幼儿园大班科学优质课《奇妙的静电》说课万能模板

幼儿园大班获奖艺术教案《神奇的静电》一、教学目标1.让幼儿了解静电现象，培养幼儿的观察能力和实验能力。

2.培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3.通过活动，培养幼儿的团队协作精神和分享意识。

二、教学内容1.了解静电现象及其产生原因。

2.学习利用静电进行艺术创作。

3.培养团队协作和分享精神。

三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解静电现象，学会利用静电进行艺术创作。

2.教学难点：如何引导幼儿在实验过程中观察和记录静电现象。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一个气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色。

2.教师提问：“你们知道气球为什么会粘在墙上吗？”（二）基本环节1.教师讲解静电现象及其产生原因（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解静电现象及其产生原因。

（2）教师示范静电实验，让幼儿直观感受静电现象。

2.实验活动（1）教师分发实验材料，引导幼儿进行静电实验。

（2）幼儿在实验过程中观察静电现象，并记录下来。

（3）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

3.艺术创作（1）教师引导幼儿利用静电现象进行艺术创作。

（2）幼儿自由发挥，创作出独特的静电艺术作品。

（3）教师对幼儿的作品进行评价和展示。

4.团队协作与分享（1）教师组织幼儿进行团队协作游戏，培养团队精神。

（2）幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2.教师针对活动过程进行反思，提出改进意见。

五、教学评价1.观察幼儿在实验活动中的参与程度，了解幼儿对静电现象的理解。

2.评价幼儿在艺术创作中的表现，了解幼儿的动手能力和创造力。

3.了解幼儿在团队协作和分享环节的表现，培养幼儿的团队精神和分享意识。

六、教学延伸1.引导幼儿在家庭中观察静电现象，与家长分享实验成果。

2.组织幼儿进行静电主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的校园生活。

七、教学反思本节课通过讲解、实验、艺术创作等多种形式，让幼儿了解静电现象，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队精神。

在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，关注幼儿的个体差异，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

2024年幼儿园大班教案《神奇的静电》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为神奇的静电现象。

通过观察、实践，让幼儿了解静电的成因，掌握简单的静电知识，并学会运用静电原理。

二、教学目标1. 知道静电现象，了解静电的成因，能够用语言描述静电现象。

2. 通过实践操作，培养幼儿动手动脑能力，提高幼儿解决问题的能力。

3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿探索科学的欲望。

三、教学难点与重点教学难点：理解静电的成因及原理。

教学重点：观察静电现象，学会运用静电原理。

四、教具与学具准备1. 教具：气球、塑料梳子、丝绸、玻璃棒、纸张、小型实验器材等。

2. 学具：每组一份气球、塑料梳子、丝绸、玻璃棒、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师手持气球，邀请一名幼儿触摸气球，观察气球是否会粘在手上。

引导幼儿思考：为什么气球会粘在手上？2. 例题讲解：教师通过实验演示，讲解静电现象及其成因。

让幼儿观察气球与梳子、丝绸、玻璃棒等物品摩擦后的现象，引导幼儿发现静电现象。

3. 随堂练习：幼儿分组进行实验，观察静电现象，并记录下来。

5. 知识拓展：教师向幼儿介绍静电在生活中的应用，如静电除尘、静电复印等。

六、板书设计1. 静电现象2. 成因：摩擦产生电荷3. 静电应用：静电除尘、静电复印等七、作业设计1. 作业题目：观察家里有哪些物品会产生静电现象，并记录下来。

2. 答案：（示例）塑料椅子、电视屏幕、电脑显示器等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在实验中的表现，了解幼儿对静电现象的理解程度，针对幼儿的疑问进行解答。

2. 拓展延伸：组织一次静电知识小竞赛，提高幼儿对静电知识的掌握程度，激发幼儿对科学的兴趣。

同时，鼓励幼儿在家中与家长一起探索静电现象，将所学知识运用到生活中。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的方式。

3. 例题讲解的深度和清晰度。

幼儿园大班优质教案《神奇的静电》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学现象》，详细内容为“神奇的静电”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解静电现象，知道静电的产生原因及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 了解静电现象，知道静电的产生原因。

2. 通过观察、实验，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 感受科学的趣味性，激发幼儿对科学的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：静电现象的产生原因及在生活中应用。

