河南大学文学考研历年真题(文学院所有专业2008-2016)

目录2010年河南师范大学文学院909语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (4)2011年河南师范大学文学院909语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (5)2012年河南师范大学文学院853语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (6)2013年河南师范大学文学院853语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (7)2014年河南师范大学文学院853语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (8)2015年河南师范大学文学院854语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (9)2017年河南师范大学文学院854语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (10)2018年河南师范大学文学院854语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (12)2019年河南师范大学文学院854语文课程与教学论[专业硕士]考研真题（回忆版） (14)说明：①部分年份的科目代码会有变动，各年真题的科目代码也可能不一样。

2010年～2011年科目代码为909，2012年～2014年科目代码为853，2015年起科目代码为854。

②回忆版真题为考生根据记忆书录，部分题目的表述与原题可能稍有出入，可能有表述不精确和题目缺失的情况。

③2016年真题暂缺。

一、名词解释（任选5题，多选无效，每题5分，共25分）1．朗诵2．语文课程3．壬寅学制4．红领巾教学法5．语文教学规律6．语文教学设计7．语文课程基本理念二、简答题（任选3题，多选无效，每题15分，共45分）1．简析语文教学语言的特点。

2．简析语文课程目标的特点。

3．简析语文教师形象的审美自塑。

4．简析语文教学中学生智力因素的发展。

三、教学应变（共20分）有一次，宁鸿彬教《七根火柴》公开课，当距下课还有2分钟时，他说：“这节课就学到这儿”，这时，一位同学举手发言：“老师，我认为，这篇课文有两处用词不当。

一处是‘那七根火柴并排摆成一小堆’，并排就不能成堆，前后矛盾；另一处‘面色舒展了’颜色不能舒展，用词不当。

河南大学文学考研历年真题（2008-2016）一、《送天台陈庭学序》宋濂西南山水惟川蜀最奇然去中州万里陆有剑阁栈道之险水有瞿塘滟滪之虞跨马行则竹间山高者累旬日不见其巅际临上而俯视绝壑万仞杳莫测其所穷肝胆为之掉栗水行则江石悍利波恶涡诡舟一失势尺寸辄糜碎土沉下饱鱼鳖其难至如此故非仕有力者不可以游非材有文者纵游无所得非壮强者多老死于其地嗜奇之士恨焉天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。

成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。

既览必发为诗，以记其景物时世之变，于是其诗益工。

越三年，以例自免归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈矣。

予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。

及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。

逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。

欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士，若颜回、原宪皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。

此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！1、给第一段加标点。

2、翻译后两段。

3、本文的中心思想和写作特色。

二、《枯枝和鲜花》那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。

这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？那天清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨光风中轻轻摇曳着。

当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚定开的牵牛花。

枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜花的花簪上了枯树的头顶。

天是它们便复活了，和谐地，美丽地生活在一起，使你猛然咸到它们原来就是浑然一体的。

枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。

2016年河南大学文学院考研真题——810中国语言文学
中国文学史
一、名词解释
1、风雅颂
2、《七发》
3、古文运动
4、董西厢
二、《孟子》散文艺术特色
三、苏轼对词的贡献
现代文学三十年
一、名词解释
1、“人的文学”
2、延安座谈会
二、新月诗派格律化主张与创作实践
三、结合具体小说，分析萧红的小说创作
四、结合具体小说，说明老舍小说的创作特征与艺术特色
普通语言学概要
一、近义词辨析
1、判断短语结果类型
2、分化歧义句
二、名词解释
1、条件变体
2、组合关系
3、语素
三、论述（15分）
语言符号的任意性，举例说明。

