校园欺凌台帐表

校园欺凌类型 典型欺凌者：1、霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人。2、比较自我中心，对 受害同学缺少同情心。3、得到部分同辈的认同。 4、行为上比起其他同学突 出。
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学海无涯 被动欺凌者：1、看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，有些 则藉此保护自己，免受欺凌。2、看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者无用。 被欺凌者：1、性格内向、害羞、怕事。2、在同学间不受重视，只有很少朋友， 在学校中十分孤单。3、缺乏与同辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反 感。4、有身体障碍者、有智力障碍者。5、沉默、表达能力不佳者。6、性格 或行为上有异于他人。 校园欺凌对受害者影响： 欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至 影响人格发展。 1、身心影响：恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、 吸毒、酗酒、自残、自杀，自己也成为欺凌者，可能是校园枪击案的原因之一。 2、其他影响：常常缺席、对老师不恭敬、诉讼。 校园欺凌欺负行为 1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用、侮辱其人格等。 2、对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯 头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。 3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。 4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。 5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。 6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。 7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、 国籍、家人或其他。 9、分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。
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学海无涯
10、敲诈：强索金钱或物品。 11、画侮辱画。 校园学生欺凌事件及预防措施制度 2016 年 5 月 9 日，国务院下发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求 各地中小学对学生之间造成伤害的校园欺凌进行专项治理，专项治理期间仍发 生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。 对于校园欺凌整治工作，要做好以下举措： 一是完善未成年人保护法。无规矩不成方圆。在众多校园欺凌事件中，我们可 以看出涉事者在欺凌其他学生被告发后，如果涉事者是未满十八周岁的学生， 则由教育机构处理，而社会青年由公安机关处理。被教育机构处理的最终结果 也就是进行教育指导，不痛不痒，毫无效用可言。《未成年人保护法》在其中 成为他们重要的“法宝”和“盾牌”。对此，我们要加强未成年人保护法的完 善工作，加强校园欺凌涉事学生的惩罚制度。 二是加强各方面教育。各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教 育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法 制教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和 方法等，增强学生的自我保护意识和防范意识。 三是建章立制。要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌 事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。制度要 完善，才能有规可循；教职工不仅是书本知识的传授者，还是人生的指导者， 教职工在处理校园欺凌事件时，要谨慎处理，承担应尽的责任。 四是完善治理体系。要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电 话号码并明确负责人。心理咨询要双向疏导，不仅要面向受害学生，还要面向 加害者。 五是及时处置。一旦发生欺凌事件，涉事主体及相关负责人要及时发现、调查 处置，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处，保障欺凌事 件的高效处理。

校园欺凌事件台帐表1.事件编号：001事件发生日期：2022年4月15日事件地点：XX中学校园受害者姓名：___受害者年级：初二欺凌行为描述：___被同学___在上课期间用言语辱骂，并推搡到地上。

目击者：___、___图片/视频证据：无2.事件编号：002事件发生日期：2022年5月2日事件地点：___校园受害者姓名：___受害者年级：四年级欺凌行为描述：___被同学___在午餐时间用言语羞辱，并拳打脚踢。

目击者：___、___图片/视频证据：有相关照片和视频证据。

3.事件编号：003事件发生日期：2022年6月10日事件地点：ZZ高中校园受害者姓名：___受害者年级：高二欺凌行为描述：___被同学___在体育课上用言语侮辱，并在更衣室进行身体侵犯。

目击者：___、___图片/视频证据：无4.事件编号：004事件发生日期：2022年7月20日事件地点：AA小学校园受害者姓名：___受害者年级：三年级欺凌行为描述：___在校园里被同班同学___追逐并进行身体打击。

目击者：___、___图片/视频证据：有相关照片和视频证据。

5.事件编号：005事件发生日期：2022年8月5日事件地点：___校园受害者姓名：___受害者年级：初三欺凌行为描述：___被同学___在上学路上用言语辱骂，并推搡到地上。

