大理大学861普通生态学2020年考研专业课初试大纲

大理大学2020年自命题科目考试大纲
科目代码：641科目名称：西医综合
一、目标要求
（一）考试性质
西医综合考试是为大理大学临床医学下设二级学科招收硕士研究生而设置具有选拔性质的自命题入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读硕士学位所需要的临床医学有关学科的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校医学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。

（二）考查目标
西医综合考试范围为《生理学》、《生物化学与分子生物学》、《病理学》和《内科学》、《外科学》等五门学科科目。

要求考生系统掌握上述学科科目中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

二、试卷结构
（一）时间及分值
本试卷考试时间3小时，满分300分。

云南大学861植物遗传育种学2020年考研专业课初试大纲
云南大学2020年考研专业课初试大纲
-《植物遗传育种学》考试大纲
一、考试性质
遵循“植物育种与种质资源”科学硕士学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为植物育种学科的发展和农业植物育种人才队伍
建设培养具有良好职业道德、扎实的理论与技术基础、较强分析与
解决实际问题能力的高层次、应用型专业人才。

二、考试要求
测试考生对植物遗传育种学科相关的基本概念、基础知识、重要技术和发展方向的掌握情况和运用能力。

三、考试分值
本科目满分150分。

四、试题结构
包括基本概念，理论计算，分析论述，研究方案设计等。

五、考试内容
第一部分遗传学
第一章遗传的三大基本规律
第一节分离定律
1。

大理大学2020年自命题科目考试大纲
科目代码：836科目名称：学前教育学
一、目标要求
1.了解学前教育的产生和发展的基本历史，系统掌握学前教育学的基本概念、基本理论和现代学前教育观念。

2.学习运用现代学前教育思想、教育理念探讨幼儿园教育教学工作的特点、一般规律和方法及各种教育现象和教育问题；
3.能运用学前教育基本理论分析和评价幼儿园教育教学行为；掌握观察分析幼儿身心发展状况的技能及与幼儿、家长沟通的技能；能根据幼儿园教育目标和幼儿发展的特点初步制订班级各类教育计划和课程计划；具备幼儿园教学、游戏、生活等活动的设计和组织的能力。

二、试卷结构
（一）时间及分值
本试卷考试时间3小时，满分150分。

（二）内容结构
1.学前教育的概念及重要事实（30-50分）
2.学前教育的重要问题及原理（50-80分）。

2016年硕士研究生入学考试初试考试大纲科目代码：810科目名称：环境工程学适用专业：环境科学与工程、环境工程（专业学位）参考书目：[1]高廷耀.水污染控制工程（下册）.高等教育出版社, 第三版[2]宁平. 固体废物处理与处置. 高教出版社.[3]郝吉明. 大气污染控制工程. 高等教育出版社, 第三版考试时间：3小时考试方式：笔试总分：150分考试范围：考试包括以下部分：水污染控制工程、大气污染控制工程和固体废物处理与处置。

一、水污染控制工程1.了解水质指标与水质标准、水污染源和污染物。

2.了解废水处理的微生物学基础。

3. 掌握污水生物处理工艺，包括好氧处理、厌氧处理以及生物脱氮除磷处理方法、原理和工艺。

4. 掌握废水的物理处理、物化处理方法原理方法。

5. 了解城市污水和典型工业废水处理常用方法与工艺流程。

二、大气污染控制工程1.了解大气环境、大气污染控制的基本概念、标准，各种大气污染物主要来源与汇机制。

2. 掌握主要大气环境问题如光化学烟雾、酸雨与灰霾的形成机制与危害。

3. 掌握颗粒物、SO2、NOx和VOC等主要大气污染物的治理技术、工艺与特点。

4. 了解大气复合污染的概念、大气复合污染的综合治理技术、区域大气复合污染的控制对策。

5. 了解全球气候变暖、低碳排放的基本概念，气候变化与空气污染的关系等。

三、固体废物处理与处置1.掌握固体废物的来源分类和特性，了解固体废物污染途径及环境影响。

2.掌握固体废物预处理的目的、原理和基本方法。

3.掌握固体废物处理、处置的基本原理和方法。

4.了解典型工业废物的无害化、减量化与资源化方法。

样题：一、名词解释（每小题5分，共5小题，总计25分）1. 菌胶团2. 水体自净作用3. 气浮法4. 挥发性固体5．污泥膨胀二、填空题（每空1分，共30空，总计30分）1．污泥指数SVI是衡量活性污泥的（ 1）特性，其实质是指在曝气池的混合液沉淀30分钟后，每单位重量干污泥形成的湿污泥体积，其单位为（ 2）。

