参与度明显提高，音乐素养得到了有效培养。

3. 教研氛围浓厚通过教研活动的开展，我校音乐教研组的教研氛围日益浓厚。

教师们积极参与教研，共同探讨教学问题，形成了良好的教研氛围。

四、不足与反思1. 教研内容不够深入在本次教研活动中，部分教师对教研内容的理解不够深入，导致教研效果不佳。

今后，教研组应加强对教师教研能力的培养，提高教研质量。

2. 教研成果转化不够虽然教研活动取得了一定的成果，但部分成果未能有效转化为教学实践。

优质课评比的活动总结一年一度的校内优质课比赛又拉开了帷幕，进过我们英语组一致商量决定这次都讲“Let’stalk”这个课型，于是大家开始精心准备，在备课，制作课件，还有课堂评价方式上下足了功夫，真可谓是“八仙过海，各显神通”。

经过两天的激烈比赛，看到老师在课堂上的精彩瞬间，我回味无穷，感受颇深，收获颇丰。

本次优质课比赛，让我感受到了团队的力量，赛课前的准备阶段，大家先教研确定Let’stalk课型的整体模式，然后根据自己情况进行个性化备课，在教研中，大家各抒己见，毫无保留;在制作课件时，互相帮助，有问题只要招呼一声，就有会的同事就积极帮助;制作完课件大家有互相提出好的建议，进一步进行修改;赛课当天，大家更是配合默契，一个人上课其他人帮忙，帮着擦黑板，帮着拿教具，帮着组织学生，完全把这当成是自己的是一样，真的，在这样一个团结友爱，互帮互助的大家庭了，我很知足，也很幸福。

课堂上，大家的表现也是精彩纷呈，____老师亲切地叫三年级的孩子“小豆豆”，她的课堂孩子们在玩中学，在游戏中学新知，孩子们喜欢的不得了;余姬老师的课是侧重于让学生说练写，强调词组的讲解，另外加入了写得环节，效果很好;____老师的课注重细节，侧重于学生学习习惯及方法的指导，并在教学中渗透思想教育;____老师的课上的扎扎实实，游戏教学使孩子们兴致盎然，板书设计美观实用，很好地辅助教学;____老师的课重难点突破到位，各环节之间衔接自然;张艳老师的课课堂指令清晰，学生参与积极性高，并及时表扬鼓励学生，让学生信心满满;孙丽华老师的课注重基础知识，课堂上开门见山，直击文本重难点，但又不忽略细节;____老师的课对文本的重难点处理到位，学生课堂上练习充分，形式多样，总之，大家的课准备的充分，课堂上都有亮点，有值得借鉴的东西。

本次赛课大家在课堂评价上也下足了功夫，____老师的“小鱼吹泡泡”，____老师的爬楼梯，获胜者得到老师的神秘礼物，____老师的“比苹果”，根据学生的表现得到相应的苹果奖励;____老师的“做冰糖葫芦”;____老师的评价采用爬小狗小猫楼梯得到爱吃的鱼和骨头等等，总之，这次的赛课活动，大家都是八仙过海各显神通，课堂评价实用，有趣，极大激发了学生的学生积极性，学生参与度高，课堂实效性强。

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校音乐教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近期开展了音乐优质课教研活动。

本次活动旨在通过观摩优秀音乐课堂，促进教师教学技能的提升，激发学生学习音乐的兴趣，推动我校音乐教育事业的健康发展。

二、活动目的1. 提高教师音乐教学水平，丰富教学手段，激发学生学习音乐的兴趣。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨音乐教学中的热点、难点问题。

3. 推动我校音乐教育事业的创新发展，为学生的全面发展奠定坚实基础。

三、活动内容1. 观摩优秀音乐课堂本次活动共观摩了三位教师的音乐课堂，涉及唱歌、器乐、音乐欣赏等多个领域。

教师们精心设计教学环节，充分调动学生的学习积极性，展现了良好的教学风采。

2. 互动交流观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，就教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了深入交流。

针对教学中遇到的问题，大家集思广益，共同探讨解决方案。

3. 教学研讨针对观摩课中的亮点和不足，教研组组织教师进行教学研讨。

教师们结合自身教学实践，分享教学经验，探讨如何提高音乐教学质量。

四、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过观摩优秀课堂和教学研讨，教师们对音乐教学有了更深入的认识，教学技能得到进一步提升。