目击者：___、___图片/视频证据：无以上是校园欺凌事件台帐表，记录了发生的五起欺凌事件的基本信息，包括事件编号、日期、地点、受害者姓名、受害者年级、欺凌行为描述、目击者信息以及是否有相关的图片或视频证据。

校方可根据这些信息展开调查和采取合适的措施来保护受害者并解决校园欺凌问题。

1.言语欺凌：包括但不限于辱骂、恐吓、威胁等口头攻 1.介入调解：由教师或辅导员介入，协助双方解决冲 1.待观察：需要持续关注事件后续发
击。
突。
展。
2.社交欺凌：包括但不限于排斥、诽谤、散布谣言等。 2.个别谈话：对涉事学生进行一对一的谈话，了解情 2.已解决：事件已经得到妥善处理。
3.网络欺凌：通过互联网、社交媒体等电子方式进行的 况并进行教育。
防欺凌工作台账记录表
学校/组织名称：
记录周期：
负责人：
序号 日期
事件描述
涉及人员 事件类型
处理措施
跟进情况
备注
1
2024-09-01 学生A在操场上被学生B言语侮辱 学生A、学生B
言语欺凌
已介入调解，对B进行教 育
待观察
需要定期跟进B的行为
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2024-09-02
学生C在社交媒体上发布针对学生 D的不实信息
学生C、学生D
网络欺凌
已删除信息，对C进行 教育
已解决 C已向D道歉
3 2024-09-03 学生E在课堂上被学生F嘲笑
学生E、学生F
社交欺凌
已进行班级教育，对F进 行个别谈话
待观察 需要关注学生E的情绪变化456789
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事件类型说明：
处理措施说明：
跟进情况说明：
3.需要定期跟进：需要定期检查涉事
欺凌行为。
3..班级教育：通过班会等形式，对全班进行防欺凌教 学生的行为是否有所改善。
4.身体欺凌：包括但不限于推搡、打、踢等身体攻击。 育。

校园欺凌隐患排查记录表台账4篇（1）校园欺凌隐患排查记录表台账记录表台账编号: [编号]日期: [日期]负责人: [负责人]1.学校基本信息1.1 学校名称: [学校名称]1.2 学校地址: [学校地址]1.3 联系人: [联系人姓名]1.4 联系电话: [联系人电话]1.5 学校级别: [学校级别]2.参与人员2.1 教职工参与人员名单:- [姓名1]- [姓名2]- [姓名3]ChatGPT[姓名4][姓名5][姓名6]...3.排查范围3.1 排查时间段: [起始时间] 至 [结束时间] 3.2 排查地点: [具体地点]3.3 排查对象:[年级/班级1][年级/班级2][年级/班级3]...4.欺凌隐患排查内容4.1 学生个体情况4.1.1 学生姓名: [学生姓名]性别: [性别]年级: [年级]班级: [班级]学号: [学号]家庭住址: [家庭住址]监护人姓名: [监护人姓名]监护人联系电话: [监护人电话]学生情况说明: [学生情况说明]4.2 欺凌行为观察4.2.1 时间: [观察时间]地点: [观察地点]目击者姓名: [目击者姓名]目击者联系方式: [目击者联系方式]欺凌行为描述: [欺凌行为描述]涉及学生姓名: [涉及学生姓名]涉及学生年级: [涉及学生年级]涉及学生班级: [涉及学生班级]监控录像存档位置: [监控录像存档位置]4.3 信息收集与分析4.3.1 信息收集方式: [信息收集方式，例如调查问卷、个别谈话等] 4.3.2 欺凌情况概述: [欺凌情况概述]4.3.3 监护人反馈: [监护人反馈]4.3.4 其他相关信息: [其他相关信息]5.排查结果5.1 欺凌情况确认是/否如果是，请填写下面的信息:涉及学生姓名: [涉及学生姓名] 涉及学生年级: [涉及学生年级] 涉及学生班级: [涉及学生班级] 5.2 隐患等级评定低风险中风险高风险5.3 排查结论无欺凌隐患存在欺凌隐患，需采取措施解决6.处理建议与措施6.1 针对涉及学生的处理建议[处理建议1][处理建议2][处理建议3]...6.2 针对学校的预防措施[预防措施1][预防措施2][预防措施3]...7.处理进展7.1 处理措施执行情况[处理措施1的执行情况][处理措施2的执行情况][处理措施3的执行情况]...7.2 结果反馈与监测[结果反馈1][结果反馈2][结果反馈3]...8.排查台账总结8.1 欺凌隐患排查总结: [总结内容] 8.2 下次排查计划: [下次排查计划]8.3 台账填写人: [填写人姓名]8.4 台账审核人: [审核人姓名]备注: [其他备注信息]请确保填写的信息准确无误，并在每次排查后及时保存台账。

