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语文读书汇报课《走进“三国”》-导入：《三国演义》《西游记》《红楼梦》《水浒传》并称为中国四大古典名著。
《三国演义》的故事在我国家喻户晓，诸葛亮、关羽、张飞、赵云、曹操、刘备这些人物早已深入人心。
今天让我们一起在雄壮的滚滚长江东逝水的歌声中进入三国的世界。
（边播放边导入）师：在进入三国城之前，我们先来认识一下各参队。
（各队进行介绍）师：现在我们进行第一轮比赛，考考大家对三国知识的了解。
请听题：1、《三国演义》的作者是谁？是哪个朝代人？2、《三国演义》共有多少回？3、三国指的是哪三国？4、《三国演义》中共描写了多少人物？5、公元多少年，三国又合而为一？6、是谁发动政变诛杀曹爽一族，自此掌握魏国大权？7、关羽的坐骑和使用的兵器分别叫什么？8、被封为蜀国的五虎上将的分别是哪五位？9、《三国演义》中被称为卧龙先生和凤雏先生的分别是哪两位？10、《三国演义》中的十大战争是哪十个？师：同学们，我们刚刚学习了《草船借箭》这个故事，三国中还有很多像《草船借箭》一样精彩的故事，下面就让我们一同进入三国故事长廊请三个队分别派一名代表，把你们最喜欢的一段讲给大家听，以讲得最生动的为优胜者。
（学生讲故事）师：《三国演义》既是一本历史小说，又是一本智谋大全。
其谋略内容的丰富，运用谋略时的手段的高明，在历史上都是空前的。
可以毫不夸张地说《三国演义》是一个谋略库，孙子兵法中的三十六计在《三国演义》中运用得非常普遍，谁能说说，在什么大战中运用了什么计策，说得多者为胜者。
（如：三十六计中的第六计，蜀将黄忠攻天荡山时使用的声东击西。
第十计：笑里藏刀第十五计：调虎离山计；激将法诸葛亮计激周瑜；反间计周瑜假书赚蒋干；苦肉计周瑜导演苦肉计等）师：《三国演义》中，诸葛亮的智慧处处可见，《草船借箭》中就表现了他的神机妙算，你还能用别的成语来赞美他吗？（如：足智多谋、胸有成足、雄才大略、运筹帷幄、料事入神、文韬武略、用兵如神、能说会道、能言善辨、出类拔萃、忠心耿耿、鞠躬尽瘁、死而后已等）师：《三国演义》中的人物被刻画得栩栩如生，如：神机妙算的诸葛亮；宽厚仁爱的刘备；乱世奸雄的曹操；疾恶如仇的张飞等，三国中哪个人物是你最喜欢的？（学生讲）小结过渡：进入下一环节。
小学《三国演义》读书收获范文
《三国演义》是一部中国古代文学名著，也是小学生读书的一部经典之作。
通过阅读《三国演义》，我获得了很多收获。
首先，《三国演义》教会了我关于忠诚和勇气的重要性。
故事中的主要角色们都展现
了强烈的忠诚精神和无畏的勇气。
比如，刘备、关羽、张飞等人对于信守诺言和保护
自己的家族和朋友都表现出了坚定的信念和勇气。
他们的坚持和勇气对于我来说是非
常值得学习的。
其次，《三国演义》教会了我关于智慧和策略的重要性。
在这部小说中，诸葛亮、魏
武王曹操等人都是智勇双全的人物。
他们通过精心策划和用兵之道来取得胜利。
通过
他们的故事，我学会了需要用智慧和策略来解决问题，并且明白了智慧胜过武力的道理。
最重要的是，《三国演义》教会了我关于友谊和团队合作的重要性。
故事中的主要角
色们都是团队合作的典范。
他们在面对困难和挑战的时候，总是能够相互帮助和支持。
他们之间的友情和团结给我留下了非常深刻的印象。
通过这些故事，我学会了珍惜和
维护友谊，同时明白了团队合作的力量。
总之，通过阅读小学《三国演义》，我获得了关于忠诚、勇气、智慧、策略、友谊和
团队合作等方面的收获。
这些收获对于我的成长和未来的发展都非常有帮助。
我相信
通过对这些价值观的理解和运用，我能够更加成熟和有责任心地面对生活中的种种困
难和挑战。
五年级三国演义读后感500字《五年级《三国演义》读后感》篇一《五年级《三国演义》读后感》《三国演义》那可真是一本超级厉害的书啊！我读的时候，就感觉自己像是走进了一个超级大的、充满传奇色彩的世界。
