“卫生习惯养成教育”主题班会教案

《养成良好的卫生习惯》主题班会教案一、引言：在我们的日常生活中，良好的卫生习惯对于我们的健康至关重要。

通过养成良好的卫生习惯，我们可以预防疾病的发生，保持身体的健康。

本次主题班会将帮助同学们了解卫生习惯的重要性，培养正确的卫生习惯。

二、教学目标：知识与技能：1. 了解卫生习惯对健康的影响。

2. 掌握正确的洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。

3. 学会保持个人卫生和环境卫生的方法。

过程与方法：1. 培养学生的观察能力和实践能力。

2. 引导学生通过小组讨论和互动活动来分享和交流卫生习惯。

情感态度与价值观：1. 培养学生的自我保护意识和责任感。

2. 培养学生爱护自己和他人的意识。

三、教学重点和教学难点：教学重点：1. 卫生习惯对健康的重要性。

2. 正确的洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯的养成。

教学难点：1. 如何引导学生养成良好的卫生习惯。

2. 如何培养学生的自我保护意识和责任感。

四、学情分析：学生年龄为初中生，正处于身体和心理发育的关键阶段。

他们对新鲜事物有强烈的好奇心，但也容易受到外界环境的影响。

部分学生可能存在卫生习惯不良或不够重视个人卫生的情况。

因此，在教学过程中需要注重激发学生的兴趣，通过生动的案例和实践活动来引导他们养成良好的卫生习惯。

五、教学过程：1. 班会导入为了引起学生对卫生习惯的兴趣，我会使用多种方式进行导入。

首先，我会展示一些图片或播放相关的视频，展示干净整洁的环境和健康的人们。

然后，我会讲述一个有关卫生习惯的小故事，让学生能够通过情节理解卫生习惯的重要性。

接着，我会提问学生：“你们认为养成良好的卫生习惯有哪些好处？”鼓励学生积极参与讨论，并发表自己的观点。

2. 知识传授在这一部分，我将详细介绍卫生习惯对健康的重要性。

我会解释卫生习惯如洗手、刷牙、洗脸等的正确方法，并强调它们的重要性和好处。

我会使用图示或模型来说明每种卫生习惯的正确步骤，并解释为什么这些步骤是必要的。

例如，我会告诉学生洗手可以有效预防疾病的传播，保持身体清洁可以减少皮肤问题的发生等。

[开场白]大家好，今天的主题班会我们要谈一谈关于养成良好卫生习惯的问题。

在学校和家庭中，卫生习惯的培养是我们成长过程中非常重要的一部分，它能够影响我们的身体健康和生活品质。

今天我们要讨论的就是如何养成良好的卫生习惯。

[知识点一：为什么要养成良好卫生习惯]我们需要知道为什么要养成良好的卫生习惯。

卫生习惯能够预防疾病。

我们的身体是由细胞组成的，而各种疾病也是由病菌引起的，这些病菌和细菌通常存在于我们身体表面的细菌、污垢等物质。

只有清洁身体表面和环境，减少病菌的栖息，我们才能安心健康的生活。

卫生习惯也可以营造舒适的生活环境。

一个干净整洁的环境，不仅让我们觉得舒适、愉悦，而且还能增加生活品质和工作效率。

养成良好卫生习惯，也能提升我们的自我认知和自信心。

[知识点二：如何养成良好卫生习惯]我们来探讨如何养成良好的卫生习惯。

具体方法如下：1. 洗手习惯：每天洗手三次，尤其在进食前后要彻底清洁双手。

在洗手的过程中，一定要用肥皂和温水仔细洗手，保持双手干净清洁。

2. 定期洗澡：每天洗澡可以让我们的身体保持清洁，缓解压力和疲劳。

出门之前，我们也可以打扮得干净、整洁、清爽。

3. 环境整洁：要保持居住和工作环境的整洁，随时清洁和消毒整个房间或办公室，并且要定期清理床上用品、窗户和地板。

4. 衣着整洁：要保持服装整洁，要定期清洗和熨烫，衣服上的污渍会引起反感、繁殖病菌和影响生活品质。

5. 增加营养：不要吃垃圾食品，要增加蔬菜、水果等含有营养的食品，增加身体免疫力和抵抗力。

[知识点三：如何培养良好卫生习惯]我们来谈谈如何培养良好的卫生习惯。

1. 营造良好生活环境：学校和家庭是培养孩子卫生习惯的重要环境，在生活中，要教育孩子养成保持卫生和环境整洁的习惯。

2. 以身作则：家长和老师要以身作则，自己要遵守良好卫生习惯，再要在孩子的教育过程中，要注重培养孩子的健康观念和良好的卫生习惯。

3. 建立奖惩制度：对于培养身体卫生习惯的行为，可以适当地给予奖励；对于违反行为，也要给予适当的惩罚。

“卫生习惯养成培训”主题班会教案卫生惯养成培训主题班会教案1. 引言卫生惯是每个人生活中必不可少的部分。

良好的卫生惯有助于保持身体健康，减少疾病的传播，提高生活质量。

为了帮助学生们养成良好的卫生惯，我们组织了本次主题班会培训。

2. 目标本次培训的目标是教育学生养成良好的卫生惯，包括洗手、刷牙、保持整洁等方面。