大理大学2020年自命题科目考试大纲
科目代码：652科目名称：药学基础二
一、目标要求
有机化学是在学习无机化学的基础上，理论部分内容以化合物种类为单元分散到各章节讲授，主要讲授有机化合物的结构、命名、性质、制备、典型的反应机理以及与医药有关的重要化合物，使学生掌握有机化学的基础知识、基本理论和基本实验技能熟悉有机化合物的结构与性质的关系、有机化合物的合成方法、与医药有关的重要有机化合物的用途；了解有机化学学科发展的前沿动态。

无机化学分为基础理论和各族元素两部分，讲述无机化学的基本理论，包括原子结构、分子结构、溶液理论、电离平衡、酸碱理论、沉淀平衡、氧化还原以及配合物等，通过本课程的学习，使学生掌握物质结构、元素周期律、溶液理论、氧化还原和配合物等基本理论，熟悉酸碱平衡的相关计算，各理论的发展，既要加强基础理论，又要联系实际，为后续课程的学习和今后的专业工作打下良好的基础。

分析化学是其他一切与化学有关的专业的基础。

该课程在教给学生基本的分析化学原理和方法的同时，使学生建立
1。

云南大学811-综合专业理论考试大纲一、考查目标全日制攻读哲学硕士学位入学考试综合知识科目的具体要求如下：A、报考马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、伦理学、科学技术哲学专业的考生需要掌握：中国哲学史、西方哲学史的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法，分析和解决实际问题。

B、报考宗教学专业的考生需要掌握：宗教学的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法，分析和解决实际问题。

二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构A、马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、伦理学、科学技术哲学专业：中国哲学史 75分西方哲学史75分B、宗教学专业宗教学原理 60分宗教史 60分宗教学研究 30分三、考查范围中国哲学史一、考察目标1、系统掌握中国哲学史的基本知识，把握中国哲学思想演变发展的基本线索。

2、认真阅读和准确理解有关中国哲学史的基本文献，特别是其中的代表性材料，培养严谨、踏实的学风，掌握学习中国哲学史的基本方法。

3、通过哲学史的学习，深入地理解中华民族传统价值观念与思维模式，进而把握中华民族之精神特质。

二、考查形式1、试卷内容结构各部分内容所占分值为：先秦时期的哲学思想约30分秦汉—隋唐时期的哲学思想约20分北宋—清初时期的哲学思想约25分2、试卷题型结构简答题：3小题，每小题 17分，共51分论述题：1小题，每小题 24分，共24分三、考查内容（一）先秦时期的哲学思想1、夏商周三代时期哲学思想的萌芽；2、春秋时期的哲学思想，主要包括：和同论、奇正观及孔子、墨子、老子的哲学思想；3、战国时期的哲学思想，主要包括：思孟学派、庄子、名辩思潮与后期墨家、荀子、韩非、阴阳五行说与《周易》哲学思想；（二）秦汉—隋唐时期的哲学思想1、汉代的哲学思想，包括黄老之学、董仲舒与王充哲学思想；2、魏晋南北朝时期的哲学思想，包括何晏、王弼、嵇康、阮籍、裴頠、郭象、张湛的哲学思想，以及佛学思想包括“六家七宗”、僧肇、慧远、竺道生和《大乘起信论》；3、隋唐时期的哲学思想，包括天台宗、唯识宗、华严宗以及禅宗的主要代表人物及其思想，以及韩愈、李翱与柳宗元、刘禹锡的哲学思想；（三）北宋—清初时期的哲学思想1、宋代的理学思想，包括周敦颐、邵雍、张载、程颢、程颐、朱熹，以及陈亮与叶适的哲学思想；2、宋明的心学思想，包括陆九渊、陈献章、湛若水、王守仁、罗钦顺、王廷相的哲学思想；3、明中后期至清初思想，包括李贽、黄宗羲、方以智、王夫之、颜元与戴震的哲学思想。

大理大学2020年自命题科目考试大纲
科目代码：631科目名称：基础医学综合
一、目标要求
（一）考试性质
基础医学综合考试是为大理大学“基础医学一级学科”招收硕士研究生而设置具有选拔性质的自命题入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读硕士学位所需要的基础医学有关学科的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校医学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。