2. 教学重点：观察、体验静电现象，了解静电的基本概念。

四、教具与学具准备1. 教具：气球、塑料尺、丝绸、玻璃棒、吸管、纸张、毛巾、梳子、水、盐等。

2. 学具：每组一套相同的教具。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师用气球摩擦幼儿的头发，观察头发随着气球飘动的现象。

（2）提出问题：为什么头发会跟着气球飘起来呢？引入本节课的主题——神奇的静电。

2. 例题讲解（1）教师展示塑料尺与毛巾摩擦后吸引纸屑的现象。

（2）讲解静电现象的产生原因。

（3）幼儿分组进行实验，观察静电现象。

3. 随堂练习（1）教师提出问题：除了刚才的实验，你们还能想到生活中有哪些静电现象吗？（2）幼儿思考、讨论，分享自己的发现。

4. 课堂小结六、板书设计1. 大神奇的静电2. 副静电现象的产生原因及在生活中应用3. 插图：头发飘动的幼儿、摩擦起电的实验图等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的静电现象。

2. 答案：如梳子梳头发、衣服上的静电等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿对静电现象有了基本的认识。

但在课堂组织方面，还需加强幼儿的参与度，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观科技馆，了解更多有趣的科学现象，激发幼儿对科学的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的方式。

3. 例题讲解的深度和清晰度。

4. 随堂练习的互动性和启发性。

奇妙的静电朱建坨小学齐蕾一、说教材（一）教材内容分析《指南》中明确指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

教师要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的快乐。

依据这一要求，结合于本区幼儿园现行教材大班下学期第三主题“水和电”中分题二“电的本领大”中的教学目标，同时根据本班幼儿发展现状，为了满足他们此阶段的探究兴趣和操作愿望而设计了“奇妙的静电”这节课，让孩子们认识静电现象，知道摩擦起电的原理，激发幼儿好奇心和科学探索的欲望。

（二）幼儿现状分析春天在天气干燥，有一天午睡时，小朋友在脱衣服的时候听到了噼里啪啦的声音，孩子们非常好奇，一直在寻找是哪里发出来的声音。

还有一次孩子们在户外玩滑梯，发现小女孩的头发都竖立起来，像“大狮子”一样，引起他们的阵阵笑声，为了让孩子能自己动手去寻找产生这一现象的原因，我设计了本节课，旨在让幼儿知道物体摩擦后会产生静电。

二、说活动目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据本班幼儿的年龄特点和实际情况，我确立了以下目标：知识目标：初步感知生活中的静电现象，了解产生静电的原因。

技能目标：体验大胆猜测和动手验证的科学的探究过程。

情感目标：喜欢参加科学实验，感受活动的乐趣。

三、说活动重难点（一）活动重点感知物体摩擦后会产生的静电。

（二）活动难点能够大胆提出猜想并动手实验验证结果，探索总结出“摩擦”这一现象。

四、说教学方法（一）教师教法《幼儿园教育指导纲要》指出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。

因此，本活动教师充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据大班幼儿思维的具体形象性特点始终贯穿直观性原则，运用情景教学法、观察法、演示法、提问法、操作体验法等教学方法进行以下教学活动。

（二）幼儿学法幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探索活动，不仅提高了幼儿探索能力，更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣。

《奇妙的静电》幼儿园科学教案第一章：课程导入一、教学目标：1. 让幼儿对静电现象产生兴趣。

2. 培养幼儿观察和思考的能力。

二、教学重点：1. 引导幼儿观察静电现象。

2. 培养幼儿对科学现象的好奇心。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解静电的产生原因。

2. 引导幼儿安全地体验静电现象。

四、教学准备：1. 塑料棒、毛皮、气球等实验材料。

2. 湿巾、纸屑等观察材料。

五、教学过程：1. 教师向幼儿介绍静电现象，引发幼儿的好奇心。

2. 进行静电实验，让幼儿观察并体验静电现象。

3. 引导幼儿思考静电产生的原因。

4. 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察和体验。

第二章：静电的产生一、教学目标：1. 帮助幼儿理解静电的产生原因。

2. 培养幼儿的观察和分析能力。

二、教学重点：1. 解释静电的产生原理。

2. 引导幼儿进行实验，观察静电现象。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解静电的产生机制。

