体育与保健基础知识教案22

体育课的健康常识教案一、教学目标。

1. 让学生了解体育锻炼对身体健康的重要性。

2. 培养学生正确的运动习惯和意识。

3. 增强学生的自我保护意识和自我救护能力。

二、教学重点和难点。

1. 重点，让学生了解体育锻炼的好处，掌握正确的运动姿势和方法。

2. 难点，培养学生正确的运动习惯和意识，增强学生的自我保护意识和自我救护能力。

三、教学内容。

1. 体育锻炼对身体健康的重要性。

体育锻炼对身体健康的好处有很多，比如可以增强心肺功能，提高免疫力，增强肌肉力量，促进新陈代谢，改善睡眠质量等。

通过体育锻炼，可以预防很多慢性病，比如高血压、糖尿病、肥胖等。

因此，体育锻炼是保持身体健康的重要途径。

2. 正确的运动姿势和方法。

在进行体育锻炼时，学生需要掌握正确的运动姿势和方法，避免受伤。

比如跑步时要保持直立，膝盖微微弯曲，脚掌着地，避免用力过猛；游泳时要注意呼吸节奏，避免过度用力；篮球时要注意运球和传球的技巧，避免扭伤脚踝等。

老师可以通过示范和讲解，让学生掌握正确的运动姿势和方法。

3. 自我保护意识和自我救护能力。

在进行体育锻炼时，学生需要具备一定的自我保护意识和自我救护能力，避免意外发生时无法及时处理。

比如在进行激烈运动时，学生要随时注意自己的身体状况，如果感到不适应该及时停止运动；如果意外受伤，学生要学会简单的自我救护方法，比如包扎伤口、止血等。

老师可以通过模拟情景演练，让学生掌握自我保护意识和自我救护能力。

四、教学过程。

1. 导入，通过图片或视频展示体育锻炼对身体健康的好处，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 学习，讲解体育锻炼对身体健康的好处，让学生了解体育锻炼的重要性；讲解正确的运动姿势和方法，让学生掌握正确的运动技巧；模拟情景演练，让学生掌握自我保护意识和自我救护能力。

3. 操练，组织学生进行体育锻炼，老师和学生一起进行体育锻炼，老师及时纠正学生的错误动作和姿势。

4. 总结，总结体育锻炼对身体健康的好处，总结正确的运动姿势和方法，总结自我保护意识和自我救护能力。

体育卫生与保健知识教案
一、课程介绍
体育卫生与保健知识是学生在体育活动中必须掌握的重要知识。

本课程将通过理论和实践相结合的方式，让学生了解体育卫生和保健的基本知识，掌握科学锻炼的方法和技巧，提高自身的健康水平。

二、教学目标
1. 掌握科学的锻炼方法，养成良好的锻炼习惯；
2. 了解常见的运动损伤及预防措施，提高自我保护意识；
3. 了解营养与健康的关系，养成健康饮食习惯；
4. 培养团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学内容及安排
1. 科学的锻炼方法：包括有氧运动、力量训练等的基本原则和技巧；
2. 运动损伤预防与处理：讲解扭伤、拉伤等常见运动损伤的预防措施和应急处理方法；
3. 营养与健康：介绍合理膳食搭配的原则，如何摄取足够的营养物质；
4. 团队协作与集体荣誉感：通过团队活动等形式，培养学生的团队协作精神。

四、教学方法及手段
1. 采用多媒体教学，结合图片、视频等形式，帮助学生更直观地理解知识；
2. 通过案例分析，让学生了解实际应用中的问题及解决方法；
3. 组织实践活动，让学生在亲身参与中掌握技能。

五、考核方式及标准
1. 出勤率：占总评成绩的20%；
2. 课堂表现：占总评成绩的30%；
3. 作业完成情况：占总评成绩的20%；
4. 期末考试：占总评成绩的30%。

六、教学反思与改进
根据学生的反馈和教学效果，不断反思并改进教学方法和手段，以提高教学质量。

同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。

体育保健主题班会教案(精选7篇)体育保健主题班会教案精选篇1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。

2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。

3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。

4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。

二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。

三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。

2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。

四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。

摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。

不断促进学生心理和生理的健康发展。

“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。

五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。

检查穿戴，强调安全，师生问好。

2、准备活动：自由慢跑3分钟。

（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。

先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。

1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。

要求：夹球自然，讲究技巧，全队配合，享受快乐。

2、地滚球接力（场地同上、距离同上）教师示范后，宣布规则：球不离手，15米距离来回。

要求：下蹬跑。

既要注意方向，又要注意手不离球，量力而行。

体育与保健教案范文一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解体育与保健的基本知识，掌握一定的体育锻炼方法和保健技巧。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生团队协作和自主学习的能力。

