体育学硕士研究生培养方案(2011版)

体育学一级学科硕士研究生培养方案体育学一级学科硕士研究生培养方案（专业代码：040300）一、培养目标培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、体全面发展的，能在体育领域及相关领域从事体育教学、运动训练、科学研究及管理工作的、具有一定创新能力的高素质人才。

具体要求是：1、必须认真学习掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，践行科学发展观，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和科学精神，追求真理，献身科学教育事业，能积极为社会主义现代化建设事业服务。

2、必须在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；掌握本学科的现代实验方法和技能；在所研究的方向范围内了解本学科发展的现状和趋势；具有从事科学研究、教育教学、独立担负专门技术工作或管理工作的能力。

3、掌握一门外语，具备熟练阅读本学科外文资料及初步利用外语进行交流的能力；具备利用计算机进行中英文文字处理和数据库处理的能力。

4、具有健康的体魄、良好的心理和社会适应能力。

二、专业与研究方向（一）体育人文社会学（040301）01学校体育02体育社会学03体育管理04体育文化传承与发展（二）运动人体科学（040302）05体能训练与运动监控06慢性疾病的运动干预07运动锻炼的效果与评价08大众健身与体育康复09 运动营养与运动能力（三）体育教育训练学（040303）10排球教学训练理论与实践11体操教学训练理论与实践12篮球教学训练理论与实践13足球教学训练理论与实践14田径教学训练理论与实践15乒乓球教学训练理论与实践16网球教学训练理论与实践17羽毛球教学训练理论与实践18游泳球教学训练理论与实践19健美操教学训练理论与实践20体育舞蹈教学训练理论与实践21一般运动训练理论与实践（四）民族传统体育（040304）22 传统养生理论与方法23中国武术文化与历史24武术科学化训练三、学习年限全日制学术型硕士研究生的学习年限一般为3 年。

全日制体育专业硕士学位研究生培养方案一、培养目标及要求（一）培养目标培养在体育领域中，掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识，具有较强的解决实际问题能力，能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。

（二）培养要求.具备一定的马克思主义基本理论、良好的专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为促进体育事业的发展做出贡献。

.具有系统的专业知识，具备胜任体育教学、运动训练、竞赛组织和社会体育指导等领域的实际工作的能力。

.能够运用一门外语，在本专业领域进行专业技术交流。

二、专业领域1、体育教学2、运动训练3、竞赛组织4、社会体育指导三、学习年限全日制硕士研究生的学习年限一般为三年。

四、课程设置与学分课程学习实行学分制，总学分不少于学分，分为公共课、专业领域核心课、选修课和教学实践课。

通过课程学习使学生掌握从事体育教学、运动训练、竞赛组织及社会体育指导等工作的基本理论、解决实际问题的方法和技能。

（一）公共课，学分，为必修课。

包括自然辩证法、逻辑学、外语和计算机。

（二）专业方向核心课，学分，是各专业领域的必修课。

每个专业领域设置门课程，每门课程学分，通过课程学习使学生提高专业岗位工作的理论水平和实践能力。

（三）选修课，学分，是所有领域学生的任意选修课。

通过课程学习使学生发展个性，进一步强化和提高在某一方面的专业知识和技能。

（四）教学实践课，学分，体育硕士专业学位是一种具有特定体育职业背景的专业性学位，其获得者应该具有较强的体育实践能力，因此，体育实践环节在体育硕士专业学位研究生的培养中占有特殊地位，研究生必须到教学实习或实践基地参加教学实习或实践，可采用集中实践与分段实践相结合的方式，时间不少于年，实习结束后撰写实践总结报告，经导师和教研室考核通过后获得相应的学分。

（五）补修课程：（补修课不记学分）、同等学力考取的研究生，必须补修门大学本科的主干课程；、非体育专业（不包括体育相关专业）考取的研究生，必须补修《体育基本理论》和《体育运动技术实践》；、如既是同等学力，又是非体育专业（不包括体育相关专业）考取的研究生，必须补修《体育基本理论》、《体育运动技术实践》及大学本科的门主干课程。

体育学（0403）一、学科简介与研究方向体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。

其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变；应设置的学科；各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。

