苏教版科学五年级下册第四课《拧螺丝钉的学问》同步练习题含答案

4.14《拧螺丝的学问》练习一、填空题1、轮轴是______和______固定在一起的。

2、在明代科学家宋应星所著的《________》中,记载了我国古代使用轮轴的许多发明创造。

二、判断题,对的打√,错的打✘。

1、擀面杖是在轴上用力,使轮转动的距离远。

（）2、轴不变,轮越大就越省力。

（）3、在轮上用力更省力。

（）4、内六角扳手是一种轮轴工具。

（）5、轮转动时,轴不一定跟着转。

（）三、选择题,将正确的序号填在括号内。

1、下面轮轴类工具,在轴上用力的是（）A B C2、下列工具利用轮轴原理的是（）A.扫帚B.启瓶器C.门把手3、.在轮上挂了4个钩码,要使轮轴平衡,在轴上挂的钩码数可能是（）A.3个B.2个C.8个4、关于螺丝刀的说法错误的是( )A．螺丝刀拧螺丝钉时利用了轮轴原理B．用螺丝刀拧螺丝钉能省力C．刀杆不变,刀柄越粗越省力D．为了更省力,刀杆越细越好5、下图中,能使轮轴平衡的是（）四、连线题：按照在轮上用力还是轴上用力,给下列用具进行分类。

石磨竹蜻蜓轴上用力套筒扳手擀面杖轮上用力辘轳五、实验题如图,这是一个轮轴实验装置。

1、请你在图片方框内填上“轮”和“轴”。

2、我们把2个钩码挂在轴上,看成要克服的阻力,在轮上挂1个钩码,看成是我们用力的大小,轮轴两端达到了平衡。

由此我们可以得出,在轮轴的____________上用力能够省力。

3、如果想让轮轴更省力,应该如何改变这个轮轴装置？参考答案一、填空题1、轮轴2、天工开物二、判断题1、√2、√3、√4、√5、✘三、选择题1、C2、C3、C4、D5、B四、连线题石磨竹蜻蜓轴上用力套筒扳手擀面杖轮上用力辘轳五、实验题1．2．轮3．让轮更大。

新苏教版五年级下册科学第四单元《拧螺丝的学问》说课稿一. 教材分析《拧螺丝的学问》是新苏教版五年级下册科学第四单元的一课。

本课的主要内容是让学生了解和掌握螺丝的基本知识，包括螺丝的种类、规格、拧紧方法等。

通过学习，使学生能够正确地使用工具拧紧螺丝，培养学生的动手能力和实际操作技能。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，同时也具有一定的动手操作能力。

但是，对于螺丝的知识和拧紧方法，他们可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，我将会从最基本的知识开始讲解，逐步引导学生掌握螺丝的基本知识和拧紧方法。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解螺丝的种类、规格，掌握正确的拧紧方法。

2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践，培养动手能力和实际操作技能。

3.情感态度价值观：学生培养对科学的热爱和探索精神，增强团队合作意识。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握螺丝的基本知识和正确的拧紧方法。

2.难点：学生能够熟练地使用工具，正确地拧紧螺丝。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、演示法、实践法等教学方法，结合多媒体辅助教学，引导学生观察、思考、实践，从而掌握螺丝的基本知识和拧紧方法。

六. 说教学过程1.导入：通过提问，引导学生思考日常生活中接触到的螺丝，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解螺丝的种类、规格，以及正确的拧紧方法。

3.演示：演示如何使用工具拧紧螺丝，让学生直观地了解拧紧过程。

4.实践：学生分组进行实践，亲自动手拧紧螺丝，教师巡回指导。

5.总结：引导学生总结所学知识，巩固加深对螺丝的认识。

6.拓展：引导学生思考螺丝在生活中的应用，激发学生对科学的热爱。

七. 说板书设计板书设计如下：种类规格拧紧方法八. 说教学评价教学评价将从学生的知识掌握、技能运用、态度价值观等方面进行，主要通过课堂表现、实践操作、课后作业等形式进行。

九. 说教学反思在教学结束后，我将对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了螺丝的基本知识和拧紧方法。

2019-2020学年度苏教版科学五年级下册4.拧螺丝钉的学问习题精选十一第1题【单选题】如图下面的扳手转动同样的螺丝，( )更省力。

A、B、C、【答案】：【解析】：第2题【单选题】不属于轮轴的是( )A、螺丝刀B、方向盘C、水龙头D、斜坡【答案】：【解析】：第3题【单选题】轮与轴的半径大小比例越大，就越( )。

A、省力B、费力C、浪费材料【答案】：【解析】：第4题【多选题】下列器材中，属于轮轴的有( )A、钉锤B、扳手C、螺丝刀D、钢丝钳E、自来水龙头【答案】：【解析】：第5题【判断题】所有的机械都能给人省力。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】轮与轴的半径大小比例越大，就越省力。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】当轴不变的情况下，轮轴上的轮越大越费力。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】动力作用在轴上要费力，但可以减少移动距离。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【填空题】利用轮轴原理的工具有______、______、______、______等。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】轮轴有______的作用。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】在生活中我们经常见到的利用轮轴的工具有______、______、______等。