刚翻开书的时候，我就被那些复杂的人物关系搞得有点晕头转向。
什么刘备、曹操、孙权啊，感觉就像是三个大帮派的老大，各自带着一群小弟在争地盘。
刘备呢，在我看来就像是一个老好人，总是说什么要兴复汉室，感觉他就像那种特别传统的老大哥，有点古板，但又特别执着。
曹操可就不一样啦，他就像是一个狡猾的狐狸，那句“宁教我负天下人，休教天下人负我”，一听就觉得这人很霸气，也有点小自私。
孙权嘛，感觉像是个富二代，继承了老爸和老哥的家业，守着自己的一亩三分地。
书里的战争场面描写得那叫一个精彩。
就说赤壁之战吧，火烧战船的时候，我仿佛都能看到江面上一艘艘战船被大火吞噬，士兵们慌乱的样子，那场面就像世界末日一样。
周瑜和诸葛亮在这场战争中的较量也很有趣。
周瑜老是想算计诸葛亮，可诸葛亮就像个神仙一样，每次都能识破他的计谋。
周瑜那句“既生瑜，何生亮”，听起来好可怜啊，感觉他被诸葛亮气到吐血也是情有可原的。
我觉得《三国演义》里最让我佩服的就是诸葛亮了。
他简直就是智慧的化身，什么空城计啊，草船借箭啊，就像变魔术一样，把敌人耍得团团转。
可是我又有点同情他，他为了刘备的事业，鞠躬尽瘁，最后却病死在五丈原。
也许他要是不那么拼命，多为自己考虑一下，就不会这么早死了吧。
不过这也正是他让人敬佩的地方，为了自己的信念，奉献出了自己的一生。
读《三国演义》真的让我学到了很多东西。
它让我知道了在这个世界上，有很多人为了自己的理想在努力奋斗，哪怕最后失败了，也值得尊重。
这本书就像一个宝藏，每次读都会有不同的收获，我觉得我还会再读很多次的呢。
《五年级《三国演义》读后感》篇二《五年级《三国演义》读后感》《三国演义》这本书，我读的时候那心情就像坐过山车一样，一会儿高一会儿低。
小学5年级读三国演义心得(精选5篇)小学5年级读三国演义心得精选篇1“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”，每当这首《临江仙》出现在我的视野里，耳畔就仿佛响起古典剧《三国演义》中杨洪基那深沉而雄浑的音调，令人神往，令人神思。
心底平静的湖面也泛起美妙的涟漪，思想也像插上了翅膀一样随着歌声穿越千年时光，去追溯令人向往的历史……而这，都缘自《三国演义》——心中永远的经典。
《三国演义》是一部历史，一部详尽而宏大的历史。
它记载了从东汉末年黄巾之乱到公元280年约110多年的历史。
它以陈寿着《三国志》为模板，经过作者罗贯中大胆的艺术创作而完成的，使高深难懂的正史以一种生动、有趣、贴近生活的艺术表现形式展现在广大群众面前，并为人民所喜爱、传颂。
《三国演义》又是一部小说，一部内容丰富蕴涵深刻的小说，作者匠心独运，以生花妙笔勾勒出桃园结义，过五关斩六将，火烧赤壁，借东风，长板桥等一系列生动的故事，为妇孺皆知。
它妙趣横生的文字，以及驰骋于神出鬼没境界的畅快深深地打动了我，而它也成了我心中永远的经典。
《三国演义》被学者们列为“四大名着”之一，而它也确实无愧于这一美誉。
翻开它，就犹如展开了一幅巨大的历史画卷。
作者并不华丽却十分准确的文字就像点点笔墨给这幅画卷描绘出朵朵奇葩，使每一位读者都深深陶醉于其中。
这里既有鼓角铮鸣，硝烟弥漫的战场，也有文臣武将争权夺利，勾心斗角的纷争，也不乏风花雪月、情意深长的爱情。
引人入胜的情节让人忘却了这是在述说历史，而分明是在娓娓地讲述一个个美丽而动听的故事，我想这大概就是经典之作与众不同之处吧。
然而使《三国演义》更让人觉经典绝妙是在于它的战争前后经过的细致描写和塑造人物形象方面的独树一帜，这恐怕是包括《史记》在内的其它史书望尘莫及的，譬如赤壁之战，战争的起因是刘备兵败，曹操妄图吞并吴，诸葛孔明舌战群儒，智激周瑜抗曹是事情的经过，而后孙曹对峙，巧施连环计，火烧战船这一连串惊心动魄的情书掀起了故事的高潮，最后又以曹操兵败，关云长义释华容道这原本出乎人意料却又让人欣然接受的结果圆满地叙述完了这宏大的战争。