研究方向：（一）体育人文社会学；（二）体育教育训练学；（三）民族传统体育学；（四）运动人体科学。

二、培养目标培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，诚实守信，身心健康，具有良好的科研道德和敬业精神，具有服务国家、服务人民的社会责任感，掌握体育学学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事体育科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才。

三、学制及学习年限硕士生学制为3年，最长学习年限（含休学和保留学籍）为5年。

四、课程设置与学分要求硕士生修课总学分不低于28学分，其中学位课程学分不低于18学分。

语种；备注2：研究生专业与本科专业不同的硕士、非本科毕业的硕士须补修研究生专业所对应的本科专业的主干专业课两门以上。

五、必修环节与学分要求科学精神与人文素养教育、实践环节、学术活动是研究生应完成的必修环节，研究生须获得相应学分。

各环节的基本要求如下：1.科学精神与人文素养教育（1学分）科学精神与人文素养教育主要包括科学道德、论文写作方法与规范以及人文素养等方面内容，研究生须参加体育部组织的专题讲座，撰写学术报告，考核合格者获得该环节学分。

2.实践环节（1学分）研究生须参加实习、实践等相关技能训练，培养创新能力和实践能力。

体育学硕士研究生须在第三学期进入指定的实习实践基地，在指导教师指导下集中进行实习实践教学活动半年以上，实习结束后上交实习总结，由导师和实习实践基地指导教师负责考核，考核合格的研究生获得该环节学分。

3.学术活动（1学分）研究生在学期间须参加本学科领域的学术活动，基本要求如下：（1）所有研究生须参加学术讲座；（2）研究生本人须在正规学术报告会上作学术报告；（3）完成导师安排的学术活动及实践教学等环节。

体育学学术型硕士研究生培养方案（专业代码：0403）一、培养目标培养适应我国社会主义事业建设需要的，具有较强创新能力的，能够从事体育学术研究、体育教学、运动队教练或者体育科技产品研发的德、智、体全面发展的高层次体育人才。

具体要求包括：1、掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨，具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神，为中国特色社会主义建设的奉献精神。

2、具有本学科坚实的基础理论系统和系统的体育专业知识，拥有一项及以上具有较高水平的专业技能。

3、较熟练地掌握一门外国语，能比较熟练地进行本学科外文文献的阅读，具有较好的外语听说和科学论文写作能力。

4、具有健康的身体和心理素质。

二、培养方向1、培养方向1—体育人文社会学体育与社会发展（尹国昌、李爱民、钟建伟、黄福华）体育经营与管理（朱桂林？、徐国根、张军献、李先长）体育文化研究（罗林、程其练、刘欣然、项建民、郑国华）2、培养方向2—运动人体科学运动身心适应（黄文英、殷晓旺、丁伟祥、詹晓梅）运动生理生化（李江华、聂晶）体能与康复（郑松波、王炜）3、培养方向3—民族传统体育学武术教学训练理论与方法（李先长、王晓明、郎永春）民俗体育研究（朱桂林？、洪熊、刘磊）民族传统健身原理与方法（程其练、郑松波、徐美琴）4、培养方向4—体育教育训练基础理论体育信息化（郭开强？、詹晓梅、聂晶、袁艳）体育教育训练的生物学基础（黄文英、李江华）学校体育基本理论（尹国昌、谢彬、曹烃、刘建坤）5、培养方向5—体能类项目教学训练理论与方法田径教学训练理论与方法（程其练、周美芳、何耀昕、黄达武？）体操教学训练理论与方法（王次农、王燕、邱达明）体操是体能类吗？专项体能项目教学理论与方法（饶永辉？、戴永冠）6、培养方向6—球类项目教学训练理论与方法篮球教学训练理论与方法（罗林、林蔚、李爱民、陈志丹）足球教学训练理论与方法（朱桂林、虞勇、贺新奇）球类专项教学训练理论与方法（万仲平、郭开强、邓朝辉、杨德敏）三、学制学制3年。

体育硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标与要求（一）培养目标培养具有系统专业知识的高层次、应用型体育专门人才。

为全面建设小康社会，提高中华民族的健康素质，培养适应社会、经济、文化和体育事业发展需要的高层次、应用型体育专门人才。

（二）培养要求1.具备马克思主义基本理论、良好的专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为促进体育事业的发展做出贡献。

