满分作文点评 快速提分捷径 +98陷阱

高分作文速成10大套路以下是一位小学语文特级教师揭秘的写好作文的10大神总结和套路，简单实用，轻松解决学生写作文无话可说的尴尬！1写外貌不用“有”作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX 可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。

”如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。

写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX 可漂亮啦。

一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。

她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。

高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦”，是不是读起来舒服多了？2写说不单写“说”让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”；张三无可奈何地说：“……”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

3写想不出现“想”遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。

如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。

我心想：天哪！这该怎么办呢？”按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。

天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒学生要给心理描写加上适当感叹词。

4不用成语作文为什么写不长？都是成语惹的祸！不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。

什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

初中语文中考作文丢分陷阱及应对策略失分陷阱一：书写和卷面对于作文，阅卷老师的第一直观感受就是书写字迹。

考场上的高分作文，一个共同点是书写工整，甚至许多还很美观，没有漂亮的书写，至少要有看得清的书面，否则，可能降等级。

书写工整、卷面整洁的作文使人赏心悦目，印象分立即增加；而字迹潦草、涂改得难以辨认的答卷，印象分就会大打折扣，无形中就被会多扣几分。

高分范例：书写整体结构清晰，字迹工整，每个汉字的间架结构、大小布局合理。

且无乱涂乱画现象。

低分示例：写错的地方乱涂乱画，标点符号（尤其破折号）不规范，汉字横七竖八。

规避方法：平时有意识提高自己的书写能力，同时即使在考场上需要修改，也应使用正确的修改符号。

分割线失分陷阱二：错别字和标点符号考生由于平时对字词的辨识能力不过关，或者有“提笔忘字”的毛病，导致在考场作文的卷面上多次出现错别字。

部分地区中考“作文评分说明”中明确指出：每5个错别字扣１分，重复不计，最多扣3分。

因此如果你的作文中接二连三地出现错别字，自然会被扣分。

还有的考生平时不注意标点符号的使用，全篇均使用逗号或者句号，让阅卷老师无法分清句读，或者存在明显的标点符号使用错误，这些都会被扣分。

★作文中常用标点符号的注意事项：1. 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号①一般占一个字的位臵，居左偏下，不出现在一行之首。

②如果一句话的末尾一个字正好应写在该行最后格，书写时符号就点在紧靠最后一个字的右下边，不要点到下一行的开头。

2. 括号、引号、书名号①标在文字的前后，各占一格的位臵。

②前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

③引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格内的左上侧。

④引号和括号经常和其他的标点符号连用，书写时，它们的前半边和后半边可以和其他的符号共同占一格。

3. 破折号和省略号①占两个字的位臵，中间不能断开，上下居中。

可以放在每行的末尾也可以放在每行的开头，但不能把一个符号分成两半。

2023年高考一卷满分作文高考一卷满分作文1一张考卷，几分浮动，换得巴掌与吻。

是耶？非耶？报以无奈苦笑。

仅从表面上看，母亲对从满分降为98分的退步的孩子求全责怪，而对虽然一起先不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻，是不是仅说明这位母亲激励进步之可取与苛责退步之不妥呢？并非如此，拨开表面的巴掌与吻之别，在这幅漫画中，我们应看到仅仅是分数上的一点改变，都足以使家长做出迥然不同的反应，其背后折射出的多数个家庭相像的情景，不免令人深思。

紧紧盯着分数，视分数进与退为奖罚标准，与其产生的求全责怪之态，并非是个别家长所为。

满分得吻、98分得巴掌这一荒谬现象，正是被诟病许久的唯分数论的体现，当家长并不在乎分数背后反映的学问驾驭状况，指导学习作用时，也就不再在意“98分已经很接近满分”这一事实，而是只望见比上次退步了2分的状况，辨不清“无论55分还是61分都说明孩子学习状况不佳，”而只关注比上次进步了6分。

