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初三政治第一单元《我们依法享有人身权、财产权、消费者权》复习学案编号12131340182013年1月4日设计者：李红审批签字_________【重点问题】友情提示：对照问题汇总试卷，熟练背诵，看问题说答案。
第二课：伴我们一生的权利第三课：依法享有财产权、消费者权人格尊严： 1.公民合法私有财产权的内容？（会区分）4点P32 1.人格尊严的内容（包括哪几个方面）？ 2.国家怎样保护公民合法的私有财产权？P32P25/P27 五项 3.公民怎样依法维护自己的合法财产所有权？P342.怎样维护自己的人格尊严？P25 4. 财产继承的两种方式？P35 P395. 保护公民智力成果权的法律有？P37 法律依据？3.什么是隐私权？P27 6. 未成年人的智力成果权受法律保护吗？P394. 法律保护未成年人的隐私权吗？ 7. 青少年怎样依法保护自己的智力成果权？P395.青少年怎样依法保护自己的隐私权？ 8. 消费者易受侵犯的5项合法权益是？P41P28 9. 消费者怎样依法维护自己的合法权益?P4410. 怎样营造放心的消费环境？P4311. 经济活动的参与者有哪些？ P43/p44经济活动中对其提出了哪些要求？【理解辨析】认真阅读下列内容★阅读1：P25相关链接，理解人格尊严及各项具体权利的判定。
★阅读2：p32相关链接，理解私有财产权的具体内容及判定。
★阅读3：P36相关链接，理解继承顺序和遗产分配原则。
★阅读4：p38相关链接，理解什么是智力成果权？它主要包括哪些内容？★阅读5：P40相关链接，理解智力成果权所有人保护自己智力成果的方式及通过民事法律手段保护智力成果的方式？★阅读6：P42相关链接，理解易受侵害的消费者5项权益的判定。
★阅读7：P44相关链接，了解消费者自我保护的方法。
【自我测评】严打地沟油违法犯罪专项工作是列入公安部“打四黑除四害”专项行动的重点工作之一。
（）1.生产、销售、伪装成食用油的“地沟油“侵犯了消费者的A.依法求偿权B.知悉真实情况权C.自主选择权D.人身自由权（ )2.为避免上述事情再次发生，我们应该A.努力坚守诚实守信美德B.培养高雅生活情趣C.克服盲目从众心理D.到大商店去购买生活用品（）3.“吃荤菜怕激素，吃素菜怕毒素，喝饮料怕色素，能吃什么心里实在没数。
课题：九年级一单元复习学生：班级：【课标导航】：知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识；能够积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神；活动建议：尝试分析自己在家庭、学校和社区中的不同身份和不同责任。
就怎样做一个负责任的公民进行一次主题讨论；考察社区内残障人群在社区生活上的主要困难，向社区管理部门提出改善的建议，组织一次志愿活动，在社区进行一次有意义的公益服务。
【知识网络】：1责任的含义我对谁负责谁对我负责 2责任的来源人因不同的社会身份而负有不同的责任 3我对谁负责（我们的责任）责任与角色同在 4.谁对我负责自己对自己负责（原因，表现）他人对我负责社会对我负责5.我们每个人都应该具有责任感1承担责任的回报与代价2承担责任的意义不言代价与回报 3如何对待不是自愿选择承担的责任4具有高度的社会责任感和奉献精神承担 1为什么要关爱集体责任承担关爱集体的责任服 2怎样关爱集体务社 1为什么要承担对社会的责任会在承担责承担对社会的责任任中成长 2怎样承担对社会的责任做一个负责任的公民（怎样做一个负责任的公民）【知识运用及能力培训】1材料一 9岁半的林浩是地震重灾区汶川映秀镇渔子溪小学二年级的班长，是大灾中勇敢就出两名同学的“小英雄”。
在废墟下，他组织同学唱国歌以战胜恐惧，“好不容易才爬出废墟，又怕回去，你不怕房屋再次倒塌吗？”“我怕，但我是班长，这是我应该做的！”林浩稚气的声音透着坚定。
材料二进入毕业年级，学习气氛一下子紧张起来。
在一些班级，有的同学只关心自己的学习，不愿意参加集体活动；个别班干部和课代表对工作也是敷衍了事……（1）“我怕，但我是班长，这是我应该做的！”林浩的这句好说明了什么？（2）结合材料二，谈谈如何正确处理个人与集体的关系。
2.新闻再现：《舟曲武警转移嫌犯错过妻子最后求救电话》8月8日零时06分，武警舟曲县中队副队长王伟手机上的未接来电，成为他心中永远的痛。
第一单元富强与创新第一课时教学过程：一、自主复习（请同学们自主学习P2-P28页课本，并解决以下问题）1改革开放的作用？2、改革开放40年来，中国腾飞主要表现在哪些方面？3、中国的腾飞证明了什么道理？4、十九大召开的意义？。
5、改革的必要性（为什么改革只有进行时，没有完成时)？6 当前社会的主要矛盾？7、怎样进行改革？8、全面深化改革的总目标是？9、我国经济发展进入新常态以及我国如何实现经济健康可持续发展？10、保障和改善民生的措施？11、为什么要坚持共享发展成果？12、党和政府坚持以为中心的发展思想。
13、发展的根本目的就是。
14、创新的重要性（为什么）？15、已经成为综合国力竞争的决定性因素。
