实验教学检查工作方案

常用实验室检查课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解实验室常用的检查仪器及其工作原理；2. 掌握实验室安全规则及基本操作流程；3. 认识并理解常见化学实验现象及其背后的原理。

技能目标：1. 学会正确使用实验室检查仪器，进行基本的实验操作；2. 能够根据实验要求，制定简单的实验方案并独立完成实验；3. 提高观察、分析实验现象的能力，并能运用所学知识解释实验结果。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对科学实验的热爱和好奇心，激发学习兴趣；2. 增强学生的安全意识，养成严谨、细致的实验操作习惯；3. 培养学生的团队合作精神，学会互相尊重、协作和交流。

课程性质：本课程为实验操作课程，旨在让学生在实践中掌握基本实验技能，加深对学科知识的理解。

学生特点：学生处于初中或高中阶段，具有一定的学科知识基础，但实验操作经验不足，安全意识有待提高。

教学要求：结合学生特点，注重实验安全，引导学生掌握基本实验技能，提高实验操作能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估和指导。

二、教学内容1. 实验室安全知识：包括实验室规则、个人防护装备的使用、实验事故的处理等，对应教材中实验室安全章节。

2. 常用实验仪器：介绍显微镜、天平、滴定管、分光光度计等常用仪器的结构、原理及操作方法，对应教材中实验仪器章节。

3. 基本实验操作：涵盖溶液配制、物质称量、滴定、过滤等基本实验操作技能，对应教材中实验操作技巧章节。

4. 化学实验现象：观察并分析酸碱中和、氧化还原、沉淀反应等常见化学实验现象，对应教材中化学实验现象及原理章节。

5. 实验方案设计：学习如何根据实验目的设计简单的实验方案，包括实验步骤、所需材料及预期结果，对应教材中实验方案设计章节。

教学大纲安排：第一周：实验室安全知识及个人防护装备的使用；第二周：常用实验仪器的认识及操作方法；第三周：基本实验操作技能的训练；第四周：化学实验现象的观察与分析；第五周：实验方案的设计与实施。

学校对实验室安全检查工作方案一、背景实验室是学校教学科研的重要场所，也是学生进行实践操作和科研实验的地方。

为了确保实验室环境的安全和学术研究的顺利进行，学校需要进行实验室安全检查工作。

本方案旨在制定学校实验室安全检查工作的具体方案和步骤，确保实验室安全。

二、实验室安全检查的目的和意义1.确保学校实验室的使用环境安全和学术研究的顺利进行。

2.防范和减少事故的发生，保障师生的人身安全。

3.检查实验室设备、仪器的正常运行和维护，保证教学实验的准确性。

4.促进实验室管理的规范化和科研工作的高效性。

三、实验室安全检查的内容和步骤1.实验室基础设施的检查：（1）检查实验室进出口的应急疏散通道是否畅通。

（2）检查实验室内消防设施的完善情况，如消防栓、灭火器等是否齐全、有效。

（3）检查实验室的电路和电器设备安装是否符合安全标准，是否存在漏电、短路等隐患。

2.实验室消防安全的检查：（1）检查实验室的照明设备是否安全可靠，有无短路、漏电现象。

（2）检查实验室使用化学品的储存情况，化学品是否标识清晰、存放有序。

（3）检查实验室的易燃易爆物品的存放和使用是否符合安全规范，是否设有专门的存储区域。

（4）检查实验室是否设置自动灭火系统，并测试其正常工作状态。

3.实验室安全教育和培训的检查：（1）检查实验室是否制定安全操作规范和实验操作指引，以及是否经常对学生进行安全教育培训。

（2）检查学生和教师的个人防护装备是否齐全，如实验服、防护眼镜、手套等是否得到恰当使用。

（3）检查实验室是否明确实验过程中的安全规范和操作要求，如是否有特殊注意事项和风险提示。

（4）检查实验室是否设有安全预案和应急处理措施，如火灾、泄漏等事故的预防和处置。

四、实验室安全检查的频率和责任人1.实验室安全检查应每学期进行一次，学校实验室安全管理部门负责具体工作的组织和实施。

2.实验室安全检查工作应由学校安全管理部门的专业人员负责，包括安全监督员、物业管理员等。

涟水县实验小学教育教学工作督导方案
为深入贯彻落实全县教育改革和发展意见精神，根据县教育局涟教发[]2016]148号文件《关于加强全县中小学、幼儿园教育教学工作督导的通知》，开展随机性、全方位、大密度、常态化的教育教学督导工作，提升教育教学质量，特制订本方案。