通过培训，学生将了解卫生惯的重要性，并掌握正确的操作方法。

3. 活动安排3.1 活动一：卫生惯讲解在班会开始时，我们将通过简短的讲解介绍卫生惯的重要性和好处。

我们将强调卫生惯对身体健康的影响，并给学生们提供相关数据和实例，以增强他们的认识和理解。

3.2 活动二：示范和实践在讲解后，我们将进行洗手、刷牙和保持整洁等方面的示范和实践。

我们将向学生们展示正确的操作方法，并让他们亲自实践。

通过亲身参与，学生们将更好地掌握卫生惯的技巧和要点。

3.3 活动三：互动讨论和分享在示范和实践结束后，我们将组织学生们进行互动讨论和分享。

学生们可以分享他们的经验和意见，互相研究和借鉴。

我们将鼓励学生们主动提问，并给予积极的回应和鼓励。

4. 总结和反馈在活动最后，我们将进行总结和反馈。

我们将再次强调卫生惯的重要性，并对学生们的表现给予肯定和鼓励。

同时，我们也将向学生们征求反馈意见，了解他们对本次培训的评价和建议，以便今后改进和完善。

5. 结束语通过本次卫生惯养成培训，我们期望学生们能够充分认识到卫生惯的重要性，并主动养成良好的卫生惯。

我们相信，通过这样的培训，学生们将能够更好地保护自己的健康，创造一个更美好的生活环境。

以上为卫生习惯养成培训主题班会教案的内容，希望对您有所帮助。

培养良好卫生习惯主题班会教案【引导语】良好的卫生习惯是每个人都应该具备的基本素养，它关乎到个人健康和身体的发展。

本次班会旨在通过一系列活动，引导学生养成良好的卫生习惯，保持干净整洁的生活环境。

【活动一】卫生习惯小知识竞答1. 列出3种保持口腔卫生的方法。

2. 怎样正确洗手？请写出洗手步骤。

3. 什么是良好的饮食卫生习惯？请至少列举3条。

4. 为什么我们每天都要清洁卫生？请说出至少2个理由。

5. 怎样正确分类垃圾？请简要说明分类的方法。

【活动二】卫生习惯实践探究1. 观察学校周围的卫生情况，组织学生进行卫生检查，发现问题并记录下来。

2. 找出问题的原因，并提出改进意见。

3. 分成小组，制定卫生清洁计划，并在学校周边划定责任区域，进行卫生巡查和清洁工作。

【活动三】卫生习惯实践分享1. 邀请同学们上台分享自己在生活中养成的良好卫生习惯，包括个人卫生、环境卫生等方面。

2. 其他同学可以提问或分享自己的经验。

3. 班主任可以提出中肯的建议和总结。

【活动四】卫生习惯宣传海报制作1. 分成小组，要求每个小组制作一张关于卫生习惯的宣传海报。

2. 海报内容可以包括：口腔卫生、洗手、饮食卫生、环境卫生等方面。

3. 鼓励学生运用图片、文字、漫画等多种形式呈现，以吸引观众的注意。

【活动五】卫生习惯校园宣传展示1. 在学校内选择一个适当的场地，将学生制作的宣传海报进行展示。

2. 准备一些宣传手册，向来访家长和其他师生发放，以提升宣传效果。

3. 邀请家长和其他年级的学生参观展示，让更多人了解良好的卫生习惯的重要性。

【总结】通过本次主题班会的教学活动，希望学生能够深入理解和认识良好的卫生习惯对个人健康和环境的重要性。

同时，通过实践和分享，引导学生将卫生习惯融入到日常生活中，形成习惯。

希望每位同学都能做到爱护自己的身体，关心他人的健康，共同创造一个清洁、整洁的学习和生活环境。

这样，我们的学校将成为一个美丽、和谐的大家庭。

【参考文献】无。

养成良好的卫生教育主题班会教案6篇养成良好的卫生教育主题班会教案1活动目的：让每个学生不仅仅明白个人卫生的根本要求，同时还懂得爱清洁、讲卫生是礼貌行为，使学生情愿做个讲卫生的好孩子，培育学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

活动预备：1、有关图片2、资料收集、3、版面设计4、节目彩排5、录音机活动形式：小品、故事、儿歌、争论活动程序：一、谈话导入：1、同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最洁净呢？2、同学们互比。

3、师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处呢？4、指名发言。

5、师：这些同学真是讲卫生的好孩子。

那么今日我们就召开这个主题班会，教师期望每一位同学都能从小做起，做个讲卫生的”好孩子。

（板书：《做一个讲卫生的好孩子》）二、宣布开会：三、活动开头：1、主持人：（出示课件：小朋友吃苹果前洗手））同学们，看了这个画面你觉得这个小朋友做得对吗？他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还有哪些时候要洗手呢？2、同桌争论。