招生学院名称：文学院（学院代码：005）联系人：黄炳申学院招生咨询电话：0378-学科、专业名称（代码）研究方向考试科目复试笔试科目同等学力加试科目参考书目民俗学01民间文学与民俗02民俗研究03文化人类学①101政治②201英语③609基础课（阅读与写作）④822专业基础课（文学综合基础<含古代文学史、现代文学史、文学理论基础>）民间文学与民俗、民俗研究、文化人类学①外国文学②现代汉语初试参考书目:①《中国古代文学史》袁行霈主编（高等教育出版社）②《中国现代文学三十年》钱理群等主编（北京大学出版社）③《文学理论教程》童庆炳主编（高等教育出版社）方向1复试参考书目:①《中国民间文学史》高有鹏（河南大学出版社）②《中国现代民间文学史论》高有鹏（河南大学出版社）方向2、3复试参考书目①《民俗学概论》钟敬文（上海文艺出版社）②《文化论》马林诺夫斯基（中国民间文艺出版社）③《社会文化人类学讲演集（上）》周星、王铭铭（天津人民出版社）④《乡土中国》费孝通（三联书店）文艺学01中国文论与比较诗学02西方文论与美学03文学批评与文化研究①101政治②201英语③609基础课（阅读与写作）④822专业基础课（文学综合基础<含古代文学史、现代文学史、文学理论基础>）文艺学①外国文学②现代汉语初试参考书目:①《中国古代文学史》袁行霈主编（高等教育出版社）②《中国现代文学三十年》钱理群等主编（北京大学出版社）③《文学理论教程》童庆炳主编（高等教育出版社）复试参考书目：①《中国文学理论批评史》张少康著（北京大学出版社2005年版）②《西方文学理论史》董学文主编（北京大学出版社2005年版）语言学及应用语言学01语言学理论与应用02对外汉语教学03语法研究及应用①101政治②201英语③609基础课（阅读与写作）④823专业基础课（语言综合基础<含现代汉语、古代汉语、语言学概论>）语言学及应用语言学①外国文学②古代文学①《现代汉语》胡裕树主编（上海教育出版社②《语言学概论》胡明扬主编（语文出版社）③《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵主编（北京大学出版社）④《汉语语法分析问题》吕叔湘著（商务印书馆）⑤《语法讲义》朱德熙著（商务印书馆）⑥《语法答问》朱德熙著（商务印书馆）⑦《汉语和汉语研究十五讲》陆俭明主编（北京大学出版社）⑧《古代汉语》王力主编（中华书局）⑨《古代汉语》郭锡良主编（商务印书馆）汉语言文字学01现代汉语02古代汉语03文章学①101政治②201英语③609基础课（阅读与写作）④823专业基础课（语言综合基础<含现代汉语、古代汉语、语言学概论>）汉语言文字学①外国文学②古代文学①《现代汉语》胡裕树主编（上海教育出版社）②《古代汉语》王力主编（中华书局）③《古代汉语》郭锡良主编（商务印书馆）④《语言学概论》叶蜚声主编（北京大学出版社）⑤《语言学概论》胡明杨主编（语文出版社）⑥《现代汉语语法讲话》丁声树等编（商务印书馆）⑦《汉语语法分析问题》吕叔湘著（商务印书馆）⑧《语法讲义》、《语法问答》朱德熙著（商务印书馆）☆中国古典文献学01唐诗文献02小学文献整理与研究03书学文献①101政治②201英语③609基础课（阅读与写作）④822专业基础课（文学综合基础<含古代文学史、现代文学史、文学理论基础>）中国古代文史基础（含古代汉语和中国古代文学）①外国文学②现代汉语初试参考书目:①《中国古代文学史》袁行霈主编（高等教育出版社）②《中国现代文学三十年》钱理群等主编（北京大学出版社）③《文学理论教程》童庆炳主编（高等教育出版社）复试参考书目:①《中国历代文学作品选》朱东润主编（上海古籍出版社）②《古代汉语》（王力主编）方向3增加复试参考书目：《书法教程》欧阳中石等主编（高等教育出版社）中国古代文学01先秦文学02汉魏六朝文学03唐宋文学04元明清文学①101政治②201英语③609基础课（阅读与写作）④822专业基础课（文学综合基础<含古代文学史、现代文学史、文学理论基础>）中国古代文学①外国文学②现代汉语初试参考书目:①《中国古代文学史》袁行霈主编（高等教育出版社）②《中国现代文学三十年》钱理群等主编（北京大学出版社）③《文学理论教程》童庆炳主编（高等教育出版社）复试参考书目:①《中国古代文学史》袁行霈主编（高等教育出版社）②《中国历代文学作品选》朱东润主编（上海古籍出版社）☆中国现当代文学01中国现代文学研究02中国现当代小说研究03中国现代文学思潮研究04近代文学研究①101政治②201英语③609基础课（阅读与写作）④822专业基础课（文学综合基础<含古代文学史、现代文学史、文学理论基础>）中国现当代文学①外国文学②现代汉语初试参考书目:①《中国古代文学史》袁行霈主编（高等教育出版社）②《中国现代文学三十年》钱理群等主编（北京大学出版社）③《文学理论教程》童庆炳主编（高等教育出版社）复试参考书目:①《中国现代文学三十年》钱理群等主编（北京大学出版社）②《中国当代文学史》洪子诚主编（北京大学出版社）比较文学与世界文学01圣经文学02比较文学03近现代欧美文学①101政治②201英语③609基础课（阅读与写作）④822专业基础课（文学综合基础<含古代文学史、现代文学史、文学理论基础>）比较文学与世界文学①外国文学②现代汉语初试参考书目:①《中国古代文学史》袁行霈主编（高等教育出版社）②《中国现代文学三十年》钱理群等主编（北京大学出版社）③《文学理论教程》童庆炳主编（高等教育出版社）复试参考书目:①《外国文学史（欧美卷、亚非卷）朱维之主编（南开大学出版社）②《比较文学》陈敦等主编（高等教育出版社）。