一、领导小组
组长：黄克勇
副组长：管兆映、陶会、周素华
成员：缪杰、徐向东、荀升亮、王黎明、季大成
二、督导小组
1.第一督导小组
领队：管兆映
组长：荀升亮
副组长：张黎黎
成员：刘曙光、贾春霞、吉天勇、胡恒芳
2.第二督导小组
领队：陶会
组长：徐向东
副组长：季大成
成员：张彬、王雷、李海燕、王婷
3.第三督导小组
领队：周素华
组长：缪杰、
副组长：王黎明
成员：周海军、李霞、朱中国、蒋明
三、督导方法
1.由领队和组长摸球，确定督导班级。

2.由组长同志本组督促人员并在校qq群内公布督导班级。

3.由组长对本组督导成员进行分工。

4.所有督导人员均填写听课评价表、督导检查表或常规检查表。

5.材料员汇总所有督导表格并形成督导通报。

通报在qq群内通报，
纸质通报贴在大门口公示栏内。

涟水县实验小学
2016年10月10日。

2024年实验教学整改方案
实验教学是学生学习过程中不可或缺的一部分，通过实验教学可以让学生更加深入地理解知识，培养他们的实践能力和创新思维。

然而，在实践中我们也发现了一些问题和挑战，包括实验教学资源不足、师生配比不合理、实验教学内容与课程不匹配等。

为了提升实验教学的质量，我们制定了以下整改方案：
一、提高实验教学资源配置。

我们将增加实验室设备投入，更新实验器材，完善实验室环境，确保每位学生都能获得充分的实验教学资源支持。

二、优化师资队伍建设。

我们将加强对教师的培训和培养，提升他们的实验教学能力和水平，同时优化师生配比，保证教学质量。

三、强化实验教学内容与课程的衔接。

我们将重新评估实验教学内容，与课程内容相结合，确保实验教学能够更好地服务于课程教学目标的达成。

四、改进实验教学评价体系。

我们将建立全面的实验教学评价体系，包括实验教学过程的评价和实验报告的评价，以确保实验教学的有效性和科学性。

五、促进实验教学与科研的结合。

我们将鼓励教师和学生积极参与科研工作，将科研成果转化为实验教学资源，促进实验教学与科研的深度融合。

六、加强与企业合作。

我们将积极开展校企合作项目，利用企业资源支持实验教学，提升学生的实践能力和就业竞争力。

综上所述，通过以上整改方案的实施，我们相信实验教学质量将得到明显提升，学生的综合素质也将在实践中得到全面提升，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才做出更大的贡献。

教学“六认真”检查方案一、前提准备1.制定学习目标：在进行“六认真”检查之前，教师需要明确学习目标，确保学生在学习过程中能够专注于具体的学习任务。

2.分析学生群体：了解学生的学习特点和兴趣爱好，为之后的教学安排提供参考。

二、教学“六认真”检查1.认真听讲：-教师通过讲解教学内容、示范等方式，要求学生认真听讲，并用笔记记录重要信息。

-教师可以提出一些问题，鼓励学生积极参与讨论和提问，以检查学生的听讲情况。

2.认真作业：-给学生布置课后作业，并设定明确的截止时间，要求学生按时完成。

-教师在检查作业时，要关注学生的细心程度、作业完成的质量和准确性。

3.认真思考：-在教学过程中，教师可以设计一些思考性问题，帮助学生思考和理解学习内容。

-教师可以引导学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力和合作意识，同时也可以通过观察学生的表现来检查学生的认真程度。

