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幼儿园我会自己穿衣教案教案一：我会自己穿衣一、教学目标1.了解自己的身体部位和穿衣顺序。
2.掌握自己基本的穿衣技能。
3.培养幼儿自主学习和自理能力。
二、教学重点1.身体部位命名。
2.简单基本穿衣技能。
教学难点：线穿鞋、扣扣子和系鞋带。
三、教学内容1.引入为了让宝宝们现在就了解自己的身体部位，我先给大家讲一个故事，故事里有个小男孩叫做xx。
xx是一个聪明又机灵的小男孩，他上幼儿园的时候特别会穿衣服，让老师和家长都很佩服。
所以，我们今天也来学习一下自己穿衣，并像xx一样成为自己的小能手。
2. 导入我们先来看看这张图，宝宝，你知道我们的身体有多少部分吗？(教师提问)对，我们的身体有头、脖子、胳膊、肚子、腿和脚。
(教师指着自己身体对应部位，并让孩子模仿)接下来，我们来学习如何自己穿衣。
3. 学习(1)鞋子穿法先学习如何穿鞋子。
请宝宝们自己拿出鞋子来，观察一下鞋子有哪些部分。
(教师可以拿一双鞋子，给孩子简单地介绍鞋子的构造。
)接着，我们要把鞋子穿到我们的脚上。
先把鞋带拆开，把脚放进鞋子里面，把鞋子往上提拉一下，看看脚有没有穿进去。
如果穿不进去，那就看看是不是鞋子没有放到脚的正中央或者鞋带没有拆开。
如果穿进去了，就把鞋带系好，记得两边鞋带长度要相等哦。
(2)上衣穿法穿衣服可不简单，我们现在从上衣开始学起。
先把衣服的头部从领口那里拿开，让头伸进去，再把手臂伸进去，最后把头露出来并把衣服的肩部拉平，这样就穿好上衣了。
(3)裤子穿法穿裤子也是很重要的，我们先学习如何穿裤子。
先把裤子的两条腿张开，让自己的脚伸进去，再把裤子往上提拉，直到穿上了裤子。
当然，可以自己调整，让自己感觉舒服就好。
(4)扣子穿法在学习穿衣服时，还需要知道如何穿扣子。
首先，找到衣服上的扣子，然后把扣子的两个部分对齐。
接着，用拇指压住一个扣子的一侧，同时另一个手接过另一个扣子的另一侧。
最后，把两个扣子对齐，往里用手推，直到扣子锁上。
（教师可以通过实物或者动画来示范扣子的穿法）(5)鞋带系法最后，让我们学习如何系鞋带。
幼儿园小班下学期社会教案《我会自己穿衣服》幼儿园小班下学期社会教案《我会自己穿衣服》精选5篇（一）教学目标：1. 学会基本的穿衣技能，包括穿脱上衣、裤子和鞋子的方法。
2. 培养幼儿自理能力和独立性，提高他们的自信心。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和协调能力。
教学重点：1. 穿脱上衣、裤子和鞋子的方法。
2. 培养幼儿自理能力和独立性。
教学准备：1. 幼儿园制服、裤子和鞋子。
2. 图片或实物：上衣、裤子和鞋子的图示或实物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与幼儿谈论穿衣的重要性，引导幼儿自己尝试穿衣，鼓励他们独立完成。
2. 让幼儿观察自己和周围的人如何穿衣，提问：“你们都会穿衣服吗？你们会怎么穿呢？”二、学习穿衣服的方法（15分钟）1. 展示上衣、裤子和鞋子的图片或实物，引导幼儿观察。
2. 分步骤教授上衣、裤子和鞋子的穿脱方法。
例如，先穿上衣，然后穿裤子，最后穿鞋子。
可以结合动作示范，引导幼儿跟随操作。
3. 强调正确的操作方法，如上衣纽扣对齐、裤子拉链拉得合适等。
三、练习穿衣服（20分钟）1. 将教师穿好的制服放在一边，让幼儿自己穿上。
2. 辅导幼儿一起穿衣，重点帮助那些有困难的幼儿。
3. 观察和评价幼儿的穿衣技能，给予肯定和鼓励。
四、巩固和延伸（15分钟）1. 引导幼儿比较穿衣前后的变化，让幼儿自主表达。
2. 给幼儿出一些关于穿衣的问题，如“为什么要穿上衣、裤子和鞋子？”，让他们思考并回答。
3. 鼓励幼儿在家中练习穿衣，与家长分享所学的技能。