韩垓镇中学防校园欺凌班级安全员排查表
班级安全员时间
检查内容
检查结果
存在问题
整改措施
1、在校是否存在给学生起绰号，勒索同学钱财，辱骂、讽刺、戏弄、孤立同学，用暴力解决同学之间的矛盾。
2、同学之间是否有恶意排斥、诋毁；利用微信、QQ等网络手段造谣生事；蓄意挑起他人事端、传闲话。
3、是否有欺负同学，搞小帮派，与社会不良青年打交道。
4、是否有染头发、烫头发、穿奇装异服、戴首饰现象。
5、与同学发生矛盾是否积极寻求老师、学校、家长和有关部门的帮助，不私自寻求社会人员的介入。
6、是否有学生放学不按时回家，在校园附近逗留。环境是否存在对学生的安全隐患。
班主任

社区校园欺凌工作台账表1. 引言社区校园欺凌是指在社区和校园环境中，个别成员对其他成员进行恶意的侮辱、威胁、排挤、暴力等行为。

为了保障社区和校园成员的安全，维护良好的人际关系，我们建立了社区校园欺凌工作台账表。

本文档旨在记录社区校园欺凌事件及处理情况，以便统计、分析和改进措施。

3. 处理流程3.1 汇报任何社区校园欺凌事件的发生都应及时汇报，无论是受害者、目击者还是相关人员都应向管理者、相关教职员工或社区工作人员报告。

3.2 调查对于汇报的欺凌事件，相关部门或个人应展开调查，了解事件的详细情况、当事人的陈述、目击证人的证言等。

3.3 处理根据调查结果，对欺凌行为进行适当的处理。

处理措施可包括警告、道歉、禁止参与某些活动、停权、教育训诫等。

对于严重的欺凌行为，可考虑向相关机构报案。

3.4 记录将欺凌事件及处理情况记录在台账表中，包括日期、事件描述、当事人、处理情况和备注。

记录有助于统计并分析欺凌事件，为今后制定更有效的预防和处理措施提供依据。

4. 预防和改进措施除了及时处理欺凌事件外，我们还应加强预防和改进措施，以减少或杜绝社区校园欺凌的发生。

预防和改进措施可以包括: - 定期开展宣传教育活动，提高社区校园成员对于欺凌行为的认识和警觉性。

- 加强心理咨询服务，为受害者和施害者提供心理支持和引导，以解决问题的根源。

5. 总结社区校园欺凌工作台账表是一项重要的管理工具，通过记录和处理欺凌事件，我们能够更好地保障社区校园的安全，维护良好的人际关系。

同时，预防和改进措施的实施进一步加强了欺凌事件的管理和预防工作。

通过不断完善台账表和措施，我们致力于构建一个友善、和谐的社区校园环境。

校园欺凌隐患排查记录表台账范例（一）记录日期：_____________________________记录人：_______________________________被调查学生信息：姓名：___________________________年级：___________________________性别：___________________________班级：___________________________联系方式：_______________________一 .调查情况：序号事件描述发生时间发生地点目击者/严重参与者程度处理结果1学生A针对学MM/DD/YYYY校园生B的言语侮HH:MM 某处辱学生C、学生D中等学生A被批评教育，写检讨。

