初中地理说课模板

初中地理说课稿模板初中地理说课稿模板5篇作为一名教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

下面是作者为大家整理的初中地理说课稿模板，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

初中地理说课稿模板篇1一、说教材。

（一）教材的地位与作用。

《世界的人口》是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第四章第一节的内容。

人是社会的主体，人的生存离不开自然环境，关于世界的人口在迅速增长这个结论，学生已经了解，但是如何准确、科学的表述从历史发展的过程中，人口的增长速度的变化及其带来的影响？人口分布的不平衡，分析为什么存在这么大的差异？学生对这些问题的认识和理解，还远远不够。

本章从人地关系的角度，阐述了有关人口地理方面最基本的一些知识，在此之前，学生已经学习了《陆地和海洋》以及《天气和气候》两章的内容，这为过渡到本节课的学习起到了铺垫作用。

本节内容是后面章节《世界的语言和宗教》以及《人类的居住地》学习中不可缺少的部分，为今后学生参加生产实践和进一步学习打下基础。

因此，本节内容在整个教材中起到了承上启下的作用。

（二）教学目标。

在新课程改革理念的指导下，结合对教材的分析，我制定如下三维教学目标：1、知识与技能目标：理解人口增长、分布的特点、世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。

2、过程与方法目标：学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况。

通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因。

3、情感态度与价值观目标：通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观，意识到控制人口数量、提高人口素质的紧迫性，并从中学会用辩证的眼光去分析问题，树立可持续发展的观念。

（三）教学重、难点1、教学重点：世界人口增长和分布的特点；人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。

2、教学难点：人口自然增长率、人口密度的概念；人口增长的地区差异；人口问题及对策。

二、说学情。

对于七年级的学生来说，他们对基本地理知识已有了一定积累，但是这是学生第一次接触人文方面的知识，有可能激发学习兴趣，也有可能根本不入门。

初中地理说课稿9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初中地理说课稿9篇下面是本店铺收集的初中地理说课稿9篇初中地理台湾说课稿，供大家阅读。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀《黄河》 各位评委、各位⽼师： ⼤家好！今天，我的说课内容是⼋年级地理上册第⼆章，第三节“黄河”，我的说课内容围绕教材分析、学情分析、⽬标设定、⽬标的落实过程、教后反思展开。

教材分析： ⼋年级地理把⽬光从世界移向了中国，研究中国的疆域、⼈⼝、民族；中国的⾃然环境；中国的⾃然资源；中国的经济发展。

从世界到中国是整体到局部的⼀个深⼊认识过程，是对基础知识的进⼀步运⽤、拓展过程。

⼋年级地理上册第⼆章主要从地形、⽓候、⽔⽂三个⽅⾯介绍我国的⾃然环境，在⽔⽂⽅⾯重点介绍了黄河和长江。

黄河对中华民族发展做出了巨⼤贡献，也给两岸⼈民带来了深重灾难，学习黄河对认识我国的⾃然环境及改造利⽤地上悬河具有重要意义，同时也有助于学⽣初步树⽴⼈地关系协调的环境意识。

从教材结构看，本课既是学习河流湖泊概况的延伸，⼜是以后学习⽔资源的基础。

学情分析： 了解了地球、地图、世界地理的基础知识后，⼋年级的学⽣，基本的地理空间思维能⼒已经形成，具备了中国省级⾏政区、中国的地形、中国⽓候区等基础知识；掌握了读图、填图等基本的地理学习⽅法，所以本节的基本内容和⽅法对于学⽣来说难度不⼤。

黄河是母亲河，在歌曲和诗句中都有赞美，对于每⼀个中国⼈都不陌⽣，但是具体的⾃然概况、母亲河的贡献、母亲河的忧患，好多学⽣仅仅是略知⼀⼆，所以这些具体内容对于学⽣来说⼜全部是新鲜的。

这个年龄段的学⽣好动、注意⼒容易分散，爱表现⾃⼰，多创造机会和条件，学⽣就容易参与进来。

⽬标的设定： 有关“黄河”的课程标准要求是：运⽤地图说出黄河的概况。

教是⼿段，学是中⼼，会学才是⽬的，教师在教学中必须“授之以渔”，培养学⽣独⽴获取知识的能⼒，以实现新课程理念终⾝学习的⽬标，基于以上考虑，根据课程标准，本节课从以下三个学习⽬标渗透学习⽅法： 1、通过读图知道黄河的源头、归宿，流经的省级⾏政区，各段分界点； 2、利⽤资料归纳总结黄河对中华民族的奉献； 3、学会分析黄河下游忧患的原因，体会⼈地关系协调。