3、学生自由谈想法。

4、小结：手常常会摸许多东西，有许多细菌。

手的卫生很重要，所以饭前便后必需要洗手。

假如手脏了不洗洁净，既影响安康，和别人交往时也不礼貌。

5、主持人：下头请同学们听一个关于讲卫生的小故事，同学们想一想，听完这个小故事你明白了什么道理呢？6、学生讲《不讲卫生的小狐狸》的故事。

7、学生自由谈想法。

8、小结：期望同学们不要像小狐狸那样不讲卫生，我们要做一个讲卫生的好孩子，养成好习惯。

9、主持人：同学们，有这样一位小朋友，原先很不讲究卫生，可是之后他在卫生习惯上发生了很大的变化，这是为什么呢？请看小品《他提高了》。

10、主持人：同学们都爱美，那么你有没有留意到自我的装扮是否贴合小学生的模样呢？请同学们看一下这些同学的穿着能不能表达出美呢？（放音乐：让我们荡起双桨）几位模特同学出来表演动作。

11、主持人：你从刚刚这几位同学的表演中感受到了什么？你应当怎样做呢？12、学生自由谈想法和做法。

2024年养成卫生好习惯主题班会教案主题：培养卫生好习惯时间：2024年班级：初三（一年级）教案：一、引入（10分钟）1. 导入：播放一段有关卫生的视频，引起学生的兴趣和思考。

2. 提出问题：让学生思考并回答以下问题：- 你们觉得卫生对我们的生活重要吗？- 你们觉得现在的生活环境是否干净整洁？二、卫生知识科普（20分钟）1. 生活卫生常识：教师给学生普及一些生活中常见的卫生知识，如勤洗手、保持个人卫生、定期清洁房间等。

2. 环保知识：教师向学生介绍环保的重要性，并提供一些简单的环保方法，如节约用水、分类垃圾等。

三、案例分享（20分钟）1. 选择一些实际案例：教师选择一些与卫生有关的案例，如食品安全问题、垃圾分类不当等，向学生进行分享。

2. 学生思考：让学生思考这些案例中存在的问题，并提出改进的方法。

四、小组讨论（20分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，每个小组讨论一个卫生问题，并提出解决方案。

2. 分享讨论结果：每个小组派代表汇报讨论结果，并进行讨论和提问。

五、制定卫生计划（20分钟）1. 学生自主制定计划：每个小组根据讨论结果，制定一个针对该卫生问题的具体的改进计划。

2. 展示计划：每个小组派代表将制定的计划向全班进行展示，并进行讨论和改进。

六、总结与反思（10分钟）1. 总结：教师进行总结，强调培养卫生好习惯的重要性。

2. 反思和展望：学生进行反思，思考今后还可以做哪些改进，提出展望。

七、作业布置（5分钟）1. 家庭计划：要求学生将制定的卫生计划在家庭中进行实施，并记录每天的执行情况。

2. 反馈考察：要求学生在下一次班会时反馈并考察家庭计划的执行情况。

备注：以上教案仅为示范，可以根据实际情况进行灵活调整和补充，以适应学生的需求和实际情况。

同时，在教案中可加入互动游戏、小组竞赛等元素，增加学生的参与性和兴趣。

卫生习惯养成主题班会教案一、教学目标：1.了解卫生的概念，知道身体健康与卫生的关系；2.了解个人卫生习惯在日常生活中的重要性；3.学习如何正确洗手、刷牙、洗脸、洗澡等卫生习惯；4.通过小组讨论，了解更多有关卫生习惯的宣传、调查和实践；5.培养学生主动关注、维护个人卫生的意识和行动。

二、教学重难点：1.如何引导学生了解和认识卫生的概念；2.如何教育学生更科学地掌握卫生习惯；3.如何引导学生在生活中养成良好卫生习惯。

三、教学设计：1.导入环节（1）真实故事今天，我给大家讲一个真实的故事。

有个人平时很注意卫生，保持了健康的生活习惯。

但是一天，他因为一点点疏忽，没有按照正确的方法洗脸，导致感染了细菌，最后住进了医院。

这个故事告诉我们一个道理：卫生是重要的，必须时刻都要保持。

（2）问题导入你们有没有在身边发现过许多卫生不好的场景？例如：不洗手、随地吐痰，不注意环境卫生等等。

如果这些行为被养成，会带来哪些后果？2.知识讲解（1）卫生的概念什么是卫生？卫生是指个人或社会的健康、保健、环境、公共卫生等方面的相关问题。

（2）个人卫生习惯个人卫生习惯指的是日常生活中注意个人卫生的习惯。

良好的个人卫生习惯可以预防疾病，维护身体健康。

例如洗手、刷牙、洗脸、洗澡，穿衣等等。

（3）卫生习惯的影响没有良好的卫生习惯，会导致很多问题。

例如：手上细菌繁殖，容易引发某些疾病；不注意口腔卫生，会容易导致口臭、蛀牙的产生；不注意个人卫生，会给人带来不健康的生活环境等等。

3.实践环节（1）正确洗手的方法（2）刷牙的方法（3）洗脸的方法（4）洗澡的方法4.小组讨论（1）卫生宣传大家可以在组内设计一些标语、海报、小广告等等，让更多人了解卫生概念，养成良好的卫生习惯。

