古诗课外阅读交流课的教案

古诗课外阅读交流课的教案

1、让学生在古诗交流活动中认识更多、更好、内容更加丰盛的古诗。从而进一步激发学生课外积累古诗的兴趣，养成优良的阅读习惯。

2、在古诗交流活动中，进行积累方法的总结。指导学生学会运用。培养学生的语言表达能力、想象能力和鉴赏能力。

3、在交流活动中让学生体会我国古代文化博大精深，通过积累、交流古诗，领略古代诗歌馨香独具的魅力。

一、导入，激起学习欲望。

1、听一听，猜一猜。

老师说的是哪位诗人写的那首古诗？

2、看一看，猜一猜。

画面上展现的是那首古诗的景色？

3、读一读，猜一猜。

课件上的内容描述的是哪位诗人？

4、教师小结。

二、交流积累的古诗句。

1、小组交流。先在小组内交流，选出代表再在全班

2、全班交流。

3、分类交流。

4、总结积累方法。

5、教师小结

三、考考你，古诗积累填空。

1、古诗成语接龙。

2、请在括号中填入恰当的鸟名

3、抢填“花”诗句，再连线。

4、读古诗，填修辞手法

5、教师小结

四、学以致用：

根据提供的实际情况，运用自己积累的诗句填空。

五、课外书推荐

1、古诗文：《诗经故事》《宋词故事》《唐诗故事》《元曲故事》《唐诗300首》《语文知识精致》

2、少数民族史诗：

藏族史诗《格萨尔》

蒙古族史诗《江格尔》《嘎达梅林》

柯尔克孜族史诗《玛纳斯》

六、欣赏乐曲《读唐诗》。