（二）考查目标
基础医学综合考试范围为《生理学》、《生物化学与分子生物学》、《医学细胞生物学》和《医学微生物学》中的任意三门科目。

要求考生系统掌握上述基础医学科目中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

912-环境生态学考试大纲
一、考核目标
全日制攻读资源与环境工程专业学位入学综合科目考试内容包括“环境生态学”和“环境科学与工程概论”。

要求考生在一定程度上掌握相关学科基本知识、理论和方法，了解学科发展现状和动态，分析和解决环境生态、环境工程及相关领域的实际问题。

二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷题型结构
名词解释题：6小题，每小题5分，共30分；
简答题：4小题，每小题15分，共60分；
论述题：2小题，每小题30分，共60分。

三、考查知识点范围
（一）基本范畴
“环境生态学”约占90分，“环境科学与工程概论”约占60分。

（二）主要知识点：
1 基本概念
环境生态学的形成和发展历程；环境生态学的概念；环境生态学的主要研究内容和学科任务。

1。

广西大学2020年《植物生物学(886)》考试大纲与参考书目考试性质该考试是为广西大学招收生态学和林学学术型硕士研究生、林业专业学位硕士研究生（含全日制和非全日制）而设置的具有选拔性质的自主命题初始业务课科目。

考试方式和考试时间闭卷统考。

研究生入学考试统一时间。

试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试三、试卷内容结构1.名词解释（共10个，每个4分，共40分）2.简答题（共8小题，每小题10分，共80分）3.论述题（共2题，每题15分，共30分）考试内容一、考察目标考查考生对植物生物学基本概念的了解，能够了解植物体内的物质与能量代谢的基本理论和基础，了解这些能量代谢过程之间的相互协同制约关系，了解植物生长发育的结构基础和规律，了解植物对环境胁迫的生理适应机制以及提高植物抗逆能力的主要途径和方法，了解植物的进化和系统发育，了解植物与环境，植物资源的利用与保护。

二、考察内容（一）植物细胞与组织了解细胞的化学组成和基本结构；了解细胞的新陈代谢和增殖；了解植物细胞的生长发育与分化；了解植物的组织与器官。

（二）植物体的形态结构与发育了解植物种子的萌发和营养器官的发生；了解根系的生长与结构、根瘤与菌根、根的功能；了解茎的基本形态、发育和解剖结构、茎的功能；了解叶片的形态和解剖结构、发育、叶对不同生境的适应。

（三）植物的无机营养了解植物的水分的吸收、运输和蒸腾；了解合理灌溉的生理学基础；了解植物体对矿质营养的吸收；了解矿质元素在植物体内的运输，了解合理施肥的生理基础。

（四）光合作用了解光合色素、光合作用机理和过程；了解光合磷酸化和二氧化碳同化；了解光呼吸；了解影响光合作用的因素。

（五）植物的繁殖了解繁殖的类型；了解花的组成与结构、花的多样性及花序；了解被子植物的生殖结构与发育；了解传粉与受精；了解种子的形成；了解果实的形成、结构以及对传播的适应。

在决定考研的那一刻，我已预料到这一年将是怎样的一年，我做好了全身心地准备和精力来应对这一年枯燥、乏味、重复、单调的机械式生活。

可是虽然如此，我实在是一个有血有肉的人呐，面对诱惑和惰性，甚至几次妥协，妥协之后又陷入对自己深深的自责愧疚当中。

这种情绪反反复复，曾几度崩溃。

所以在此想要跟各位讲，心态方面要调整好，不要像我一样使自己陷入极端的情绪当中，这样无论是对自己正常生活还是考研复习都是非常不利的。

所以我想把这一年的经历写下来，用以告慰我在去年饱受折磨的心脏和躯体。

告诉它们今年我终于拿到了心仪学校的录取通知书，你们的付出和忍耐也终于可以扬眉了。

知道自己成功上岸的那一刻心情是极度开心的，所有心酸泪水，一扫而空，只剩下满心欢喜和对未来的向往。

首先非常想对大家讲的是，大家选择考研的这个决定实在是太正确了。

非常鼓励大家做这个决定，手握通知书，对未来充满着信念的现在的我尤其这样认为。

当然不是说除了考研就没有了别的出路。

只不过个人感觉考研这条路走的比较方便，流程也比较清晰。

没有太大的不稳定性，顶多是考上，考不上的问题。

而考得上考不上这个主观能动性太强了，就是说，自己决定自己的前途。

所以下面便是我这一年来积攒的所有干货，希望可以对大家有一点点小小的帮助。

由于想讲的实在比较多，所以篇幅较长，希望大家可以耐心看完。

文章结尾会附上我自己的学习资料，大家可以自取。

大理大学生态学初试科目：(101)思想政治理论(201)英语一(661)普通生物学(861)普通生态学参考书目：《陈阅增普通生物学》（第4 版），吴相钰等主编，高等教育出版社，2014 年。