五、总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容和目标，询问幼儿对穿衣的理解和掌握程度。
2. 鼓励幼儿在幼儿园和家庭中主动穿衣服，培养他们的自理能力和独立性。
教学延伸活动：1. 播放与穿衣有关的儿歌或动画，加深幼儿对穿衣的理解。
2. 在幼儿园里设置一个自助穿衣区，让幼儿自己整理和穿脱衣物。
3. 带领幼儿去户外，观察不同季节的穿衣差异，引导幼儿根据季节选择合适的衣物。
幼儿园中班教案《我会穿衣服》含反思教学目标通过本节课的学习，幼儿将会：•熟悉日常穿衣服时需要注意的事项•学会正确地穿衣服，提高自理能力•注重卫生，培养良好的生活习惯教学重点•正确的穿衣顺序，例如先穿裤子再穿内衣•注意穿衣服时需要保持干净，不沾上污垢•培养良好的卫生习惯教学难点•需要耐心地指导每个幼儿正确地穿衣服•如果幼儿不听从指导，需要引导他们认识到穿衣服的重要性教学准备•衣服模型•适合幼儿的穿衣服的盒子、拉链等•棉花球、肥皂水等清洁工具•贴纸、彩笔等奖励幼儿教学过程1. 课堂导入（5分钟）老师挂起幼儿穿衣时需要注意的图示，然后引导幼儿回忆起自己平时穿衣服时需要注意的事项，例如先穿裤子再穿内衣等等。
2. 正片教学（20分钟）（1）操练穿衣服的顺序，老师示范一遍后，引导幼儿自己练习。
（2）引导幼儿认识到保持干净的重要性，讲解穿衣服时需要注意保持干净的方式。
（3）老师在边上提供指导，如果幼儿不听从指导，可以适当地引导幼儿认识到正确穿衣服的好处。
3. 活动练习（30分钟）（1）老师将衣服模型放在桌上，每个幼儿都需要按着正确的顺序穿上模型上的衣服并检查是否合适。
（2）幼儿们可以用盒子、拉链等适合幼儿穿衣服的道具进行模拟穿衣操作，加深对正确穿衣顺序的理解。
4. 教学总结（5分钟）老师和幼儿一起总结今天的教学内容并提醒幼儿认真思考，培养好的穿衣习惯。
同时，老师可以对表现优秀的孩子进行奖励，例如贴上一颗小星星的贴纸等。
教学反思本节课教学效果较好，幼儿们对于正确的穿衣顺序理解得很快，并且都能够完成模拟穿衣的操作。
不过，在教学过程中，有一些幼儿的注意力和专注度较低，需要在教学中引导他们认真思考和动手操作。
为此，我会在以后的教学中加强互动性，逐步提高幼儿的自学能力和自主意识。
幼儿园中班社会教案《穿穿脱脱》幼儿园中班社会教案《穿穿脱脱》精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿们养成穿脱衣物的良好习惯。
2. 培养幼儿们对衣物的认识与理解。
3. 培养幼儿们的观察能力和动手能力。
教学重点：1. 衣物的穿脱。
2. 衣物的种类与用途。
教学准备：1. 图片或卡片：包括鞋子、袜子、裤子、外套、帽子等常见的衣物。
2. 穿脱衣物的模型或玩具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 和幼儿们唱歌《穿外套》、《穿鞋子》等，引起幼儿兴趣。
2. 提问：“你们都会穿衣服吗？都会穿外套、鞋子吗？有的衣服是怎样穿的？”二、呈现与讨论（10分钟）1. 准备一些衣物的图片或卡片，与幼儿们一起看图讨论。
教师可以提问：“这是什么衣物？”“这是什么颜色的？”“我们什么时候穿这件衣服？”等等，激发幼儿们对衣物的认识与理解。
2. 引导幼儿们观察衣物的特点，如衣服有纽扣、拉链、鞋子有鞋带等。
三、操作练习（15分钟）1. 教师示范穿脱衣物的方法和顺序，然后让幼儿们自己操作。
可以先从简单的开始，如穿脱袜子、鞋子。
2. 引导幼儿们逐步穿脱其他衣物，如裤子、外套等。
四、巩固与拓展（15分钟）1. 使用穿脱衣物的模型或玩具，组织幼儿们进行角色扮演，模拟穿脱衣物的过程。
2. 引导幼儿们观察不同季节的衣物，让他们通过比较、分类等方式，理解不同衣物的用途和适合的季节。
五、总结与评价（5分钟）1. 教师与幼儿们一起总结今天学习的内容，强调衣物的穿脱方法和顺序。
2. 鼓励幼儿们讲述自己穿脱衣物的经验。