16、我国科技创新现状（科技特点）？17、如何建设创新型国家?18、教育的重要性?19、创新精神的表现?20、创新的目的?21、如何实现大众创业、万众创新？二、合作探究探究活动一：材料：2017年是供给侧结构性改革的深化之年,多个指标超预期完成,“三去一降一补”成效明显.与此同时,创新驱动作用逐步增强,产业结构加快升级,改革红利持续释放.全国政协委员以及相关专家在接受《经济参考报》记者采访时表示,展望２０１８年,供给侧结构性改革将进入“升级版”,或在“三去一降一补”基础上构建更丰富体系,涵盖振兴实体经济、发展现代服务业、强化产权保护等内容,系列支持政策也有望陆续出台.1.为什么要全面深化改革?(1) 我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
（P9）（2）进入新时代，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
（P9）(3) 为有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩蓠，必须将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。
（P9）(4) 因为我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
第一、二、三单元做自尊自信、自立自强、意志坚强的人1. 理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,自尊、自爱,不做有损人格的事。
2. 能够养成自信、自立的生活态度,体会自强不息的意义。
3. 客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
4. 主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
考点一自尊1. 自尊的含义及表现:(1)含义:即,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人、。
(2)表现:①注重容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果。
②是自尊的重要表现。
③尊重他人。
④看重,不图虚荣,拒绝沾染。
2. 知耻与自尊的关系:(1) ,是自尊的重要表现。
一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将。
(2)知耻,但不能看不到自己的优点,体验不到自己的,甚至产生沉重的。
3. 自尊与虚荣的关系:(1) 是一种追求表面上、光彩的心理。
(2)虚荣心重的人,常常将作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价,不容许他人。
4. 自尊与尊重他人的关系(尊重他人的原因):(1)尊重他人是的需要,也是的需要。
尊重他人也是我们的快乐。
(2)尊重他人就是,不尊重他人的人不可能赢得他人的。
(3)尊重可以使人,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的,产生无法估量的正面效应。
5. 怎样做到尊重他人:(1)尊重他人最基本的表现,是对人有,尊重他人的,尊重他人的。
(2)善于站在的角度, ,推己及人。
(3)善于、他人。
(4)不做有损他人的事情。
6. 怎样做一个自尊的人:(1)自尊的人最看重自己的。
(2)养成、的性格,做到自尊。
(对待议论和批评,要做到有则改之,无则加勉;适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;过度的自尊会使我们过于敏感,体验不到生活的乐趣;但对恶意的侮辱与诋毁,则要及时予以回击,必要时运用法律武器来捍卫自尊)(3)尊重他人的和。
(4)不仅要维护个人的尊严,还要维护的尊严。
四川高硕勋中学2019年初一春学期第一次抽考思想品德试卷（教科版）〔总分值：100分；考试时间：90分钟〕 【一】单项选择题〔以下各题只有一个答案．．．．．．是最符合题意的选项，每题2分，共40分〕 1、以下属于真正意义上的集体的是……………………………………………………〔〕 A 、旅游团B.书法兴趣小组 C.电影院里的观众D.组织严密的赌博团伙 2、以下现象能使人产生集体归属感的是〔〕 ①小明在学校运动会的长跑比赛中，同学们为他呐喊助威②小刚犯错误时，几个同学嘲笑他③小华在县数学竞赛中获一等奖，受到学校集体表扬④小涛生病期间，同学们去探望他并为他补课 A 、①②③B 、②③④C 、①②③④D 、①③④ 3、班级是我们每一个人的班级，需要每个人的关心和爱护。
以下属于关心爱护班级表现的是〔〕 ①自觉维护班级的荣誉和利益②服从班级的安排③学校政教处布置的任务，但班主任没要求就不完成④发挥自身特长承担班级中的责任 A 、①②③B 、②③④C 、①②④D 、①②③④ 4、小华的成绩一直都是班上的第一名，他也常常将自己的辅导书借给其他同学阅读。