2学生X在课间推操学生Y MM/DD/YYYY 校园HH:MM 操场学生Z轻微学生X和学生Y都被要求道歉，教育解决。

3学生M在社交MM/DD/YYYY在线媒体上发表辱HH:MM 社交骂媒体同学N严重学生M被禁止使用社交媒体，向学生N道歉。

二 .调查结果和结论：经过初步调查，根据目击者和参与者的陈述，上述事件属实。

根据事件的严重程度，已经采取了相应的处理措施，包括批评教育、道歉等。

学校将继续密切关注学生之间的互动，并采取必要的预防和教育措施，以减少校园欺凌行为的发生。

三.建议和改进措施：学校将持续加强对校园欺凌的教育和宣传，提高学生对这一问题的认知。

教师和辅导员将密切关注学生之间的关系，鼓励学生互相尊重和支持。

学校将建立一个匿名举报机制，鼓励学生和教职员工报告任何欺凌行为。

学校将组织校园欺凌意识培训，以加强教职员工的应对和预防能力。

附件：相关证据材料记录人签名：___________________________学校校长/主管签名：日期：校园欺凌隐患排查记录表台账范例（二）学校信息：学校名称：学校地址：学校电话：学校校长/负责人：编制日期：表格说明：以下是一份校园欺凌隐患排查记录表的范例，用于记录学校内可能存在的欺凌隐患和事件。

校园欺凌隐患排查记录表台账范例（一）校园欺凌是一种严重影响学生身心健康和学习环境的问题。

为了及时发现、制止和解决校园欺凌事件，学校需要建立完善的校园欺凌隐患排查记录表台账。

一、学校基本信息1. 学校名称：2. 学校地址：3. 学校类型（小学/中学/高中/大学等）：4. 学校规模（学生人数、教职工人数）：5. 填表人联系方式：6. 审核人联系方式：二、欺凌现状调查1. 欺凌类型分类：-身体欺凌：包括推搡、殴打、打骂等肢体行为。

-言语欺凌：包括辱骂、恐吓、传播谣言等言语行为。

-关系欺凌：包括排斥、孤立、排挤等社交行为。

-网络欺凌：包括网络谩骂、网络暴力等虚拟平台上的侵害行为。

2. 欺凌现状调查表：3. 学生调查问卷结果分析：-对于欺凌问题的认知程度。

-对于校园欺凌的遭遇及应对方式。

-对于学校防范欺凌工作的评价和建议。

三、校园欺凌隐患排查1. 校园环境调查：-学校布局是否合理，是否存在隐蔽角落？-学校是否配备监控设备，监控范围是否全面？-学校周边环境安全状况（社区治安、交通等）。

2. 学生自身调查：-学生是否了解什么是欺凌，如何预防和制止？-学生是否知道如何报告欺凌事件，是否有报告渠道？-学生对于学校处理欺凌事件的满意度如何？3. 教职工调查：-教师是否接受过校园欺凌防治培训？-教职工是否了解学校的反欺凌政策和处理流程？-教职工对于学校欺凌问题的观察和反馈。