2.具有系统的专业知识，能够胜任体育教学、运动训练、社会体育指导某一领域的实际工作。

掌握体育专业基本理论和相关学科知识，具有扎实的体育人文社会学和运动人体科学及体育教学与训练相关领域的理论基础，熟悉体育领域重大实际问题的产生原因、表现形式和发展动态，具有较强的运用现代科学理论和方法解决体育运动实际问题的能力。

3.能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。

二、招生对象与入学考试体育硕士专业学位招生对象一般为学士学位获得者，具有体育运动实践经验；高等院校大学专科毕业后、有三年以上运动实践经验，并具有运动健将以上运动技术等级者，也可以报考。

体育硕士专业学位研究生入学考试采用全国联考和各招生单位考试相结合的办法，着重考核学生的整体素质以及专业技能和专业知识。

三、学习年限学习年限一般为2－4年，其中累计在校学习时间不得少于一年。

1、采用全脱产学习形式的，学习年限为2年；2、采用在职集中授课形式学习的，学习年限为3年；3、学习年限最长不超过4年四、课程设置体育硕士专业学位的培养采用学分制。

课程结构分为公共课程、专业领域核心课程、选修课程、实践教学四个模块。

课程设置：（一）公共课程（10学分）科学社会主义理论与实践36学时/2学分逻辑学36学时/2学分外语72学时/4学分计算机36学时/2学分（二）专业领域核心课程（10-12学分）体育教学方向：体育课程导论54学时/3学分体育教材教法54学时/3学分运动技能学习原理36学时/2学分体适能评定与方法36学时/2学分体育心理学理论与方法36学时/2学分运动训练方向：运动训练理论与方法54学时/3学分运动心理理论与应用54学时/3学分运动训练科学监控36学时/2学分运动伤病的防治与康复36学时/2学分体能训练理论与方法36学时/2学分社会体育指导方向：社会体育学54学时/3学分健身理论与实践54学时/3学分运动处方36学时/2学分运动休闲项目概要36学时/2学分大众体育管理36学时/2学分（三）选修课程（6-8学分）体育课程导论36学时/2学分体育教材教法36学时/2学分运动训练理论与方法36学时/2学分运动心理理论与应用36学时/2学分社会体育学36学时/2学分健身理论与实践36学时/2学分（四）实践教学（6-8学分）实践教学（不少于1年）五、培养方式体育硕士专业学位研究生的培养采用理论知识与应用能力培养、人文精神和科学精神培养、专业素质和综合素质培养紧密结合的培养模式，由学校导师与具有实践经验的专家指导，重点突出专业技能和综合素质的提高。