郑州大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题（A）学科、专业：中国语言文字学：语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学研究方向：考试科目（代码、名称）：618、语言文学综合（一）凭记忆写出，与原卷略有出入。

一、中国古代文学试题（共45分）（一）名词解释（每题5分，共15分）1、司马迁2、《聊斋志异》3、江西诗派（二）简答题（每小题10分，共30分）1、汉代乐府诗的艺术特点2、谈谈你对《西游记》“以虚笔写实情”的理解3、阙二、中国现当代文学试题（共45分）（一）名词解释（每题5分，共10分）1、伤痕文学2、王安忆3、阙（二）简答题（每题10分，共20分）1、鲁迅小说深刻的国民批评精神表现在哪些方面？2、为什么说曹禺的《雷雨》具有深刻的人性思考？3、简述新历史主义小说的基本特征。

三、文学理论试题（共30分）（一）名词解释（每题5分，共10分）1、阙2、文学作品的四分法（二）简答题（每题10分，共20分）1、简述典型形象的艺术特征2、文学作为语言艺术，它具有什么艺术特征？四、现代汉语试题（共30分）（一）判断题（每题1分，共10分）（二）选择题（每题1分，共10分）（三）分析（每题5分，共10分）对一个短语和一个句子的层次分析郑州大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题（A）学科、专业：中国语言文字学：语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学研究方向：考试科目（代码、名称）：618、语言文学综合（一）五、中国古代文学试题（共30分）（三）名词解释（每题5分，共20分）4、《战国策》5、永明体6、沉郁顿挫7、浙西词派（四）简答题（10分）1、略述辛弃疾词作的艺术成就六、中国现当代文学试题（共30分）（三）名词解释（每题5分，共10分）4、创造社5、先锋小说（四）简答题（每题10分，共20分）4、简述老舍小说的京味主要表现在哪些方面5、简述“寻根”小说的主要特点七、文学理论试题（共30分）（三）名词解释（每题5分，共10分）3、召唤结构4、陌生化（四）简答题（每题10分，共20分）3、艾布拉姆斯的文学四要素理论的具体内涵是什么？请从这一理论框架出发谈谈形式主义批评、读者批评、心理学批评、社会历史批评各自不同的侧重点。

2016河南大学古代文学考研真题回忆版
专业一：文学批评与写作
文学理论 50
一、名词解释 10 文艺学意境
二、简答题
艺术的繁荣期与社会发展不成比例，与作为社会骨骼的物质基础的发展也不成比例，谈理解。