《普通生态学》（第三版），尚玉昌主编，北京大学出版社，2010 年。

关于英语复习。

我提一个建议，考研单词主要是用于阅读，所以知道意思即可，建议背单词书的同学不要死啃单词书，以“过单词”的方式背单词，每个单词记忆时间不要太长，不然很容易走神，效率也会很低，背诵单词应利用好零碎的时间，如吃饭之前半个小时，饭后半个小时，也可以穿插在复习专业课期间学累了的时候。

大理大学2020年自命题科目考试大纲
科目代码：834科目名称：课程与教学论
一、目标要求
（一）掌握概念和重要事实：教学论和课程论的基本概念和基本原理；教学论和课程论的学科历史发展和重要代表人物。

（二）掌握重要问题和原理：教学论的科学化问题；教学的概念与本质；教学任务（教学目标）；课程的基本认识与内外影响因素；课程设计（开发）与课程改革问题；教学模式的选择运用；教学组织形式的完善与改革；现代教学手段的功能与运用；教学评价的理论与实践。

（三）学习运用重要的教育实践技能：确立与分析教学目标；设计教学方案；开发与管理课程；学业评价与反思。

二、试卷结构
（一）时间及分值
本试卷考试时间3小时，满分150分。

（二）内容结构
1.课程与教学论的概念及重要事实（30-50分）
2.课程与教学论的重要问题及原理（50-80分）。

大理大学2020年自命题科目考试大纲
科目代码：333科目名称：教育综合
一、目标要求
（一）教育学原理考查目标
1.系统掌握教育学原理的基本概念、基本理论和现代教育观念。

2.理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。

3.能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。

（二）中国教育史考查目标
1.系统掌握中国教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

2.理解有关中国教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料，掌握学习教育历史的基本方法。

3.能够运用教育史学的基本原理分析、评价中国历史上的教育现象，探讨有益于现实教育改革与发展的理论启示。

（三）外国教育史考查目标。

大理大学2021年初试自命题科目考试大纲科目代码：861科目名称：普通生态学一、目标要求本考试大纲适用于大理大学硕士研究生入学考试初试科目─《普通生态学》。

生态学是一门研究生物与环境相互关系的科学。

近年来，由于人口、资源、环境之间的矛盾日益突出，生态学已经成为一门基础性、综合性和应用性兼具的重要学科。

该科目考试要求考生掌握个体生态学（生物与环境）、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学和景观生态学的基础理论和基本概念，并了解生态学发展的现状和发展趋势，具有灵活运用生态学知识，分析和解决生态学相关问题的能力。

二、试卷结构（一）时间及分值本试卷考试时间3小时，满分150分内容结构考试内容主要涵盖了个体生态学（生物与环境）、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学以及生态学与可持续发展等六大部分的基础内容。

（三）题型结构本试卷的题型主要为是非题（10分）、选择题（20分）、名词解释（30分）、简答题（40分）和综合论述题（50分）。

三、试卷范围参考书目：尚玉昌.普通生态学(第3版).北京：北京大学出版社,2010.第一章生物与环境环境的类型；生态因子的作用规律；李比希最小因子定律；谢尔福德耐性定理；贝格曼（Bergman）规律；阿伦规律；约旦规律；生态幅；内稳态及其作用；内稳态生物与非内稳态生物的区别；指示生物；趋同适应；趋异适应；光因子的生态作用及生物的适应（光照强度、光照周期和光质）；温度的生态作用与生物的适应（对低温和高温的适应）；水的生态作用与生物的适应（水生植物，陆生植物和动物）；风的生态作用和生物的适应（对植物和动物的影响）；土壤的生态作用和生物的适应：土壤的生态意义，土壤的形成过程，土壤的生态作用，土壤的质地及其分类等内容。

第二章种群生态学种群的概念及其基本特征；种群生态学的起源与概念；多度的概念:分广义和狭义；种群的空间分布结构；分布型检验；种群的年龄结构；种群的增长模型；种群爆发及其机制；种群平衡；种群调节；生活史；三种繁殖方式；亲本投资和繁殖成本；繁殖对策：K-选择和r-选择各自特点；Grime的生态对策分类；扩散；扩散的意义；影响植物扩散的因素；最后产量恒值法则；自疏现象；领域性；哪些因素影响领域的大小；社会等级；种间竞争；种间竞争类型；他感作用；生态位；生态位空间；生态位的分类；高斯假说；竞争排斥原理；生态位分化；竞争释放；性状替换；捕食作用；协同进化；自然界中捕食者对猎物种群大小的影响；捕食的生态意义和互利共生等。