（2）卫生调查通过小组的方式，调查学校、社区等区域的卫生状况，发现某些不雅行为或场景，进行改善和提升。

（3）卫生实践在班级、学校等区域实践卫生方法，贡献个人力量，从微小的做起，共创更美好的环境。

一、教学目标3. 引导学生树立正确的卫生观念，自觉维护公共卫生环境。

二、教学重点1. 让学生掌握基本的个人卫生知识。

三、教学难点2. 如何让学生将卫生观念融入到日常生活中。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解个人卫生的重要性及相关知识。

2. 采用案例分析法，分析不良卫生习惯的危害，引导学生树立正确的卫生观念。

3. 采用小组讨论法，让学生分享自己的卫生习惯，互相学习，共同提高。

五、教学内容1. 个人卫生的重要性讲解个人卫生对身心健康的影响。

分析不良卫生习惯导致的疾病和问题。

2. 基本个人卫生知识讲解正确的洗手、刷牙、洗脸方法。

讲解日常生活中的卫生注意事项，如饮食卫生、环境卫生等。

3. 良好卫生习惯的培养引导学生反思自己的卫生习惯，找出需要改进的地方。

制定个人卫生改进计划，互相监督，共同进步。

4. 公共卫生意识讲解公共卫生对个人和社会的重要性。

引导学生关心公共卫生问题，积极参与公共卫生事务。

5. 实践演练组织学生进行卫生实践演练，如正确洗手、整理教室等。

让学生将所学卫生知识应用到实际生活中，巩固所学内容。

六、教学过程1. 导入：通过一个关于个人卫生的小故事，引发学生对卫生习惯的思考，导入本节课的主题。

2. 新课导入：讲解个人卫生的重要性及相关知识。

3. 案例分析：分析不良卫生习惯导致的疾病和问题，引导学生树立正确的卫生观念。

4. 小组讨论：让学生分享自己的卫生习惯，互相学习，共同提高。

5. 制定改进计划：引导学生反思自己的卫生习惯，找出需要改进的地方，并制定个人卫生改进计划。

7. 实践演练：组织学生进行卫生实践演练，如正确洗手、整理教室等。

七、教学评价1. 学生对个人卫生知识的掌握程度。

3. 学生对公共卫生意识的提高程度。

八、教学资源1. 个人卫生知识资料。

2. 公共卫生知识资料。

3. 卫生实践演练道具。

九、教学建议2. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的卫生观念。

十、教学拓展1. 组织学生参加学校举办的卫生主题活动，提高学生的卫生意识。

2024年讲卫生从我做起主题班会教案内容一、教学目标本次班会的主题是“讲卫生从我做起”，教学目标设定为以下几点：知识目标：让学生了解个人卫生的重要性，掌握基本的卫生知识和方法，包括个人卫生习惯、饮食卫生、环境卫生等。

情感目标：培养学生养成讲卫生的好习惯，增强卫生意识，树立健康的生活方式。

能力目标：通过实际操作和讨论，提高学生的卫生实践能力，培养学生自我管理和团队协作的能力。

二、教学重点和难点教学重点：个人卫生习惯的养成。

环境卫生对集体健康的影响。

教学难点：如何引导学生理解并践行“讲卫生从我做起”的理念。

如何有效培养学生持久的卫生习惯。

三、教学过程1. 导入新课讲述一个关于不讲卫生导致健康问题的真实案例，引起学生的兴趣和关注。

提问学生：“你们平时有哪些卫生习惯？你们认为这些习惯对健康有何影响？”2. 知识讲解讲解个人卫生的重要性，包括口腔卫生、手部卫生、衣物卫生等。

介绍环境卫生对集体健康的影响，例如公共场所卫生、食品卫生等。

分享科学洗手的步骤和时间，以及如何识别和处理环境中的卫生问题。

3. 互动讨论分组讨论：“我们日常生活中存在哪些卫生问题？如何改进？”每组选出一名代表汇报讨论成果，老师点评并给出建议。

4. 实践操作组织学生进行个人卫生实践，如洗手示范、衣物整理等。

让学生相互监督，相互提醒，强化卫生习惯的养成。

5. 总结提升总结本次班会学到的卫生知识和方法。

强调“讲卫生从我做起”的重要性，鼓励学生在日常生活中践行。

四、教学方法和手段采用案例分析法、互动讨论法、实践操作法等多种教学方法。

利用多媒体教学工具，如PPT、视频等，展示卫生知识和实践操作。

通过班级微信群或学习平台发布卫生知识和习惯养成的提醒与监督。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行洗手示范，确保每个学生都能正确掌握洗手的步骤。