4.认真实验：-针对科学、实验课程，教师可以设计一些实验任务，让学生进行实验操作，并在实验报告中记录实验过程和结果。

-教师可以观察学生在实验中的仪器使用、实验步骤和实验结果的准确性和规范性，以评估学生的实验认真程度。

5.认真表达：-在语言课堂和写作课堂上，教师可以通过让学生进行口头表达和书面表达，检查学生在表达中的准确性和思维逻辑。

-教师可以注意学生的语言表达能力、自信程度和细节处理能力，以评价学生的表达认真程度。

6.认真检查：-教师定期进行学习成果的检查，以评估学生的学习情况。

-教师可以与学生进行面对面的交流，了解学生的学习困难和问题，帮助学生解决学习中的难题。

三、总结评价根据教学“六认真”检查的结果，教师可以给学生提供及时的反馈和评价。

同时，教师可以总结学生的学习表现，针对不同学生的情况，开展相应的教学调整和个性化辅导，以促进学生的学业发展。

通过教学“六认真”检查，教师可以评估学生的学习态度和学习效果，从而发现学生的优势和问题，并针对不同学生的情况，制定个性化的教学方案，促进学生的全面发展。

学校实验室安全检查工作方案学校实验室安全检查工作方案各中层单位：今年以来，通过学校综合治理检查和国有资产管理处对实验室检查、巡查，发现仍存在一些安全隐患，如安全责任制度不健全、堵塞消防通道、危化品台账记录不全面不及时、废液收集桶无标签、高压气瓶不正确固定、实验室无安全信息牌、实验室存有食品饮料等。

近日教育部、省教育厅分别就做好高校科研实验室安全工作下发通知，为贯彻落实通知精神，消除实验室安全隐患，进一步提升我校实验室安全管理水平，确保广大师生人身安全和校园和谐稳定，国有资产管理处、科学技术研究院、教务处、安全工作处联合开展今年上半年实验室安全检查工作。

为确保检查整改取得实效，制定本实施方案。

一、工作目标(一)全面排查、梳理实验室安全管理工作存在的难点、痛点问题，分析补齐实验室安全管理短板、弱项，逐一理清实验室安全隐患。

(二)着力解决思想不重视、制度不落地、整改不及时等实验室安全痼疾，力促我校实验室安全状况有明显改观。

(三)标本兼治，注重长效，构建实验室安全责任体系、制度体系、落实体系，确保我校实验室安全无事故。

二、检查范围各单位所有教学、科研实验室(以房间为单位)及相关场所。

三、工作安排本次实验室安全检查分为单位自查自纠、联合检查组现场检查、省教育厅抽查三个阶段实施。

(一)自查自纠阶段(4月28日--5月20日)1、补充完善实验室基础信息。

各单位将本单位的实验室，以房间为单位，逐一填写《河北农业大学实验室基本情况统计表》(中层单位填写、实验室填写)(附件1)，教育厅将以此表所提供信息对我校实验室进行抽查。

2、全面自查。

各单位参照《高等学校实验室安全检查项目表(2023)》(附件2)，组织对本单位全部实验室及相关场所进行全面自查，做到全覆盖，无遗漏。

3、建立实验室安全隐患自查台账(附件3)及落实整改措施。

各单位对于自查出的安全隐患，要列出清单，建立安全隐患台账并及时进行整改，有效堵塞安全漏洞，形成挂牌、整改、销号的闭环管理。

学校实验室安全检查工作方案3篇为进一步健全高校实验室安全管理，切实加强校园安全稳定，认真贯彻中央、国务院和省委、省政府关于加强安全生产工作的一系列重要决策部署，根据国务院安委办高校实验室安全管理工作视频会议精神，以及教育部办公厅《关于立即开展实验室安全检查的紧急通知》和省委教育工委、省教育厅《关于印发陕西省高校实验室安全检查实施方案>;的通知》要求，特制定我校实验室安全检查实施方案。

一、检查目的牢固树立安全理念，落实学校安全管理责任，根据"谁使用、谁负责、谁主管、谁负责"的原则，逐级分层落实责任制。

进一步健全我校实验室安全监督责任体系和长效工作机制，强化安全风险防控意识和能力，预防和减少实验室安全事故的发生，确保师生安全和校园稳定。

二、成立实验室安全工作领导小组组长：方明副组长：李萍傅彤吴旺延成员单位：校长办公室、宣传部、学工部、教务处、科研处、后勤管理处、保卫处、各学院、实验实训教学管理中心领导小组下设实验室安全工作办公室，办公室设在实验实训教学管理中心。