3. 情感态度与价值观：增强学生的健康意识，培养学生积极向上的生活态度，提高学生综合素质。

二、教学内容1. 体育基础知识：体育的定义、分类、作用及体育锻炼的基本原则。

2. 保健知识：人体生理功能、常见疾病的预防与保健、健康饮食与作息。

三、教学重点与难点1. 教学重点：体育与保健的基本知识，体育锻炼的方法和保健技巧。

2. 教学难点：如何运用体育与保健知识，提高自身健康水平。

四、教学方法1. 讲授法：讲解体育与保健的基本知识，引导学生理解体育锻炼和保健的重要性。

2. 案例分析法：分析典型病例，让学生了解不良生活习惯对健康的影响，以及如何通过体育锻炼和保健来改善。

3. 小组讨论法：分组讨论体育锻炼方法和保健技巧，培养学生团队协作和自主学习的能力。

4. 实践活动法：组织学生进行体育锻炼，亲身体验运动带来的快乐和健康。

五、教学过程1. 导入：引导学生思考健康的重要性，激发学生对体育与保健课程的兴趣。

2. 课堂讲解：讲解体育与保健的基本知识，让学生了解体育锻炼和保健的方法和作用。

3. 案例分析：分析典型病例，让学生了解不良生活习惯对健康的影响，以及如何通过体育锻炼和保健来改善。

4. 小组讨论：分组讨论体育锻炼方法和保健技巧，培养学生团队协作和自主学习的能力。

5. 实践活动：组织学生进行体育锻炼，亲身体验运动带来的快乐和健康。

6. 总结与反思：让学生谈谈自己在实践活动中的收获，以及对体育与保健的认识。

六、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的体育与保健知识掌握程度进行评价，反思自己在学习过程中的优点与不足。

2. 同伴评价：让学生相互评价，在小组内共同讨论，促进彼此之间的学习与进步。

3. 教师评价：根据学生在课堂表现、实践活动中的表现以及作业完成情况，对学生的体育与保健知识掌握程度进行评价。

一、课程目标：1.帮助学生了解健康的概念，明确身体素质和健康的重要性。

2.培养学生的体育兴趣和运动能力。

3.培养学生的团队合作意识和社交技巧。

4.增强学生的身体素质，提高学生的心肺功能、肌肉力量和灵敏度。

5.培养学生良好的生活习惯和身体保健意识。

二、教学内容：1.健康教育知识：学生可以学习和了解健康的概念、身体素质的重要性、健康评估指标等内容。

通过课堂讲解、PPT展示等方式，使学生对健康有更深入的认识。

2.体育游戏：通过丰富多彩的体育游戏，如接力赛、跳绳比赛、羽毛球比赛等，培养学生的协作能力、团队意识和身体素质。

3.运动技巧训练：学生可以学习一些基本的体育运动技巧，如篮球运球、足球射门、游泳姿势等。

通过反复练习和指导，提高学生的技术水平和运动能力。

4.健康生活方式的引导：引导学生养成良好的生活习惯，如定期锻炼、合理饮食、充足睡眠等。

通过讲解案例和讨论，让学生体会到健康生活方式对身体健康的重要性。

三、教学方法：1.讲授法：通过课堂讲解和PPT展示的方式，向学生传递相关的健康知识和技能。

2.实践性教学法：通过学生参与体育游戏和运动技巧的实践，提高学生的运动能力和身体素质。

3.互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生主动参与讨论，加深对健康知识的理解和应用。

四、教学评价：1.学生自我评价：让学生对自己在课程中的表现进行评价，反思自己的不足和提出改进意见。

2.教师评价：教师可以根据学生的表现进行评估，并给予相应的评价和指导。

3.同学互评：通过同学之间互相评价的方式，让学生更加客观地了解自己的优点和不足。

五、教学资源：1.课本教材：使用教材中的相关章节和习题，帮助学生理解和掌握健康知识。

2.多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体工具，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.体育设施：通过利用学校的体育场地、球场等场所，进行各种体育游戏和运动技巧的训练。