2. 引导幼儿安全地体验静电现象。

四、教学准备：1. 毛皮、塑料棒、气球等实验材料。

2. 湿巾、纸屑等观察材料。

五、教学过程：1. 教师向幼儿介绍静电的产生原因。

2. 进行静电实验，让幼儿观察并体验静电现象。

3. 引导幼儿思考静电产生的机制。

4. 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察和分析。

第三章：静电的传播一、教学目标：1. 帮助幼儿理解静电的传播方式。

2. 培养幼儿的观察和思考能力。

二、教学重点：1. 解释静电的传播机制。

2. 引导幼儿进行实验，观察静电现象。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解静电的传播方式。

2. 引导幼儿安全地体验静电现象。

四、教学准备：1. 塑料棒、毛皮、气球等实验材料。

2. 湿巾、纸屑等观察材料。

五、教学过程：1. 教师向幼儿介绍静电的传播方式。

2. 进行静电实验，让幼儿观察并体验静电现象。

3. 引导幼儿思考静电的传播机制。

4. 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察和思考。

第四章：静电的应用一、教学目标：1. 帮助幼儿了解静电的应用领域。

《奇妙的静电》幼儿园科学教案第一章：课程导入一、教学目标：1. 引发幼儿对静电现象的兴趣。

2. 培养幼儿观察、思考和交流的能力。

二、教学内容：1. 介绍静电现象，让幼儿初步了解静电的概念。

2. 通过日常生活实例，让幼儿观察静电现象。

三、教学活动：1. 教师通过讲解和示范，向幼儿介绍静电现象。

2. 邀请幼儿分享生活中观察到的静电现象。

3. 进行简单的静电实验，让幼儿亲身体验静电。

四、教学评价：1. 观察幼儿对静电现象的兴趣和参与程度。

2. 评估幼儿对静电概念的理解和掌握程度。

第二章：静电的产生一、教学目标：1. 帮助幼儿理解静电产生的原因。

2. 培养幼儿的科学思维和探究能力。

二、教学内容：1. 讲解静电产生的原因，如摩擦和接触。

2. 介绍静电的正负极和电荷的概念。

三、教学活动：1. 教师通过实验和实物演示，向幼儿讲解静电产生的原因。

2. 让幼儿通过观察和操作，了解静电的正负极和电荷。

四、教学评价：1. 观察幼儿对静电产生原因的理解程度。

2. 评估幼儿对静电正负极和电荷概念的掌握程度。

第三章：静电的观察与实验一、教学目标：1. 培养幼儿观察静电现象的能力。

2. 提升幼儿的实验操作和探究能力。

二、教学内容：1. 进行多个静电实验，让幼儿观察和记录静电现象。

2. 引导幼儿分析实验结果，总结静电的特点。

三、教学活动：1. 教师带领幼儿进行静电实验，如摩擦起电、静电吸引等。

2. 让幼儿观察和记录实验中的静电现象。

3. 教师引导幼儿分析实验结果，总结静电的特点。

四、教学评价：1. 观察幼儿对静电现象的观察和记录能力。

2. 评估幼儿对静电特点的理解和掌握程度。

第四章：静电的运用与安全一、教学目标：1. 帮助幼儿了解静电的运用。

2. 提升幼儿对静电安全的认识。

二、教学内容：1. 介绍静电在生活中的应用，如静电除尘、静电喷涂等。

2. 讲解静电的安全知识，如避免静电伤害和防止静电产生。

三、教学活动：1. 教师向幼儿介绍静电在生活中的应用实例。

幼儿园大班获奖艺术教案《神奇的静电》一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《奇妙的科学》，详细内容为“神奇的静电”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解静电现象，探索静电产生的原理，培养幼儿对科学的兴趣和求知欲。

二、教学目标1. 了解静电现象，知道静电是由于物体摩擦产生的。

2. 通过实践操作，培养幼儿动手操作能力和观察能力。

3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发幼儿探索科学的精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解静电现象的产生原理。

2. 教学重点：让幼儿通过实践操作，感受静电现象，培养幼儿的科学探索能力。

四、教具与学具准备1. 教具：气球、塑料梳子、纸片、丝绸、玻璃棒等。

2. 学具：每组一份气球、塑料梳子、纸片、丝绸、玻璃棒。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师手持气球，引导幼儿观察并提问：“你们看，老师手里有一个气球，为什么它不会掉下来呢？”2. 例题讲解：（1）教师邀请一位幼儿上台，用气球与头发摩擦，使气球吸附在墙壁上。