有次考试，好朋友小静超过了他，他暗暗生气，决定再也不借资料给小静了。
对此，我们应该这样看待〔〕 ①竞争并不是“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步②的确不能再借给她看了，以免以后再也无法夺回第一名③面对竞争的失败，既不要灰心丧气，也不要画地为牢，更不要“怨恨”对手④要学会欣赏他人，发现他人的长处，虚心向他人学习 A 、①②③B 、①③④C 、①②④D 、①②③④ 5、俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。
”这告诉我们〔〕 A 、个人利益高于集体利益B 、我们不应该考虑个人利益 C 、我们面临严峻的环境问题D 、只有维护国家、集体利益，个人利益才有保障 6、“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。
我们所提倡的“团队精神”就是〔〕 ①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神②队员之间没有矛盾、一团和气③本着团队利益 高于一切的原那么去行动④团队内部密切合作、无私奉献的精神 A 、①②③B 、②③④C 、①②④D 、①③④ 7、主张小团体主义的人，当小团体利益与大集体利益发生矛盾时，首先考虑的是〔〕 ①大集体的利益②个人的利益③小团体的利益④他人的利益A 、①④B.②③C.②④D.①③8、维护集体利益和荣誉，建设集体的最好方法是〔〕A 、关心集体B 、团结协作C 、遵守规那么，不做违纪的事D 、承担应有的责任9、学校进行卫生大检查，七年级某班赵小明同学发现本班清洁区还有一堆垃圾，于是赶紧把垃 圾扫到相邻其他班的清洁区。
第一单元共同的责任
第一课大家之“家”
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第二课我与我们
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第三课承担责任
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第二单元情感世界第四课多彩情绪
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第五课缤纷情感
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第三单元无序与有序
第六课规则与秩序
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第七课法律初探
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八课心中的规则
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第四单元我们的权益
第九课少年的权益
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第十课谁为我们护航
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第十一课自我保护
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第五单元走进社区
第十二课我们生活的地方
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第十三课在社区中生活
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期末总复习
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初三思品 第一单元我们依法享有人身权、财产权、消费者权 复习学案 编号8 2015-10-22 一、复习目标及重难点1、知道法律是一种特殊的行为规范，任何违反法律的行为都要承担相应的法律责任。
2、了解宪法对公民基本权利与义务的规定，懂得权利与义务的关系，明白如何正确行使权利、自觉履行义务。
（难点）3、知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。
4、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。
（难点）5、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己的消费者权。
（难点） 二、复习方法先10分钟自主构建知识体系、背诵基础知识，然后5分钟针对探究材料自主思考，5分钟小组合作讨论探究材料，10分钟教师引导解决相关疑难，并点出易混点。
最后进行课堂巩固练习。
三、知识体系构建第一单元第一课 法律保护我们的权利 我们依法享有人身权 第二课 伴我们一生的权利 、财产权、消费者权 第三课 依法享有财产权、消费者权【单元知识盘点】1、法律最主要的特征是__ __。