在今后的教学中，教师们将更好地运用所学，提高教学质量。

2. 学生学习兴趣得到激发优秀音乐课堂激发了学生学习音乐的兴趣，课堂氛围活跃。

学生们在愉快的氛围中学习音乐，提高了音乐素养。

3. 教研氛围浓厚本次活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，教研氛围浓厚。

教师们积极参与，共同探讨音乐教学中的问题，为我校音乐教育事业的发展贡献力量。

五、活动反思1. 加强教师培训，提高教师音乐素养教师是音乐教育的主导者，提高教师的音乐素养是提升教学质量的关键。

学校应加强对教师的培训，使其具备扎实的音乐功底和教学能力。

2. 注重教学实践，提高教学效果教师应注重教学实践，将所学知识运用到实际教学中，不断总结经验，提高教学效果。

优质课评比的活动总结为了深化课堂教学行为，我校开展了优质课评比活动，在校领导的高度重视，在全校教师的积极准备和密切配合下，本次活动圆满结束并在全校的教学及教改上起到了推动作用。

现将具体情况总结如下：一、学校领导高度重视，全体教师参与积极。

为了保证活动的顺利进行，学校对这项工作进行了专题研究，成立了以校长为组长的领导小组，活动得了全体教师的大力支持，他们认真听课，认真记听课笔记，在课后与上课教师积极交流心得体会，交换经验和看法，从而更新了观念，提高了认识。

二、参赛教师准备精心，教学效果精彩纷呈。

此次活动刚一开始，参赛教师便热情高涨，每人都争取在本次活动中大显身手。

每人都找材料、请参谋、问指导、忙教案，精心制作课件，认真备课写教案，酝酿设计。

所有参赛教师都能按照学校的“1.5.5大课堂”的课改模式要求去分析教材，处理教材，安排教法。

而且都较好地运用了多媒体。

这次评比，课件制作，可以说，展示了我校教师近几年来多媒体应用中较高水平。

走进每节评比的课堂，都会令你眼前一亮，耳目一新。

优美动听的音乐、清晰亮丽的画面、真实逼真的视频都会让你感受到轻松，愉快的学习氛围。

在参赛教师的精心准备下，都上得很成功，起到了积极的带动作用和一定的示范作用。

三、专业水平和教学能力显著提高。

大多数参赛教师都有这样的感受：上优质课就逼着你钻研教材进行教改，这样对教材理解就深刻了，上优质课就逼着你设计最佳教学方法，这样教学能力就提高了。

确实，开展优质课评比也是全体教师积极进取的一个推动力。

一方面教师可以通过互相听课取长补短，对自己教学提高有帮助，另一方面，别人听自己的课进行交流，能有益于组织教学，因为当局者迷，旁观者清，这样提出的问题可能是你永远没有发现的问题。

总的来说，这次优质课评比活动，选手们各有千秋，各展风采，达到了预期目的，取得了圆满成功。

优质课评比的活动总结（二）按照上级要求，我校开展了优质课评比活动，在校领导的高度重视下，在全校教师的积极准备和密切配合下，经过听课、说课、评课，本次活动圆满结束，取得了良好效果。

全国中小学音乐课现场评比活动后感音乐教学就是“音乐”的“教学”-总结全国中小学音乐课现场评比活动后感音乐教学就是“音乐”的“教学”-总结「篇一」时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这一学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结：一、教学方面本学期，我担任高三音乐毕业生的教学。

这半年将直接决定孩子们的未来人生，我深感责任重大。

我主要是从以下几个方面来完成自己的教学工作：1、乐理知识统考结束后，我结合学生的实际情况，我重新制定了课表，课程安排主要有声乐技巧发声、气息的训练，学生艺考曲目的确定与演唱处理；视唱则以高考真题C等级无升无降练习为主。

“功夫不负有心人”我在有限的时间里，努力让学生适应高考的严峻形势，科学备考，考出了理想的成绩，本科上线率100％。

2、平时在办公室努力钻研教材，写教案，认真备课，做习题，把握教学的重难点等。

3、每周给学生上声乐、视唱课前，我都会提前一节课去音乐教室把要讲的知识梳理一下，提前弹熟歌曲和视唱谱。

4、在课堂教学中，我注重关注全体学生，注重灵活地选择教学方法，并注意围绕教学目标来开展教学活动；注重激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

二、课外活动方面一学期学校活动丰富多彩，我主要参与了校园文化艺术节系列活动：师生趣味运动会，音乐特长生才艺展演，读书活动。

1、在师生趣味运动会中，我们高三全体教师参与了“幸福传递”这个项目，减压放松了自己，体验了团结的力量，个个脸上洋溢着幸福的笑容。

2、在音乐特长生才艺展演活动中，我主要负责高三学生节目的选取、排练。

节目排练形式多样、内容丰富，经过一个月的排练与成功演出，学生在活动中陶冶了情操，展现了才华，健全了人格，培养了自信，收获了知识。

3、读书活动，在课余时间我会读一些好书，如：《幸福比优秀更重要》《人性的弱点》《窗边的小豆豆》等，并认真写了读书笔记和心得体会。

第1篇一、活动背景随着我国素质教育的深入推进，音乐教育作为培养学生审美情趣和艺术素养的重要途径，越来越受到重视。

为了丰富校园文化生活，提高学生的音乐素养，激发学生对歌唱艺术的热爱，我校于XX年XX月XX日成功举办了首届中小学歌唱比赛。

本次活动得到了全校师生的广泛关注和积极参与，现将活动总结如下。

二、活动目标1. 培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。

2. 激发学生对歌唱艺术的热爱，培养学生的艺术特长。

3. 促进校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。

4. 发现和选拔优秀歌唱人才，为我校音乐社团储备力量。

三、活动准备1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制定比赛规则和评分标准，确保比赛的公平、公正。