六、延伸活动（10分钟）1. 按照季节或天气变化，让幼儿们选择合适的衣物进行穿脱。
例如，夏天可以准备一些短袖、短裤，冬天则准备一些长袖、长裤等。
2. 给幼儿们准备一些与衣物相关的游戏，如拼图、配对等。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们能够更加认识和理解衣物的穿脱方法和用途，培养良好的衣物穿脱习惯。
同时，通过操作练习和角色扮演，培养了幼儿们的观察能力和动手能力。
中班生活教案40篇穿衣服《中班生活教案40篇穿衣服》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班生活教案40篇穿衣服！（1）中班主题教案《我会自己穿衣服》含反思活动目标1.了解穿戴整齐的意义。
2.学习穿衣服的正确方法。
3.学习整理衣服的方法。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点懂得穿戴整齐的重要性，学习穿衣服和叠衣服的方法，能积极参与集体游戏.活动准备有扣子和拉链的衣服各数件，不同材质的衣服若干。
活动过程开始部分：1.故事《迪沙长大了》导入。
提问：1. 迪沙的衣服为什么找不到了?2. 如果你是迪沙你脱下来的衣服会怎样放?总结：我们小朋友要做一个爱整齐不乱扔东西的好孩子，!.快思.教案网!我们已经长大了自己的事情要自己做。
基础部分：1. 首先来叫孩子说一说家里都有那些样式的衣服，孩子们发表自己的意见。
2. 老师出示两件不同上衣，一件带扣子一件带拉链，请孩子仔细观察两件衣服的不同之处，小朋友们这些样式的衣服你们自己会穿吗?3. 请几位小朋友来到前面按照自己的方法来穿一下这些衣服，然后试着把这些衣服叠好，这时不管孩子穿的好坏都要给予鼓励。
4. 老师分别讲解不同款式衣服的穿法和叠法，老师讲过之后在请几名孩子穿衣服，看看孩子对于穿衣服的一些要领掌握的如何。
结束部分：进一步总结穿衣服和叠衣服的注意事项，告诉孩子们我们已经长大了自己的事情要自己做，要做一个勤劳整齐干净的好孩子。
游戏部分：《比一比，谁最快》活动目的：锻炼孩子要自己的事情要自己做，从小养成整齐干净的好习惯。
教学反思穿衣服和叠衣服看似很简单，但对于我们的孩子来说却很难，再选本节课之前，考虑到我们中班的小朋友应该自己来做这些事情了，但我们班还有很多孩子不会，我决定来选这节课，在讲课之前我认真的研究了孩子们如何才能正确快速的把衣服穿好，首先教孩子认识衣服的反正，以及在拉拉链时的一些小细节，孩子们在学的时候都很感兴趣，都想伸手试一试，经过我的讲解和示范令我兴奋的是孩子们学的很快，穿的很好，叠的也很整齐，我本节课的目的也达到了。
我会穿衣服小班教案【篇一：小班健康活动教案：我会自己穿脱套衫】活动目标：1、初步学习穿脱套衫，巩固认识衣领、袖口和前后。
2、在教师示范的引导下，通过自己的练习，掌握穿脱套头衫的顺序和方法。
3、不怕困难，努力动手练习，萌发自己的事情自己做的意识。
活动准备：《幼儿用书》人手一册。
幼儿穿着套头衫，教师身穿意见前后不同花纹的套头衫。
活动过程：一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。
教师指着自己衣服的不同部位提问：1、教师：谁知道老师衣服的这个地方叫什么呢？2、教师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？幼儿相互交流自己的经验，并得出结论：衣服的外面颜色比较鲜艳比较漂亮，而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。
二、幼儿尝试自己脱衣服和裤子。
教师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。
教师在幼儿尝试的过程中注意帮助一些有困难的幼儿，鼓励大家尽量自己想办法脱衣服和裤子。
