人教版小学三年级数学《1减去几分之几》教学课件

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1减几分之几
探究新知
例3
1−
1 4
=
1可以看作是多少？
1可以看作是4个14，就是44。
返回
1减几分之几
例3
1−
1 4
=
3 4
1
（ 4 ）个14 （ 3 ）个14
返回
1减几分之几
先把1写成与减数分母相同的分数， 再按同分母分数相减的计算方法 计算出结果。
返回
1减几分之几
课堂练习
1.看图计算。 （1）
1
−
6 7
=
1 7
答：还剩下这些月饼的17。
返回
1减几分之几
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
先把1写成与减数分母相同的分数，再按同 分母分数相减的计算方法计算出结果。
返回
1减几分之几
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
（ 1 ）-（ 2 ）=（ 3 ）
5
5
1可以看作是（ 5 ）个15减（ 2 ）个15是
（ 3 ）个15。
返回
1减几分之几
（2）
（ 1 ）-（ 2 ）=（ 4 ）
6
6
1可以看作是（ 6 ）个16，减去（ 2 ）个16 是（ 4 ）个16。
返回
1减几分之几
2.算一算。
1 − 16=
5 6
1
−
47=
3 7
2 7
+
4 7
=
6 7
答：一共发了这些月饼的67。
返回
1减几分之几
4.中秋节到了，星星幼儿园买回一些月饼，发 给小班的小朋友27，发给中班的小朋友47。 （2）中班比小班多发了这些月饼的几分之几？

知
局
。
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
，
价
格
围
绕
价
值
在
转
，
行
动
决
定
目
标
的
实
现
。
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
，
最
后
就
是
您
的
行
为
不
够
勤
奋
。
•
•
学
习
有
我
没
有
耐
心
不

人教版数学三年级上册 第八单元
1减几 分之几
复习导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
复习导入
2 4
＋
1 ＝
4
3 4
5 9
-
3 9
＝
2 9
2 4
有（
2
）个
1 4
1
有（ 7
）个
1 7
7 10
＋
3 10
＝
10 10
7 12
-
2 12
＝
5 12
4
1
5 有（ 4 ）个5
6 8
有（ 6
）个 1 8
探究新知
1- 1 = 3 ， 44
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果 说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！
学习进步！ 灾难能证明友人的真实。——伊索
不患寡而患不均，不患贫而患不安。——《论语·季氏》
3
-6 = 6
3 答：小华还剩下 6 没有看完。
基础练习
一杯果汁，喝了 5 ，杯中还剩几分之几？ 6
5 6
51 1- 6 = 6
1 答：杯中还剩 6 。
基础练习
一批水泥，第一天运走了它的
3 8
，第二

天和第一天运走的数量一样。还剩下多少
没有运完？
33
2
1-
-
=
88
8
2 答：还剩下 8 没有运完。
基础练习
身体健康， 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了享受生命。 你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！ 人生的真理，只是藏在平淡无味之中。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。

（1）一共发了这些月饼的几分之几？
2 7
＋
4 7
=
6 7
答：一共发了这些月饼的67 。
变式训练
3.中秋节快到了，星星幼儿园买回来一些月饼， 发给小班的小朋友27 ，发给中班的小朋友47 。
（2）中班比小班多发了这些月饼的几分之几？
4 7
－
2 7
=
2 7
答：中班比小班多发了这些月饼的
2 7
。
变式训练
2 . 按同分母分数相减的计算方法 计算出结果。
课堂练习 1 看图计算。
（
1 4
）+（
3 4
）=
1
（ 1 ）−（
2 5
）=
3 5
选自教材第97页做一做第1题
2 计算下面各题。
1 2
+
1 2
=
1
422 −=
555
1
−
7 9
=
2 9
3 5
+
1 5
=
4 5
1
−
1 2
=
1 2
3 5
+
1 5
=
4 5
选自教材第97页做一做第2题
4－1＝3（块） 3块是整个苹果的34。 答：还剩下34。
这道题能不能用分数列式计算呢？
探究新知
3
1-
1 4
= ________
1
4个14
3个14
1-
1 4
=
________
1-
1 4
=
4 4
-
1 4
=
3 4
1可以看作4个14，就是44。
你能总结1减几分之几的计算方法吗？

知
局
。
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
，
价
格
围
绕
价
值
在
转
，
行
动
决
定
目
标
的
实
现
。
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
，
最
后
就
是
您
的
行
为
不
够
勤
奋
。
•
•
学
习
有
24 2 、4
5 、5
、
9 9

1减几分之几，先把1变成与减数分母相 同的分数，再按同分母分数的减法进行计算。
小试牛刀 1.（选题源于教材P97做一做第1题）
（
1 4
）＋（
3 4
）＝
1
1个
1 4
3个
1 4
（
1
）－（
2 5 ）＝
3 5
5个
1 5
2个
1 5
3个
1 5
夯实基础
1.填一填。（选题源于教材P99第6题）
1
4
3＋
8
8 2
8
8．小明和小强看同样的一本书，小明看了 4 ，小强
看了 5 。谁看得多？
5
6
1－
1 5
＝
1
4 5
1－
1
16＝56
因为 5 ＞ 6 ，
所以 4 ＜ 5 。
56
答：小强看得多。
辨析： 10 表示把一个物体平均分成10份，取其中
10
的10份，就是1；
9 9
表示把一个物体平均分成9份，
取其中的9份，也是1，所以二者是相等的。
提升点 1 运用分数加减法解决问题
5．一个苹果，吃了它的 1 ，还剩几分之几没有吃？
4
1－ 1 ＝3
44
答：还剩四分之三没有吃。
6. 花丛中有一群蝴蝶，白蝴蝶占总数的 2 ，灰蝴蝶占
人一共吃了几分之几？
1+3=4 888
答：一共吃了 4 。
8
（选题源于教材P98第3题）
3．一块菜地的
5 8
种白菜，剩下的种芹菜。种芹菜
的地占整块地的几分之几？
1- 5 = 3 88
答：种芹菜的地占