通过以上的教学内容和方法，可以帮助学生全面提高自己的身体素质和健康水平。

体育保健学文本教案绪? 言目的要求：了解体育保健学的研究对象、课程性质，掌握体育保健学的学习目的、主要教学内容：1、体育保健学的研究对象和课程性质2、体育保健学的研究目的3、体育保健学的研究任务4、体育保健学的学习内容5、体育保健学的学习方法教学重点：体育保健学的研究目的、任务、内容、方法教学难点：体育保健学的研究目的与任务学时分配：2学时授课过程：一、体育保健学的研究对象和课程性质体育保健学是研究体质与健康教育以及人体在体育运动中保健规律和措施的一门应用科学。

二、体育保健学的研究目的其研究目的是：根据人体生命活动的基本特征和影响人体生命活动的各种因素的内在联系，以及根据学校体育要使受教育者终身受益的要求，掌握人体保健的基本理论和基本知识，掌握人体在体育运动中的保健规律和措施，掌握不同性别、不同年龄阶段人群的体育保健要求，为从事体育教育工作和指导人们从事符合生理规律的运动，增强人的体质，增进人的健康提供科学的理论依据和有关知识与技能。

三、体育保健学的研究任务其主要任务是：运用解剖学、生理学、营养学、卫生学和有关临床医学的知识和技能，从事以下五个方面的研究工作。

1、研究参加体育锻炼者的身体发育，健康状况和训练水平，为中学的体育教学、训练和比赛提供科学的依据，并给以保健指导。

2、研究体育运动参加者在体育运动过程中机体产生一系列适应性变化的基本规律和影响其身体健康的各种外界因素，并制定相应的卫生保健措施3、研究常见的运动性伤病的发生规律及其防治措施。

4、研究与评定体育教学、运动训练和比赛的组织方法以便进行卫生指导和医务监督。

5、研究儿童、少年、女子、中老年人的体育保健特点和体育卫生要求。

四、体育保健学的学习内容其学习主要内容有：卫生保健与体育锻炼的卫生原则，营养与保健、体育卫生、体育运动的医务监督、运动性伤病的防治、按摩等。

五、学好体育保健学的几个要求学好基础理论(解剖、生理、卫生学、临床医学等)。

处理好四个关系：A、人体结构与机能的关系B、机体局部与整体的关系C、机体与环境的对立统一关系D、坚持理论与实践相结合的关系?思考题：1、体育保健学的研究目的是什么？2、体育保健学的学习任务是什么？3、应怎样学习体育保健学？第一章健康概述目的要求：了解影响健康的基本因素，理解体育与健康的关系。

八年级体育与健康课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育保健知识和运动技能，提高运动能力。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育态度，增强学生的自信心和自尊心。

二、教学内容1. 体育保健知识：介绍运动前后的准备活动和放松活动，以及运动中的安全注意事项。

2. 运动技能：教授篮球的基本技巧，如传球、投篮、运球等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育保健知识和运动技能。

2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用和团队配合。

四、教学过程1. 导入：通过简单的热身活动，引起学生的兴趣。

2. 体育保健知识讲解：讲解运动前后的准备活动和放松活动，以及运动中的安全注意事项。

3. 篮球技巧教学：教授传球、投篮、运球等基本技巧，并进行示范。

4. 实践练习：学生分组进行练习，教师进行指导。

五、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度：通过篮球技巧的练习，评价学生对运动技能的掌握程度。

2. 学生体育保健知识的了解程度：通过提问，评价学生对体育保健知识的了解程度。

3. 学生团队合作精神的体现：通过分组练习，评价学生在团队中的表现。

六、教学方法1. 示范法：教师通过实际操作，展示篮球技巧的正确方法。

2. 练习法：学生通过反复练习，提高篮球技巧。

3. 分组教学法：学生分组进行练习，增强团队合作精神。

七、教学资源1. 篮球场地：提供篮球场地，方便学生进行练习。

2. 篮球：提供足够的篮球，保证每个学生都有球练习。

3. 教学PPT：制作教学PPT，帮助学生更好地理解体育保健知识。

八、教学步骤1. 热身活动：进行简单的热身活动，预防运动损伤。

2. 体育保健知识讲解：讲解运动前后的准备活动和放松活动，以及运动中的安全注意事项。

3. 篮球技巧教学：教授传球、投篮、运球等基本技巧，并进行示范。

4. 实践练习：学生分组进行练习，教师进行指导。

初中体育与保健课教案一、教学目标1. 让学生了解体育与保健的基本知识，提高学生的健康素养。

2. 通过体育活动，增强学生的体质，培养学生的团队协作精神和意志力。

二、教学内容1. 体育与保健的基本知识2. 体育锻炼的方法和技巧3. 运动损伤的预防与处理4. 健康饮食与生活习惯5. 团队协作与比赛规则三、教学重点与难点1. 教学重点：体育与保健的基本知识，体育锻炼的方法和技巧，团队协作与比赛规则。