在啼笑皆非之余，我们不免要发出这样的疑问：这样粗暴的分数对待，对分数的执着，究竟因何而来？当然，激烈的竞争环境与中国一直重视考试的传统都在肯定程度上导致了对考试分数的普遍关注，但有没有更深层、更本质的缘由呢？将分数进退当作唯一依据的背后，不正是我们缺乏对孩子成长客观全面的评判标准、对除学习外其他方面忽视遗忘吗？古代便有“为己之学”，以修养完满人格而非取得外界认可的官位为目标，而今，社会也更须要综合素养优秀、人格健全的人才，而非巴掌与吻滋养出的分数型人才。

君不见今年校内投毒案中，犯罪的青年虽分数刺眼，但人格上有着致命缺陷，如若仅凭巴掌与吻一味注目分数浮动，还能说是“育人”吗？培育的究竟是栋梁还是外表光鲜，内里朽烂的速生木？所谓求全责怪与宽容激励之异，在向教化敲响警钟，内里显现的教化观念之弊，正中痛点。

我们不能仅停留在“知道”，“变更”的背后正需“痛定思痛”作引擎，重新谛视日常中我们早已熟识的情景，以此为契机，给孩子的成长路上正确的引导与培育，帮助他们获得除了分数的其他优良品质与综合实力，以真正的吻报以最大的激励，以真正的吻对待他们的教化报以决心与坚守。