（2）教师解释摩擦起电的原理，引导幼儿了解静电现象。

3. 随堂练习：（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何用其他物品产生静电。

六、板书设计1. 板书《神奇的静电》2. 板书内容：（1）静电现象：摩擦产生的电荷（2）静电产生原理：物体摩擦，电荷转移（3）静电应用：气球吸附、静电除尘等七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们回家后，观察生活中还有哪些静电现象，并记录下来。

（2）尝试用其他物品产生静电，观察并记录实验过程和结果。

2. 答案：（1）生活中的静电现象：衣物摩擦起电、电视屏幕吸附灰尘等。

（2）实验过程和结果：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的静电现象，培养幼儿的观察力。

（2）开展科学活动，让幼儿探索更多有趣的科学现象。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。

2. 例题讲解中的摩擦起电原理。

4. 板书设计的内容呈现。

幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》一、活动目标1. 让幼儿初步了解静电现象，知道摩擦可以产生静电。

2. 通过实验活动，培养幼儿的观察力、操作能力和解决问题的能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的好奇心和创新精神。

二、活动准备1. 塑料棒、毛皮、气球、纸屑等实验材料。

2. 录像机、电视或其他显示设备。

3. 课件、图片等教学资源。

三、活动过程1. 导入：通过一个生活中的静电现象，如脱衣时产生的静电，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解静电现象：介绍静电的定义，摩擦产生静电的原理。

3. 实验一：用毛皮摩擦塑料棒，观察塑料棒吸引纸屑的现象。

4. 实验二：用同样的方法摩擦气球，观察气球是否也能吸引纸屑。

5. 讨论：为什么塑料棒和气球能吸引纸屑？它们之间发生了什么？6. 实验总结：通过实验了解到摩擦可以产生静电，静电可以吸引轻小物体。

四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的静电现象，并记录下来。

2. 环境创设：让幼儿用静电现象制作有趣的作品，如静电贴画、静电纸花等。

3. 科学探索：组织幼儿进行静电传递实验，探索静电的传播方式。

五、活动评价1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度，了解他们对静电现象的兴趣。

2. 评价幼儿在讨论环节中的表达能力和思考能力。

3. 关注幼儿在活动延伸中的表现，了解他们对静电现象的探究欲望。

六、活动步骤1. 准备实验材料，确保塑料棒、毛皮、气球、纸屑等物品齐全。

2. 向幼儿介绍静电现象，讲解摩擦产生静电的原理。

3. 进行实验一：用毛皮摩擦塑料棒，观察塑料棒是否能吸引纸屑。

4. 进行实验二：用毛皮摩擦气球，观察气球是否能吸引纸屑。

5. 组织幼儿进行讨论，引导他们思考为什么塑料棒和气球能吸引纸屑。

6. 总结实验结果，强调摩擦产生静电，静电可以吸引轻小物体的现象。

七、教学策略1. 采用直观演示法，通过实验现象让幼儿直观地了解静电现象。

2. 运用问题引导法，激发幼儿的好奇心，引导他们主动思考问题。

《奇妙的静电》幼儿园科学教案第一章：认识静电教学目标：1. 让幼儿了解静电的概念，知道静电是由于物体摩擦产生的。

2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 静电的定义：物体通过摩擦使电子从一个物体转移到另一个物体上，产生的一种现象。