作业：要求学生回家后整理自己的房间，拍照上传至班级群，作为作业提交。

让学生记录一周内自己坚持卫生习惯的情况，写成简单的报告。

养成卫生好习惯主题班会教案主题：养成卫生好习惯目标：通过本次班会活动，帮助学生养成卫生好习惯，提高个人和环境卫生意识，增强身体健康意识。

活动一：自我介绍（5分钟）分组让每个小组成员轮流介绍自己的名字、家乡、爱好等基本信息。

通过这个环节，激发学生的参与热情，增进小组成员之间的互相了解和合作。

活动二：卫生习惯小分队（10分钟）将全班分成若干个小分队，每个小分队选出一名队长。

队长负责组织队员进行各类卫生习惯小游戏，例如：垃圾分类、洗手、刷牙等。

通过游戏的方式，吸引学生的积极参与，培养他们对卫生习惯的重视。

活动三：卫生习惯小故事分享（15分钟）请学生们事先准备一些关于卫生习惯的小故事，例如：懒洋洋的小猪不爱洗澡、笨笨的小兔不爱扔垃圾等。

学生们轮流分享自己准备好的小故事，并通过讨论总结出适用于大家的卫生习惯经验和教训。

活动四：卫生习惯小调查（15分钟）学生们分组出发到校园不同地方进行卫生习惯调查。

每个小组确定一个调查主题，例如：校园的垃圾堆放情况、学生的洗手习惯等。

调查结束后，每个小组汇报自己的调查结果，归纳总结出改进卫生习惯的建议。

活动五：卫生习惯集邮比赛（20分钟）每个学生带来自己收集的与卫生有关的邮票，并解释邮票的含义和意义。

根据邮票的数量和质量，评选出卫生习惯集邮比赛的优胜者，并给予奖励。

通过这个活动，增进学生对于卫生习惯的兴趣和了解，提高他们对卫生习惯的重视。

活动六：卫生习惯海报展示（15分钟）请学生们事先准备关于卫生习惯的海报，并在班会上进行展示。

学生们可以通过图文并茂地展示一些与卫生有关的重要知识、好的习惯和不良习惯。

通过展示和讨论，引导学生们对卫生习惯进行自我认识和反思。

活动七：卫生习惯宣言（10分钟）让每个学生写下自己的卫生习惯宣言，例如：每天洗手、扔垃圾、保持房间整洁等。

学生们可以将自己的宣言贴在教室的卫生巡查牌上，并定期进行检查和评比。

通过宣言的方式，鼓励学生们立下决心养成良好的卫生习惯。

养成卫生好习惯主题班会教案主题：养成卫生好习惯目标：1. 了解卫生好习惯对身体健康的重要性；2. 认识到个人卫生对周围人和环境的重要性；3. 学会养成卫生好习惯，做到自身卫生和环境卫生的双重负责。

时间：40分钟教学内容：一、引入（5分钟）1. 回顾上次班会内容，提醒学生上次班会的主题是什么。

让学生回想一下上次班会中讨论的问题和学到的知识。

引导学生从中总结出一些关于卫生的观点和问题。

二、知识讲解（15分钟）1. 通过图片和课件，介绍卫生的定义和卫生与健康的关系。

强调个人卫生和环境卫生对身体健康的重要性。

2. 分析卫生不良导致的后果，如传染病的流行、环境污染等，并适当呈现一些实例。

引导学生思考卫生不好的场景对自己和他人带来的影响。

三、案例分享（10分钟）1. 请学生自愿分享自己或身边人的卫生习惯好的例子。

鼓励他们提问和讨论这些例子带给他们的感受和影响。

2. 选择一个或两个学生的分享作为案例，详细讲解他们养成好卫生习惯的过程和收获。

四、小组活动（10分钟）1. 将学生分成小组，每组5-6人，分配小组任务：讨论并列举出能够提高个人卫生和环境卫生的具体措施。

2. 设置一段时间供小组讨论，然后每个小组派代表陈述他们的观点和措施。

五、总结与反思（5分钟）1. 总结小组讨论的内容，提出共性和不同之处，整理出一个清单。

2. 请学生反思本次班会的收获和启示，鼓励他们积极参与养成卫生好习惯的行动。

六、家庭作业（5分钟）1. 要求学生回家后观察自己的卫生习惯，找出需要改进的地方，并采取具体行动来改善。

2. 要求学生写一篇感想，反思自己的卫生习惯变化和对班会内容的理解和态度的转变。

板书设计：养成卫生好习惯1. 卫生的定义和重要性2. 个人卫生和环境卫生对身体健康的影响3. 卫生不良的后果4. 养成卫生好习惯的案例分享5. 提高个人卫生和环境卫生的具体措施教学反思：本次班会以养成卫生好习惯为主题，通过引入、知识讲解、案例分享、小组活动等环节，给学生提供了丰富的信息和参与互动的机会。