2、我国法律是_ ___的体现。
3、公民的权利和义务是____的、____的、_____的、____的。
4、法律规范__ __，维护__ ___。
5、公民最根本的人身权是______。
6、人格尊严包括__ __、__ ___、__ __、__ __、__ __等权利。
7、每个人都有不愿让他人知道的______的秘密，保守自己秘密的权利叫__ ___。
8、公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有_____、____、____和_____的权利。
9、公民的遗产继承可分为____和____两种方式，__ ___优先于___ __。
10、智力成果，简单的说就是__ __，具体表现为：______、___ _以及__ ___等。
11、消费活动中的_____、_____和______，都要按照_____的原则参与消费活动，依法规范自己的行为。
初三政治第一单元的复习学案初三政治第一单元的复习学案第一单元承担责任服务社会学法指导：1、充分利用课上时间和课下自主学习时间，结合知识网络疯狂记忆基础知识，力争达到熟练记忆。
2、组长可以对成员的复习掌握情况提前进行检查，提高每个人的复习积极性。
3、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。
使用说明：结合知识网络，总结规划复习内容，提高复习效率。
组长要根据学案的完成情况给与等级评价；课后迅速收齐导学案交学科班长。
【复习目标】1、了解成长中的我，我与他人的关系，我与集体、国家和社会的关系。
学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责，能正确处理个人与集体的关系，自觉关心祖国的命运与前途，勇于推动社会发展。
2、通过梳理复习、探究运用，要勇于承担责任，提高各方面的能力。
3、每位同学用极度的热情复习，实现最佳状态，树立责任意识。
【重点难点】1、责任的含义及来源，负责的代价与回报是，集体利益与个人利益的关系，如何关爱集体，参加公益活动的意义，信守承诺，勇担过错是重点。
2、怎样处理集体利益与个人利益的矛盾，维护国家利益，自觉承担责任是本单元的难点。
【能力立意】了解自己承担责任的实际情况，体验承担责任的感受，提升自己的责任意识和履行责任的能力，从而负责地投入社会实践，更好的融入社会生活。
【基础知识】第一课责任与角色同在1、责任就是一个人应当做的事情和不应当做的事情。
2、不同的社会身份负有不同的责任。
每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。
3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。
责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、负责任的表现：用合理，合法的方法及时纠正自己的过失。
小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强。
4、我承担我无悔：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的`，但我们仍然要为它们承担责任。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。
九年级思想品德复习课学案（一）复习内容：第一单元承担社会服务社会授课班级：九年级（3）（4）班复习要点：责任的含义、来源；承担责任的回报与代价；承担责任的意义；不言代价与回报。
复习方法：归纳梳理知识点；当堂记忆；学练结合。
课前充分复习课本，在课本上做好勾画。
用红笔勾画出重难点知识，独立认真完成导学案，标记疑点。
方法指导：1、标记好复习难点和重点，有针对性的讨论解疑。
2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨疑难，激情展示，高效点评，分层达成目标。
一、自主复习：责任与角色同在1、什么是责任？责任是一个人和不应该做某些事情。
2、责任的来源：责任产生与社会关系之中的。
责任来自：①对他人的承诺；②；③上级的任命；④职业的要求；⑤；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则等。
3、谁对我负责？答：首先是对自己负责。
4、承担责任的代价与回报：承担责任，更重要的是无形的财富，如良好的、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
承担责任不仅意味着付出、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到，甚至受到处罚。
5、承担责任的意义：对于人的成长来说，承担责任，是的具体表现，是自立自强的必然选择，是的重要标志。
6、面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感。