初中地理万能说课稿（通用6篇）初中地理万能说课稿（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。

写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的初中地理万能说课稿（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初中地理万能说课稿1一、说教材《天气》是初中地理的一节重要内容，课文通过精妙的各种天气展示设计让学生能了解天气在学习中和生活中的作用，从而表现出天气的多种多样。

通过对这节内容的学习，学生能更好的完成三维目标，同时通过这节内容的学习，能为培养学生了解天气、模仿天气预报主持人播报天气预报的能力奠定坚实的基础。

为此依据新课程标准的要求以及我们新义中学生的认知结构特点，我制定了一下三维目标：知识目标：学会各种天气的判读，学会判断哪种空气质量对人有益哪种气空质量对人有害。

能力目标：能用普通话正确流利有感情地向同学或者其他人播报天气预报，能自己找出获取天气信息，了解天气变化。

情感目标：通过这节内容的学习培养学生了解天气的多种多样，从而热爱地理、热爱祖国大好河山的感情。

根据中学生的认知结构特点，我制定了这节内容的教学重、难点教学重点：帮助学生了解天气、空气质量和人们的生活关系，积累有关天气各种知识。

教学难点：知道天气和地理的重要性，培养学生学习地里的兴趣。

激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山。

二、说教法学法针对以上分析，结合教学目标、学生的认知结构特点，为了突出重点突破难点，本节我主要采用提问法、练习法、角色扮演法等方法进行教学。

在当今信息时代，现代教育面临的最严峻的挑战已不是如何使受教育者学到知识，二十如何使他们学会学习，加强对学生学法的指导尤为重要。

因此我依据学生的认知特点，在整个教学过程中，我重视让学生积极参与和互相学习，安排学生动脑、动口、动手的活动来进行学习。

三、说教学过程：（一）：图片引入、导语激趣兴趣是最好的老师，为了让学生能有兴趣学习这节内容，我让学生看书上57、58页的图片并提问“同学们看看这两幅图和我们的生活有什么关系，想不想知道它和我们怎么产生关系的吗？”通过这样的导入把学生的兴趣吸引到学习这节内容中来，从而高效的完成三维目标。

初中地理说课稿（精选14篇）初中地理说课稿第1篇我说课的题目是《印度（二）》，下面就从教材、教法与学法、教学程序等几个方面对本课的教学设计进行说明：首先说一下本节课在教材中的地位和作用。

印度（二）是星球地图版地理教材七年级下册第九单元第九课，整个第九单元主要学习的是不同类型的国家，印度是我国的邻国，与中国有同样的国情，人口多，面积大，自然条件复杂，经济发展快速，是发展中国家的典型代表。

本节课在前一节课的基础上通过了解印度的气候，进一步分析印度的工农业分布、发展等情况，对学生了解其他发展中国家有十分重要的借鉴意义。

接着说一下教学目标的确立，根据学生已有的知识水平和能力，以及新课标倡导的“三维目标”理念，制定如下：三维目标知识与技能1．了解印度热带季风气候的分布、风向和气候特点2．会分析印度水旱灾害贫发的成因3．说明印度工业分布与农作物、矿产资源分布的关系。

4．了解印度崛起的信息技术产业。

过程与方法1．根据地图和资料，以热带季风气候对印度影响的利与弊为题，组织一场辩论赛，进一步探讨印度水旱灾害频发的原因，以及对农业的影响。

2．展示地图，学生在图中讨论说出农作物的分布与当地降水、地形等自然条件的关系3．运用地图，组织学生自学找出印度的主要矿产和工业城市，然后分组讨论探究工业分布与农作物、矿产资源的关系。

4．组织学生自学，用实例说明印度高兴技术产业的快速崛起。

情感态度与价值观通过季风气候对印度影响的利与弊的辩论，让学生理解自然环境与人类的关系，懂得人地协调发展的重要意义。

教学重难点1．印度工业分布与农作物、矿产资源分布的关系。

2．热带季风气候与印度水旱灾害频发的关系以及对农业分布的影响。

我这样确定教学重难点是由于这两部分内容理论性强，侧重分析，又有利于培养学生的能力，而此阶段学生综合分析事物的能力较差，分析事务缺乏全面性，学生难于理解和掌握，故把它们既作为教学重点又作为教学难点。