2. 教学难点：运动损伤的预防与处理，健康饮食与生活习惯的养成。

四、教学方法1. 讲授法：讲解体育与保健的基本知识，运动损伤的预防与处理，健康饮食与生活习惯等。

2. 示范法：演示体育锻炼的方法和技巧，团队协作与比赛规则。

3. 实践法：组织学生进行体育锻炼，培养学生的团队协作精神和意志力。

4. 互动法：引导学生提问、讨论，提高学生的参与度和兴趣。

五、教学过程1. 课堂导入：介绍体育与保健的基本知识，引导学生了解体育锻炼的重要性。

2. 知识讲解：讲解运动损伤的预防与处理，健康饮食与生活习惯。

3. 示范与实践：演示体育锻炼的方法和技巧，组织学生进行实践锻炼。

4. 团队协作训练：组织学生进行团队游戏，培养学生的团队协作精神。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调体育锻炼的重要性和注意事项。

六、教学评价1. 学生体育与保健知识掌握程度：通过课堂提问、小测验等方式评估学生对体育与保健知识的掌握情况。

2. 学生体育锻炼技能水平：通过观察学生在实践锻炼中的表现，评估其体育锻炼技能水平。

3. 学生团队协作能力：通过团队游戏等活动的参与情况，评估学生的团队协作能力。

4. 学生健康生活习惯的养成：通过观察学生的饮食、睡眠、锻炼等生活习惯，评估其健康生活方式的养成情况。

七、教学拓展1. 邀请专业运动员或教练员进行讲座，分享他们的训练经验和心得。

2. 组织学生参观体育场馆或健身房，了解专业的体育锻炼环境。

3. 开展家长开放日，让家长了解学校体育与保健教育的情况，促进家校合作。

体育保健主题班会教案7篇体育保健主题班会教案篇1为确保体育教学活动的正常进行，预防在体育课上出现人身伤害事故，特制定本预案。

一、预案适用范围在体育课的教学活动中，学生出现意外事故，启用本预案。

二、设立领导机构组长：学校校长副组长：副校长（分管安全）、副校长（分管教学）、体育教研组长成员：体育教师、各年级组长、各班班主任三、体育教学工作方面的安全要求1、在每一学期开学的第一节课即室内课上，应对学生进行体育活动方面的安全教育，阐明各项体育活动中所存在的危险性和相应的防范措施，并对所教班级的所有学生进行体质健康调查，对于有严重疾病而不能参加剧烈活动的学生进行登记，并确保其不参加剧烈的体育竞赛活动。

2、体育教师要严格按照“学生体育课课堂常规”的要求，认真细致地向学生讲清各种注意事项。

同时，严格按照要求上课，杜绝上体育课的随意性，严禁上课脱岗。

3、在实践课当中，必须充分做好准备活动后实施新的活动项目，并教育学生严格遵守体育课课堂纪律，严格按教师所要求的练习方法进行练习活动。

在教授体操、球类等有器械性活动时，教师要根据教学内容制定相关的保护帮助和安全防范措施，并提前对场地、器材的安全进行检查。

避免教学事故的发生，安全要求和防范措施应按要求在预案中体现出来。

4、体育课堂教学中，要加强学生课堂行为规范，教师要观察学生的动态，了解学生的身体健康状况，组织教学要得当，内容合适，练习强度科学合理，按规定学生体操、长跑等课程项目必须事先做好防护工作。

5、高温时段学生体育课因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。

四、体育课意外伤害预案（一）体育课上容易发生的伤害事故1、体操课：学生在运用单杠时抓不稳，容易从上面掉下来。

联系双杠时，上肢支撑不稳，容易摔杠。

2、球类课：可能场地不平，学生活动不够，易出现摔倒或扭伤现象。

3、田径类：实心球等投掷项目，投掷时可能损伤其他人，跳跃、跑步时易损伤关节。

（二）预防措施：1、坚持实施落实体育教师岗位职责，学校安全小组定期检查。