7、，是社会责任感的集中体现。
二、复习探究小组讨论：“承担责任意味着只有付出，没有回报。
”这个观点对吗？为什么？三、复习检测选择题：1、责任产生于社会关系之中的相互承诺。
承诺表现在生活的方方面面。
责任的来源有（）①对他人的承诺②分配的任务③上级的任命④职业的要求⑤法律规定⑥传统习俗⑦公民身份⑧道德原则A．①②④⑤⑥⑧ B．②③④⑦⑧C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥⑦⑧2、谁对我负责，应该是（）A．自己对自己负责B．组长对自己负责 C．父母对自己负责D老师对自己负责 3、社会责任感的集中表现是（）A．不言代价与回报 B．不言代价与回报的奉献精神C．集体主义精神 D．寻求回报4、下列选项属于对自己负责的表现的是：（）①与人相约，守时守诺②诚实守信③自尊自信④自立自强 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④5、全国劳动模范徐虎说：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献；你也索取，我也索取，向谁索取。
2020年中考政治九年级第1-2课复习学案(含解析)(新人教版1. 知道责任的社会基础,体会承担责任的意义,懂得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。
2. 正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用。
有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。
3. 积极参与公共生活、公益活动,有为他人、为社会服务的精神。
考点一我对谁负责谁对我负责1. 责任的含义和(1)含义:责任是一个人做的事情或做某些事情。
它产生于之中的。
(2)对他人的、分配的任务、上级的任命、的要求、规定、传统习俗、公民身份、原则等。
2. 责任与角色的关系:在社会的舞台上,每个人都在扮演着的角色,而每一种角色往往都意味着一种。
3. 自己对自己负责:(1)谁对我负责?首先是对自己负责。
表现为:守信诚实,自尊自信, ,用的方法及时纠正自己的过失;等等。
(2)自己对自己负责的原因:①谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的负责。
②如果不能自觉承担起相应的责任,对自己负责,你就永远无法。
③只有对自己负责任的人,也才有资格、有、有承担起对他人、对社会的责任。
4. 每个人都应该具有责任感:我对负责, 也对我负责;我对自己负责,说到底,也就是对负责、对负责。
总之,我们每个人都应该具有。
5. 承担责任的意义:(1)对个人的成长来说,承担责任,是的具体表现,是的必然选择,是走向的标志。
(2)对社会发展来说,只有人人认识到自己,尽到自己的,才能共同建设的社会,共享美好的幸福生活。
考点二承担责任的回报与代价6. 承担责任的回报与代价:(1)承担责任,往往伴随着获得的权利。
这种,既包括方面的,也包括方面的;但更重要的是。
比如,良好的自我感觉,他人的赞许,获得新的知识或技能等。
(2)承担责任往往要付出,承担责任不仅意味着付出时间、和金钱,而且还意味着可能因做得不好而受到,甚至受到。
7. 正确对待自愿或非自愿选择的责任:(1)在很多情况下,可以自己承担的责任。
高县硕勋中学2020年中考复习学案【教师版】第一单元 历史启示录一、单元结构：第一课 历史的足迹 Ⅰ、五一、中华民族发展史是怎样一部历史？（中华民族发展史不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。
） 千年 、中华文明是人类最早的文明之一 的文 、中华文明曾经是世界上最先进的文明之一历 明 大贡献。
——其地位和作用表现为、中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明发展、社会进步作出了突出的贡献。
（作用）史一、原因：1、封建统治者的腐败无能；2、国家的落后；3、外国侵略者的侵略。
的 二、百年沧桑的历程：经历了（……）战争，签订了（……）条约，中国一步步沦为了半殖民地半封建社会。
（P5）足 三、百年沧桑的后果（政治、经济、文化、社会方面）——积贫积弱迹 四、百年沧桑的启示：1、落后就要挨打；2、我们要树立民族的自尊心，弘扬和培育爱国主义精神，自觉承担起历史和时代赋予我们的重任。
一、中华民族是一个有着顽强信念和不屈精神的民族。
Ⅲ、百年抗争 三、百年抗争的启示：第二课 历史的昭示1840 1919 1949 1956 1978十一届三中全会的二、没有共产党就没有新中国 没有共产党就没有新中国的今天三、只有社会主义才能救中国 只有社会主义才能发展中国（翻天覆地的巨变）1、含义：是……的集中体现，是……的精华，是……精神支撑。
一、民族精神 2、作用：①是一个民族赖以生存和发展的精神支撑；②是推动民族进步的强大动力。