三、教师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。
让幼儿观察、了解正确地脱衣服忽然裤子的方法。
四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，教师在过程中进行个别指导。
在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法。
【篇二：小班案例：我会穿衣服了】案例：我会穿衣服了案例实录：随着天气的转冷，孩子的衣服穿的多了，孩子们的穿衣本领却变小了。
他们的手好象也被“冻”了似的。
尤其是着几天，由于天气特别冷，他们的衣服往往穿得很厚，而且很长的衣服挡住他们的裤子，所以他们就难来把自己的裤子给拉上去了。
今天，午睡起床时，只见王竞宇蹲在了地上，不知在干什么？其他小朋友陆续地上厕所了，可他还在床边干着什么？不一会儿，我听到了哭的声音，我走过去一看，他哭了十分的伤心，他对我说：“这裤子不能穿了？妈妈没给我弄好。
”我仔细一看：原来他的裤子一个裤腿没有反过来，所以他就无法把自己的腿伸进去了,却引来了他的大哭。
邵嘉也是的，这几天，起床后，总看他没把外套穿上，后来才知道没，他不会穿，所以，他就等老师来帮他整理了。
幼儿园教幼儿穿衣服教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《穿衣服》优秀教案〔精选6篇〕《穿衣服》优秀教案1一、活动目标：1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，开展幼儿的小肌肉。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
二、活动准备：1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
2、教学图片。
3、布置娃娃家。
三、活动过程：1、出示娃娃表演引出课题：〈1〉表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！；妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！〞〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应该怎样做？2、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？3、让幼儿练习正确穿衣服：〈1〉娃娃穿衣服。
〈2〉给同伴穿衣服。
〈3〉自己穿衣服。
四、各领域中的渗透：1、在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。
2、在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。
五、生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。
六、境中的渗透：在“娃娃家〞中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。
七、家庭中的渗透：家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱衣服。
八、教育活动设计评价结果。
好80%以上中79―60%差60%以下。
教学反思：在这节《我会穿衣服》的课程中，教师为孩子提供了充足的道具，便于幼儿动手操作活动的开展，教师在每个环节中都注意向孩子讲述考前须知，如穿衣服、裤子、鞋子前要分清反正；学习整理书包培养幼儿的动手能力；比拟难的方面在于幼儿系鞋带的方法，教师给每个孩子一根鞋带来练习，并鼓励幼儿做力所能及的事情，有了一点点的进步就要表扬他，要和他们成为好朋友。
《穿衣服》优秀教案2活动目标：1、知道小羊过冬的方式----换毛。