4. 家长调查：-家长对于孩子在学校的安全感如何？-家长是否了解学校的反欺凌措施和家庭教育的重要性？-家长对于学校应对欺凌问题的建议和期待。

四、隐患排查结果分析与整改措施1. 校园欺凌隐患分析：-对于学生、教职工、家长的调查结果进行综合分析，找出校园欺凌的主要问题和隐患所在。

2. 整改措施制定：-制定针对性的校园欺凌预防方案，包括加强宣传教育、建立举报机制、加强监督管理等。

-完善校园安全设施，增加监控设备、加强巡逻防范，提高校园安全管理水平。

-开展欺凌事件的处理与纠正工作，加强对欺凌者的教育和处罚。

校园欺凌工作台账
学校：（公章）检查人：检查时间：年月日
检查内容
检查结果
存在问题
整改时间
整改结果
1.在校是否存在学生之间打架现象
2.放学回家路上是否存在学生之间打架现象
3.各班是否有开展校园欺凌主题班会
4.是否有学生遭到语言攻击
5.学校门口是否ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ校园欺凌专项治理电话
6.校园欺凌专项治理电话是否正常使用
2018排查内容排查结果存在问题整改措施1在校是否存在学生之间打架现象2放学回家路上有没有同学之间的打架事件3各班是否有开展校园欺凌主题班会4是否有学生遭到语言攻击5学校门口是否有校园欺凌专项治理电6校园欺凌专项治理电话是否正常使用7学生是否有受到外来欺凌8学校周边环境是否存在对学生的安全存在威胁性上源小学校园欺凌工作台账台账表一
7.学生是否有受到外来欺凌
8.学校周边环境是否存在对学生的安全存在威胁性

校园欺凌工作台账2018-2-22校园欺凌在校园常有发生，我们要做好校园欺凌的预防工作，把校园欺凌工作台帐做好，及时汇报情况。

以下是小编为你提供的校园欺凌工作台账，欢迎阅读。

台账表一：台账表二：反校园欺凌学习资料什么是校园欺凌?是指同学间欺负弱小的行为及敲诈勒索等，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。

欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌(暴力)。

校园欺凌主要表现：校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。

其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。

通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

校园欺凌类型典型欺凌者：1、霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人。

2、比较自我中心，对受害同学缺少同情心。

3、得到部分同辈的认同。

4、行为上比起其他同学突出。

被动欺凌者：1、看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，有些则藉此保护自己，免受欺凌。

2、看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者无用。

被欺凌者：1、性格内向、害羞、怕事。

2、在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤单。

3、缺乏与同辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感。

4、有身体障碍者、有智力障碍者。

5、沉默、表达能力不佳者。

6、性格或行为上有异于他人。

校园欺凌对受害者影响：欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

1、身心影响：恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残、自杀，自己也成为欺凌者，可能是校园枪击案的原因之一。

非营利机构校园欺凌工作台账表1. 背景介绍校园欺凌是当前教育领域面临的重要问题之一。

针对这一问题，非营利机构承担着重要的任务，致力于减少校园欺凌事件的发生，并提供相关支持和帮助。

为了更好地管理和跟踪工作情况，我们设立了校园欺凌工作台账表。

2. 目的和功能校园欺凌工作台账表旨在记录和维护非营利机构在校园欺凌问题上的工作情况。

具体功能包括但不限于：- 记录校园欺凌事件的基本信息，如时间、地点、涉及学生的姓名等；- 记录校园欺凌事件的处理过程，包括接收举报、调查、采取纠正措施等；- 统计和分析校园欺凌事件的发生频率、类型等，为相关工作提供参考依据；- 建立工作台账的历史档案，为长期跟踪和评估工作提供依据。

3. 栏目设置校园欺凌工作台账表包括以下主要栏目：- 事件编号：每个校园欺凌事件都有唯一的编号，方便标识和索引；事件编号：每个校园欺凌事件都有唯一的编号，方便标识和索引；- 事件信息：记录事件发生的时间、地点、学校、涉及学生的姓名、年级等基本信息；事件信息：记录事件发生的时间、地点、学校、涉及学生的姓名、年级等基本信息；- 举报内容：记录举报人对校园欺凌事件的描述和具体内容；举报内容：记录举报人对校园欺凌事件的描述和具体内容；- 处理过程：记录校园欺凌事件被接收之后的具体处理过程，包括调查、核实、采取纠正措施等；处理过程：记录校园欺凌事件被接收之后的具体处理过程，包括调查、核实、采取纠正措施等；- 成效评估：记录校园欺凌事件的处理结果和影响评估；成效评估：记录校园欺凌事件的处理结果和影响评估；- 备注：记录其他需要补充的信息或备注事项。