小学生读三国演义的心得体会三国演义的读心得体会(14篇)心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。
心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。
下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
小学生读三国演义的心得体会篇一三国演义是中国文学史上的经典之作，也是我国古代历史最为辉煌、动荡的时期之一。
自我初次阅读《三国演义》以来，我被其中的故事情节、英雄人物所深深吸引。
通过对这部巨著的阅读和思考，我在其中汲取了许多智慧和启示。
以下是我对《三国演义》的读心得体会。
首先，《三国演义》给我留下深刻印象的是其丰富多样的人物形象。
在书中，诸葛亮被描述为一个聪明智慧的谋士，刘备则是一个仁义宽厚的君主，而曹操则展现出冷酷果断的一面。
这些人物形象都充满了个性和魅力，给我留下了深刻的印象。
通过对比和对照，我不禁思考，人物的成功与否，往往并非取决于其个人的能力，而更多地取决于个人品格的塑造。
这让我深刻意识到，一个人的成功与否，更多的是由于其内心品质和价值观的塑造。
其次，《三国演义》揭示了权力斗争的残酷和复杂。
故事中，曹操和刘备等人为了争夺天下的统治权，不择手段、尔虞我诈。
而在这个过程中，许多无辜的人们都成为了他们权力之争的牺牲品。
这使我深切感受到权力在人们中间所引发的欲望与争斗的可怕后果。
通过三国演义，我明白了权力并不是绝对的善，而应该理性运用，并与其他价值观进行权衡。
只有如此，我们才能避免权力斗争中的种种罪恶，保持良好的社会运转。
第三，《三国演义》强调了人际关系和团队合作的重要性。
在故事中，诸葛亮和周瑜，刘备和关羽、张飞，都是有着深厚友谊的配对。
我们可以看到，在这些关系中，人们相互支持，相互帮助，在团队合作中取得了巨大的成就。
我深深体会到，只有通过优秀的人际关系和良好的团队合作，才能够最大程度地发挥个人才能，实现共同的目标。
走进三国——《三国演义》读书交流课一、游戏导入1、同学们，《三国演义》是我国第一部演义小说，也是我国历史小说中的著名作品。
三国故事更是家喻户晓，上到70岁的老人，下至几岁的小孩，，都能说上一段。
同学们已经读了将近四十回了，觉得自己是"三国迷"的举手。
2、下面就让我们一起走进三国（多媒体出字幕：走进三国）3、先来考考大家对三国到底了解有多少？（一题一题出示，先出示题目，再出示答案）一，必答题：（答对一题得十分）魏组：魏国的霸主是谁？（曹操）为国有哪些杰出人才？（张辽、许褚、于禁、司马懿、夏侯惇等）曹操已7万兵力抵挡袁绍70万大军并大获全胜的战役是哪个？（官渡之战）蜀组：蜀国的霸主是谁？（刘备）蜀国有哪些杰出人才？（诸葛亮、关羽、张飞、赵云、马超、黄忠等）三英战吕布中的三英指的是谁？（刘备、关羽、张飞）吴组：吴国的霸主是谁？（孙权）吴国有哪些杰出人才？（周瑜、鲁肃、黄盖、陆逊、程普、甘宁等）说说孙策、孙权、孙坚三人的之间的关系。
二、抢答题：每组代表上台抽签，每个代表有三次机会，答对一道得5分。
1，《三国演义》的作者是谁？哪朝代人？2，这部著作写的是哪段时间到哪段时间的历史故事？3，孙刘联合用火攻大获全胜的战役是哪个战役？4，谁在华容道放走了曹操？5，“刘备见他身高八尺，面如白玉，头戴纶巾，身披鹤氅，翩然有仙风道骨。
”句中的“他”指的是谁？6，水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？（诸葛亮、庞统）7，"宁教天下人负我，休教我负天下"是谁说的？（曹操）8，"既生瑜，何生亮"是谁的临终一叹？（周瑜）9，闭月美女指《三国演义》中的谁？（貂禅）4、同学们读得认真，记得仔细，可真了不起。
