绿色小草背景PPT图片素材

201X
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简约清新文艺PPT模版
适用于商务总结/工作总结/工作计划
2021/01/19
1
01
工作回顾
完成模高和 图高的作业
目录
CONTENTS
02
自我评价
辅助软件可以 为幻灯片提供
03
工作体会
形成思路风格 仔细考量细节
04
工作规划和展望
这是并列关系 的表达方式之
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2021/01/19
15
工作体会
Work experience
2021/01/19
9
自我评价
Self-evaluation
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自我评价
Self-evaluation
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习作例文
我有一个想法
③在这种灭虫机里，我们可以装一块电脑 芯片，这样，它就可以准确无误探测到病树。 然后，我们可以按一下手柄上的一个红键，从 那里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样的又 尖又带勾的钢管，它可以准确无误地在有害虫 的树上打一个极小的洞，然后用带勾的钢管嘴 将它勾出。（具体说“我”的想法。）
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
有的人，他的想法很美好；有的人，他的想法很温暖。
我也有一个想法，我的想法很微小，但充满温馨。
△今天下午，我到洗碗池边洗餐具，老远就看见一排
水龙头齐刷刷地向外喷水。
好结尾
△大家都要从我做起，从身边的小事做起。一定要
记住“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。让我 PPT模板：/moban/
习作指导
想一想： 生活中有哪些现象
或问题引起了你的关注? 你对这些想象有什么想 法？从自己发现的或同 学列举的现象中选一个。
习作指导
写一写： 将你关注的现象
和你的想法写清楚。 如果有改进的办法或 建议，也可以写下来。
习作指导
想一想： 读给同学们听，
看看他们是否明白你 的想法，再问问他们 对这个问题有什么看 法。
习作例文
我有一个想法
③在这种灭虫机里，我们可以装一块电脑 芯片，这样，它就可以准确无误探测到病树。 然后，我们可以按一下手柄上的一个红键，从 那里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样的又 尖又带勾的钢管，它可以准确无误地在有害虫 的树上打一个极小的洞，然后用带勾的钢管嘴 将它勾出。（具体说“我”的想法。）

课程背景
一、课程大纲设计 01 培训对象
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02 培训课题
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课程背景
二、设计理念
本次课程将理论和实践有机结合
分解 安装步骤
培训师 逐一演示
学员 反复练习
发现问题 解决问题
得有些疲劳，都软绵绵地趴着中。国下午国，有家小电朋友网在草课坪程 培 训
上放风筝。风筝好
似欢快的小鸟，在天空中自由自在地飞翔。各式各样的 风筝争先恐后地比高，草坪上小朋友拼命地跑着，又笑 又叫，那高兴劲儿就别提了！晚上，巨大的灯柱把他的 光芒投向草坪。顿时，草坪笼罩上了石人像们披三上五了成一群件来01橙到色草的坪外。衣有，的为说草着0坪悄2 增悄添话， 录 有的悠闲地躺在小草上休息课，程有背的景在运动器械课上程做目运标
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课程设计
六、考核评价
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课程设计
六、考核评价
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The teaching of art training and education The teaching training education The teaching
课程背景
三、学情分析
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《绿色含羞草》ppt课件
contents
目录
• 含羞草简介 • 含羞草的种植技术 • 含羞草的应用和欣赏 • 含羞草的繁殖和育种 • 含羞草的病虫害防治 • 含羞草的研究和发展趋势
01
含羞草简介
含羞草的起源和分布
起源
含羞草最初起源于美洲大陆，特 别是巴西和阿根廷地区。
分布
随着时间的推移，含羞草逐渐传 播到世界各地，现在几乎在所有 热带和亚热带地区都有分布。
修剪与整理
定期修剪枯黄枝叶，保持植物 整洁美观。
病虫害防治
注意观察植物生长状况，发现 病虫害及时采取防治措施。
移栽与换盆
随着植物生长，适时进行移栽 或换盆，以满足植物对空间的
需求。
03
含羞草的应用和欣赏
含羞草在园艺中的应用
含羞草在园艺中常被用作观赏 植物，其独特的叶子形态和动 态效果为花园增添了趣味性。
含羞草适应性强，易于种植和 管理，适合作为盆栽或地被植 物。
含羞草的叶子在受到触碰时迅 速闭合，这一特性使其成为儿 童和宠物友好型的植物。
含羞草的室内盆栽欣赏
含羞草适合作为室内盆栽植物， 能够为室内空间增添绿意和生机
。
含羞草的叶子在闭合时会呈现出 一种独特的纹理和质感，增加了
观赏的趣味性。
室内盆栽含羞草需要充足的阳光 和适当的水分，保持适宜的生长
选择合适的土壤
含羞草喜欢排水良好、富 含有机质的土壤。可以选 择腐叶土、园土和河沙按 一定比例混合。
选择健康种子
购买健康、饱满的含羞草 种子，确保发芽率高。
准备容器和工具
选择适当大小的盆栽容器 ，准备好播种所需的工具 和材料。
种植方法和技术
播种方法
将土壤装入盆中，用手指或木棒 在土表挖出小洞，放入种子，轻