2. 静电的产生：通过生活中的实例，如脱衣服时产生的静电，让幼儿直观地感受静电的产生。

教学活动：1. 引入话题：通过一个生活中的实例，如脱衣服时产生的静电，引发幼儿对静电的兴趣。

2. 讲解静电的概念和产生原因。

3. 进行一个简单的静电实验，让幼儿亲自体验静电的产生。

第二章：静电的性质教学目标：1. 让幼儿了解静电的性质，如吸引轻小物体、容易消失等。

2. 培养幼儿对科学的观察和思考能力。

教学内容：1. 静电的性质：吸引轻小物体、容易消失、可以储存等。

2. 静电的观察：通过实验和日常生活中的观察，让幼儿了解静电的性质。

1. 讲解静电的性质。

2. 进行静电实验，让幼儿观察和体验静电的性质。

3. 让幼儿在日常生活中注意观察静电的现象。

第三章：静电的利用教学目标：1. 让幼儿了解静电的利用，如静电除尘、静电喷涂等。

2. 培养幼儿对科学的创新意识。

教学内容：1. 静电的利用：静电除尘、静电喷涂、静电复印等。

2. 静电的原理：通过实例讲解静电在实际生活中的应用原理。

教学活动：1. 讲解静电的利用和原理。

2. 进行静电实验，让幼儿了解静电在实际生活中的应用。

3. 引导幼儿思考静电在其他方面的潜在应用。

第四章：静电的防止教学目标：1. 让幼儿了解静电的防止方法，如使用抗静电材料、增加湿度等。

2. 培养幼儿对科学的实际应用能力。

教学内容：1. 静电的防止：使用抗静电材料、增加湿度、接地等。

2. 静电的原理：通过实例讲解静电的防止原理。

1. 讲解静电的防止方法和原理。

2. 让幼儿思考和讨论在日常生活中如何防止静电的产生。

3. 进行静电实验，让幼儿亲自体验静电的防止效果。

第五章：静电的趣味实验教学目标：1. 让幼儿了解静电的趣味实验，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》及教学反思《大班科学活动教案《奇妙的静电》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1. 通过操作,引导幼儿感知摩擦起电后,能产生静电的现象。

2. 激发幼儿探索周围事物的兴趣，培养幼儿观察能力和操作能力。

活动准备泡沫板、碎纸屑、塑料尺、气球、丝绸、手帕、手套、衣服、头发等。

活动过程1.“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣用“神奇”的泡沫板吸起碎纸屑。

2..幼儿自由操作，引导幼儿想一想、试一试怎么做才能让泡沫板把纸屑吸起来。

3.教师示范泡沫板吸起纸屑。

教师用泡沫板在衣服上擦呀擦呀，边做边说，纸屑起来吧!总结：两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。

(banzhuren)泡沫板在衣服上来回摩擦产生了一种电，叫静电，所以能把小纸屑吸上来。

4.幼儿再次操作，体验操作成功的快乐。

分别请操作成功和不成功的幼儿操作示范。

总结：摩擦时时间要长一点，速度要快，就容易产生静电，吸起碎纸屑。

5.幼儿分组操作，尝试泡沫板、塑料尺和气球可以和哪些别的东西摩擦产生静电。

发现：泡沫板、塑料尺和气球跟丝绸、手帕、手套、衣服、头发摩擦都可以产生静电，将纸屑吸起来。

6.发现生活中的静电现象。

脱衣服时听到了滋啦滋啦的声音。

梳头发时，头发被梳子吸起来。

7.活动延伸在科学区里提供毛皮、丝绒、铁梳、木梳等各种不同材质的物品，供幼儿继续探索。

教学反思这是一节非常有意义的课哦！孩子们的兴趣也很高涨，课堂气氛活跃，积极性高，同时也存在着许多不足之处，让便我能够改进！让自己下次会做的更好！不足之处：1、开始部分，我的语句组织的不太好，所以有的孩子没听清我的问题，所以一时孩子没摸到头脑，后来我是又经过引导后，孩子渐渐的明白，并能自觉操作了，方法也越来越新颖、有趣，很让人欣慰!在语句方面以后要加油！2我可以将“小章鱼”这一环节可以放到开始部分，这样更能调动起孩子的激情；3、碎纸屑我是准备了一个小方盒子，可是做完实验后，弄的到处都是，以后在做实验时我要先讲清规则，让孩子有意识些，这样也不会弄那都是了；4、如果我下次要讲的话，我一定会准备的更充分些，让孩子在不同的物品中去体验摩擦起电的乐趣！加油！本次上课的优点：1、课堂气氛比较活跃，能积极的配合老师的活动，整堂课还是比较轻松、活跃的；2、每做一个活动都会有小结，孩子掌握的比较好的，课下后幼儿还能继续探索摩擦起电的乐趣，让我很开心！同时家长的反应也比较好！所以，我们以后还会多上这样的实验课，让孩子在玩中学，在玩中学到更多的知识！大班科学活动教案《奇妙的静电》含反思这篇文章共3035字。

幼儿园大班教案《神奇的静电》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《生活中的科学》第三章《神奇的现象》，详细内容为“神奇的静电”一节。

通过本章学习，让幼儿了解静电现象，探索静电产生的原因和作用，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标1. 了解静电现象，知道静电的产生原因及其在生活中的应用。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学的探究欲望。

3. 培养幼儿合作交流、观察思考的能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解静电现象的产生原因及作用。