三、工作安排(一)动员部署和自查自纠阶段(20xx2月16日-20xx3月10日)根据教育厅文件的精神和要求，结合本校实际，制定西安财经大学实验室安全检查实施方案，进行层层动员部署，切实落实责任，贯通各个环节，逐级签订实验室安全责任书。

各部门按要求开展自查自纠工作，撰写部门实验室安全隐患自查工作报告，建立工作台账，及时进行整改，确保治理工作取得实效。

(二)安全工作领导小组专项检查(20xx3月11日-20xx3月20日)安全工作领导小组组织实地检查，检查范围包括校内各级各类实验室、实验实训基地、实验研究场所及实验用品仓库等。

检查程序包括：听取情况汇报、查阅相关资料、实地检查等。

(三)报送总结阶段(20xx3月21日-20xx3月29日)根据学校各部门自查情况和安全检查工作领导小组检查情况，撰写《西安财经大学实验室安全隐患自查工作报告》以及填写《西安财经大学实验室安全隐患自查台账》，报送上级相关部门。

实验中学教学常规检查方案实验中学教学常规检查方案为了确保实验中学的教学质量和教学效果，需要定期进行常规检查。

下面是实验中学教学常规检查方案的具体内容：一、检查时间安排1. 每学期至少安排一次教学常规检查。

2. 每次教学常规检查的时间不少于3天，以确保全面仔细检查教育教学工作。

3. 教学常规检查的具体时间由教务处与年级主任商定，并提前通知教师。

二、检查内容1. 课堂教学(1) 检查教师备课情况，包括教案、教学设计、教学准备、教学用具等情况。

(2) 观察教学过程，包括教师的语言表达、教学方法、教学过程安排等情况。

(3) 评估教学效果，包括学生的参与程度、学习兴趣、知识掌握程度等情况。

2. 教师业务素质(1) 检查教师的专业素养，包括学科知识储备、教学方法运用、教学技巧掌握等情况。

(2) 评估教师的教育思想和教育观念，包括教育教学理念、立德树人意识、个性化教育等情况。

(3) 观察教师的教育教学态度，包括对学生的关心、引导和激励等情况。

3. 学生学习情况(1) 检查学生的课堂参与情况，包括课堂纪律、学习态度、合作与交流等情况。

(2) 评估学生的学习效果，包括学习成绩、学科能力等情况。

4. 教育教学管理(1) 检查学校教育教学管理制度的执行情况，包括教育教学常规、课程安排、校本教材使用等情况。

(2) 评估学校教育教学管理的效果，包括教育教学质量、教育环境等情况。

三、检查方法和手段1. 观察法：通过观察教师的课堂教学和学生的学习情况，评估教学质量。

2. 访谈法：与教师、学生及家长进行面谈，了解他们对教学情况的认识和评价。

3. 文件查阅法：查阅教师的备课资料、教学计划、学生作业、教学评估等相关资料，了解教学准备和教学过程。

4. 调查问卷法：通过发放问卷，了解学生对教学的满意程度和需求。

四、检查结果处理1. 教务处根据检查结果，给予教师和学生适当的奖励或处罚。

2. 教师对于自身教育教学工作中存在的问题，进行深刻的反思，并制定改进措施。

【工作计划】工作方案是对未来要做的重要工作做了最佳安排，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，是应用写作的计划性文体之一，在现代领导科学中，为达到某一特定效果，要求决策助理人员高瞻远瞩，深思熟虑，进行周密思考，为大家带来的学校实验室安全检查工作方案3篇，希望能帮助到大家!学校实验室安全检查工作方案1为进一步健全高校实验室安全管理，切实加强校园安全稳定，认真贯彻中央、国务院和省委、省政府关于加强安全生产工作的一系列重要决策部署，根据国务院安委办高校实验室安全管理工作视频会议精神，以及教育部办公厅《关于立即开展实验室安全检查的紧急通知》和省委教育工委、省教育厅《关于印发<陕西省高校实验室安全检查实施方案>的通知》要求，特制定我校实验室安全检查实施方案。