风险题：答对一道得10分，答错一道扣5分。
每组推选一名代表上台抽签，抽到就第几答题。
1，《三国演义》中被称为三绝的分别是智绝（），奸绝（），义绝（）？2，汉寿侯过五关斩六将中的“五关”和“六将”分别指哪五关，哪六将？（分别列举2个）东岭关、洛阳、汜水、荥阳、滑州、渡口。
小学5年级读三国演义心得5篇最近我看了《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义到三国归晋一共经历了五个时期，是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据，三分天下和天下归晋。
今天小编为大家带来的是小学5年级读三国演义心得，欢迎来查阅小学5年级读三国演义心得1怀着激动的心情,我翻开了古典文学名著《三国演义》。
曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味,让读者仿佛进入了一种境界。
故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。
比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。
此种例子举不胜数。
可是在故事中也有“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”的。
像汉室刘禅，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人耻笑的事情，乐不思蜀。
谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢?有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。
吕布，颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢?如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢?古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。
再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时;蜀，曾经功成不居;吴，曾经名震江东。
这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。
曹操，欺压百姓;刘备，爱民如子;孙权，称霸江东。
如果说魏国在三国里智谋，一点也不为过。
曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。
但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。
再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙诸葛亮。
他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。
还有像凤雏庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。
吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。
经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。
罗贯中《三国演义》五年级阅读心得《三国演义》是我在五年级阅读的一本书，共有120回，讲述了从东汉末年到西晋建立的时期，中国历史上的“三国”时代的故事。
