《我们的队歌》教案

少先队基础知识主题班会教案光荣的名称：中国少年先锋队。

中国少年先锋队是以“先锋”命名的。

中华人民共和国成立后的第13天，即1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。

下面是带来的三篇少先队基础知识主题班会教案,希望对大家有所帮助!少先队基础知识主题班会教案1一.活动目的：通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。

二. 活动主题：少先队基础知识三. 活动准备：少先队知识材料四.活动形式：以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。

五.活动时间：11月22日六.活动地点：四(2)班教室活动过程：(一)班会主题导入：你们知道少先队吗?今天老师就带大家一起学习有关少先队的基础知识。

( 二)学习少先队知识1、介绍少先队的全名光荣的名称：中国少年先锋队。

中国少年先锋队是以“先锋”命名的。

中华人民共和国成立后的第13天，即1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。

2、少先队的标志是什么?它代表什么意义?红领巾是少先队员的标志。

它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。

红旗是革命胜利的旗帜。

我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。

我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。

3、少先队的队旗是由什么组成的?五角星加火炬的红旗。

五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

4、少先队的队徽是由什么组成的?五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的5、少先队的队歌是什么?队歌是《我们是共产主义接班人》。

6、少先队的入队誓词是什么?我是中国少年先锋队队员。

我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量!7、少先队的呼号是什么?“准备着：为共产主义事业而奋斗!”回答：“时刻准备着!”8、退旗(鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼)。

少先队优质课活动教案〔精选8篇〕少先队优质课活动教案〔精选8篇〕少先队优质课活动教案1一、活动目的：激发同学们对红领巾的热爱，对红领巾的，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争荣耀的思想感情。

二、活动时间：20xx年4月24日下午。

三、活动地点：二楼电教平台四、人员：全体师生五、活动过程：1．小主持人讲话，宣布活动开场星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。

英德市第五小学一〔2〕班“我爱少先队”主题班会如今开场。

2、队歌欣赏。

队徽介绍。

3、红领巾的来历主持人：《少先队队章》规定：“少先队员的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是____先烈的鲜血染成的。

”看到飘扬的国旗，就会想起—个难忘的历史镜头——____和战友们在狱中含泪绣红旗。

请大加观看《____绣红旗》的视频。

主持人：像____一样的无数____英雄浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在____广场旁白：党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，要求少先队员继承红旗事业，要让____精神代代相传。

4、珍惜保护红领巾主持人：红领巾来之不易，戴上了红领巾，应该努力为她增添荣耀。

然而，在我们的生活中，还有一些不良的行为和现象，请大家判断一下，他们的做法，对吗？主持人：不对的话，应该怎样做？应该怎样保护红领巾呢？〔队员自由发言〕主持人：新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。