体育硕士培养方案一、培养目标本专业旨在培养掌握体育学理论及其应用，具有中高级职称资格，具备从事体育管理、竞技训练、科研教育等多方面工作的高级复合型人才。

具有下列素质与能力：1.掌握体育科学的基本理论知识和方法，能够深刻认识体育事业的各个方面。

2.熟悉体育事业的组织管理、经济运行及规划、决策等方面，具备良好的全局观和战略思维能力。

3.熟悉现代信息技术的应用于体育中，能够使用计算机处理和分析体育数据。

4.扎实的专业素养和丰富的实践经验，掌握体育技能及竞技技巧，并具有相应的综合素质，如心理素质、管理素质等。

5.较强的科研能力，能够独立地开展科学研究，掌握现代研究方法和技术，具有科学创新能力和实践能力。

6.具备良好的职业道德，有责任心、团队合作精神和社会责任感。

二、培养内容1.体育学基本理论（体育哲学、体育心理学、体育社会学、体育教育学等）。

2.体育教学与训练（体育生物力学、运动生理学、运动心理学、运动康复学等）。

3.体育竞赛管理（体育器材技术、竞技规则、比赛组织与管理）。

4.体育经济管理（体育产业与市场、体育赞助与营销、体育策划与管理）。

5.运动训练科学（力量训练、速度训练、耐力训练、柔韧性训练等）。

6.运动伤害与康复（运动损伤与急救、康复体育、康复训练）。

7.体育管理与法律（体育组织运营管理、人力资源管理、体育法律与政策）。

8.知识产权（参加合法网上及现场比赛、开发和分享个人收获，促使全球分享他们的学问知识和对体育的见解，知识产权对于硕士考试和论文研究非常重要）。

三、培养方式1.以课程教育为主，指导学生进行研究性学习和实践性教学。

2.大力实施学业导师制，学生在研究性学习和实践性教学中由导师指导。

3.加强实践教学环节，通过实习、实验、实训等方式，提高学生的实践能力。

4.发挥实验室、实训场馆和实习机构的作用，使学生在实践中逐步掌握专业技能。

5.采用多种考核方式，既考察学生的专业知识和理论水平，也考核学生的实践能力和综合素质。

体育学硕士研究生培养方案一、培养目标培养坚持四项基本原则，德智体全面发展，适应国家经济、社会和现代体育事业发展的需要，能够在体育教育训练、民族传统体育等领域从事教学、训练、健身指导、科学研究及管理工作的具有扎实的专业知识和研究能力的高层次专门人才。

具体要求如下：1.热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品行优良，作风朴实，学风严谨，具有开拓进取、锐意创新的精神，树立全心全意为人民服务和愿意为振兴祖国的体育事业而献身的思想，有较强的事业心和实干精神及严肃的科学态度。

2.掌握体育教育训练、民族传统体育等相关领域坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法和相关知识，能熟练地掌握和使用计算机，具有独立从事体育教育训练、民族传统体育等领域的科学研究和教学工作，以及在各级各类体育机构中承担专业技术工作的能力。

3.较为熟练地掌握一门外语，能熟练阅读专业外文文献资料，并具备一定的写作和听说能力。

4.身心健康。

二、培养方式1.研究生的培养采取系统理论学习、进行科学研究、参加实践活动相结合的方式。

2.培养工作应贯彻理论联系实际的原则，学生要深入了解和联系体育教学与运动训练的实践前沿，发现和解决问题。

3.培养过程提倡校内外相结合，邀请校内外专家开设专题讲座，参与校外有关学术活动和调研活动，以扩大学生视野，提高科研能力。

4.研究生培养采取导师负责制，导师与导师组集体培养相结合，充分发挥研究生的主动性和导师的主导作用。

导师应全面负责研究生的学习成绩、科研水平和思想政治教育，保证研究生的培养质量。

导师组应与导师共同做好研究生的培养和管理工作：认真搞好专业理论课的教学，组织安排教学实践，组织研究生定期参加有关学术活动，鼓励并尽力帮助研究生在学术刊物上发表文章。

5.研究生入学后三个月内，由导师和研究生共同研究制订个人培养计划。

6.硕士生课程学习安排在前三学期完成，中期考核应在第四学期开学一个月内完成。

中期考核合格者方能进入学位论文工作阶段。

体育学一级学科硕士研究生培养方案一、学科、专业名称及代码所属门类:教育学一级学科名称:体育学专业代码:0403二级学科名称:体育人文社会学专业代码:040301运动人体科学专业代码:040302体育教育训练学专业代码:040303民族传统体育学专业代码:040304二、培养目标本学科培养适应现代社会发展的、能在体育、健康及相关领域从事体育教学、运动训练、健身指导、科学研究及管理服务工作的、具有一定创新能力的高素质专门人才。

具体要求是:1、努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,践行科学发展观,坚持党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,品行端正,具有良好的道德品质和科学精神,具有良好的职业道德、团结合作的精神和坚持真理的科学品质,追求真理,献身科学教育事业,能积极为社会主义现代化建设事业服务。

2、勤奋学习,严谨治学。

掌握本门学科所需要的坚实的基础理论、系统的专业知识和专项基本技能,具有较宽的知识面,正确的学术倾向和科学的研究方法。

了解本学科发展的现状和趋势,熟悉本学科学术上的动态和新成就,了解其发展动向,具有独立从事本学科科学研究、教育教学、运动训练及专门技术工作或管理工作的能力。

3、较为熟练掌握一门外语,具备熟练阅读本学科外文资料及初步利用外语进行交流的能力;能熟练运用计算机相关软件开展学科教学和研究。

4、熟练掌握一门专项运动的教学训练理论与方法,有较高的运动技术水平。

5、身心健康,具有健康的体魄和较强的心理素质。

三、研究方向1.体育人文社会学(0403012.运动人体科学(0403023.体育教育训练学(0403034.民族传统体育学(040304四、学习年限1、本学科学习年限一般为3年。