一、检查目的牢固树立安全理念，落实学校安全管理责任，根据“谁使用、谁负责、谁主管、谁负责”的原则，逐级分层落实责任制。

进一步健全我校实验室安全监督责任体系和长效工作机制，强化安全风险防控意识和能力，预防和减少实验室安全事故的发生，确保师生安全和校园稳定。

二、成立实验室安全工作领导小组组长方明副组长李萍傅彤吴旺延成员单位校长办公室、宣传部、学工部、教务处、科研处、后勤管理处、保卫处、各学院、实验实训教学管理中心领导小组下设实验室安全工作办公室，办公室设在实验实训教学管理中心。

三、工作安排(一)动员部署和自查自纠阶段(2019年2月16日-2019年3月10日)根据教育厅文件的精神和要求，结合本校实际，制定西安财经大学实验室安全检查实施方案，进行层层动员部署，切实落实责任，贯通各个环节，逐级签订实验室安全责任书。

各部门按要求开展自查自纠工作，撰写部门实验室安全隐患自查工作报告，建立工作台账，及时进行整改，确保治理工作取得实效。

(二)安全工作领导小组专项检查(2019年3月11日-2019年3月20日)安全工作领导小组组织实地检查，检查范围包括校内各级各类实验室、实验实训基地、实验研究场所及实验用品仓库等。

实验教学工作实施方案为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和实验教学教研工作再上一个新台阶。

一、建立机构，明确职责，完善管理制度1.建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。

2.强化实验教学日常管理（1）学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。

（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。

（3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。

（4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐，物，卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。

（5）各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。

（6）图书室，阅览室面向学生开放，开设阅览课。

坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。

（7）加强对计算机教学的管理，配备专职教师，加强学生上机操作，实践并每期考核一次，检查学习情况。

二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。

1.加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。

2.实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。

三、规范实验教学行为，开展实验教学研究。

1.实验教学要实行实验计划、实验申报单、实验备课、实验报告“四对口”。

（1）实验计划：每学期1次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。

（2）科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验中报单，并与计划、备课一一对应。

（3）科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题，实验目的，器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。

（4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。

教学工作检查制度
是一种规范教学工作，提升教学质量的制度。

其目的是检查和评估教师在教学中的表现，发现问题和不足，并及时采取相应的措施进行纠正和改进。

以下是一个可能的教学工作检查制度的具体内容：
1. 检查内容：检查范围包括教师的备课准备、授课实施、学生评价和教学效果等方面。

2. 检查方式：可以采用定期检查、随机抽查、面谈等方式进行检查。

3. 检查标准：根据学校教学质量要求和教学工作内容制定相应的检查标准，对教师的备课情况、教学设计、教学方法、教学效果等进行评估。

4. 检查过程：由专门的教学工作检查小组组织和实施，对教师进行检查和评估，并及时给予反馈和指导。

5. 检查结果和奖惩措施：根据检查结果，将教师进行分类，对优秀的教师进行表扬和奖励，对表现不佳的教师进行指导和培训，并根据情况给予相应的惩罚。

6. 检查周期：可以根据学期制定检查周期，定期进行检查和评估，以确保教学工作的连续改进。

7. 监督和督促机制：建立教学工作检查制度监督和督促机制，确保检查制度的有效执行和教师的积极参与。

最后，还需要注意，教学工作检查制度应该是一个相互促进和改进的过程，旨在提升整个学校的教学质量，而不是简单地追求教师的失误和责任。

教学工作检查方案模版新学期开始了，为了及时掌握教师的教学和教研情况，检验教师的教学能力，提高教师的素质，促进我校整体教学水平的不断提高。

我校将采取边学习、边研究、边指导、边检查、边总结的方法，通过开展各项活动，为教师创造互相学习和交流的平台，加大教学工作的检查和指导的力度。

一、指导思想随着教育教学改革的不断深入与发展，特别是实施新课程以来，需要不断更新教师的教育观念，改革教学思路，改进教学方法，增加教研和学习的气氛，创造良好的学习、研讨、交流的氛围。