怎样为红领巾增添荣耀呢？请大家分组。

〔选派优秀队员代表谈感想〕5、为红领巾添彩〔1〕给优秀队员颁奖队员们都谈得很好，在我们中队里也有许多为红领巾增添荣耀的人。

他们热爱学习，关心集体，团结同学，争做好事，确实为红领巾增添了不少荣耀，值得我们学习。

今天，借这个时机，让我们为他们进展颁奖和鼓励。

〔老师为其颁奖。

〔配乐〕这些队员为胸前的红领巾增添了荣耀，让我们一起为他们鼓掌祝贺。

〔2〕队员才艺表演主持人：队员们，新时代的红领巾，应该从小学习本领，磨练翅膀。

我们队歌教案教案标题：我们队歌教案教案目标：1. 使学生了解和掌握队歌的歌词和旋律。

2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 提高学生的音乐欣赏能力和表演技巧。

教学重点：1. 歌曲的歌词和旋律。

2. 团队合作和集体荣誉感的培养。

3. 音乐欣赏和表演技巧的提高。

教学准备：1. 队歌的音频或视频。

2. 队歌的歌词。

3. 音乐播放器或音响设备。

4. 学生的乐器或其他音乐伴奏设备（如键盘、吉他等）。

教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾和分享他们对队歌的了解和印象。

2. 激发学生对学习队歌的兴趣，引导他们思考队歌的意义和作用。

歌词学习（10分钟）：1. 分发队歌的歌词给学生，让他们跟随歌词一起听队歌的音频或观看队歌的视频。

2. 指导学生仔细听歌、读歌词，帮助他们理解歌词的意义和情感表达。

3. 分组讨论，让学生分享他们对歌词的理解和感受。

旋律学习（15分钟）：1. 播放队歌的音频或视频，让学生仔细聆听歌曲的旋律。

2. 引导学生跟随旋律，尝试模仿歌曲的节奏和音高。

3. 分组练习，让学生尝试用乐器或其他音乐伴奏设备伴奏队歌的旋律。

团队合作练习（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种乐器或音乐伴奏设备。

2. 引导学生协作，让每个小组负责演奏队歌的不同部分。

3. 演示和指导学生如何合作演奏队歌，强调团队合作的重要性。

表演展示（15分钟）：1. 让每个小组轮流表演他们的队歌演奏。

2. 鼓励学生展示他们的音乐才华和团队合作成果。

3. 给予学生积极的反馈和鼓励，强调集体荣誉感和团队精神。

总结（5分钟）：1. 总结学生的学习成果，回顾他们对队歌的理解和表演。

2. 强调团队合作和集体荣誉感的重要性，鼓励学生在日常生活中展现这些品质。

3. 鼓励学生继续欣赏和表演音乐，培养他们的音乐兴趣和才能。

扩展活动：1. 鼓励学生创作自己的队歌或音乐作品，展示他们的创造力和音乐才华。

2. 组织学生参与校内或社区的音乐演出，让他们有机会展示和分享他们的音乐成果。

2023年五年级少先队主题队会活动教案（精选7篇）五年级少先队主题队会活动教案1一、活动目的：暑假即将来临，这是队员们从学校走向社会，从社会走向自然的最佳时期，是少先队员调节身心、拓展知识、锻炼能力的良好时机。

我校大队部根据区暑期活动意见，以体验教育为基本途径，通过丰富多彩的暑期体验活动，灌输培养少年儿童对党、对社会主义祖国的朴素感情。

以安全、健康、有益、愉快、充实为活动准则，依托学校、家庭、社会三位一体的教育网络，精心组织安排，创造性地开展暑期工作，组织和带领队员开展丰富多彩的社会实践活动，同时让同学们在活动中学习，在活动中长知识，活动中增才干，使全体队员过一个安全、健康、和谐、快乐的假期。

二、活动口号：快乐假期我做主三、活动内容：（一）“祖国发展__载领巾飘扬60年”——少先队主题教育活动围绕庆祝建国__周年和少先队建队60周年，广泛开展“我与红领巾”主题教育活动，引导队员热爱党、热爱祖国、热爱少先队。

通过丰富多彩的实践活动，深刻感受祖国的巨大变化，不断增强青少年爱国热情和社会责任感。

1、“我与红领巾”主题征文活动（省级评比）鼓励全体少先队员参与寻访身边的老一辈少先队员和少先队工作者活动，回顾自己在少先队组织锻炼成长的真实历程，了解挖掘老一辈少先队员和少先队工作者与少先队组织之间的感人故事，以生动感人的笔触进行讲述，展现红领巾对一代又一代少先队员的深远影响。

活动要求：开学时，现4—5年级各中队上交5篇“我与红领巾”活动优秀征文（语文老师指导）。

a4纸打印，标题2号宋体加粗，征文3号仿宋，行距固定值28磅，页边距上下3厘米，左右2。

5厘米标有题目。

__注明作者姓名、学校、年级、班级、年龄、性别、指导老师、详细联系方式，并上交电子稿，比赛规则详见。

上交部门：大队部（电子稿：ftp-少先队大队部“我与红领巾”征文）2、“品味书香爱我中华”主题征文活动（区级评比）结合推普周宣传教育，开展“品味书香爱我中华”主题征文活动，号召广大少先队员积极阅读有益书籍，参加上城区“品味书香、爱我中华”读书征文活动。