（大概是这样）
三、论述文学消费的二重性
文言文阅读 50
一、《十三经注疏》的体例，《毛诗正义》 16
二、《战国策赵策》
1.加点词的词性，用法，意义。

16
2.加点词的用法，意义。

8
3.翻译。

10
现代文阅读 50
读拉封丹《肢体和胃》写800字左右作文。

专业二：中国语言文学
古代文学 50
一、名词解释 20 风雅颂《七发》古文运动董西厢
二、简答题 30
1.孟子散文的特点
2.苏轼对词的贡献
现代文学 50
一、名词解释 10 “人的文学”延安文艺座谈会
二、简答题 20
1.新月派新格律诗的特点与创作实践
2.结合作品谈谈萧红小说的特点
三、论述题
结合作品谈谈老舍小说的创作特征和艺术特色。

语言学概论 50
一、分析 20
1.同义词辨析爱护----庇护失望----绝望
2.短语结构精神饱满春天的到来爸爸和妈妈吃苹果
3.分化歧义句老教授楼。

菜不热了。

欢迎的是张三。

二、名词解释 15 音位的条件变体组合关系语素
三、论述题15 语言符号的任意性。

河南大学专业课考研真题河南大学2007年真题文学综合部分一、古代文学（一）名词解释（5*5）1、风雅颂2、两汉乐府诗3、元白诗派4、四人南戏5、三言二拍（二）论述：试述《史记》的叙事艺术（25）二、现代文学（一）名词解释（5*5）1、《新青年》2、问题小说3、中国诗歌会4、语丝派5、小剧场运动（二）问答题（25）以相关的文本为例，谈谈鲁迅小说作为中国现代小说开端与成熟的标志。

三、文学理论（10*5）1、文学的审美意识属性表现在哪些方面？2、艺术真实的基本特征是什么？3、文学意境的特征是什么？4、审美意象的基本特征是什么？5、马克思主义文学批评总的原则是什么？阅读与写作部分（文章自己搜索）一、阅读欧阳修的《丰乐亭记》，并按要求完成题目。

1、给文章的第二段加上标点符号。

（25）2、翻译文章的第三段（25）3、解释下列词语的意义（2*5）明年诸特立向介4、这篇文章要表达的主要意思是什么？为了表达主旨，作者主要采用了什么样的方法和手段？（15）二、阅读鲁迅的散文诗《立论》，完成下列两道题目。

1、根据自己的阅读感受，谈谈对它的内容的理解。

（25）2、根据自己对《立论》的理解，自命题目，写一篇作文。

（不少于1200字，50 分）河南大学2008年真题文学综合部分一、古代文学（一）名词解释（5*4）1、风雅颂2、花间派3、古文运动4、二拍（二）问答题（30）北宋有哪些具有里程碑氏的词人？写作特色是什么？二、现代文学（一）名词解释（5*4）1、小剧场运动2、新感觉派3、中国新诗派4、语丝派（二）问答题（30）结合具体作品，谈谈鲁迅、茅盾的写作艺术。

三、文学理论（一）名词解释（5*2）1、文学的审美艺术2、浅层结构和深层结构（二）问答题（10*4）1、文学理论的价值取向。

2、文学活动四要素及其关系。

3、文学的“无用之用”。

4、风格及其特点。

阅读与写作部分一、阅读宋濂的《送天台陈庭学序》，并按要求完成题目。

1、给第一段加标点。

专业课一：阅读与写作一、《送天台陈庭学序》宋濂西南山水惟川蜀最奇然去中州万里陆有剑阁栈道之险水有瞿塘滟滪之虞跨马行则竹间山高者累旬日不见其巅际临上而俯视绝壑万仞杳莫测其所穷肝胆为之掉栗水行则江石悍利波恶涡诡舟一失势尺寸辄糜碎土沉下饱鱼鳖其难至如此故非仕有力者不可以游非材有文者纵游无所得非壮强者多老死于其地嗜奇之士恨焉天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。

成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。

既览必发为诗，以记其景物时世之变，于是其诗益工。

越三年，以例自免归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈矣。

予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。

及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。

逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。

欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士，若颜回、原宪皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。

此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！1、给第一段加标点。

2、翻译后两段。

3、本文的中心思想和写作特色。

二、《枯枝和鲜花》那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。

这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？那天清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨光风中轻轻摇曳着。