备注：记录其他需要补充的信息或备注事项。

4. 数据统计与分析通过对校园欺凌工作台账表的统计与分析，我们可以得到以下数据：- 校园欺凌事件的发生频率和趋势；- 不同类型校园欺凌事件的分布情况；- 校园欺凌事件的处理成效评估。

这些数据可以为非营利机构进一步制定动态策略、加强相关工作提供参考依据。

月份年级班
校园欺凌排查记录表月份年级班
月份年级班
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班。

青少年校园欺凌工作台账表1. 背景介绍青少年校园欺凌是一种在学校环境中发生的问题，给受欺凌的学生及其家庭带来了严重的伤害和困扰。

为了解决这一问题，学校和相关部门需要建立一份完善的工作台账表，用来记录校园欺凌事件的相关信息和工作进展情况。

2. 工作台账表内容校园欺凌工作台账表应包括以下几个方面的内容：2.1 基本信息- 学校名称：记录发生校园欺凌事件的具体学校名称。

- 学生姓名：被欺凌学生的姓名。

- 欺凌类型：描述欺凌的具体类型，如身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等。

- 报告人：报告该欺凌事件的人员姓名。

- 报告方式：报告欺凌事件的途径，如书面报告、电话报告等。

- 报告时间：报告欺凌事件的具体日期和时间。

- 校园地点：欺凌事件发生的具体地点，如教室、操场等。

2.2 处理过程- 处理人员：负责处理校园欺凌事件的工作人员姓名。

- 处理时间：处理校园欺凌事件的具体日期和时间。

- 处理方式：描述处理校园欺凌事件的具体方式，如与相关受欺凌学生进行谈话、组织集体教育等。

- 处理进展：记录校园欺凌事件处理的进展情况，如是否已进行调查、是否已采取措施解决问题等。

2.3 教育措施- 教育方式：记录针对校园欺凌问题采取的具体教育措施，如开展校园欺凌宣传活动、组织心理辅导等。

- 效果评估：评估所采取的教育措施对校园欺凌问题的效果，如高风险欺凌事件的减少、学生对校园安全的感知等。

3. 使用方法校园欺凌工作台账表应由相关工作人员每日更新、维护，确保信息的准确性和实时性。

一旦发现新的校园欺凌事件，应及时录入到工作台账表中，并根据具体情况进行相关处理和教育措施。

在每个学期末或年度结束时，还应对工作台账表进行汇总和分析，总结校园欺凌工作的经验和不足，为今后的工作提供依据。

4. 附录- 校园欺凌事件报告表：用于对校园欺凌事件进行详细记录和报告的表格，包括更多的细节和相关信息。

以上是青少年校园欺凌工作台账表的内容和使用方法。

通过建立和完善这份工作台账表，学校和相关部门能够更加全面地了解校园欺凌问题，及时采取措施保护学生的权益，营造良好的学习环境。

7.学生是否有受到外来欺凌
8.学校周边环境是否存在对学生的安全存在威胁性
2018年月排查内容排查结果存在问题整改措施1在校是否存在学生之间打架现象2放学回家路上有没有同学之间的打架事件3各班是否有开展校园欺凌主题班会4是否有学生遭到语言攻击5学校门口是否有校园欺凌专项治理电6校园欺凌专项治理电话是否正常使用7学生是否有受到外来欺凌8学校周边环境是否存在对学生的安全存在威胁性精品资料上源小学校园欺凌工作台账台账表一
校园欺凌工作台账
学校：（公章）检查人：检查时间：年月日
检查内容
检查结果
存在问题
整改时间
整改
2.放学回家路上是否存在学生之间打架现象
3.各班是否有开展校园欺凌主题班会
4.是否有学生遭到语言攻击
5.学校门口是否有校园欺凌专项治理电话
6.校园欺凌专项治理电话是否正常使用