课时：1课时教具：多媒体课件、板图以上是本人对教材的分析，下面我来分析一下本课的教法和学法：大家知道“教学有法，而无定法，贵在得法”教学过程是学生与教师共同参与的过程，在制定教学方法之前，还必须进行学情分析，该阶段学生已了解了一些印度自然地理知识，为本课学习提供了必备的知识基础，七年级学生根据其年龄、心理特点和已有知识水平，要顺利完成本节课的学习目标仍存在一定的难度。

初中地理说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、说教材1. 教材名称：人教版初中地理2. 教材特点：以地理学科知识为基础，注重培养学生的地理素养，培养学生的地理思维能力和实践能力。

3. 教学内容：本册教材包括地球与地图、自然地理、人文地理、区域地理四个部分。

二、说教学目标1. 知识目标：使学生掌握地球与地图、自然地理、人文地理、区域地理的基本知识。

2. 能力目标：培养学生读图、析图、用图的能力，提高学生的地理思维能力。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对地理学习的兴趣，培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的情感。

三、说教学重难点1. 教学重点：地球与地图的基本知识，自然地理、人文地理、区域地理的基本概念。

2. 教学难点：读图、析图、用图的能力，地理思维能力的培养。

四、说教学过程1. 导入新课：通过展示地球图片、地图等，激发学生对地理学习的兴趣。

2. 新授课：（1）地球与地图：讲解地球的形状、大小、经纬度、半球等基本知识，让学生掌握地球仪的使用方法。

（2）自然地理：讲解地球上的气候、地貌、生物等自然现象，让学生了解自然地理的基本规律。

（3）人文地理：讲解人类活动对地理环境的影响，让学生了解人文地理的基本知识。

（4）区域地理：以我国为例，讲解不同区域的地理特征，让学生了解区域地理的基本知识。

3. 巩固新课：（1）课堂练习：通过填空、选择题等形式，巩固学生对地理知识的掌握。

（2）案例分析：通过分析实际案例，提高学生的地理思维能力。

4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

5. 作业布置：布置相关的练习题，巩固所学知识。

五、说教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言情况等。

2. 作业完成情况：检查学生的作业完成质量，了解学生对知识的掌握程度。

3. 课堂测试：通过课堂测试，检验学生对地理知识的掌握情况。

六、说教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。

2. 注重培养学生的地理思维能力，提高学生的地理素养。

3. 不断改进教学方法，提高教学效果。

中学地理万能说课模板一、课程背景本节课是中学地理课程的一部分，旨在帮助学生对特定地理概念或知识点有深入的理解。

本次说课将以地球的内部结构为主题，通过引导学生进行实验和观察，培养其地理思维和科学实践能力。

二、教学目标1. 理解地球的内部结构和构造；2. 掌握地球内部的岩石类型和特征；3. 培养学生的科学实验和观察能力；4. 提高学生的地理思维和分析能力。

三、教学重点1. 地球内部的不同层次结构；2. 不同类型的岩石和它们的特征。

四、教学内容及安排1. 导入（5分钟）- 利用图片或实物引起学生对地球内部结构的兴趣，激发学生思考。

- 提出问题，引导学生思考：地球是如何形成的？为什么地球表面有山脉、海洋等地貌？2. 概念讲解（10分钟）- 通过多媒体展示，简要介绍地球的内部结构和构造特点。

- 解释地球内部的不同层次：地壳、地幔和地核，并介绍各层的特征。

3. 实验和观察（20分钟）- 分组进行实验，让学生模拟地球内部的岩石形成过程。

- 提供不同种类的岩石样本供学生观察和分析。

- 引导学生观察岩石的颜色、纹理、硬度等特征，并解释不同特征对岩石的形成和组成的影响。

4. 深化理解（15分钟）- 设置问题和讨论时间，引导学生思考和讨论不同类型的岩石在地壳、地幔和地核中的分布情况。

- 结合实际例子，让学生理解地球内部的岩石组成对地貌和地质现象的影响。

5. 小结与反馈（5分钟）- 简要总结本节课的重点内容，并强调研究目标的实现程度。

- 鼓励学生提问和分享自己对地球内部结构的理解和观点。

五、教学资源及评估- PPT或多媒体设备- 实验用具和岩石样本- 学生的实验记录和观察报告六、教学延伸1. 给学生布置作业，要求他们进一步了解和研究地球内部结构和地质活动。