一>内涵：以……为核心的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的伟大民族精神。
（P9）二>中华民族精神的地位——民族精神是民族文化最本质、最集中的体现，中华民族的伟大民族精神是我们最珍贵的精神财富。
（了伟大的民族精神，三>中华民族精神的作用是——中华民族的伟大民族精神具有强大的生命力，是推动中华民族进步的强大的精神动力。
正是由于这种伟大的民族我们应继承和发扬神，中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、延绵不绝。
（P9）它。
①含义——爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。
（P10）1、爱国主义 ②表现：6点（P10） ③不同时期，爱国主义的内容和表现不一样 ④我们应该培养强烈的爱国主义情感，为将来建设祖国努力学习。
2、勤劳勇敢、 表现：①在古代中华民族就开始勤劳勇敢、自强不息。
② 近现代，长征精神、延安精神、铁人精神<四>理解 自强不息 抗洪精神、航天精神、抗震救灾精神是对勤劳勇敢、自强不息精神的继承和发展。
其内容 现实意义：①它使民族自立自强；②它使国家发展进步；③它使政党兴旺发达。
（P11）史 3、团结统一，爱好和平——外交原则：睦邻友好、和平共处；外交政策：独立自主的和平外交政策。
的 4、我们要继承和弘扬我们伟大的民族精神。
昭 Ⅱ、闭关锁国只能导致 <一>旧民主主义 1、历程：三次革命——都失败了，归根到底是：没有先进的、正确的理论指导；没有找到解决中国问题的正确道路。
示 落后，落后就要挨打 革命时期： ①农民阶级不代表先进的生产力，不能取得革命的胜利2、历史告诉了我们： ②中国资产阶级因为阶级的局限性和软弱性，不能担负领导中国革命的重任；Ⅲ、没有共产党就没有新中国 ③资本主义道路在中国走不通（为什么？——2点+结论）没有共产党也没有新中国的今天 ④闭关锁国只能导致落后，落后就要挨打。
<二>新民主主义时期 1、新民主主义革命的历程：P13 2、这一历程告诉了我们：没有共产党就没有新中国；只有社会主义才能救中国。
Ⅳ、只有社会主义才能救中国； <三>社会主义革命 1、历程：社会主义建设时期，尤其是1978年改革开放以来，中国出现了翻天覆地的巨变。
只有社会主义才能发展中国； 和建设时期 2、社会主义革命和建设的历程告诉了我们：4点只有坚持中国特色的社会主义道路， 3、中国特色社会主义道路的含义：P16小字里才能实现我国的发展和中华民族的伟大复兴。
一、中国共产党的性质：是……先锋队，是……先锋队；是……领导核心。
认识中国 二、中国共产党的指导思想:马、列、毛、邓、三三、党的宗旨：全心全意为人民服务四、党的根本出发点和落脚点——实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益。
五、 “三个代表”体现了党的先进性：（见第五单元15课）第三课 天下兴亡 匹夫有责1、古人告诉我们：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
忧患可以促使我们保持警惕，居安思危，还可以使我们卧薪尝胆，励精图、我国的现状：基础差、底子薄、人口众多，仍是一个发展中国家，与世界主要发达国家相比，在科技、教育文化、综合国 1、中华儿女自古以来就有“以天下为己任”的崇高精神。
P19一>为什么我们、特别是青少 2、中国还不发达，人民生活还不富裕，中国要赶上世界发达国家的水平，还要走很长的艰苦之路。
年要以振兴中华为己任？ 3、青少年是祖国的希望，是21实际社会主义建设的主力军，我们的成长关系着国家的兴旺。
P201、继承中华民族的优良传统。
2、发扬中华民族的伟大精神。
二>青少年应该怎么做？ 3、把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传4、青少年必须从我做起，从现在做起，紧跟时代的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁。
P21二、考点梳理：第一课 历史的足迹 考点一：中华民族有悠久而辉煌的历史。
★1.中华民族的发展史是怎样一部历史？答：不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。
【P2】 ★2.怎样认识中华文明？【P3】 答：⑴中华文明为人类文明的发展作出了重大贡献；⑵中华文明，是人类最早的文明之一，曾经是世界上最先进的文明之一；⑶中华文明具有源远流长、博大精深、辉煌灿烂的特点；⑷中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出贡献。
考点二：近代中华儿女进行的可歌可泣的抗争。
★1.中国由强变弱的原因是什么？【P5】 答：⑴封建统治者的腐败无能；⑵国家的落后；⑶帝国主义列强的侵略。
中国近代反侵略战争的多次失败得出的结论：落后就要挨打。
2.中华民族是怎样的一个民族？【P7】答：⑴中华民族历来是一个有着顽强信念和不屈精神的民族；⑵中华儿女捍卫国家独立，维护了民族尊严。