这段历史被人们广泛传诵和研究，被誉为中国古代文学的经典之作。
通过阅读《三国演义》，我深深感受到了这部作品的魅力和深度。
首先，小说中塑造了一大批鲜活的人物形象。
其中最有名的人物当属刘备、关羽、张飞、曹操、孙权、周瑜等，他们各自具有鲜明的个性和特点。
他们身上的才华、胆识、忠诚和智慧让我非常钦佩。
通过他们的形象，我了解到了许多关于忠诚、胆识和智慧的道理，并且也激发了我勇敢追求梦想、积极进取的激情。
其次，小说中展现了战争与政治的残酷和复杂。
在《三国演义》中，战争是无处不在的，各种战略、计谋和诡计不断出现，每个势力都在为争夺天下而奋斗。
这些锦上添花的故事情节，使整个故事更加引人入胜。
我从中学到了很多有关战争策略的知识，并深刻认识到了战争带给人们的灾难和痛苦。
再次，小说中融入了儒家的思想和价值观。
尽管小说中的人物大部分都是谋略家和武将，但作品中对道德伦理的探讨非常深入。
在面对各种诱惑和压力时，一些人物始终坚守着自己的原则，如刘备、关羽等。
他们用自己的行动充分展示了忠诚、仁义、诚信等儒家思想中的价值观。
这让我体会到了儒家的高尚品质，并对自己的价值观有了更加明确的认识。
最后，《三国演义》对我产生的最大影响是对历史的了解和对读书的兴趣。
通过阅读这部小说，我了解到了三国时代的历史背景、人物故事以及国家政治的发展。
在阅读过程中，我也经常自愿去查阅相关历史资料，来对小说中的人物和事件有更深入和全面的了解。
这让我对历史产生了浓厚的兴趣，也增加了对其他历史作品的阅读欲望。
总而言之，通过阅读《三国演义》，我在五年级收获颇丰。
我不仅在知识上得到了丰富和提升，而且在品德和心灵上也有了更深刻和全面的认识。
这本书教会了我勇气、智慧、忠诚和坚持的力量，让我在成长的道路上更加坚定和自信。
我相信，这部经典之作会陪伴我一生，并且对我产生的影响也会延续下去。
小学5年级三国演义读书心得【5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学五年级三国演义读书心得(精选5篇)小学五年级三国演义读书心得精选篇1《三国演义》主要写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据(官渡之战，赤壁之战)，三分天下和天下归晋。
书中上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深中人心。
它写的庸主献帝刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦下至因行间而贻笑千古的蒋干，无不个极其态。
这些人物给了我很深的教育。
在此之中，我最欣赏的人非曹操莫数了。
许攸评价他为“治世之能臣，乱世之奸雄”。
只是在三国中为了突出刘备的仁义，他被写成奸诈狡猾之人，但是他的军事才能仍然没有抹杀。
他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大片土地，连少数民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三国中最强盛的，他奠定了魏国的基础，后来晋国才能统一天下，所以我认为他才是一位真正的英雄。
对于人才的求贤若渴，也是曹操值得欣赏的地方，曹操为了得到更多的人才，打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准，提出了“唯才是举”的用人方针，这样一来，扩大了人才****的基础，便于在全社会内得到更多由真才实干而被埋没的人才。
于公元220_年春天下了一道《求贤令》。
曹操在令中一开始就总结历史经验，认为自古以来的开国皇帝和中兴之君，没有一个不是得到贤才与他共同来治理好天下的，而所得的贤才，又往往不出里巷，这绝不是机遇，而是当政的人求，访得来的有鉴于此，曹操立足现实，指出现在天下未定，正是求贤最迫切的时刻。