教学重点：观察静电现象，培养幼儿的动手操作能力和观察思考能力。

四、教具与学具准备教具：塑料梳子、气球、丝绸、玻璃棒、吸管、纸张等。

学具：每组一份塑料梳子、气球、丝绸、玻璃棒、吸管、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示气球吸附在墙壁上的现象，引发幼儿好奇心。

（2）邀请幼儿尝试用气球吸附在墙壁上，观察现象。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用塑料梳子梳头发，头发随着梳子飘起来，引导幼儿观察这一现象。

（2）教师解释这是静电现象，并讲解静电产生的原因。

（3）教师展示其他静电现象，如丝绸摩擦过的玻璃棒吸引纸屑等。

3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用学具尝试产生静电现象，观察并记录下来。

（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

（1）教师邀请幼儿分享自己观察到的静电现象。

（2）教师引导幼儿讨论静电现象的产生原因及其在生活中的应用。

六、板书设计1. 板书神奇的静电2. 板书内容：静电现象：气球吸附、头发飘起、玻璃棒吸引纸屑等。

静电产生原因：摩擦、接触等。

静电应用：静电吸附、静电除尘等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请观察生活中还有哪些静电现象，并记录下来。

（2）思考静电在生活中的应用，与家人分享。

2. 答案：（1）生活中常见的静电现象：衣服上的静电、电视屏幕上的静电等。

（2）静电在生活中的应用：静电吸附（如气球吸附）、静电除尘（如电视屏幕除尘）等。

大班科学教案及教学反思《神奇的静电》大班科学教案及教学反思《神奇的静电》（通用8篇）身为一名到岗不久的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编整理的大班科学教案及教学反思《神奇的静电》，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班科学教案及教学反思《神奇的静电》篇1活动设计背景有一天中午，我带幼儿一起午睡，在脱衣服时有小朋友的叫声“啊，好疼”，问其原因，是因为在脱毛衣时，由于起了静电，所以感到疼痛，还有在玩滑滑梯时也会经常出现这样的情况，这到底是为什么呢?结合幼儿的实际经验与问题，我创设了这节课，希望通过这节课的学习能让孩子们了解这一现象，特设计了这一节课。

活动目标1、培养幼儿对摩擦起电的兴趣，了解关于静电的简单知识。

2、启发幼儿的发散思维，培养幼儿的观察能力和操作能力。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点1、通过活动知道物体摩擦后会起电，带电的物体能吸引轻小的物体;2、加深对摩擦起电现象的理解。

活动准备每组放两个小筐一个筐内有塑料尺、塑料笔、铅笔、竹筷、铁棒、绸布、碎纸屑、线手套;一个框里各种的纸屑，如：小硬纸板块、碎皱纹纸屑，自作的小蝴蝶。

每个幼儿一个自制的小章鱼活动过程一、擦一擦、吸一吸1、今天，看看老师给小朋友带来了什么?(向幼儿介绍小筐里的各种材料及物品)我们一起来玩一玩2、根据幼儿在操作中的发现，引导幼儿想一想、试一试，怎样做才能让小纸棒把小纸屑吸起来(幼儿有目的的操作、探索)3、提问小朋友说说哪些小棒可以把碎纸屑吸起来，你是怎样做的?(请做到的小朋友上台来掩饰一下，并讲讲自己的想法，再让大家试一试可以么?)4、为什么塑料尺、塑料笔和绸布摩擦后可以吸起碎纸屑?(幼儿思考、讨论)总结：告诉幼儿：两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。