【高考作文】2021河南优秀高考作文陷阱陷阱陷阱在人生中，时隐时现。

它有时以各种美好的外表出现，诱人心扉；有时又如苍蝇蛛网，微不足道却又让人束手束脚。

初中毕业时，我升入了高中。

开始的日子，充满着憧憬和希望。

渐渐地我发现，高中并不像我想象中的那样简单。

课业繁重，竞争激烈，学习压力让人喘不过气来。

我曾经陷入过自我怀疑、迷茫和厌倦的陷阱之中，感到自己迷失了方向。

但我并没有放弃，我尝试着调整自己的心态，积极面对困境。

我学会了制订计划，合理安排时间，培养良好的学习习惯，逐渐摆脱了困境，努力向前。

与此社交也成了另一个陷阱。

高中生活丰富多彩，各种俱乐部、社团活动让人目不暇接。

但其中有些活动虽然名义上是为了培养兴趣和交友，却悄悄隐藏着焦虑和浮躁。

微信、QQ、抖音等网络平台更是青少年们频繁使用的社交工具，时不时地发过去一张自拍，抢一个红包，玩一个手机游戏成了青少年们的日常。

我曾经也沉迷于依赖着这些平台的虚拟世界，不自觉地消耗了大量的时间和精力。

我渐渐认识到，这些并不能给我带来真正的快乐和意义。

我开始主动减少手机和网络的使用时间，培养真实的社交能力，发现了更多真正有趣和有意义的事物。

这样一来，我更加珍惜和享受现实生活，同时也避免了一些不必要的麻烦。

人际关系中的陷阱也层出不穷。

高中时期，我遇到了各种各样的人。

有热情友好的人，也有阴险狡诈的人。

我曾在人际关系中吃过不少的亏，但我并没有对人失去信心，我相信，待人诚恳和善良是积极的人际关系建立的基础。

通过自己的努力，我逐渐获得了更多人的认可和朋友。

生活中的陷阱让我认识到，成功并非一帆风顺。

我们都会因各种各样的困难而迷茫，但只要我们勇于面对，积极思考，努力适应，就一定能够迈过陷阱，迎来成功的曙光。

而这段经历也将成为人生中宝贵的财富，让我变得更加强大和成熟。

脚踏实地与走捷径高考满分作文篇一《脚踏实地才是真，捷径未必通罗马》高考就像一场千军万马过独木桥的战斗，每个人都想找到通往胜利彼岸的最佳路径。

有些人想着走捷径，而我却觉得脚踏实地才靠谱。

就拿我邻居家的大哥哥来说吧。

他一直都是那种特别机灵的人，脑子转得飞快。

高三那年，他听说有个什么快速提升高考成绩的秘方，就是去参加一个号称能押中很多题的高价培训班。

他爸妈咬咬牙交了一大笔钱，他就美滋滋地去了。

这培训班啊，整天给他们发一大堆所谓的秘籍资料，老师上课也是神神秘秘的，说根据他们的独家渠道，能把高考题猜个八九不离十。

大哥哥呢，每天就抱着那些资料背啊背，心里想着这下可是找到了捷径，不用像其他同学那样埋头苦学了。

可是啊，等到高考成绩出来，他傻眼了。

那些押中的题要么变形了根本不是资料上的样，要么就是一看题就懵，因为他其实并没有真正理解知识点，只是死记硬背了一些答案。

他的分数别说上一本了，连个好点的二本都有点悬。

我呢，就和他不一样。

我知道自己没有什么所谓的捷径可走，就认认真真地跟着老师的节奏。

每天早早地起床背单词背古诗，那单词本都被我翻得破破烂烂的。

数学题一道一道做，做错了就找原因，收集在错题本上，时不时拿出来重新做一遍。

晚上复习到很晚，厚厚的课本被我翻了无数遍，书角都翻卷了起来。

考试成绩稳稳地提升，虽然没有什么一夜逆袭的传奇，但心里特别踏实。

高考不是玩投机取巧的游戏，脚踏实地一步一个脚印才是通向成功的正确道路。

那些看起来诱人的捷径，往往可能是坑人的陷阱。

篇二《脚踏实地，莫求捷径》都说人往高处走，水往低处流，在追求高考胜利或者说人生成功的路上，不少人幻想着走捷径，可我觉得这就像是想拽着自己的头发离开地球一样不靠谱。

就像我们学校曾经有个同学，名字就不说了，他平时学习不怎么努力。

到高三了，看到同学们都在拼命学习，他却打起了歪主意。

他不知从哪听来的，说可以在网上买到高考的答案。

他那时候鬼迷心窍了，偷偷背着家里人花了不少钱去买这个所谓的答案。

高考满分作文点评，快速提高的捷径一、散文随笔型1、写人叙事：绿水青山图北京考生清晨的第一缕阳光穿过枝叶间的缝隙，洒向静谧美好的森林。

苗苗跟着爷爷穿行在薄雾缭绕的林地里，看草丛中突然蹿出的野兔，听着鸟儿婉转清凉的歌声，她享受着自然的宁静。

突然，爷爷停在了一颗树前，苗苗没回过神来，一下子撞在了爷爷身上，苗苗揉揉脑袋说：“爷爷您怎么停下了？”只见爷爷抚摸着一棵枝干粗壮的树说：“你看这棵树长得多好啊。

”苗苗双手叉在胸前，挺直腰说：“我以后肯定要长得比它高。

”爷爷听了苗苗天真童趣的话，嘴角的皱纹舒展开来，好似树皮上的纹路。

爷爷摸着苗苗的头说：“可别小看这一棵棵树，这林场的作用可大着呢，要知道……”“绿水青山就是金山银山”，苗苗插嘴说，“爷爷您都讲了多少遍了……”“绿水青山就是金山银山”这句话应该是苗苗听爷爷讲得最多的一句话了。