他希望在左右的人不要考虑出身，帮他把那些出身贫贱而被埋没的贤才发现和推举出来，只要有才能就予以重用。
后来，曹操于公元214和220_年又下了两道《求贤令》，反复强调他在用人上“唯才是举”的策略。
他要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上，力戒求全责备，即使有这样那样的缺点也受有关系，只要真有才能就行。
2019-2020年小学语文五年级上阅读课《走进三国》——《三国演义》读书汇报活动课教案设计一、游戏导入1、同学们，《三国演义》是我国第一部演义小说，也是我国历史小说中的著名作品。
三国故事更是家喻户晓，上到70岁的老人，下至几岁的小孩，，都能说上一段。
同学们已经读了这本书，看了碟子，觉得自己可以被称为"三国迷"的举手。
2、下面就让我们一起走进三国（走进三国）3、先来几题考考大家怎么样？⑴桃园三结义三兄弟是谁？（刘备、关羽、张飞）⑵水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？（诸葛亮、庞统）⑶"宁教天下人负我，休教我负天下"是谁说的？（曹操）⑷《三国演义》的作者是谁？（罗贯中）⑸"既生瑜，何生亮"是谁的临终一叹？（周瑜）⑹闭月美女指《三国演义》中的谁？（貂禅）⑺《三国演义》中有哪"三绝"，分别指谁？（智绝：诸葛亮，义绝：关羽，奸绝：曹操）⑻"死诸葛吓走生仲达"仲达是谁？（司马懿）⑼"三足鼎立"指哪几个国家三分天下？（东吴、西蜀、北魏）⑽诸葛亮病逝何地？（五丈原）4、同学们读得认真，记得仔细，可真了不起。
二、群英聚会1、《三国演义》情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个产生英雄的年代。
同学了们，你心目中的三国英雄是谁？用一两句话说出你敬佩他什么？2、大家敬佩的英雄各不相同，看来对人物的看法，是仁者见仁智者见智。
3、由情节引出主要人物：看完三国演义，给你印象最为深刻的情节是哪一段？关羽：（1）生说：刮骨疗毒《三国演义》中关羽攻打曹操樊城，水淹七军以后，曹操大将曹仁命令众多弓弩手，对着关羽乱箭齐发。
关羽右臂中了毒箭，臂膀青肿，不能活动。
这时候，名医华佗听说了，马上从江东赶来，为关羽医治。
当时关羽怕影响军心，正跟马良下棋。
华佗检查了关羽的伤口说：“箭头有植物鸟头的剧毒。
如果不及时治疗，胳膊就废了。
”华佗提出治疗的方案：在僻静的地方立个柱子。
上面钉上大铁环，让关羽受伤的胳膊穿过铁环，再用绳索系牢，用被子蒙住头。
然后再用尖刀割开皮肉，刮去骨上的箭毒，用药敷好，用药线缝上创口，才可以痊愈。
关羽说：“这很容易，还用什么环柱？”关羽一面跟马良下棋，一面伸出右臂，请华佗动手。
华佗让一个小军官端着盆在下面接血，对关羽说：“我要下手啦，您不要害怕。
”关羽说：“任凭先生医治，我怎么能跟凡夫俗子一样，害怕疼痛呢？”华佗便割开他的皮肉，发现骨头已经变青，便用刀子刮除骨头上的药毒，悉悉地发出了声音。
帐上帐下的将士见了，吓得脸色大变。
关羽照旧饮酒下棋，完全没有痛苦的表情。
工夫不大，盆子里面的血满了，华佗刮净了关羽胳膊上的药毒，敷上药，缝好了创口。
关羽大笑，站起身来，对将领们说：“我这条胳膊舒展自如，不疼痛了！华佗先生真是神医啊！”华佗说：“我当了一辈子医生，还没有看到这种情况，将军真是天神哪！”这就是“刮骨疗毒”的典故。
（2）提到关羽，你还想到了哪些情节？（温酒斩华雄：出示原文，齐读）袁绍和曹操开战那是官渡之战，华雄不是袁绍手下大将。
温酒斩华雄讲的是十八路诸侯讨伐董卓的故事。