人教版 数学 三年级 上册
8 分数的初步认识
1减几分之几
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课后作业
1减几分之几
课前导入
计算下面各题，看谁算得又快又好。
1 8
+
1 8
= 28
1 4
+
34=
4 4
=1
5 8
−
28=
3 8
返回
1减几分之几
为什么44等于1呢？
当一个分数的分子与分母相同时，表 示把一个东西平均分成若干份，取的 份数与分的份数同样多，就是1。1还 可以写成哪些分数呢？
1
−
6 7
=
1 7
答：还剩下这些月饼的17。
返回
1减几分之几
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
先把1写成与减数分母相同的分数，再按同 分母分数相减的计算方法计算出结果。
返回
1减几分之几
返回
1减几分之几
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
返回
1减几分之几
返回
返回
1减几分之几
探究新知
例3
1−
1 4
=
1可以看作是多少？
1可以看作是4个14，就是44。
返回
1减几分之几
例3
1−
1 4
=
3 4
1
（ 4 ）个14 （ 3 ）个14
返回
1减几分之几
先把1写成与减数分母相同的分数， 再按同分母分数相减的计算方法 计算出结果。
返回
1减几分之几
课堂练习

熊妈妈做了一个蛋糕，熊哥哥吃了蛋糕
的 1 ，熊弟弟吃了蛋糕的 2 。这个
5
5
蛋糕还剩下几分之几？
1-
1 5
-
2 5
=
2 5
2 答：这个蛋糕还剩下 。
5
基础练习
1
3
一块巧克力，小东吃了 8 ，小红吃了 8 。
这块巧克力还剩下几分之几？
1-
1 8
-
3 8
=
4 8
4 答：这巧克力还剩下 8 。
基础练习
人教版数学三年级上册 第八单元
1减几 分之几
复习导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
复习导入
2 4
＋
1 ＝
4
3 4
5 9
-
3 9
＝
2 9
2 4
有（
2
）个
1 4
1
有（ 7
）个
1 7
7 10
＋
3 10
＝
10 10
7 12
-
2 12
＝
5 12
4
1
5 有（ 4 ）个5
6 8
有（ 6
）个 1 8
探究新知
1- 1 = 3 ， 44
3
-6 = 6
3 答：小华还剩下 6 没有看完。
基础练习
一杯果汁，喝了 5 ，杯中还剩几分之几？ 6
5 6
51 1- 6 = 6
1 答：杯中还剩 6 。
基础练习
一批水泥，第一天运走了它的
3 8
，第二
天和第一天运走的数量一样。还剩下多少
没有运完？
33
2

人教版数学三年级上册 第八单元
1减几 分之几
复习导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
复习导入
2 4
＋
1 ＝
4
3 4
5 9
-
3 9
＝
2 9
2 4
有（
2
）个
1 4
1
有（ 7
）个
1 7
7 10
＋
3 10
＝
10 10
7 12
-
2 12
＝
5 12
4
1
5 有（ 4 ）个5
6 8
有（ 6
）个 1 8
探究新知
1- 1 = 3 ， 44
1
4
1可以看作4个 4 ，就是 4 。
1
1
（ 4 ）个 4 （ 3 ）个 4
1-
1 4
=
4 4
-
1 4
=
3 4
探究新知
（ 1 ）+（ 3 ）= 1
4
4
（ 1 ）-（ 2 ）= 3
5
5
探究新知
计算1减几分之几时，可以把1改写成与 减数分母相同的分数，再按照同分母分数 的减法的方法计算。
1
5
（ 1 ）-（ 6 ）= 6
3
-6 = 6
3 答：小华还剩下 6 没有看完。
基础练习
一杯果汁，喝了 5 ，杯中还剩几分之几？ 6
5 6
51 1- 6 = 6
1 答：杯中还剩 6 。
基础练习
一批水泥，第一天运走了它的
3 8
，第二
天和第一天运走的数量一样。还剩下多少
没有运完？

1可以看作是分子和分母相同的 分数， 计算1减去几分之几时分 母不变，分子相减。
第十二页，编辑于星期日：二十三点 四分。
一张长方形纸的 涂红色， 涂蓝色。
1 3 2 3 1－ ＝
当一个分数的分子与分母相同时，表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，就是1。
1－ ＝ 1－ ＝ ＋
＝
4 4 5 5 为什么 、 等于1呢？
为什么 、 等于1呢？
计算下面各题，看谁算得又快又好。
、 、 、 ……
为什么 、 等于1呢？ 答：没涂色的部分占这张纸的 。
归纳总结：
1减几分之几，先把1变成与减数分母相同 的分数，再按同分母分数的减法进行计算。
第七页，编辑于星期日：二十三点 四分。
小试牛刀 1.
（
1 4
）＋（
3 ）＝ 4
1
1个
1 4
3个
1 4
（
1
）－（
2 5
）＝
3 5
5个
1 5
2个
1 5
3个
1 5
第八页，编辑于星期日：二十三点 四分。
2.填一填。
1
3＋
8 2
8
8
5
8
4 8 ＝5 8
1
4
3
7
7
1－
1 5
＝
4 5
6
3
9
9
第九页，编辑于星期日：二十三点 四分。
1－ ＝
3．口算。 想一想：1还可以写成哪些分数呢？
计算下面各题，看谁算得又快又好。
计算下面各题，看谁算得又快又好。
你会计算吗？先自己试一试，并把你的想法表示出来。
计算下面各题，看谁算得又快又好。