当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚定开的牵牛花。

枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜花的花簪上了枯树的头顶。

天是它们便复活了，和谐地，美丽地生活在一起，使你猛然咸到它们原来就是浑然一体的。

枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。

柔藤哟，你不厌弃长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。

08年古代文学一、名词解释（共20分）1、风雅颂：这是《诗经》内容的分类，最早见于《荀子儒效》。

“风”也称“国风”，“风”是乐歌曲调的意思，“国风”包括周南、召南，卫、王等十五个地区的乐歌，共一百六十篇。

“雅”是王畿附近的乐曲名称，包括“大雅”“小雅”两部分，“大雅”三十一篇，“小雅”七十四篇，共一百零五篇。

“颂”分为“国颂”三十一篇，“鲁颂”四篇，“商颂”五篇，共四十篇，是宗庙祭祀的乐歌。

2、花间派：因《花间集》而得名。

五代后蜀赵崇祚辑录晚唐、五代词人温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编成《花间集》。

内容大都是歌舞宴乐，男欢女爱，风格大都是浓艳香软、柔靡绮丽。

他们当中有十五人是西蜀人。

他们的词作虽缺少温词的真切和细腻，却都以温庭筠为宗。

3、古文运动：是我国散文发展史上一次重要的文学革新运动。

它经历了从两晋到隋的萌芽期，初唐到盛唐的准备期，中唐的高潮期，晚唐的衰落期等四个阶段。

它以儒学复古为号召，以先秦两汉优秀散文为楷模，用刚健质朴的散文取代绮丽柔靡的骈文，以达到张扬道统，革新文风和文体的目的。

中唐贞元、元和年间，韩愈和柳宗元，提出了以“文以载道”为核心的完整的古文理论，创作了大量优秀的散文，大力倡导古文运动，并把它推向高潮，一时追随者云起响应，终于确立了古文的统治地位。

（文风文体的改革，自内容言，是明道载道，把散文引向政教之用，和当时的政治形势有密切的关系；自形式而言，是由骈体而散体，是散文自身发展的一种要求。

）4、二拍：”是指凌濛初所编著的拟话本集《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》，合称“二拍”，共收作品七十八篇，主要是凌濛初根据“古今来杂碎事”，加工制作而成的。

“二拍”所反映的社会内容和达到的思想高度同“三言”大致相同，但有更多的封建说教，宿命论观点和色情描写，在艺术上，“二拍”稍逊于“三言”。

09年古代部分一、名词解释（共20分）1、风雅颂：这是《诗经》内容的分类，最早见于《荀子儒效》。

“风”也称“国风”，“风”是乐歌曲调的意思，“国风”包括周南、召南，卫、王等十五个地区的乐歌，共一百六十篇。

河南大学文学院2007年现当代文学研究生入学考试试题专业课一：阅读与写作阅读欧阳修《丰乐亭记》并按要求完成题目《丰乐亭记》欧阳修修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。

问诸滁人，得于州南百步之远。

其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出（1）。

俯仰左右，顾而乐之。

于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。

滁于五代干戈之际，用武之地也。

昔太祖皇帝，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其皇甫晖、姚凤于滁东门之外（2），遂以平滁。

修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所。

而故老皆无在也，盖天下之平久矣。

自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数？及宋受天命，圣人出而海内一。

向之凭恃险阻，铲削消磨，百年之间，漠然徒见山高而水清。

欲问其事，而遗老尽矣！今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩（3）衣食，以乐生送死。

而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也。

修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。

既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

掇幽芳而荫乔木（1），风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。

又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。

因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也（2）。

遂书以名其亭焉（3）。

问题:1，给文章第二段加上标点2，翻译文章第三段3，解释文中下划线词语的意思明年：诸：特立：向：介：4，这篇文章要表达的主要意思是什么？为了表达主旨，作者主要采用了什么样的方法和手段？二，阅读鲁迅散文诗《立论》完成下列两道题目鲁迅《立论》我梦见自己正在小学校的讲堂上预备作文，向老师请教立论的方法。

“难！”老师从眼镜圈外斜射出眼光来，看着我，说。

“我告诉你一件事——“一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。

满月的时候，抱出来给客人看，大概自然是想得一点好兆头。