在汜水关前，各路诸侯豪杰大战华雄未果，袁术恐先锋孙坚立下头功不发粮草，以至孙文台兵败汜水关，大将祖茂被华雄所斩，之后袁绍问谁人可斩了华雄，于是关羽主动请缨，但因为身份低微而受到袁术的耻笑，说：“一个小小的马弓手也敢口出狂言。
”曹操觉得他是英雄，说：“此人长相非凡，旁人焉知其为马弓手？”于是递给关羽温酒一杯说：“将军且饮了此杯以壮胆气”，关羽却道：“待我斩了华雄后再饮未迟！”于是拍刀上马顷刻提了华雄首级回营，此时酒且尚温！（千里走单骑、水淹七军、单刀赴会、许都护嫂、华容道义释曹操、夜走麦城）（3）面对曹操丰厚的条件让其归附，关羽报之的是“忠臣不侍二主”的回绝，忠心一片，苍天可鉴！也许，自桃园结义的那天起，关羽就已把自己交给了大哥，那是对大哥的情份，及至以后随之演化成对君主的忠义。
被困麦城，这位凛然的汉子面对说客，说出了让人热血沸腾的辞令：（出示）“吾乃解良一武夫，蒙吾主以手足相待，安肯背义投敌国乎？城若破，有死而已。
玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节：身虽殒、名可垂于竹帛也。
汝勿多言，速请出城，吾欲与孙权决一死战！”（指名读、齐读）（4）关羽走了，带着情义走了，留下了一段故事，一段我们传诵着，后人也一样会去传诵的故事。
诸葛亮：（1）生说：草船借箭孙刘联军和曹操在赤壁对峙。
周瑜嫉妒诸葛亮的才智。
想除掉诸葛亮，于是刁难诸葛亮要他在十日之内造十万支箭。
诸葛亮料定过几天有大雾，于是便答应，而且期限还自己减少到三天。
周瑜认为诸葛亮是自寻死路。
一天两天过去了，诸葛亮都没动静。
到了第三天夜里。
诸葛亮向鲁肃借了一些船只船上放满草人，一字排开向曹操营寨驶去。
江面上雾很大，曹操不清楚敌军虚实。
于是叫将士疯狂放箭。
箭射满了草船。
诸葛亮满载而归！！（2）诸葛亮是《三国演义》的核心人物，有关他的歇后语非常多，就草船借箭这个故事就有好几个，你知道吗？（3）老师还收集了许多关于诸葛亮的歇后语，你猜猜会是哪些？诸葛亮征孟获--收收放放诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测诸葛亮三气周瑜--略施小技诸葛亮借箭--有借无还诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局诸葛亮用兵--神出鬼没诸葛亮的锦羹--神机妙算曹操诸葛亮--脾气不一样诸葛亮隆中对策--有先见之明草船借箭--多多益善草船借箭--坐享其成草船借箭--满载而归诸葛亮吊孝--装模作样诸葛亮用空城计--不得已诸葛亮当军师--名副其实三个臭皮匠--顶个诸葛亮（分组合作读歇后语）（4）一条歇后语就是一个精彩的故事，你能用最简洁，又最生动的语言说一个你喜欢的故事吗？（5）刚刚我们只说了关于诸葛亮的歇后语，其实由三国故事演变而来的歇后语数不胜数，你还知道哪些？（6）我们钦佩诸葛亮，不仅仅因为他才华横溢、料事如神、胆大心细，更因为他知恩图报，为报刘备的知遇之恩辅佐刘家天下——鞠躬尽瘁、死而后已。
让我们一起读一读杜甫的《蜀相》。
杜甫的《蜀相》：丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷先死，长使英雄泪满襟。
曹操：（1）生说：败走华容道赤壁之战，曹操战船被烧，带领小部分士兵逃跑。
有两条路可以回营，而他选择了走华容道，诸葛亮神机妙算分别安排赵云、张飞、关羽在路上设伏，最后跑到关羽把守地方时，曹军已经溃不成，军但是因为关羽曾经受恩于曹操，放了曹操一马，曹操因此捡回了性命。
（2）在三国演义中，虽然为了突出刘备的仁义,曹操被写成奸诈之人,但是他的军事才能仍然没有抹杀.他在几年的东征西战中,占领了长江以北的大片土地,连少数民族都臣服于他,他是三位君主中最有才干的,魏也是三国中最强盛的,他奠定了魏国的基础,后来晋国才能统一天下,所以我认为他也是一位真真正正的英雄.（3）对于曹操，同学们还有什么想说的吗？对于人才的求贤若渴,提出了"唯才是举"的用人方针。