《奇妙的静电》幼儿园科学教案第一章：了解静电现象教学目标：1. 让幼儿了解静电现象的基本概念。

2. 培养幼儿对科学现象的好奇心和探索精神。

教学内容：1. 静电的定义：静电是指物体表面积累的电荷。

2. 静电的产生：摩擦起电、接触起电等。

3. 静电的利用和防止：如静电除尘、静电喷漆等。

教学活动：1. 教师通过讲解和示范，向幼儿介绍静电现象。

2. 组织幼儿进行静电实验，如摩擦起电、接触起电等。

3. 让幼儿观察和体验静电的利用和防止实例。

第二章：探索静电的奥秘教学目标：1. 培养幼儿对静电现象的探究兴趣。

2. 提高幼儿的观察和实验能力。

教学内容：1. 静电的产生原因：电子的转移。

2. 静电的消失：电荷的平衡。

3. 静电的强度和方向：电荷的多少和方向。

教学活动：1. 教师引导幼儿观察和分析静电产生的原因。

2. 组织幼儿进行静电实验，如观察静电的消失过程。

3. 让幼儿体验静电的强度和方向。

第三章：静电的实验与应用教学目标：1. 培养幼儿对静电实验的兴趣和操作能力。

2. 让幼儿了解静电在生活中的应用。

教学内容：1. 静电实验：如塑料棒吸引纸片、气球带电等。

2. 静电的应用：如静电除尘、静电喷漆等。

教学活动：1. 教师演示静电实验，并指导幼儿进行操作。

2. 组织幼儿观察和讨论静电实验的结果和现象。

3. 让幼儿了解静电在生活中的应用实例。

第四章：静电的安全与防护教学目标：1. 让幼儿了解静电的安全知识。

2. 培养幼儿对静电防护的意识和能力。

教学内容：1. 静电的安全：如避免静电放电、防止静电火花等。

2. 静电的防护：如使用抗静电材料、增加湿度等。

教学活动：1. 教师向幼儿讲解静电的安全知识。

2. 组织幼儿进行静电防护的实验和操作。

3. 让幼儿了解和掌握静电防护的方法。

第五章：静电在生活中的应用教学目标：1. 培养幼儿对静电应用的认知和兴趣。

2. 提高幼儿的观察和思考能力。

教学内容：1. 静电在生活中的应用实例：如静电除尘、静电喷漆等。

幼儿园大班教案《神奇的静电》幼儿园大班教案《神奇的静电》幼儿园大班教案《神奇的静电》篇1活动目标1、培养幼儿对摩擦起电的兴趣，了解关于静电的简单知识。

2、启发幼儿的发散思维，培养幼儿的观察能力和操作能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

教学重点、难点1、通过活动知道物体摩擦后会起电，带电的物体能吸引轻小的物体；2、加深对摩擦起电现象的理解。

活动准备每组放两个小筐一个筐内有塑料尺、塑料笔、铅笔、竹筷、铁棒、绸布、碎纸屑、线手套；一个框里各种的纸屑，如：小硬纸板块、碎皱纹纸屑，自作的小蝴蝶。

每个幼儿一个自制的小章鱼活动过程一、擦一擦、吸一吸1、今天，看看老师给小朋友带来了什么？（向幼儿介绍小筐里的各种材料及物品）我们一起来玩一玩2、根据幼儿在操作中的发现，引导幼儿想一想、试一试，怎样做才能让小纸棒把小纸屑吸起来（幼儿有目的的操作、探索）3、提问小朋友说说哪些小棒可以把碎纸屑吸起来，你是怎样做的？（请做到的小朋友上台来掩饰一下，并讲讲自己的想法，再让大家试一试可以么？）4、为什么塑料尺、塑料笔和绸布摩擦后可以吸起碎纸屑？（幼儿思考、讨论）总结：告诉幼儿：两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。

塑料尺、塑料笔、和绸布摩擦产生静电，因此吸起了碎纸屑，塑料的物品最容易产生静电。

5、请小朋友再试一试，塑料笔和尺还可以和哪些东西摩擦产生静电，吸起纸屑让幼儿探索发现：用丝绸、手帕、、衣服、头发来摩擦塑料尺和笔都会产生静电，将纸屑吸起来并知道小硬纸板吸不起来的原因。

二、做一做：彩蝶飞舞1、教师将自制的小彩蝶发给幼儿，请幼儿想想办法，怎样才能使它飞起来呢？（幼儿操作、探索）2、幼儿上台演示自己操作的方法，大家看看哪种方法会让蝴蝶飞舞的更好小结：当塑料笔或尺经过摩擦后会产生静电，所以，小彩蝶会飞起来了。

