[专题]小学作文修改符号

作文修改符号范例
《作文修改符号范例》
嘿，今天咱来说说作文修改符号那些事儿。

就拿有次我改自己作文的事儿来说吧。

当时我写了一篇作文，那叫一个乱啊，错别字不少，语句也不通顺。

我就拿着笔，像个小侦探似的开始找问题啦。

看到一个错别字，就像发现了一个小怪兽，赶紧用修改符号把它圈起来，嘿，让它无处藏身。

还有那些不通顺的句子，就好像是路中间的大石头，得想法子给搬走了，我就用删改符号，这里删一点，那里改一点，努力让句子变得通顺起来。

遇到需要调顺序的地方，那就像在给句子们排队，用调换符号给它们找到合适的位置。

哎呀呀，经过这么一番折腾，我的作文终于从丑小鸭变成白天鹅啦！那些修改符号呢，就是我这场变身大戏的魔法道具，可神奇了呢！
看，这就是作文修改符号的范例，是不是很有意思呀！它们就是帮我们把作文变得越来越好的小助手呢！。

小学五年级作文修改符号
今天，我发现自己的作文本上再次出现了一些愕然的符号！
老师说这些符号是“然后直接修改符号”，另外帮助我们写出更好的作文。

它们虽然像小精灵，在纸上跳现代舞。

一个黄色的波浪线，在句子下面不停摇摆着身子，像在说“这里略微有点不对劲”。

另一个紫色的箭头，指了指一个词语，好像在说“你大概用这些词！”
我仔细观察着那些符号，脑海里浮出老师讲课时的画面。

红色的波浪线，代表着语法错误；蓝色的箭头，指向词语选择的错误；蓝色的圈圈，代表着句子不工整流畅。

这些符号让我十分困惑，也让我感觉到欢喜。

困惑的是，这些我以为写得非常好的句子，却被老师用符号标了错误；狂喜的是，老师的修改符号，让我看到了自己的不足，也让我看到了进步的空间。

我喜欢的这些修改符号，它们像我的小老师，引导着我写出更好的作文。

我也已经相信，在这些符号的帮助下，我的作文会越来越棒！
我还得去问老师，这些符号还有哪些秘密？我好好想想关于它们的故事！。

小学生作文修改符号
以下是作文中常见的修改符号，请貯们认真阅读，了解并熟悉。

h瞬号2 •恢复号《
野或
T.穌号8.加号
丈爭文亨AAAAAAZ 3•对"号
Flifl
IW1
4 •改正号
5 •增痰
号
10 •并踽11.编位号
6血号
文fkf
• • • •
12. W 号
M77
下面我们做一 个练习吧！
思考
发
现，
支支，
删 今天我放学回家，刚一进 n,我就闻到了一阵香气。

O O
书包都没来及放下，我
就跑进了厨房，原来妈妈在厨
房里煎肉。

我们班全部都去了。

胳膊伸展得太长。

我要为集体争光。

粮食是农民种出来^ - 的。

㊁
例如：
我们班屋确去了。

例如:
我体争光。

粮食是农咖胡豊
以眄 听別人提起含蚤草, 可不知道含羞草究竞是什么 样子。

一棵草越么会害蚤呢， 今天我听说陈咏痹有一棵含 墓草，就赶快到他家去了。

“五四”青年节那天，我班 举行了一次“青春万岁”主 题演讲会。

会上，同学们和 许多共青团员争先空后地上 台演讲。

演讲会高潮叠起， 掌声不断，气氛非常热烈。

通过这次活动，使同学们的
口头表达能力得到了培养。

认真观
察，。

语文一~五年级学的作文修改符号《语文一~五年级学的作文修改符号》
小朋友们，你们知道吗？在我们写作文的时候，经常会用到一些神奇的符号来让我们的作文变得更棒！这些符号就像是小魔法师，能帮我们改正错误，让作文变得更清楚、更漂亮。