2. 组织地质考察活动，带领学生实地观察地球内部构造和岩石的实际情况。

七、要点提醒1. 确保教学资源的充分准备，包括多媒体设备和实验用具。

2. 引导学生在实验和观察中主动思考和提问。

初一地理说课稿模板5篇初一地理说课稿模板5篇地理是一门关于生活在地球上的人与他所处地理环境之间关系的学科。

作为一名地理教师，你知道初一地理说课稿怎么写吗？下面是小编给大家整理的初一地理说课稿，希望大家喜欢！初一地理说课稿篇1一、教材分析1．地位及作用本节课是选自七年级地理第一章第四节，本节课是在学习地图上的比例尺、方向和图例的基础上，进一步学习如何在地图上辨认地面上的高低起伏，初步具备较系统的地图知识，为下一章各大洲地形基本特征的学习打基础，本节也是学生第一次接触到等值线，为以后其他等值线的学习打下基础。

2．教学目标根据新课程标准，并结合初一学生的实际，本人拟定了三个方面的教学目标。

（1）知识与技能课程标准要求学生初步学会运用地图估算海拔与相对高度，识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。

在地形图上识别五种主要地形的类型。

对于“识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等”这一标准，虽然标准中只列出了三个地形部位，但是其它的地形部位也应作为教学的要求，否则学生将不能完整地读懂等高线地形图。

（2）过程与方法以学生为中心，强调学生对知识的主动探索，主动发现和对所学知识意义的主动构建。

在教学过程中，通过教师指点，小组合作互动等形式，进行知识的构建。

（3）情感态度与价值观课程标准要求学生初步养成健康的情感，积极地态度和正确的价值观。

这一部分内容看似理论性很强，不容易进行这方面的培养，所以本人在新课的导入和课堂的练习中注意了内容的选择。

3．教学重点和教学难点本课的教学重点是等高线形态的识别及在等高线地形图上坡度陡缓的辨别。

在几种常见的地形部位中，山峰、鞍部、陡崖都是比较容易识别的，山脊和山谷的区分较难一些，本课的难点是在等高线地形图上识别山脊和山谷。

二、学情分析“兴趣是的老师”。

初一学年的学生对地理的学习积极性很高，思维活跃，学生已经初步具有阅读教科书的能力，并能理解一些比较浅显的问题。

初中一年级学生正处于从感性认识向理性思维的过渡时期，初一学生的年龄普遍偏小，所以思维方式中，感性思维占主导作用。

初中地理说课稿万能模板尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我将为大家说课一节初中地理课程，课题为《地球与地图》。

本节课是针对初中地理教材中的基础知识点进行设计的，旨在帮助学生建立起对地球形状、地图概念及其应用的基本认识。

一、教学目标本节课的教学目标分为三个层面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

1. 知识与技能目标：- 学生能够描述地球的基本形状，并理解地球是一个近似的椭球体。

- 掌握地图的基本概念，包括比例尺、地图符号和方向。

- 学会识别和使用简单的地图，如学校周边的平面图。

2. 过程与方法目标：- 培养学生通过观察、比较、归纳等方法学习地理知识的能力。

- 通过小组合作探究活动，提高学生的合作与交流能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对地理学科的兴趣，培养其探索自然现象的好奇心。

- 培养学生的空间思维能力和地理信息素养。

二、教学重点与难点本节课的教学重点是地球的形状和地图的基本概念。

教学难点在于如何使学生准确理解比例尺的概念，并能在实际中应用。

三、教学准备为了上好这节课，我准备了以下教学资源：- 地球仪、地图挂图和相关的多媒体课件。

- 学校周边的平面图和自制的小比例尺地图。

- 小组活动所需的材料，如彩色笔、尺子、纸张等。

四、教学过程1. 导入新课- 通过展示地球图片和视频资料，引导学生讨论地球的形状。

- 提问学生是否知道地图是如何制作的，以及地图对我们日常生活的作用。

2. 探究学习- 利用地球仪和地图挂图，向学生介绍地球的形状和地图的基本概念。

- 分组活动：让学生测量并计算学校周边地图的比例尺，探讨比例尺与实际距离的关系。

3. 巩固提升- 通过多媒体课件展示不同类型地图的比例尺和地图符号。

- 学生尝试阅读并解释简单的地图，如旅游地图、地铁线路图等。

4. 总结反馈- 总结本节课的主要内容，强调地球形状和地图基本概念的重要性。

- 通过提问和小游戏，检测学生对知识点的掌握情况。