小学《卫生习惯养成》主题班会教案教学目标通过本次班会教学，学生将能够：- 了解卫生惯的重要性；- 掌握保持个人卫生的方法和步骤；- 培养良好的卫生惯，增加健康意识。

教学内容1. 卫生惯的概念介绍- 解释卫生惯的定义和作用；- 引导学生认识到良好的卫生惯对身体健康的影响。

2. 保持个人卫生的方法和步骤- 清洁常识：洗手、刷牙、洗脸、洗澡等；- 如何正确使用纸巾和手绢；- 如何保持干净整洁的卫生环境。

3. 培养良好的卫生惯- 强调持之以恒的重要性；- 鼓励学生养成良好的卫生惯；- 提供一些方法和技巧，如制定个人卫生计划、培养细致入微的卫生惯等。

教学过程1. 导入（5分钟）- 利用图片或故事引入主题，激发学生的兴趣。

2. 探究（15分钟）- 通过小组活动或讨论，了解学生对卫生惯的认知水平和实践情况。

3. 知识讲解（10分钟）- 以简明扼要的方式介绍卫生惯的定义和作用。

4. 案例分析（10分钟）- 提供一些实际生活中常见的卫生问题，并引导学生分析如何通过良好的卫生惯来解决这些问题。

5. 操作演示（15分钟）- 通过示范和图示，带领学生掌握保持个人卫生的方法和步骤。

6. 学生互动（10分钟）- 学生围绕班级卫生问题进行讨论，分享个人想法和经验。

7. 总结（5分钟）- 强调保持良好卫生惯的重要性，并鼓励学生将所学应用到日常生活中。

教学资源- 图片或故事相关素材- 实际生活案例- 图示和示范材料教学评估- 学生参与度和积极性- 学生对卫生惯的理解程度- 学生的表达和互动情况参考资料- 《小学健康与安全教育课程标准》以上为小学《卫生习惯养成》主题班会教案，旨在培养学生良好的卫生习惯和健康意识。

养成良好的卫生习惯教案最新七篇养成良好的卫生习惯教案【篇1】一、班会目的：1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。

2、了解在学校注意一些活动方面的安全。

二、班会形式：以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位。

三、班会前准备:1、让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。

2、选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。

3、黑板上书写“卫生与安全知识竞赛”八个美术字。

四、活动过程:(一)班长宣布“卫生安全主题班会“开始，宣读竞赛规则，请主持人上场。

主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。

请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。

2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。

5、上下楼梯精力要集中，一律靠楼梯的右边行走，前后要保持一定的距离，不要并排，不要跑跳，不要追逐打闹，不要前推后拥;发现拥挤现象不要慌乱，要靠墙或扶楼梯扶手止步;不要将身体探过楼梯扶手，更不要从栏杆上下滑在走廊上休息时，不要将上半身探出栏杆，更不要攀爬栏杆。

6、在走廊上行走时，要轻声慢步，不要大声喧哗，不要跑。

不要借助栏杆做健身动作，更不要用身体、四肢冲撞栏杆。

不要在走廊内追逐打闹和做游戏。

不要从走廊向楼下扔任何东西。

课间活动时应该注意什么?7、不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。

8、不要在门口追逐打闹和做游戏。

9、不经老师允许不得出校门。

10、在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹，不得做恶作剧。

在人少的地方活动或游戏，且不要危及他人安全。

养成卫生好习惯主题教案七篇养成卫生好习惯主题教案【篇1】一、教学目标:通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

二、教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良卫生习惯。

三、教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的卫生习惯努力。

四、活动方案：1、班主任讲话：同学们，眨眼间我们就到了六年级了，现在正是你们长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的生活习惯。