你发现了吗？
叶柄 叶柄有长有短，有粗有细
叶片 叶柄 叶片有各种形状，叶缘也有区别
叶脉
一张完整的叶一般由叶柄和叶片组成。
叶片上有叶脉。
观察叶的生长变化
比较同一种植物的新鲜叶和落叶
名称 新鲜叶 落叶
相同点
叶片形状相同 叶柄形状相同 叶脉结构相似 叶缘一样
不同点
颜色鲜绿，活的， 软有弹性
颜色暗，枯黄， 叶片已经死亡
是啊，秋天是落叶的季节。
课外活动：收集树叶
收集各种树叶，并完成统计：
我捡了（ ）片落叶，这里面有（ ）种树叶。
我们小组共有（ ）种树叶。其中，有一种树 的落叶数量最多，共有（ ）片。
讨论：这几张叶子是同一种树叶吗？
请说明理由
讨论：这几张叶子是同一种树叶吗？
同样请说明理由
这些不同树的叶
有着相同的结构
寿命的长短不同， 大树的寿命长， 向日葵的寿命短。
植物的共同特征
生长在一定的环境里
需要阳光、空气、水分和营养
都会生长、发育 都能繁殖后代 都有从生到死的生命过程 ……
注重培养学生的科学素养 倡导以探究为主学习活动
动手动脑、实践学习科学知识 在感知、体验的基础上形成探究能力
教材 编写意图
图书、 阅览室 等 校园环 境
从开学到现在，校园里的植物一直在生长。 你认为它们会发生什么样的变化呢？
狗尾草…… 银杏……
活动：观察校园树木的变化
树干会有变化吗？ 会有怎样的变化？ 树冠会有变化吗？ 会有怎样的变化？ 树叶呢？怎么变？
还可以从哪些方面观察到树木的变化？
方法指导：观察树叶的变化
测量叶片的长度和宽度，比较叶片的大小。
3.果实像狗尾巴

运用你所学的描写景物的方法，描绘出屏幕上的这幅画。 可正是这不起眼的春草，却有着顽强的生命力和不屈的精神。
春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧 运用你所学的描写景物的方法，描绘出屏幕上的这幅画。
春花固然是“实”，果实却是“虚”的，由“花”联想到“果”，也就很自然的由颜色写到味道了。 ③文章描写了春天哪几个方面的内容？请分点概括。
做到声情并茂、引人入胜。 这里写老老少少“赶趟儿”，是写人们寄希望于春天，是在争春。
春花固然是“实”，果实却是“虚”的，由“花”联想到“果”，也就很自然的由颜色写到味道了。 （1）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 1、发音准确、吐字清晰。
拓展阅读
• 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》 • 好雨知时节，当春乃发生。 ——唐·杜甫《春夜喜雨》 • 迟日江山丽，春风花草香。 ——唐·杜甫《绝句》 • 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——唐·白居易《忆江南》 • 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——宋·朱熹《春日》 • 春色满园关不住，一支红杏出墙来。 ——宋·叶绍翁《游园不值》 • 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——宋·王安石《泊船瓜洲》 • 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》
春
朱自清
学习目标：
一、了解作者及其代表作品；朗读课文，把握重音和停连。
二、理清文章思路，学习文章抓住景物特点运用比喻、拟人、排 比等修辞手法描写景物的方法，揣摩品味课文优美的语言。 三、感悟作者对春天的热爱、赞美之情，激发热爱生活、热爱大 自然的情感。
四、背诵全文
问题思考
①理清文章思路结构：本文可分成几个部分？哪一部分是文章 的 重点？ ②本文表达了一种怎样的思想感情？ ③文章描写了春天哪几个方面的内容？请分点概括。