少先队队歌教学教案模板（精选5篇）少先队队歌教学教案1一、教学目标1、让学生在聆听、演唱中，激发培养学生对音乐的兴趣，激发学生的爱国主义情感，增强集体主义精神。

2、运用聆听、示范、表演等方式，学生可以完整演唱歌曲。

3、学生可以有感情地演唱歌曲，准确听前奏进入演唱，演唱中准确表现歌曲的风格特点以及速度。

二、教学重难点重点：有感情演唱歌曲，表现出进行曲节奏的风格特点，表现出少先队员的朝气蓬勃以及爱人民爱祖国的感情，激发学生的爱国情感。

难点：准确听前奏进入演唱，并准确表现音乐特点及速度。

三、教学准备钢琴、多媒体四、教学过程（一）新课导入上课伊始，教师为学生播放《中华人民共和国国歌》，并设置问题：这首歌曲是什么名字？同学们现在的身份是什么？学生回答自由回答。

教师根据回答引出本节课主题《中国少年先锋队队歌》。

（二）初步聆听1、教师播放音频，并设置问题：大家认为这首歌的速度是怎样的？音频结束后，学生自由回答。

教师总结：这首歌速度是进行曲速度。

2、复听歌曲，并提问：听完音乐有怎样的感受？学生自由回答。

教师总结：歌曲让人感觉到朝气蓬勃。

（三）探究学习1、再次聆听教师在再次播放音频，和学生一起以原地踏步来表示节奏。

2、旋律学习（1）教师在多媒体大屏幕展示曲谱，弹钢琴范唱歌曲第一段，请学生用手表示出旋律线。

（2）教师弹奏钢琴，师生共同哼唱第一段旋律，多次练习歌曲听前奏起唱，突破课程难点。

（3）教师弹钢琴范唱第二段，学生拍手表示节奏作为伴奏。

（4）教师弹奏钢琴，师生共同哼唱第二段旋律，纠正演唱过程中不准确的地方。

（5）教师弹奏钢琴，学生哼唱完整旋律。

3、学唱歌词（1）教师播放音乐，师生共同聆听歌词中描述的内容。

（2）教师播放歌曲伴奏，学生原地踏步跟伴奏朗诵歌词，体会歌词表达的积极向上、爱祖国、爱人民的感情。

4、完整演唱师生跟随伴奏完整、有感情地演唱歌曲，演唱中表现出进行曲节奏的风格特点，表现出少先队员的朝气蓬勃以及爱人民爱祖国的感情，激发学生的爱国情感。

二年级少先队活动课教案—我们的队歌教案概述本教案旨在通过歌曲的形式培养和加强二年级少先队员的团队协作精神，并让他们了解少先队的意义和使命。

通过唱队歌，激发少先队员对小组活动的热情，培养他们的集体荣誉感。

教学目标1.了解队歌的作用和意义；2.学唱我们的队歌；3.培养少先队员的团队协作精神；4.增强少先队员的集体荣誉感。

教学准备1.队歌《我们的队歌》的歌词及伴奏；2.播放设备；3.少先队员自备研究笔记。

教学过程导入（5分钟）1.老师播放《我们的队歌》的伴奏。

2.老师向学生介绍队歌的概念，并引导他们思考队歌对少先队员的作用。

歌词研究（15分钟）1.老师逐句带领学生研究《我们的队歌》的歌词。

2.学生齐唱歌词并跟随伴奏。

3.学生自由发表对队歌歌词的理解和感受，并记录在研究笔记中。

队歌意义探究（15分钟）1.老师与学生互动讨论队歌的意义和使命。

2.学生分享自己对队歌意义的理解，老师帮助他们深入思考。

集体唱歌（10分钟）1.老师与学生一起再次唱队歌。

2.引导学生通过集体唱歌体验团队协作的重要性，并理解集体荣誉感的意义。

总结（5分钟）1.老师与学生一起回顾本节课所学内容：队歌的作用和意义，以及研究和唱队歌的过程。

2.强调队歌对于培养团队协作精神和增强集体荣誉感的重要性。

教学反思通过本节课的教学活动，学生能够理解队歌的作用和意义，学会唱我们的队歌，并且培养了一定的团队协作精神和集体荣誉感。

在教学中，学生之间可以互相分享对队歌的理解和感受，进一步加强了合作和交流的能力。

为了更好地体验团队协作的重要性，可以安排一些小组活动，让学生在实践中亲身感受。