培根曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

但，有的同学对这一点认识不足，觉得生活习惯好坏无关紧要。

他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。

这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会。

同学们想一想，我们应该养成哪些良好的卫生习惯？学生回答后教师总结三个方面：保持环境卫生、讲究个人卫生、保持身心健康。

今天我们重点来看看如何保持环境卫生。

（一）保持环境卫生学校的环境卫生，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。

但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。

一、下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯：（边出图边讲）1）乱扔乱丢。

现在同学们很多校园门口吃早餐，还有少数同学喜欢吃零食，偷偷地把零食带进学校吃，中午在校吃饭的的同学，吃完的包装纸、塑料袋就随地乱扔。

虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。

2）乱涂乱画、乱踢乱踏。

有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。

《养成卫生好习惯》主题班会教案养成卫生好习惯主题班会教案【引言】大家好，今天我们要讨论的主题是“养成卫生好习惯”。

卫生习惯是我们生活中非常重要的一部分，它关乎着我们的健康和生活质量。

通过本次班会，我们将一起探讨如何养成卫生好习惯，并共同努力将卫生意识融入到我们的日常生活中。

【第一部分：认识卫生好习惯】养成卫生好习惯是每个人都应该做的事情。

首先，我们需要了解卫生好习惯对于我们健康的重要性。

保持身体清洁，定期洗手，是预防疾病的重要措施之一。

此外，保持卫生环境，勤洗衣服、被褥，保持床铺整洁，加强通风，可以有效地预防细菌和病毒的滋生。

【第二部分：养成卫生好习惯的方法】为了养成卫生好习惯，我们可以采取以下方法：1. 培养良好的洗手习惯：洗手时使用肥皂和温水，认真揉搓手指、掌心、手背等各个部位，确保彻底清洁。

2. 清洁卫生环境：保持个人物品的整洁，保持家庭和学校环境的整洁，勤打扫卫生，定期消毒。

在公共场所，垃圾应当进行分类投放，保持环境的整洁。

3. 健康饮食习惯：均衡饮食对于身体健康至关重要。

我们应该尽量少吃油炸食品、高糖食品和加工食品，多食用蔬菜水果等富含营养的食物。

4. 定期锻炼身体：适当运动可以增强身体免疫力，提高身体素质。

每天保持适量的运动时间，例如晨跑、做家务等，对于身体健康非常有益。

5. 规律作息时间：每天保持规律的作息时间，有助于身体健康和充分的休息，不仅能提高学习效率，还能增强身体的抵抗力。

【第三部分：激发养成卫生好习惯的兴趣】激发兴趣是养成卫生好习惯的重要一环。

我们可以通过以下方式培养大家对卫生的兴趣和重视程度：1. 宣传教育：举办卫生知识竞赛、编写宣传册等，向同学们普及卫生知识，增加大家对卫生的关注和认识。

2. 实践体验：组织清洁卫生和环境整治的志愿活动，让同学们亲身参与其中，感受到卫生习惯的重要性和成就感。

3. 榜样示范：表扬和树立一些卫生好习惯的榜样，激励其他同学向他们学习。

4. 心理引导：通过心理辅导等方式，帮助同学们树立正确的卫生观念，积极培养良好的习惯。

“人人讲卫生”主题班会设计教案5篇范文第一篇：“人人讲卫生”主题班会设计教案“人人讲卫生”主题班会设计教案一、班会内容：对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯二、活动目的：1．了解决乱扔垃圾的危害，知道及时清洁的必要性。

2．注意个人卫生。

3．通过主题活动，宣传健康生活方式，养成良好生活习惯。

三．过程与方法：在大家自主、合作、讨论的过程中，培养学生，敢于表达自己的想法，培养学生的团结互助的精神，从而达到以上的活动目的。

四、教学过程：一、谈话引入：刚才地面出现了几团废纸屑，最终XX同学在走进教室的时候，把这些纸团检了起来，大家都以热烈的掌声对他的这种行为表示肯定和表扬，说明大家在内心里还是赞赏这种行为的。

我们学校的卫生、班级的卫生，每天都由同学打扫，才有这样干净整洁的校园、才有这样干净整洁的教室，试想一下，10个人当中，有一个人随手乱扔垃圾而大家都不打扫，结果会怎样？最后对我们的身心健康影响会怎样？下面我们就一起来说说乱扔垃圾的危害和注意自身卫生的重要。

二、组织讨论：1、班级卫生、校园卫生师：我们的第2个家——班级教室也要从哪些方面来注意呢？①不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。

不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。

②随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

③每天都要擦柜门和窗台④不能随地吐痰。

要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

生成：自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，师：要注意我们学习和生活的环境。

希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。

为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

我们还要注意自己的卫生。

1、细菌最喜欢躲藏在哪里？学生畅所欲言。

师归纳小结。

养成良好卫生习惯教案（精选5篇）第一篇：养成良好卫生习惯教案养成良好卫生习惯教学目标：新生入学后要培养学生养成良好的卫生习惯，知道健康的重要意义，了解健康小常识，知道养成好习惯的益处。

知识要点：1、六个学习领域。

2、健康第一的理念。

教学过程：导入：教师用挂图让学生看图说话，引出问题：什么是健康？学生：没有病，身体好，等等。

（自行发言）老师：这个问题看起来很简单，但是并不是所有的人都能够回答的。

长期以来，人们都认为身体不生病或者体格强壮就是健康，其实这只是健康的表现之一。

世界卫生组织给健康下的定义是：“健康不仅仅是指没有生病或者体质健壮，二是指在生理上、心里上和社会适应能力三方面处于良好的状态。

这就是三维健康观。

那么怎么才能获得健康呢？配合录像，引出问题：怎样才能得到健康呢？学生：回答，每天养成良好的卫生习惯。

在家，每天做到刷牙，洗脸，饭前便后要洗手，勤洗衣服勤洗澡，等等。

老师：交给学生洗手的方法。

过程（略）。

老师：归纳，首先，我们应该懂得卫生保健的基本知识，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，要有健康的心里和良好的社会适应能力，做健康的主人，让健康掌握在自己的手上。