达到互相学习，取长补短，共同进步的目的。

二、采取措施：通过不同的形式和各种渠道，充分调动教师学习、交流的积极性，采取有效措施让全体任课教师积极参与到活动中来，结合老中青教师的特点，充分发挥优势作用。

1、开展别开生面的汇报课开学一周后，学校将举行全体任课教师的汇报课，此次汇报课的特点是打破以往的传统，采取让不同的学科、不同的年级教师互相听评课，几个班级同时开课，要求所对应的班级和教本年段的专科教师互相听评课。

使横向、纵向知识间和年段之间紧密联系起来，扩大听课的范围，拓宽教师的知识面，体现活动的全面性、系统性。

这样让所有教师有机会了解其他学科和不同年级的教学特点，促进教师参与教学活动的积极性。

2、做业务辅导业务校长和教导主任将定期对教师进行业务讲座，特别是对新上岗教师和青年教师加强指导，业务领导参与到各项活动中，和教师一起研究和探讨教学思路，沟通交流不同的观点，达到互相学___同提高的目的，从而提高教师的教学能力。

3、实行包保责任制业务领导包保各科组。

每位业务领导都确定包保对象，平时进行跟踪听课指导，并参加各组每周的___备课，进行课后反思。

教学领导每月进行一次教学检查，认真检查各项工作，包括教师的教案、作业、听课情况、___备课情况等，发现优点，找出不足，并在全校大会上及时进行总结，促进教师工作的积极性。

4、进行优秀作品展每次检查后选出优秀的作品进行展出，展出后要求全体任课教师进行观看。

《试验室检查》作业设计方案第一课时一、设计背景：试验室检查是医同砚接触的重要知识，通过试验室检查可以援助医生更好地了解患者的病情，制定治疗方案。

因此，对于医同砚来说，精通试验室检查的方法和意义至关重要。

本次作业设计旨在通过设计多样化的试验室检查任务，提高同砚对试验室检查的了解和精通。

二、设计目标：1.了解试验室检查的种类和常见项目；2.精通试验室检查的操作方法和注意事项；3.培育同砚分析试验室检查结果的能力；4.提高同砚的实践操作能力。

三、设计内容：1.试验室检查种类介绍- 血液检查：白细胞计数、红细胞计数、血红蛋白浓度等；- 尿液检查：尿蛋白、尿酮体、尿胆原等；- 粪便检查：隐血、白细胞、寄生虫卵等；- 影像学检查：X线、CT、MRI等。

2.试验室检查常见项目解读- 血液检查中白细胞计数提高可能表示感染，降低可能表示免疫功能受损；- 尿液检查中尿蛋白提高可能表示肾功能异常，尿酮体提高可能表示糖尿病；- 粪便检查中隐血阳性可能表示消化道出血，白细胞提高可能表示感染；- 影像学检查中X线可以观察骨骼结构，CT可以观察脏器结构，MRI可以观察软组织结构。

3.试验室检查操作方法演示- 血液检查：采血、采样、报告解读；- 尿液检查：尿液采集方式、尿液检测方法；- 粪便检查：粪便采集方法、检查流程；- 影像学检查：辐射防护措施、检查前筹办。

四、作业要求：1.每位同砚依据指定的试验室检查种类，选择一个常见项目进行独立解读；2.每位同砚需完成一个试验室检查的操作方法演示，可自行选择一个试验室检查项目进行模拟操作；3.同砚需提交一份试验室检查报告，包括选择项目标解读和操作方法演示的视频；4.作业要求同砚结合理论知识和实际操作，完成作业内容。

五、评分标准：1.试验室检查常见项目解读的准确性；2.试验室检查操作方法演示的规范性和专业性；3.试验室检查报告的完备性和明晰度；4.综合能力和实践操作能力的表现。

六、作业提交方式：1.同砚需将作业报告和操作方法演示视频提交到指定邮箱；2.作业提交截止时间为指定日期，逾期作业不予评分。

兴唐小学实验教学工作质量检测实施方案（试行）为加强我校教育实验装备管理应用水平，提升教育装备使用率，促进学校开齐、开全各类实验课，按照兴唐校“投入必有效，无效必问责”的绩效原则，和“仪器宁可用坏、不能放坏”的纪律要求，从本学期开始，我校每年将组织开展一次实验教学工作质量检测。