爷爷是塞罕坝林场的建设者之一，看着当年亲手种下的树木枝繁叶茂，心里自是高兴。

只是年幼的苗苗还不理解，常常问：“这树怎么会是金山银山呢？您当护林员那点儿钱也不多啊。

”爷爷只是笑着摇头，看着窗外广阔的林场，慢慢地说：“这绿水青山，多好啊……”爷爷扶着那棵树坐在树下的石头上，苗苗也蹲了下来。

爷爷抬起头望着天，对苗苗讲起了以往的事。

当时，这塞罕坝被人们称作“地球的伤口”，土壤贫瘠，刮不完的大风卷起漫天的黄沙。

冬天狂风暴雪，环境极为恶劣。

包括爷爷在内的一批年轻人为了改善这里的环境，客服狂风沙尘暴，亲手栽下一棵棵树苗，用铁锹和水桶培育着这些树木。

“现在看着这沙地变林场，河水也不再浑浊发黄，林子里又多了这么多动物，还给南边阻挡了沙尘，你说，爷爷这绿水青山建得好不好！”爷爷笑着说。

“好，爷爷，我终于明白这林场来之不易，而且遍地是宝。

等我长大了，我要继续守护在大森林，种更多的树。

”苗苗和爷爷拉钩说：“咱们一起把这绿水青山画得更美！”得分点解读历史上的塞罕坝是一处水草丰沛、森林茂密、禽兽繁集的天然名苑。

【高考作文】2021河南优秀高考作文陷阱陷阱我想谈一谈陷阱。

这个世界上到处充斥着各种各样的陷阱，它们或大或小，或明或暗，让人防不胜防。

有些陷阱是我们自己无意中掉进去的，而更多的是不断被周围的人和事所织造，用来迷惑我们、伤害我们。

正是这些陷阱的存在，让人们更加警惕，更加真正地态度生活。

现代社会有很多物质上的陷阱。

商品广告的虚假宣传、商家的陷阱式销售、诱人的促销活动，不停地引诱我们买更多、花更多。

我们经常会因为一时的冲动而购买了根本用不到的商品，或者是盲目追求所谓的时尚潮流，过着不属于自己的生活。

这就是物质陷阱，让我们深陷于追求物质、拥有物质的虚妄幻觉之中，过着迷失自我的生活。

精神上的陷阱也是无处不在。

社交网络让人们变得越来越疏离，让人们迷失在虚拟世界中。

社交媒体的出现，让人们成天与手机电脑为伍，无法自拔。

我们沉迷于浏览他人的生活、评论他人的言行，却忘记了自己的存在。

我们越来越失去了与人沟通的能力，越来越迷失了自己的方向。

这就是精神陷阱，让我们迷失于信息泛滥的海洋、陷入对他人的无心揣测之中，不再真正关注自己是谁、在做什么。

思维上的陷阱也是难以躲避。

我们常常受到传统观念、权威论述的束缚，思维停滞，无法自由地创造。

人们习惯于从众，害怕做出与他人不同的选择。

这种思维上的陷阱限制了我们的创造力和创新能力，让我们只能被动地接受现实。

这是思维陷阱，让我们迷失于旧的、僵化的思维模式之中，无法突破束缚，追求更好的自我。

情感上的陷阱也是让人最为困扰的。

嫉妒、仇恨、自卑、厌倦等负面情绪，不停地困扰着我们的内心。

人们太容易被这些情感所驱使，在情感的泥沼中挣扎，无法自拔。

这是情感陷阱，让我们迷失于负面情绪之中，无法保持乐观积极的心态，无法真正面对生活的种种困难。

陷阱遍布生活的方方面面，它们阻碍了我们自由地思考、做出选择，让我们迷失在虚幻的幻觉中。

正是这些陷阱的存在，让我们更加深刻地意识到生活的无常和复杂。

只有警惕陷阱，才能摆脱束缚，找到自己真正的方向。

套路一：名人名言+“换言之”+主题适用于开头雨果曾言：“未来将属于两种人：思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。

”换言之，劳动者始终主宰着时代。

——2019年全国Ⅰ卷《我们得以挣脱牢笼》#解析引用名人名言开篇，提炼句子主旨内核，以“换言之”作为衔接，转化为文章论述的主题“劳动”，逻辑清晰且富有内涵。

可以仿照此段名人名言+“换言之”+主题的开头，升华作文的哲思。

如写到“成功”的主题时：泰戈尔曾言：“只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。

”换言之，采撷成功这朵明艳鲜花的背后，沃灌满了奋斗的泪泉和牺牲的血雨。

套路二：亮观点+名人故事适用于开头请记住，实现中国梦，背后是中华民族开拓创新的心脏。

大胆开拓，勇敢创新，是陈寅恪“自由思想，独立精神”下三次学术转向；是袁隆平“要让水稻穗子像扫帚一样大”下的刻苦研究；更是“墨子飞天，蛟龙入海”中研究人员的日夜不眠。