对于有才干的人曹操还能做到不计前嫌,比如陈琳本来是袁绍的部下,曾经替袁绍起草檄文,骂了曹操的祖宗三代.袁绍失败后,陈琳归降曹操.曹操问他说:"你从前为袁绍写檄之,骂我一个人就可以了,为什么要骂到我的祖宗三代,陈琳连忙谢罪.曹操爱惜他的文才,不仅对他不处罪,还照样任用他.曹操同时也是个很有文学情趣的人,喜欢作文赋诗,即使大战在即也情趣不改,他的许多诗作都是乐府中的名篇.（4）出示《观沧海》刘备：（1）生说：三顾茅庐刘备刚出来打天下的时候，虽有关羽张飞赵云等绝顶高手但是屡遭败绩。
原因就是因为没有一个好的军事。
直到找到了徐庶！徐庶帮刘备打了几次胜仗就被曹操用计骗了过去。
临走时徐庶给刘备推荐了诸葛亮。
诸葛亮就是卧龙先生。
于是刘备就亲自去请诸葛亮，一连去了三次，前两次诸葛亮都不在家，直到第三次才见着。
刘备向他请教了当世局势并邀请诸葛亮出山相助。
诸葛亮道出了著名的“隆中对”并同意出山。
刘备如鱼得水，文武兼得，开始了他统一中国的大业。
（2）"三顾茅庐"的故事家喻户晓，也使刘备爱惜人才的美名远播，你认为他还有什么地方值得敬佩呢？他既没有曹操那般的家族势力，也没有孙权父兄遗留的基业，但他却凭着自己的宽厚和耐性，白手起家，争得三分天下，在江山姓氏的帛卷上写下他刘备二字，成就了一段永恒的历史。
如果把他麾下所有的人才都比做千里马，那他无疑就是相马的伯乐。
桃园结义，同甘苦共富贵的承诺，让他为后世做了一个大哥的典范；长坂坡为惜赵子龙摔亲子，成为千古帝王第一人；有很多人看不贯他的哭相，认为他的天下是用眼泪换得的。
其实我们仔细想一下，也就会明白了。
一个王者如果对臣子流下仁爱的眼泪，他们也会用死不足惜的热情去报效这种知遇“君之才十倍于曹丕，若嗣子可辅，辅之，若嗣子不可，君可自立。
”千古留传的那白帝城托孤的故事历来被人称颂，在世袭制的时代，一个君王敢把江山交托于外姓之人，恐怕历史上也只有他了。
三、总结在同学们侃侃而谈间，我们的眼前又浮现出那一个个鲜活的面容，耳边又回荡起一个个永载史册的名字，让这屋子里挥洒着一股英雄豪气。
你们可真不愧是小小三国迷！七禽孟获三国中期，蜀国占据西蜀一带，这时南方孟获作乱。
诸葛亮出征南蛮孟获，为了收买人心，七次俘获孟获而又其次将其释放。
第七次释放孟获的时候，孟获终于归顺蜀国，诸葛亮平定了南方。
空城计三国中后期，诸葛亮出兵讨伐魏国，由于要地街亭失手，导致满盘皆输。
诸葛亮被迫撤兵，司马懿大军追至，这时孔明手下的将领士兵基本都分配军务调完了，只剩二千五百军在城中。
于是他命令偃旗息鼓，大开城门，独自在城楼上弹琴。
司马懿疑心有伏兵。
调头就撤兵。
诸葛亮躲过一劫！失街亭就是在空城计之前了，马谡自告奋勇去守街亭，结果反了低级错误。
被司马懿打败。
蜀军被断了咽喉之路。
被迫撤兵。
火烧博望坡三国前期，曹操势力非常强大，统一了北方，接下来就是南下。
攻打刘备，此时刘备投靠刘表，驻在新野。
曹操派大将夏侯敦进攻新野。
这时刘备已经请出了诸葛亮。
诸葛亮在新野设下埋伏，令赵云去诱敌深入，然后火攻。
夏侯敦果然中极。
大败而归。
这是孔明出山后打的第一仗。
火烧新野火烧博望坡之后，曹操卷土重来，派曹仁和曹洪大军进攻新野。
诸葛亮料新野呆不了，就留下空城，民房屋上藏硫磺等引火之物。
曹军进城之后住入了民房。
夜里狂风大作，埋伏在城外的刘备军往城里射火箭。
大火迅速烧起来。
曹兵逃奔出城，被刘备军截杀，大败而归。
2、《中国传统节日》教学目的：1、通过对中秋、重阳节的了解，激发学生去了解我国传统节日。
2、通过向学生推荐《中国传统节日》，进一步提高课外阅读的兴趣。
教学重点：了解中秋、重阳节，激发阅读的欲望。
教学过程：一、谈话导入1、书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。