作为和平年代得我们， 生活中有这样像野草精神 的人吗？
再见
【探究点二】
默读课文6-8自然段，联系上下文结合小 资料思考作者只是在写野草吗？他写这篇文章 还有其他深意吗？想一想，“野草·种子”的特 点，他们象征着什么？“瓦砾，石块，盆花” 是指什么？象征着什么？
作者为什么赞颂小草的力量？
作者赞颂小草的力量，是因为要以 小草顽强的生命力启示人们，面对困难 要有顽强的意志，克服一切阻力，奋然 向上。
夏衍
教学目标：
1. 链接时代背景，品味重点句子的深 刻内涵，体会作者对野草生命力的赞 颂之情及忧国疾呼的爱国情怀。
2、通过对教材中段落的对照解读，感 情朗读课文，感知种子生命力的强大, 感悟生命,赞颂生命。
课文中哪些例子 描写了种子力大？
1.议论“世界上什么事物的气力最 大？”答案是种子。 2.种子分开头盖骨。 3.种子生长历程。
夏衍是如何评价这种生命力的？
这是一种“长期抗战”的力，一 种有弹性，能屈能伸的力，更是一 种有韧性，不达目的不止的力。
【探究点一】
野草的这种生命力，你是从课文中那 些句子体会到的，谈谈你的理解？（提示： 找“~”句子。标“ ”关键词，批注-体会。）
【探究点二】
默读课文6-8自然段，联系上下文结合 小资料思考作者只是在写野草吗？他写这 篇文章还有其他深意吗？想一想，“野 草·种子”的特点，他们象征着什么？“瓦 砾，石块，盆花”是指什么？象征着什么？
它为着向往阳光，为着达成它的生之意 志，不管上面的石块如何重，石块与石块 之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是 顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤 里钻，它的芽往地面上挺。这是一种不可 抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻 。
结合时代背景，能帮助 我们更好地理解文章的 内容。

感悟我们的生命
感悟生命
提升价值
你不能延伸生命的长度 但你可以决定生命的宽度
感悟我们的生命
敬畏生命
对待生命，要充满敬畏之心
弘一法师圆寂时，再三叮嘱弟子把他的 遗体装殓时，在床的四个角下各垫一个 碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体 后在火化时被无辜烧死。
感悟我们的生命
珍爱生命
热爱生命 （汪国真）
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来 寒风冷雨
(5)：反常的行为，让人莫名其妙的行为。比如会毫无原因地请别人吃饭或送一些礼物给别人， 说一些祝福的话。
(6)：在一段消沉之后突然的改变。
(7)：整理物品，研究药物的效果
我看到了9F平常坚 强的Peter正在偷 偷哭泣
6F失业的阿喜还是每 天买7份报找工作
请不要漠视生命
每个人都有自己的不幸
我从十楼跳下去。
02
作为万物之灵的人，寿命可以达到甚至超过百年。然而，相对于诞生不知其几十亿、
几百亿、千万亿年的宇宙，人的寿命又有几何？真所谓“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇
乘雾，终为土灰（曹孟德语）”。正因为如此，我们认真对待生命。
请不要漠视生命
中国健康教育咨询中设有一条咨询热线，在热线设立之初曾做过一次统计，前9个月打进热线 的有2700人，曾尝试自杀或想自杀的占146人，其中80%是中小学生。有关数据表明，目前青 少年自杀率在全世界里呈增长趋势。尤其令家长震惊和关注的是，近几年，青少年呈明显的低 龄化趋势。
生命的价值
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它， 因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境 击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发 生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不 齐整，你们依然是无价之宝。”