——2018新课标全国Ⅰ卷《吃水不忘挖井人》#解析论说观点时直接搬上长篇大套的道理，难免生涩僵硬。

此段开篇直接简洁亮明观点“实现中国梦需要创新”，凝练出观点关键词“创新”后，利用陈寅恪、袁隆平等名人事例对观点进行深入延伸拓展，排比的句式增加气势，观点阐释有理有据且生动具体。

想要立体化呈现观点时，我们可以采用亮观点+名人故事这个套路，比如围绕“奋斗”展开论说时：雄关漫道真如铁，惟有迈步奋斗方能从头越。

踔厉奋发，笃行不怠，让司马迁忍辱负重后著成千古绝唱；让勾践卧薪尝胆后成就三千兵甲吞吴的一代霸业；让王羲之入木三分苦练后挥就出代代仿摹的《兰亭序》。

套路三：名言+疑问句适用于过渡亚里士多德曾说，时间碾碎万物，一切都因时间的力量而衰老，在时间的流逝中被遗忘。

一百年了，先驱已逝，但五四精神呢？胆气与担当呢？——2019年全国Ⅱ卷《忆五四峥嵘岁月，请长缨不负青春》#解析段落之间衔接自然，文章才能更浑然一体。

高考写作如何避免低分陷阱高考作文在语文科目中占据着相当大的比重，写好作文对于取得理想的高考成绩至关重要。

然而，很多考生在写作过程中常常会陷入一些低分陷阱，导致成绩不尽如人意。

那么，如何才能避免这些陷阱，提高作文得分呢？首先，要避免立意不清。

立意是文章的核心，如果立意不明确、不深刻，甚至出现偏差，整篇文章就会失去方向和价值。

有些考生在审题时不够仔细，没有准确理解题目要求，匆忙下笔，结果写出来的文章与题目主旨相差甚远。

还有些考生虽然理解了题目，但在立意时缺乏深度和独特性，只是泛泛而谈，这样的文章也难以脱颖而出。

为了避免立意不清，考生在审题时要认真阅读题目，抓住关键信息，多思考题目背后的含义。

可以从不同角度对题目进行分析，选择一个自己最有把握、最能深入阐述的角度作为立意。

同时，要注意立意的积极向上，符合社会主流价值观。

其次，结构混乱也是高考写作中的常见问题。

一篇好的作文应该有清晰的结构，开头、中间和结尾层次分明，过渡自然。

但有些考生在写作时没有提前规划好文章结构，想到哪里写到哪里，导致段落之间缺乏逻辑联系，内容杂乱无章。

比如，有的考生在论述观点时，一会儿举例，一会儿又开始讲道理，来回切换，让读者感到困惑。

为了避免结构混乱，考生可以在写作前先列一个提纲，明确文章的开头、中间各个段落的主要内容以及结尾的总结。

开头要简洁明了，能够引出主题；中间部分可以采用总分总或者分总的结构，通过合理的段落划分，分别阐述不同的观点和论据；结尾要对文章进行总结升华，呼应开头，使文章浑然一体。

语言表达平淡也是导致低分的一个重要原因。

很多考生的作文语言枯燥乏味，缺乏感染力，只是简单地把事情叙述清楚，没有运用任何修辞手法或优美的词汇。

这样的文章很难引起阅卷老师的兴趣。

要提高语言表达能力，考生平时要多读多写，积累一些好词好句，学习优秀范文的语言运用技巧。

在写作时，可以适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的生动性和形象性。

同时，要注意语言的准确性和规范性，避免错别字、语病等问题。