讨论：我们都有哪些不良的生活习惯呢？。

老师：我们应该怎么做才对呢？学生：回答老师：我们要做健康第一的好学生，做好预防疾病的工作。

1、知道人体的奥秘；2、预防疾病；3、养成良好的卫生习惯；4、注意饮食和营养；5、心里健康与社会适应；6、安全防护与生活技能。

儿歌：早上起来要锻炼，刷牙洗脸想在前。

饭前便后要洗手，营养配餐不能丢。

作业：和爸爸妈妈比比谁的脸、手洗得最干净。

给小朋友说儿歌。

陪妈妈一起遛遛弯。

跳跳绳做做操。

和妈妈一起写一首童谣第二篇：养成良好卫生习惯养成良好的卫生习惯在学校学习的过程中，干净、整洁的环境使人舒心，而不讲卫生的坏习惯给我们美丽的校园带来了很大的危害，给我们健康生活带来了极为不好的影响。

因此，养成良好的卫生习惯十分重要。

养成卫生好习惯主题班会教案【10篇】养成卫生好习惯主题班会教案篇1一、活动目标1、初步掌握一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃瓜果要洗干净才能吃的道理。

2、养成个人卫生的好习惯。

3、不随便吃街头小摊贩的小吃。

二、活动准备图片、洗手液、毛巾等。

三、活动过程老师通过让小朋友看图片，启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。

师：小朋友们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小朋友会肚子疼呢？幼儿：小朋友没有洗手就拿东西吃。

1、幼儿讨论，基本了解饮食卫生的知识，从中知道讲究卫生的原因。

2、现场指出；老师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。

瓜果要洗净去皮。

吃苹果时，要先把苹果洗干净，再把苹果皮削掉。

否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。

比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。

3、师：告诉幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。

4、教师示范如何正确洗手。

挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗干净、捧起水将水龙头冲干净、关上水龙头、擦手、放袖子。

5、幼儿操作、教师指导。

四、活动结束1、评价2、总结五、活动延伸可以向幼儿介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不干净的容器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。

养成卫生好习惯主题班会教案篇2活动目标：1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。

2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：相关图片和录象带活动过程：1、让幼儿猜谜语，引出活动分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜2、认识苍蝇和蚊子及其危害(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。

(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。

培养良好卫生习惯主题班会教案一、教学目标1.了解良好卫生习惯的重要性。

2.认识卫生习惯对个人健康的影响。

3.掌握良好卫生习惯的具体内容和实施方法。

4.培养学生自觉遵守良好卫生习惯的意识和能力。

二、教学重点1.卫生习惯的定义和作用。

2.清洁个人卫生的重要性。

3.饮食卫生和常见传染病的预防。

4.室内外环境卫生的维护。

三、教学内容1.导入（引发思考，激发兴趣）通过提问的方式，引导学生思考卫生习惯对健康的重要性，并给予简单的答案或提示。

例如：- 你在生活中遵循了哪些卫生习惯？- 为什么我们需要保持良好的卫生习惯？2.概念讲解（明确概念和作用）简要介绍卫生习惯的定义和作用，向学生传达保持良好卫生习惯的必要性。

3.个人卫生（清洁习惯的养成）3.1 洗手的正确方法分别介绍手部洗净的重要性、正确洗手的步骤和注意事项，并通过展示实际操作演示正确洗手的方法。

3.2 刷牙的重要性解释刷牙对口腔健康和全身健康的影响，教授正确的刷牙步骤和频率，倡导每天刷牙两次。

4.饮食卫生及传染病预防4.1 饭前便后的手部清洁强调饭前便后洗手的重要性，减少细菌传播。

4.2 健康饮食习惯介绍合理膳食的重要性、饮食平衡的原则和选择健康食品的方法。

4.3 常见传染病的预防简要介绍常见传染病（如流感、感冒等）的病因和预防方法，强调保持良好卫生习惯对传染病的预防意义。

5.室内外环境卫生（创设良好卫生环境）5.1 教室的卫生维护强调保持教室整洁、室内通风，养成不随意乱扔垃圾的好习惯。

5.2 家庭的卫生管理介绍家庭卫生的重要性、日常的家庭清洁工作和健康饮食的建议，鼓励学生积极参与卫生管理。

6.巩固和拓展（游戏、小组讨论等）通过设计有趣的小组活动或游戏，进一步巩固学生对良好卫生习惯的理解和掌握。

四、教学方法1.导引式教学法：通过提问和引导，启发学生思考和分享。

2.示范演示法：通过实际操作向学生演示正确的卫生习惯，帮助他们掌握正确的方法。

3.讲授法：以互动的方式向学生讲解有关卫生习惯和预防知识。