酝 酿：本义是造酒的发酵过程,这里指各种气息在空气里,像发酵似的, Nhomakorabea来越浓。
欣欣然：形容心情好,欢欢喜喜的样子。
赶趟儿：本义是时间赶得上,这里指众多果树争先恐后地开花。
呼朋引伴： 呼唤朋友,招引同伴。
PART
赏课文 3
课文赏析
赏析技巧多知道
1．看文章讲了一个什么观点或故事。 2．分析文章的结构。 3．深入理解句子或语段（篇章）的内容、情感等。（难点） 4．学习其中的写作技巧。（重点）
1.那么在这5幅图景中，你最喜欢哪一幅？请结合 具体语句，说说你喜欢的理由。
2.从你喜欢的图景中，你能体会到作者怎样 的情感呢？
课文赏析
7.傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和 平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地 里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的， 在雨里静默着。
5 .像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 这三句将视线由植物转到人，从白天写到傍晚。动静
课文导读
学习目标:
·掌握生字词，并进行默写，揣摩欣赏文中准确而生动的词语、 句子。
·反复朗读文章，品味清新优美的语言和作者对春天的喜爱之 情。
·品味作者用诗一般的抒情笔调、优美的语言描绘春天，学习 比喻、拟人修辞手法的运用。
·怀揣热爱自然、热爱生活、积极进取的生活态度。
PART
识字词 2
字词认识
赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，
草软绵绵的。
拟人
课文赏析
从视觉角度写小草萌发生长起来，颜色 是绿的； 从触觉上写出了小草的质感是柔嫩柔软， 给人舒适的感觉，让人感受到生命的美 好。
课文赏析

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主要内容三
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Part one
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我的脑海中仿佛出现了一棵大树，一轮 月亮，树上有鸟儿在栖息，树下有小花小草， 它们之间会发生什么故事呢？
这个题目极易引发我们的联想。所以在拟题时， 一要明确变形对象，二要生动有趣、能激发人的想 象。相信大家现在大致确定了写作的对象，那么就 试着给你要写的内容拟个让人耳目一新的题目吧！
合理想象, 以第一人称的方式展开叙述, 以自述的口吻来组织语言, 让物会哭、会笑、 会说话、会思考, 也会玩乐。
范文按什么顺序写的？ 范文是按四季的顺序来写的 。
归纳小结
写法规 律
1.根据自己的愿望, 选择自己理想中的物来写
。2.想象要大胆、合理, 假设的推测是有理有据, 情节要生动有趣。
3.所写的理想中的物, 都应当有人的思维、语言 和人的行为。
启发点拨
飘在天上的日子
夜晚，一颗大树下的故 事 地球自述 我是一条幸福的蚯蚓
2.想象要大胆、合理, 假设的推测是有理有据, 情节要生动有趣。
3.所写的理想中的物, 都应当有人的思维、语言和人的行为。
谢谢观赏
习作要求
发挥想象，把你变形后的经历写下来 吧。可以选用课本中提供的题目，也可以 自拟一个有趣的题目。
习作指导
首先想一想自己想变成什么。这里对变形 的对象没有限制, 但是要选择自己熟悉的事物 来写。
变成什么，就要站在某物的角度去写，要 写得“像”，突出特点。
注意: 一定不能站在人的角度去写。
读题目“夜晚，一棵大树下的故事”，你联 想到了什么？
⑤表现了小 草无私奉献 的精神。
套上了枯黄色的外衣。⑥我穿着新衣 服, 听着大自然的交响曲, 闻着芬芳 的桂花香, 静待冬伯伯的到来。
冬伯伯悄悄地来了, 调皮的雪花
⑥生动地写 出了秋天里 景物的变化。