第二课 历史的昭示考点一：弘扬中华民族精神。
◎★1.中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（“中国的脊梁”指中华民族伟大的民族精神。
）【P9】◎★2.中华民族精神的地位与作用：【P9】⑴地位：民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。
【P112】⑵作用：民族精神是民族之魂，正是由于这种伟大的民族精神，中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。
3.爱国主义的含义及表现：【P10】⑴含义：爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。
⑵表现：爱国主义表现为对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对国家统一、民族团结的强烈企盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。
4.对民族精神的丰富和发展：长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神、抗震精神、航天精神、奥运精神等，是中国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息精神的继承和发展，体现了民族精神的时代特点和强大的生命力。
【P11】★5.我国对外交往的原则和政策：【P12】⑴在对外交往中，中华民族历来奉行睦邻友好、和平共处的原则；⑵新中国成立后，我们继承和发扬热爱和平的传统，坚持独立自主的和平外交政策，致力于促进世界和平与发展事业。
考点二：没有共产党就没有新中国。
1.为什么说没有共产党就没有新中国？【P13－14】答：⑴中国共产党于1921年7月成立。
领导全国各族人民，经过28年浴血奋战，打败了封建军阀、日本帝国主义和国民党反动派，建立了中华人民共和国，中国人民从此站起来了。
⑵新中国成立初期，西方世界对我国实行全面封锁，在孤立无援的情况下，中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦创业，克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。
⑶十一届三中全会以来，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持物质文明和精神文明两手抓，努力满足人民群众日益增长的物质文化需要，取得了举世瞩目的伟大成就。
一个独立、自主、民主、日益繁荣昌盛的中国巍然屹立于世界的东方。
2.洋务运动、戊戌变法、太平天国运动、辛亥革命各种运动失败得出的结论：资本主义道路在中国走不通。
失败的根本原因（资本主义道路在中国走不通的原因）是：⑴没有先进的、正确的理论指导；⑵没有找到解决中国问题的正确道路。
【P15】考点三：只有社会主义才能救中国、才能发展中国。
◎1.为什么只有社会主义才能救中国、才能发展中国？【P15－16】答：⑴选择了马克思列宁主义作为理论基础，带领中国人民走上社会主义道路，这是根据历史发展的客观规律，总结中国近代历史发展的经验教训而作出的正确抉择。
⑵在马克思列宁主义毛泽东思想的指导下，受帝国主义、封建主义和官僚资本主义控制和压迫的半殖民地半封建的旧中国，变成了完全独立、拥有主权和民族尊严的国家。
社会主义革命取得的伟大胜利充分证明了：只有社会主义才能救中国。
⑶新中国成立50多年来取得的巨大成就充分证明了：只有社会主义才能发展中国。
⑷历史充分证明了只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，历史也将告诉我们，只有社会主义才能实现中华民族的伟大复兴。
2.社会主义革命（1956年“三大改造”的基本完成）取得的伟大胜利充分证明了：只有社会主义才能救中国。
新中国成立50多年来取得的巨大成就充分证明了：只有社会主义才能发展中国。
【P16】◎★3.历史给了我们哪些昭示？（历史给了我们哪些启示）【P9-16】答：⑴发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神；⑵没有共产党就没有新中国；⑶只有社会主义才能救中国，才能发展中国；⑷只有坚持走中国特色社会主义道路，才能够实现我国的发展和中华民族的伟大复兴；⑸落后就要挨打；⑹树立忧患意识，立志振兴中华。
◎★4.中国共产党的性质和指导思想分别是什么？【P14-15】答：⑴性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
⑵指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想作为自己的行动指南。
5.新中国取得巨大成就的根本原因是社会主义的本质，其内容是：【补充】解放生产力、发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。