【答案】：【解析】：第13题【解答题】请结合杠杆原理，讲述为什么轮轴可以省力。

【答案】：【解析】：第14题【实验探究题】怎样才能较容易地骑自行车上陡坡？【答案】：【解析】：第15题【实验探究题】轮轴的实质是什么？它的作用是什么？【答案】：【解析】：。

教科版五年级科学下册教材问题解答练习（2022新版）第一单元显微镜下的生命世界第1课搭建生命体的“积木”1、在显微镜下看到的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮有什么相同之处？（P2）2、观察下面的人体细胞，说说它们的形状有什么不同。

（P4）第2课微小的生命体1、在老师调好的显微镜下，观察“小水塘”的一滴水中有什么。

（P5）2、观察下面的微生物，说说它们的形状有什么不同。

（P7）第3课发霉与防霉1、依次用放大镜和显微镜仔细观察物品上的霉。

说说不同物品上的霉有什么相同和不同之处。

（P8）2、这些防霉方法的依据是什么？（P9）第4课微生物的“功”与“过”1、微生物对人类既有“功”，也有“过”。

它的“功”体现在哪里？“过”又体现在哪里？（P10）2、如果没有微生物，世界会怎么样？（P10）3、你还知道哪些消灭细菌和病毒的方法？（P11）4、在传染病流行期间，我们应该做好哪些防护措施？（P12）5、为什么要用消毒过的容器装加热过的鲜牛奶？（P12）6、为什么要往鲜牛奶中加酸奶并保温？（P12）第二单元仿生第5课生物的启示1、下面物品的设计与动植物的形态结构有什么相似之处？（P14）2、你还知道哪些物品的设计是受了动植物的启示？（P14）4、假如你是蜜蜂，你会选择哪种形状建蜂巢？为什么？（P15）5、你还发现哪些物体有蜂巢结构？这种设计有什么好处？（P15）6、人们在造船时，从鱼的身上得到了哪些启示？找找它们的对应关系。

（P16）7、查资料，了解人类从鸟的身上获得了哪些发明创造的启示。

（P16）第6课蛋壳与薄壳结构1、观察并描述鸡蛋壳的特点。

2、蛋壳这么薄，禁得住这样的挤压吗？2、在蛋壳上画一条线，这条线是什么形状的？3、外形为弧形的建筑结构被称为拱。

你见过哪些拱形建筑或建筑上的拱结构？4、除了建筑，你还见过哪些薄壳结构的物品？第7课海豚与声呐1、人们在水池里插上金属棒，海豚游动时绝不会碰到；即使被蒙上眼睛，照样畅游无阻，还能准确捕捉猎物。

课题一、4、拧螺丝钉的学问设计者李华荣教学目标1、知道轮轴也是一种简单机械。

2、能够通过观察，描述轮轴构造上的特点3、通过组装器材探究运用轮轴可以省力。

4、能够寻找出与螺丝刀相同性质的轮轴用具。

5、知道轮轴在生产生活中有着广泛的用途，能够识别出轮轴。

教学重点1、通过组装器材进行实验，发现运用轮轴可以省力。

2、通过实验、测量，发现轮与轴的直径相差越大，越省力。

教学用具螺丝刀、测力计、钩码、线、大小不同的圆盘。

教学时间第一课时教学过程教学活动二次备课激趣导入探究新知（1）操作竞赛：选择合适的工具，比一比哪个小组可以又轻松又迅速地把螺丝钉拧进木头里。

（2）出示门的把手：为什么要在锁的末端放一个比较大的把手呢？如果没有这个大的把手，而是一个很细的把手，那又会是什么样的效果呢？（3）生活中，你还见过哪些和螺丝刀、门把手相类似的机械呢？1．认识轮轴（1）出示汽车方向盘的图片，观察分析：汽车方向盘可分为几个部分？各部分是怎么连接的？做汽车时你发现驾驶员是如何操纵方向盘改变运动方向的？（2）学生交流。

小结：汽车方向盘分为两部分，一个大轮子和一根长轴；轮固定在长轴的一端；当我们转动轮时，长轴也跟着转动，并将运动传递给其他机械。

（3）讲解：像汽车方向盘这样，由一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴。

（板书课题）2．制作轮轴，研究作用（1）学习使用简易材料制作一个轮轴。

（2）演示各组制作的轮轴并设疑：使用轮轴能够省力吗？（3）提出假设，设计实验。

教学过程教学活动二次备课巩固小结拓展延伸（4）分组实验，研究轮轴的作用。

1）将轮轴悬挂在铁架台上，将细绳穿过轮和轴。

2）用弹簧秤在轮轴上提起两个钩码，观察读数。

3）换更大的轮盘，重新测量所需要的力。

4）换钩码数量，测需要的力。

（5）教师巡视指导，督促学生作好实验记录。

（6）小结：轮轴能省力。

省力的多少，和轮与轴的大小比例有关。

（7）讨论：为什么使用轮轴能够省力？1）如果把轮轴比作一个杠杆，它的支点在哪？动力点在哪？阻力点在哪？2）根据杠杆原理，解释一下使用轮轴为什么能够省力。