提前完成培养计划且成绩优秀者,可提前半年或一年毕业。

因特殊原因不能按期完成培养计划者,经批准可推迟半年至一年毕业。

2、硕士研究生提前完成培养方案规定的全部课程,其它培养环节的考核符合学校提前毕业的要求,完成学位论文,在校学习时间达2年及以上,可申请提前毕业。

体育学一级学科硕士学位研究生培养方案（0403）适用专业：体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学一、培养目标培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、体全面发展的，能在体育教育和运动训练领域从事教学、训练、科研及管理的高层次专门人才。

具体要求是：1．努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理；坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，积极为社会主义建设事业服务。

2．勤奋学习，严谨治学。

在教育训练专业和相关学科上掌握坚实的基础理论、系统的专门知识和专项基本技能，具有较宽的知识面，正确的学术倾向和科学的研究方法。

具有独立从事本专业研究、教学和训练或独立担负专业技术工作的能力。

3．掌握一门外语，能较熟练地阅读本专业的外文资料和撰写论文摘要；具备利用计算机进行中英文文字处理和数据库处理的能力，初步掌握计算机编程知识。

4．熟练掌握一门专项运动的教学训练理论与方法，有较高的运动技术水平。

5．具有健康的体魄和较强的心理素质。

二、学制从2005级开始硕士研究生实行弹性学制，基本学制为2-3年，其中生源为本科运动训练专业的保送研究生、有突出贡献特批保送研究生、同等学力及跨学科的研究生学制为3年。

若跨学科研究生大学本科所学专业与现在的研究方向密切相关且研究生在读期间学习成绩优异，经本人申请、导师推荐、学院学位评定分委会批准方可提前申请参加答辩。

三、培养方式1．硕士研究生培养以课程学习为主。

2．硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的第一负责人，每个硕士研究生导师组要由3～5人组成，配合导师，充分发挥集体培养优势。

3．培养计划要和研究生本人商量后制定，以推进研究生个性化培养。

4．硕士研究生教学形式应灵活多样，提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方法，把课堂讲授、交流研讨、案例分析等有机结合，加大对研究生创新能力的培养。

5．有计划地聘请国内外专家来我院授课，或派出硕士研究生到其他名牌高校或科研院所修读部分课程。

体育学硕士学位人才培养方案随着社会的发展和人们生活水平的提高，体育运动成为了人们日常活动的重要组成部分。

而随之而来的，便是对于体育人才的需求。

因此，各大高等院校纷纷开设体育学硕士专业，以培养更为优秀的体育人才。

一、招生对象体育学硕士专业的招生对象主要为具有大学本科及以上学历，具有体育运动学科或相关专业背景的人士。

同时，还需要拥有一定的英语听、说、读、写能力，以及较强的体育实践能力。

在招生过程中，还需要进行资格审查等相关工作。

二、培养目标体育学硕士专业的培养目标主要包括以下几个方面：1. 培养具有较强的科研能力和创新能力的高层次复合型体育人才；2. 培养具有深厚的体育学理论基础和广泛的运动技能的复合型体育人才；3. 培养具有全球化视野和跨文化交流能力的复合型体育人才。

三、培养内容体育学硕士专业的培养内容分为专业课程和研究生创新性实践活动两部分。

（一）专业课程专业课程的主要内容包括体育学基础理论、体育经济学、体育管理学、体育心理学、科学训练学、运动生理学、运动营养学等，其中，强化研究生的学术研究能力和实践能力。

（二）研究生创新性实践活动研究生创新性实践活动的主要内容包括学术讲座、学术论坛、实验室和场地实践、实习和企业调研等。

通过实践活动的学习，进一步提高学生的能力和素质，培养创新精神，强化实践能力。

四、毕业规定按照体育学硕士研究生培养方案，毕业生必须完成各项学习任务及实践活动要求，并通过一系列考核和论文答辩，才能获得体育学硕士学位。

在毕业后，毕业生可以通过在高等院校、体育产业、公共机构、企业等领域从事教学、研究、管理、指导等多种职业，为促进我国体育事业的发展和提升我国国际形象作出积极贡献。

总而言之，体育学硕士学位的人才培养方案，是以具体的学术所学为重点，以科学的教育模式为主导，以针对性的实践操作为基础，为培养适应我国体育事业需求的高层次、复合型体育人才提供了一套完整的指导方案，是打造我国体育学人才队伍的重要保障。