英语课堂游戏万能选择题PPT模板——打棒球互动游戏 选

9.warm and cold
目的：练习单词 pen 把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中，让 其中一个人来找，其他同学可以提示帮助齐 声朗读“pen”，当寻找者接近目标时，同学 们的朗读声就变得响亮；当寻找者远离目标 时，同学们的朗读声就变得越来越弱，直到 寻找者找到目标为止。
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10.Magic Box 魔术盒子
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12.Guessing Game
游戏规则： （1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。 （2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向 老师的图片是哪个英语单词；
（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖 小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未 中，老师公布答案。 3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类 新单词。 4、游戏举例： 学习文具单词后，此游戏帮助学生 高频率、大面积巩固所学新知识。
2.补长城
在学习句子中，要慢读，必要时分解读 。在跟读几遍后，可以让学生补全老师 没说完的部分。比如：This is a boy.可让 学生补 boy、is a boy、a boy。这是个反 应练习，可让学生熟练掌握句子。一排，老师随意指， 指到谁，谁就一边跳一边 说出手里的单词。
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4. 抱抱游戏（Hug together）
• 时间：5—8分钟 • 类型：半输出性单词游戏 • 对象：3-6年级 • 目的：学生能半输出单词 • 特点：该游戏有一定趣味性和竞争性 • 加分方式：小组加分 • 说明：老师请上若干同学,同学们围成圈后开始转
圈，此时可边唱歌曲边转圈。当老师说道数字几 时，同学便要几个人抱到一起。如没有抱对的小 组就被淘汰。
• 注：可提示学生说含有爆破音的单词。
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TIME’S UP
What’s his job?
He repairs car engines and changes tyres. He is a …
TIME’S UP
What’s his job?
He has the skills and knowledge to cut, carve and design objects made of wood. He is a …
TIME’S UP
What’s her job?
She cuts, perms, colours and styles hair. She is a …
TIME’S UP
What’s his job?
He fights fires and rescues people in danger. He is a …
TIME’S UP
What’s his job?
He mixes and bakes ingredients to make a variety of breads and pastries. He is a …
TIME’S UP
What’s his job?
He prepares meat for sale. He is a …
What’s his job?
He installs, operates, repairs, and maintains electrical systems. He is an …
TIME’S UP
What’s his job?
He serves customers drink and food orders. He is a …
nurse
TIME’S UP

(有奖励有惩罚)
meet 对方 1’ 得1’
64
Look and read
mpnormnoriiicpjigpaggeteeukhkhhthnrenttetet
65
Mine sweeping(扫雷游戏，单词下埋着6颗雷，学生选择单词读出， 如果单词下没雷则可得分，如果所读单词下有雷，不能得分。)
sure
panda
squirrel
super
核对路径
32
33
hambdurrginerk juiccaeke mCoilkke coffee
34
Game time 营救小青蛙
学生要为青蛙妈妈选择要走的路线， 这些路线会经过很多荷叶， 每个荷叶下都有一个单词或蛇， 老师点击荷叶上的小脚丫， 出现单词学生读，继续前行。出现蛇时， 该路线不通请返回改走其他路线。
bat glove pens hat rulers desk
lions chair zebras lions chair zebras
tiger dog cat
tiger dog cat
one two three one two three
paddle coloringsoccer paddlecoloring socc3e9r
game
Is this a dog?
Yes, it is.
49
Is that a house? No, it isn’t.
50
Is this the art room? Yes, it is.
51
Is that the canteen? No, it isn’t.
52
Fast reaction
science

（这条特别有用）
/question/5190ff86bd99d38e
/question/30282708.html?qbl=
relate_question_0&word=%D3%A2%D3%EF%C3%C
0%D3%EF%C7%F8%B1%F0
教师可编排其内容，如At the Zoo 或In the Park.
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4
四、Gussing a famous person
（不一定是名人，也可以是规定范围的事物或 同学老师）
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5
五、默契考验
类似于“比手画脚”，可以用英语和肢体描 述老师给的单词让另一个人猜。
（就是类似于上学期学习body language时我 跟李鲸晶玩过的那个）
所以可以多放点啊~
最好是带趣味性的或者电影片段之类的。
（其实我一直在等老师给我们放《阿甘正传》 啊很励志的，而且听说你给上一届放过 的。。。）
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11
十一、英语美语大不同
可以给同学们科普一些英语美语发音或是单词用法上 的区别，网上或是杂志可以找到的，其实我还挺感兴 趣的。。。英语语种不单一，更重要的是可以培养兴 趣，更深入了解我们每天学习的语言。而且有些口语 上的区别还跟地域历史有关系。
eg：直到我膝盖中了一箭。
你无情你无义你无理取闹。
（或是翻译一些古诗，再将网上一些名家翻 译的放来对比，像以前做过的那样）
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9
九：故事接龙
放一段音频（下雨声或是脚步声之类的）， 让学生发挥想象故事接龙，一人一句。
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10
十、放与英文有关的小视频。
我知道老师收藏了很多，大家也很喜欢~

D
A
CБайду номын сангаас
B
Exercise
选词填空。1. （Look/Look at） these toy animals.2.I like (horses/horse).3.I like this (elephant/elephants).4.Do (you/your) like lions?
Exercise
1.Tom can play football.
2.I can’t swim either.
3.You can play table tennis well.
4.don’t be sad.
5.Mike can play basketball.
判断下列各组单词画线部分的发音是否相同，同（S）不同（D）。1.skate basketball 2.jump run 3.father fast 4.five fish 5.for fifteen 6.has cap
Words
Where is my football?
jump /dʒʌmp/ 动词，表示“跳”；第三人称单数：jumps 常用短语：jump into 跳入 jump up 跳起来 eg： --What can you do ? --I can jump .小练习:选出画线部分读音不同的一项。 ( ) A. but B. jump C. blue
I like this dog.
Words
dog /dɔ:g/名词，表示“狗”；复数dogs
常用短语：hot dog 热狗 a little dog 一只小狗 a lucky dog 一个幸运儿
eg：I like hot dogs.
Sentences: like&dislike