本学期实验教学工作质量检测，由校办公室成立“兴唐学校实验教学质量检测测评小组”，深入班级对全校进行实验教学工作检查及测评。

具体检查测评内容及细则通知如下：一、检查教学及档案材料（以本学期实验教学材料为检查重点）（一）检查内容：1.学校教导处（教办）实验教学分管领导业务检查记录、听课记录等。

2.教学计划及教案：教学计划包括学校实验教学计划、代课教师教学计划，教师教学计划在常规教学计划后附教学进度表即可；教案为代课教师所教学科的常规教案，但演示或分组实验课要在教案中标明，且内容与教学进度表一致。

3.代课教师完成演示实验和分组实验情况。

对学生进行座谈；检查实验档案照片、演示实验仪器借还登记表、学生分组实验通知单、分组实验记录或实验报告等。

照片要有学校、课题、上课时间等详细信息（4张照片可以打印一张纸上）；各分组实验相关材料要齐全，内容、时间节点等要与教学进度表相匹配。

4.学校各种制度账册。

制度上墙并纸质留存，维修保养、报损记录，报损设备器材要有审批手续。

5.购置低值易耗及设备票据复印件。

每年度用于购买低值易耗品费用为不低于公共经费的0.5%，农村学校全年投入低于300元，校直学校低于1000元的不计分。

6.发表论文及在各级比赛中获奖. 国家、省、校级论文，分别计1.5、1、0.5分；国家、省、校、县各级比赛团体一等奖分别计8、6、4、2分，个人一等奖分别计4、3、2、1分，团体和个人奖项每降一等次分值减半。

所有奖项计分之和最高10分。

7.重大采购项目。

实验室更新、创新实验室装备配备等15万以上计10分，15-10万计8分，10-5万计5分，5-2万计3分，2万以下不计分，最高计10分（以采购计划、招标合同为准）8.创新实验室应用及创新科技活动开展情况：制度、开放计划、总结、视频或照片剪影等。

学校实验室安全专项检查方案一、检查背景学校实验室是进行教学和科研的重要场所，然而，由于实验室中涉及到各种化学试剂、仪器设备以及复杂的实验操作，存在着一定的安全风险。

