课件《职业生涯规划》第三章 职业生涯发展目标与措施
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职业生涯规划课程教案(职业生涯发展目标与措施)课时计划授课教案授课日期:授课节次:授课班级:课题:第三单元职业生涯发展目标与措施第三课制定发展措施教学目的:1.理解制定发展措施的重要性。
2.了解并掌握发展措施的要素。
3.掌握制定措施的要领。
教学重点:1.了解并掌握发展措施的要素。
2.掌握制定措施的要领。
教学难点:制定发展措施的重要性。
教学准备:教科书、教案、教参。
教学方法:讲授法、讨论法、案例分析法、归纳法。
课堂组织:5分钟清点学生人数,填写相关教学材料。
复旧课,导入新课:5分钟复旧课内容:1.阶段目标的特点。
2.阶段目标“四要素”。
3.设定阶段目标的要领。
4.“倒计时”的设计步骤。
导入新课:故事:曾经有一个人给自己立了一个目标,就是在有生之年赚100万元。
但是他一无技术,二不勤奋,他幻想通过向上XXX祈祷中彩票来发财。
于是,他每隔两天都要到教堂去祈祷,而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。
“啊,请念在我多年来敬畏你的份上,让我中一次彩票吧!”但是,每一次都没有满足他的愿望,就在他濒临绝望的时候,出现了,并对他说:“老兄,我实在没办法帮你,最起码你要去买一张彩票吧!”讨论:这个故事告诉我们一个什么道理?总结:这个故事告诉我们:一是制定目标要切合实际,不切实际的目标只能是空想;二是一个人在确定了目标后,行动便成了关键的环节。
没有达成目标的行动,目标就难以实现,也就谈不上事业的成功。
讲授新课:70分钟第三单元职业生涯发展目标与措施第三课制定发展措施一、制定发展措施的重要性案例:谋划、严谨、笃定精彩问题:1.晓峰的发展目标(即长远目标)是什么?阶段目标是什么?近期目标是什么?三者之间有什么关系?2.晓峰的发展目标是否恰当?阶段目标是否明确?3.晓峰是如何根据目标制定发展计划和发展措施的?4.晓峰是如何保证措施与计划落实的?总结:这个案例告诉我们确定发展目标后,一是要制定具体计划与措施来落实,二是要有实实在在的努力和坚定的意志来执行。
目标的构成阶段目标长远目标近期目标忙茫盲茫一段经典对话……人生需要规划人生应该规划人生可以规划一个选择,决定一个目标;一个目标,决定一条道路;一条道路,开始一种生活;一种生活,形成一个命运。
案例一新一代名厨小金是一所中等职业学校烹饪专业的学生,喜欢烹饪,理想是成为一名好厨师。
学习烹饪专业后,他就为自己制定了严格的学习计划:学好烹饪技术,重点是练习刀工;熟练掌握烹饪原材料知识;广泛阅读各种烹饪书籍;积极参加社会实践活动,积累经验,提高实践能力……经过不懈努力,小金在毕业前夕拿到了校烹饪大赛的冠军。
小金并不因此而满足,他继续不断地提升厨艺,在毕业后的第三年被破格晋升为特三级厨师。
翌年,他又获得了参加全国烹饪大赛的机会。
为参加这次大会,他足足准备了几个月,投入了大量的精力,最终凭借自己独特的创意和精湛的技艺,在大赛中获奖。
小金摘取了一个又一个职业竞赛的桂冠,如今,他已成为新一代名厨的代表。
案例分析目标是一方罗盘,给你导引人生的航向;目标是一盏明灯,照亮了属于你的前程;目标是一个路牌,在迷路时为你指明方向;目标是一支火把,它能燃烧每个人的潜能,牵引着你飞向梦想的天空。
目标的作用3%的人有清晰且长期的目标10%的人有清晰的短期目标60%的人目标模糊27%的人没有目标那些占3%者,25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。
25年来他们都朝着同一个方向不懈地努力,25年后,他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士,他们中不乏创业者、行业领袖、社会精英。
那些占10%有清晰短期目标者,大都生活在社会的中上层,他们的共同特点是:那些短期目标不断被达成,生活状态步步上升,成为各行各业不可或缺的专业人士。
如医生、律师等。
其中占60%的模糊目标者,几乎都生活在社会的中下层,他们能安稳的生活与工作,但都没有什么特别的成绩。
剩下的27%的是那些25年来都没有目标的人群,他们几乎都生活在社会的最底层。
他们的生活都过得很不如意,常常失业,靠社会救济,并且常常都在抱怨社会,抱怨他人、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界25年后职业生涯职业生涯目标目标的确定,是的确定,是职业生涯规划的职业生涯规划的核心核心。