比如说，有一种符号叫删除号。

它就像一个小扫帚，能把我们写错的字或者多余的话扫掉。

我给你们讲个小故事吧。

有一次，我写作文的时候，不小心写了一句“今天的天气好好好好啊”，老师一看，拿起笔用删除号把多余的“好”字都去掉了，这样句子就变得简洁多啦！
还有一种符号叫改正号。

它像是一个小医生，能把我们写错的字或者用错的词治好。

我记得有一次我把“已经”写成了“以经”，老师用改正号帮我改了过来，还在旁边写了个正确的让我记住。

小朋友们，学会了这些作文修改符号，我们就能让自己的作文越来越好啦！
《语文一~五年级学的作文修改符号》
小朋友们，咱们在写作文的时候，那些修改符号可重要啦！
就像添加号，它能给我们的作文加点料。

比如说，我写“公园里有花”，感觉太简单了。

这时候我就可以用添加号加上“五颜六色的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了”，这样作文是不是一下子就丰富起来啦？
再说说调换号，它可有意思了。

有一次我写“我早上起床穿衣服刷牙洗脸”，老师用调换号把“穿衣服”和“刷牙洗脸”的顺序换了
一下，变成“我早上起床刷牙洗脸穿衣服”，这样就更符合我们的生活习惯啦。

所以呀，这些修改符号都是我们写好作文的好帮手，大家可要好好用它们哟！。

小学作文批改符号的图示并配有使用说明《小学作文批改符号那些事儿》
嘿呀，咱今儿就来讲讲小学作文批改符号那些有趣的事儿。

你们知道吗，这些个符号就像是老师批改作文时的小魔法棒呢！
先来说说那个勾勾，哇哦，这就代表着写得好呀！就好像老师在说：“嘿，不错哦，这里写得真棒！”我记得有一次，我写了一篇关于我家小狗的作文，我把小狗那可爱的模样、调皮的动作写得特别生动，老师就给我画了好多勾勾，可把我高兴坏啦！
还有那个叉叉呢，哎呀，这就是提醒我们这里写错啦或者要改进呢。

有一回我把一个字写错了，老师就毫不留情地给我画了个叉叉，我一下子就知道自己犯错啦。

再看看那个波浪线呀，这就像老师在说：“这里有点小精彩哦，要继续保持呀！”我曾经在作文里用了一个特别形象的比喻句，老师就给我划了波浪线呢，让我心里美滋滋的。

圈圈也很有意思呀，老师用它来圈出我们写得好的词语或者句子，让我们知道这些地方很出彩哟。

有一次我写了一个很有趣的成语，老师就给它圈起来啦，我感觉自己好厉害呀！
这些批改符号呀，就像是老师给我们的小提示、小鼓励，让我们能把作文写得越来越好。

它们虽然小小的，可作用大大的呢！咱可得好好记住它们，和它们做好朋友，让我们的作文变得越来越棒呀！哈哈！
咋样，这下对这些小学作文批改符号清楚了吧？是不是很有趣呀！。

作文中的修改符号及名称
在写作文时，那些修改符号简直就像隐身的老师，悄悄帮你优
化文字。

比如“删除线”，它就像橡皮擦，直接划掉啰嗦的话，让
文章变得干净利落。

而“增补号”呢，它像个小助手，告诉你这里
加点啥能让内容更完整。

说到“对调号”，我就想到跳舞的人，它能让句子换个位置跳
得更好看，读起来更顺溜。

还有“分段号”，这老师真细心，帮你
把文章切得整整齐齐，让人一眼就能看出重点。

“替代号”这家伙，简直就是文章里的魔法师，轻轻一点，就
能把旧词换成新词，让文章焕然一新。

而“保留号”就像个保护罩，把你写得好的句子都圈起来，不让它们被改没。

还有啊，“前移号”和“后移号”就像乐队指挥，让句子们乖
乖排队，整篇文章听起来就和谐多了。

而“另起段号”则是个新的
开始，告诉你这里要翻开新的一页，让人忍不住想继续往下看。

这些修改符号虽然你看不见，但它们真的帮了大忙，让文章从
普通变得优秀。

它们就像背后的英雄，不声不响地让文字变得更完美。