3. 确定比赛场地、音响设备、评委等。

4. 宣传发动，鼓励各年级学生积极参与。

四、活动过程1. 活动启动：活动筹备组通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传歌唱比赛活动，激发学生的参与热情。

2. 报名阶段：各年级学生在班主任的指导下，积极报名参加比赛。

3. 海选阶段：经过各年级初选，共有XX名学生进入海选环节。

海选分为两个阶段，先是年级内部选拔，然后是校级选拔。

海选过程中，评委们严格按照评分标准进行评审，最终选出XX名学生进入决赛。

4. 决赛阶段：决赛分为两个环节，先是选手自选歌曲演唱，然后是评委提问环节。

选手们身着盛装，以饱满的热情和优美的歌声，展示了自己的才华。

评委们对选手们的表现给予了高度评价，并提出了宝贵的意见和建议。

5. 颁奖典礼：在颁奖典礼上，校长为获奖选手颁发奖品和证书，并发表了热情洋溢的讲话，对选手们的表现表示祝贺，对活动筹备组的工作表示感谢。

五、活动成果1. 活动期间，共有XX名学生参加比赛，其中XX名学生获得一、二、三等奖。

2. 通过比赛，发现了一批具有歌唱天赋的学生，为我校音乐社团储备了优秀人才。

3. 活动丰富了校园文化生活，提高了学生的音乐素养，激发了学生对歌唱艺术的热爱。

音乐计划总结之中小学音乐优质课观摩学习心得三天的激烈赛课,深圳大学体育馆内场场座无虚席,来自全国不同省份不同类型的21节课着实让我又过了一把瘾！每一节课都汇聚了各省市无数音乐专家的智慧.每节课的课型特色分明,都注重了音乐性,用审美体验贯穿着始终.听课中,场内时时会响起雷鸣般的掌声,那都是为台上上课的孩子们和老师精彩的表现喝彩！此次的赛课关于班级合唱方面的题材较多由此可以发现一个趋势,未来班级合唱教学急待我们进入实施.其中《花蛤蟆》《牧场上的家》《晚风》等都是很好的合唱课.通过观摩这些课,我对班级合唱教学有信心.原来,班级合唱课并不是那么遥远的事情,只要我们有方法,用心去做,是能够完成的.还有这样几节课给我留下深刻的记忆：一、《母鸡叫咯咯》《母鸡叫咯咯》是由广东省珠海市解翔老师带来的一堂唱歌综合课.老师身穿农场工作人员一样的衣服,非常抓人眼球；其次她开场用吉他伴奏来了一首自创歌曲,立刻把全场老师的注意力全转移到她身上.课上,她紧紧的抓住了二年级小朋友的身心发展规律和审美特征,用农场和魔法情境的创设激发学生的兴趣.教学抓住歌曲中的典型旋律做文章,听辨、演唱、创作,小题大做,丰富的教学手段和内容,也较好的达成了教学目标.在学会歌曲上,也采用了较为灵活的方式,让学生在情景表现中,在与老师的合作表现中学会歌曲.同时解老师上课非常放得开,也善于表演,最让人佩服的是她非常个性的钢琴伴奏,看得出她的基本功非常扎实,并且她幽默诙谐的语言引发了在场听课老师的阵阵笑声和掌声.最让我敬佩的是她是短短的几分钟能让孩子吹出动听的乐音,并且能够给歌曲伴奏.很遗憾,在最关键的时候跑去了洗手间.希望光盘能快快到达我的手上,让我再次好好学习一下.二、《打枣儿》《打枣儿》是重庆市巴蜀小学的马红磊老师上的一堂欣赏课.这是一位很出色的音乐老师,唢呐、功底了得,还会咔腔和口弦子.老师在开头以展示自己的特长乐器演奏开始,深深的吸引抓住了学生和观众.然后分别介绍不同的乐器,让学生体验乐器.老师的课堂把控能力也很强,教学时充满激情,极具感染力.语言准确生动,没有多余的废话,每一句话都有明确的指向,整堂课都在学生的体验,发现和表演中进行师生互动,生生互动,老师和学生都充满热情学习效果非常好.三、《瓷偶女皇》《瓷偶女皇》是北京的丁XX老师上的已经音乐欣赏课.这位老师善于挖掘教材内涵及相关文化,将基本的音乐技能教给学生,让学生在教学的过程中深刻体会,积极参与,形成立体式的、多层次的表现形式,从而让学生在轻松自然的体验中扎实有效的进行音乐学习.她的特点是语言规范,提问具体有效,指向性明确.在教学中老师采用了对比聆听的方法,从音乐要素力度、节奏、音色等方面进行聆听和分析.四、《赶圩归来阿哩哩》这是XX省济南市的王晓老师上的一节第二课时创编题材的唱歌课,也是这21节课里最吸引我的一节课.这是节紧紧围绕“音乐本体”进行有效创作教学的课例.刚开始,老师朴实的开头,让我对这节课没有多大的兴趣,渐渐的随着课程的深入,老师和孩子们渐入佳境,也越来也吸引我了.王老师声情并茂,引导贴切自然又不失风趣幽默,唤起了学生学习的巨大热忱.学生在老师情境性的引导下将歌曲进行改编演唱表现.歌曲的改编力求表现歌曲的彝族音乐风格特色和歌曲在不同情境中的情绪特点,改变歌词、改变速度、改变节奏.歌曲改编时特别关注学生的兴趣点,加入了学生较为喜欢的爵士摇滚风,激发了学生的创编和表现激情.同时,改编时还特别关注以学生为主体,充分激发学生的创新思维和创作热情,在师生的合作中高效完成了歌曲改编.另外,老师课堂驾驭能力和演奏演唱基本功也非常了得,在师生激情演唱中完美结束,获得观摩老师们的热烈掌声.这堂课给了我们唱歌课的不同思路,这样的创编是学生感兴趣的、力所能及的和有益于激发学生创编热情的,是高效的.这堂课也为我们的唱歌教学和编创活动提供了一个很好的思路和成功范例,值得我们学习与借鉴.在听课过程中,很有幸的一直坐在陈老师的身旁,听她给我们做及时的解释和课堂点评,帮助我理清音乐教学思路,让我了解到在自己今后的教学中应该注意音乐的完整性,注意语言精确要有明确的指向,要以学生为主体等等.教学活动结束后的专家点评,是理解音乐教学本质的指路明灯.在小学组的点评环节中,评委们分别针对唱歌课、欣赏课中出现的问题、教学资源的选择、音乐课堂教学设计等方面提出了中肯的建议.如：欣赏课中不注重音乐主题的演唱,欣赏要以短句为单位,不要划分的过于零碎,要完整的聆听.在教学设计方面,首先要吃透教材,研究教材；要遵循音乐规律、学生的认知规律、教学规律、艺术规律；要根据音乐特点,有效地设计活动；教学设计中千万不要“过度设计”等等.专家们提出的这些问题和建议对我们今后的工作很有帮助和启发.。