为了保障师生的生命安全和学校的财产安全，维护正常的教学和科研秩序，特制定本专项检查方案。

二、检查目标1、全面排查学校实验室存在的安全隐患，做到不留死角。

2、强化实验室安全管理措施，提高师生的安全意识。

3、建立健全实验室安全管理制度，形成长效机制。

三、检查范围涵盖学校内所有的实验室，包括但不限于化学实验室、物理实验室、生物实验室、计算机实验室等。

四、检查内容（一）实验室安全管理制度1、检查是否建立健全实验室安全责任制度，明确各级负责人的安全职责。

2、查看实验室安全操作规程是否完善，并得到有效执行。

3、核实实验室安全培训制度的落实情况，包括培训计划、记录和考核。

（二）实验室环境与设施1、检查实验室的通风、照明、消防等设施是否完好有效。

2、查看实验室的布局是否合理，通道是否畅通，有无杂物堆积。

3、检查实验室的水电设施是否安全，有无漏水、漏电等隐患。

（三）危险化学品管理1、清查危险化学品的储存、使用和处置是否符合相关规定。

2、检查危险化学品的台账是否清晰准确，是否实行双人双锁管理。

3、查看危险化学品的安全标识和警示标志是否齐全。

（四）仪器设备管理1、检查仪器设备的运行状况是否良好，是否定期进行维护保养和校验。

2、核实高温、高压、高速等设备的防护装置是否齐全有效。

3、查看特种设备是否取得相应的许可证，并按规定进行检验和登记。

（五）实验人员安全操作1、观察实验人员是否严格按照操作规程进行实验，有无违规操作行为。

2、检查实验人员是否正确佩戴个人防护用品，如手套、护目镜等。

3、了解实验人员是否掌握应急处理方法和逃生技能。

（六）废弃物处理1、检查实验室废弃物的分类、收集、存放和处理是否符合环保要求。

2、查看是否有专门的废弃物存放区域，并采取有效的防护措施。

教学工作检查制度范本一、检查目的和原则1. 检查目的本教学工作检查制度的目的是为了保证教学工作的质量，提升教师的教学水平，促进学生全面发展，实现学校教育目标。

2. 检查原则（1）公正、客观、公开原则：检查工作要公正客观，不偏袒个别教师或学生；检查结果要及时公示，接受社会监督。

（2）问题导向原则：重点关注教学工作中存在的问题，提出针对性的改进措施。

（3）全员参与原则：检查工作要广泛征求各方面意见，形成共识，落实责任。

二、检查内容和方式1. 检查内容（1）教师教学计划的合理性和科学性；（2）教师教学方法的多样性和创新性；（3）教师的教学态度和教学效果；（4）学生学习情况和学业成绩；（5）教师教学重点和难点的突出情况；（6）教学管理和制度执行情况。

2. 检查方式（1）课堂观察：对不同年级、不同学科的教师随机进行课堂观察，评估教师教学方法的有效性和学生学习情况。

（2）教案审核：对教师的教学计划和教案进行审核，评估其合理性和科学性。

（3）教学成果评估：对学生的学习情况和学业成绩进行评估，以反映教师的教学效果。

（4）教师自评和同事评价：教师自评和同事评价是对教师教学能力和素质的一种评价方式。

三、检查周期和流程1. 检查周期每学期结束后进行一次教学工作检查，以全面了解教师教学工作的情况，及时发现问题并进行整改。

2. 检查流程（1）确定检查组成员及责任分工；（2）制定检查计划和检查标准；（3）收集相关资料和信息；（4）进行课堂观察和教案审核；（5）分析评估检查结果；（6）撰写检查报告；（7）公示检查结果。

四、检查结果的处理与反馈1. 检查结果处理（1）给予表扬和奖励，对教学工作表现突出的教师进行奖励；（2）提出问题和建议，对教学工作中存在的问题提出整改意见；（3）进行督导和指导，对教学工作中存在的问题提供相应的指导和支持。

2. 检查结果反馈检查结果将及时向相关教师、学生和家长进行反馈，针对问题提出改进措施，促使教师改正错误，提高教学质量。

一、指导思想为了全面提高教育教学质量，加强教学管理，规范教学行为，促进教师专业发展，我校特制定教学专项督导检查方案。

通过开展教学专项督导检查，及时发现和解决教学工作中存在的问题，推动学校教育教学工作不断向前发展。

二、检查范围1. 教师教学态度、教学纪律、教学计划执行情况；2. 教学内容、教学方法、教学手段的运用；3. 学生学习情况、作业布置与批改、考试评价；4. 教学设施设备、图书资源、实验设备等教学条件的保障；5. 教研活动、课题研究、教师培训等方面的开展情况。

三、检查内容1. 教师教学态度：教师是否认真备课、上课，是否按时到岗，是否遵守教学纪律。

2. 教学计划执行情况：教师是否按照教学计划进行教学，教学进度是否符合要求。

3. 教学内容：教师是否根据课程标准和教学大纲进行教学，教学内容是否充实、新颖。

4. 教学方法与手段：教师是否运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

5. 学生学习情况：学生出勤率、课堂纪律、作业完成情况、考试成绩等。

6. 教学设施设备：教学设施设备是否齐全、完好，能否满足教学需求。

7. 图书资源：图书资源是否充足，能否满足学生阅读需求。

8. 实验设备：实验设备是否齐全、完好，能否满足实验教学需求。

9. 教研活动：教师是否积极参加教研活动，教研成果是否显著。

10. 课题研究：教师是否开展课题研究，研究成果是否丰富。

11. 教师培训：教师是否积极参加培训，提升自身教育教学能力。

四、检查方法1. 观察法：通过听课、观看教学视频等方式，了解教师教学态度、教学方法、教学效果。

2. 调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、教师对教学工作的意见和建议。

3. 实地考察法：通过实地考察教学设施设备、图书资源、实验设备等，了解教学条件的保障情况。

4. 文件审查法：查阅教师教学计划、教案、学生作业、考试试卷等文件，了解教学工作的开展情况。

五、检查步骤1. 制定检查方案：明确检查范围、内容、方法、步骤等。