三、魔术表演：小章鱼老师为小朋友请出“小章鱼”，然后为小朋友变魔术，猜一猜，为什么小章鱼会贴到身上呢？请小朋友来试一试，体验摩擦起电的乐趣。

《奇妙的静电》幼儿园科学教案第一章：认识静电1. 教学目标：了解静电的概念，知道静电是由电荷不平衡产生的。

培养幼儿对静电现象的好奇心和学习兴趣。

2. 教学内容：介绍静电的定义和产生原因。

通过生活中的实例，让幼儿观察和体验静电现象。

3. 教学活动：观察摩擦起电现象，如用塑料梳子梳头发，梳子会吸引头发。

讨论静电的产生原因，引导幼儿思考摩擦起电的原理。

第二章：探索静电的性质1. 教学目标：了解静电的性质，如吸引轻小物体、可以传递等。

培养幼儿的观察能力和实验操作能力。

2. 教学内容：介绍静电的性质。

进行实验，观察静电的性质。

3. 教学活动：用毛皮摩擦塑料棒，使塑料棒带电。

将带电的塑料棒靠近轻小物体，如纸片、小球等，观察静电的吸引作用。

第三章：静电的利用与防止1. 教学目标：了解静电的利用和防止方法，知道静电在生活中的一些应用。

培养幼儿的思维能力和创新意识。

2. 教学内容：介绍静电的利用和防止方法。

分析静电在生活中的应用实例。

3. 教学活动：讨论静电的利用，如静电除尘、静电喷涂等。

探讨静电的防止方法，如使用抗静电材料、保持室内湿度等。

第四章：静电现象的拓展1. 教学目标：了解静电现象在其他领域的应用，激发幼儿的探索欲望。

培养幼儿的的发散思维能力。

2. 教学内容：介绍静电现象在其他领域的应用。

进行相关的拓展活动，让幼儿发挥想象，探索静电的更多应用。

3. 教学活动：观看静电现象在科技、医疗等领域的应用视频。

进行创意活动，如用静电制作简单的电路、设计抗静电材料的物品等。

第五章：静电安全知识1. 教学目标：了解静电的安全知识，知道如何避免静电带来的危害。

培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

2. 教学内容：介绍静电的安全知识。

分析静电可能带来的危害及预防措施。

3. 教学活动：讨论静电在日常生活中的安全问题，如静电引起的不适、火灾等。

学习静电的预防措施，如保持室内湿度、使用抗静电产品等。

第六章：静电实验与观察1. 教学目标：培养幼儿动手操作实验的能力。

《奇妙的静电》幼儿园科学教案第一章：认识静电一、教学目标：1. 让幼儿了解静电的定义和产生原因。

2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学内容：1. 静电的定义：静电是指物体表面积累的正负电荷。

2. 静电的产生：摩擦起电和感应起电。

三、教学活动：1. 讲解静电的定义和产生原因。

2. 进行摩擦起电实验，让幼儿观察现象。

四、教学评价：1. 检查幼儿对静电定义和产生原因的理解。

2. 观察幼儿对摩擦起电实验的兴趣和好奇心。

第二章：静电的现象一、教学目标：1. 让幼儿观察和体验静电的常见现象。

2. 培养幼儿对科学现象的观察力和感知力。

二、教学内容：1. 静电的常见现象：吸附头发、吸引轻小物体、静电放电等。

2. 静电现象的原因：正负电荷相互吸引。

三、教学活动：1. 进行静电吸附实验，让幼儿观察头发被吸附的现象。

2. 演示静电吸引轻小物体的实验，让幼儿体验静电的力量。

四、教学评价：1. 检查幼儿对静电现象的理解和描述能力。

2. 观察幼儿对静电实验的兴趣和参与度。

第三章：静电的利用一、教学目标：1. 让幼儿了解静电的利用和应用。

2. 培养幼儿对科学应用的认知和想象力。

二、教学内容：1. 静电的利用：静电除尘、静电喷涂、静电复印等。

2. 静电的应用实例：塑料制品、防静电材料等。

三、教学活动：1. 讲解静电的利用和应用实例。

2. 进行静电除尘实验，让幼儿观察静电的清洁效果。

四、教学评价：1. 检查幼儿对静电利用和应用的理解。

2. 观察幼儿对静电除尘实验的兴趣和参与度。

第四章：静电的防止一、教学目标：1. 让幼儿了解静电的防止方法。

2. 培养幼儿对科学防护的认知和意识。

二、教学内容：1. 静电的防止方法：使用抗静电材料、增加湿度、接地等。

2. 静电的防护措施：使用静电喷雾、穿抗静电衣物等。

三、教学活动：1. 讲解静电的防止方法和防护措施。

2. 进行静电防止实验，让幼儿观察抗静电材料的效果。

四、教学评价：1. 检查幼儿对静电防止方法和防护措施的理解。