第1篇一、活动背景音乐是艺术的一种，具有丰富的内涵和独特的魅力。

在我国，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到广大教育工作者和家长的重视。

为了提高小学生的音乐素养，激发他们的音乐兴趣，我校于近日开展了小学音乐课展示活动。

本次活动旨在通过展示课、音乐会等形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，提高他们的音乐素养。

二、活动目标1. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们的音乐潜能。

2. 提高学生的音乐素养，增强他们的音乐审美能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的综合素质。

4. 展示我校音乐教育的成果，促进教师之间的交流与合作。

三、活动内容1. 音乐展示课本次音乐展示课邀请了多位音乐教师进行现场授课。

授课内容丰富多样，包括唱歌、器乐、舞蹈等。

教师们通过生动有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高他们的音乐素养。

2. 音乐会为了让学生更好地展示自己的音乐才华，我们组织了一场音乐会。

音乐会分为学生个人演奏、小组合奏、合唱等形式。

在音乐会上，学生们充分发挥自己的特长，为观众呈现了一场精彩的音乐盛宴。

3. 音乐素养知识竞赛为了检验学生对音乐知识的掌握程度，我们举办了一场音乐素养知识竞赛。

竞赛分为初赛和决赛两个阶段，参赛选手通过笔试和现场答题的方式，展现自己的音乐素养。

4. 教师音乐技能展示为了提高教师的教学水平，我们邀请了一些音乐教师进行技能展示。

展示内容包括声乐、器乐、舞蹈等。

教师们通过精湛的技艺，展示了音乐教育的魅力。

四、活动成果1. 学生音乐素养得到提高通过本次音乐展示活动，学生们在音乐知识、技能、审美等方面都有了明显的提高。

他们学会了欣赏音乐，提高了自己的音乐素养。

2. 教师教学水平得到提升在活动中，教师们相互交流、学习，不断提高自己的教学水平。

他们运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 家长对音乐教育有了更深刻的认识通过参加本次活动，家长们对音乐教育有了更深刻的认识，他们意识到音乐教育对孩子全面发展的重要性。