2、在小羊的轮廓内为小羊粘贴羊毛。
关于小班我会穿衣服教案范文前言小班教学尤其需要注重细节，因为小班学生的身体和心理发展都还处于初级状态，这就需要我们老师在教学中注重细节，精益求精。
小班我会穿衣服教案是一份非常有用的教案，通过这份教案，我们可以教会小班学生如何穿衣服，让小班学生从小养成良好的穿衣习惯，同时也增加了教育教学的趣味性，提高了孩子们的积极性，让他们在快乐的氛围中学会了穿衣服。
教学目标1.认识不同的衣物种类。
2.熟悉穿衣服的方法。
3.学习如何根据天气和季节选择适当的衣物。
4.培养好的穿衣习惯。
教学内容第一部分：认识不同的衣物种类1.引导学生熟悉常见的衣物种类；2.通过图片或实物，让学生看到衣物的不同样式、颜色和功能，并逐一介绍各种衣物的特点和用途；3.让学生模仿试穿衣物，学会如何穿戴衣物。
第二部分：熟悉穿衣服的方法1.通过示范和学生模仿的方式，讲解穿戴衣物的基本方法，比如如何穿衬衫、如何系鞋带；2.强调穿衣服需要注意的细节，如服装的大小、长度、颜色的搭配等。
第三部分：学习如何根据天气和季节选择适当的衣物1.以实例的方式介绍如何根据天气和季节的不同选择适当的衣物；2.引导学生感受不同季节的气温和天气变化，让他们了解不同季节的穿衣需求。
第四部分：培养好的穿衣习惯1.让学生认识好的穿衣习惯对健康的重要性，比如穿衣服要整洁、舒适、干燥；2.通过实例或小游戏让学生模仿将衣物整齐叠放的方式，培养好的穿衣习惯。
教学方法1.展示法：通过实物或图片展示不同的衣物种类，引导学生认识并学习穿着方法；2.循序渐进法：从基础开始一步步教授穿衣服的技巧，逐渐提高难度；3.手把手教学法：老师示范后，让学生跟随一起练习，直到掌握为止；4.在活动中教育法：通过游戏等趣味活动，激发孩子兴趣，增加教育教学的趣味性。
教学评价1.通过观察学生的穿着，检查学生是否掌握了穿衣服的技能；2.通过调查问卷等方式，了解学生在穿衣方面的反应；3.认真听取家长对孩子穿衣习惯的反馈。
幼儿园生活自理教案《穿衣服》教案名称：幼儿园生活自理教案《穿衣服》教学内容：穿衣服教学目标：1. 让幼儿掌握基本穿衣常识。
2. 帮助幼儿熟练穿衣服，养成良好的自理能力。
教学重点：1. 让幼儿学会正确穿衣服的方法和顺序。
2. 帮助幼儿熟悉不同种类的衣服。
3. 培养幼儿的自理能力，提高自信心。
教学难点：1. 让幼儿掌握衣服不同部位的名称和用途。
2. 帮助幼儿学会自己穿衣服，锻炼手眼协调能力。
教学准备：教师：卫生箱，范例衣物及相应图片，讲解图片。
学生：运动鞋，校服，外套，帽子，袜子等常见衣物。
教学过程：Step 1：观察范例1. 教师展示各种常见的衣物，并指出它们的用途。
2. 让幼儿边看边听，学习不同种类的衣物。
Step 2：边穿边学1. 教师根据幼儿的年龄特点，选择简单易懂的衣物进行示范。
2. 边穿边讲解每个步骤，并告诉幼儿该如何穿。
3. 逐渐增加难度，让幼儿尝试穿更多的类型的衣物，并检查幼儿穿衣的正确性。
Step 3：小组互助1. 教师将幼儿分为小组，让幼儿在同龄人的帮助下逐渐完善穿衣能力。
2. 通过小组内部竞赛的方式，鼓励幼儿互相帮助并不断提高自身穿衣技能。
Step 4：彩色画板上的活动1. 为了深化幼儿的对穿衣的认识，教师可以利用彩色画板进行游戏。
2. 让幼儿在彩色画板上画出自己最喜欢的衣服，并跟同龄人分享它的品牌、颜色、用途以及自己的感受，以此来增强幼儿的穿衣意识和自理能力。
Step 5：总结1. 教师总结课程内容，重点帮助幼儿记住各种衣物的名称和用途。
2. 点名检查穿衣情况，鼓励幼儿在家中多练习，提高自理能力。
教学效果评估：教学效果的评估主要是通过考核幼儿穿衣实践能力来完成的。
检验一段时间内，幼儿自己正确穿衣服的次数。
对于能够良好完成穿衣任务的幼儿给与适当的奖励以激发其自理能力。
教学反思：通过本次穿衣教学，幼儿不仅能够认识衣物，更是锻炼了动手能力，增加了自信心，从而培养出良好的自理能力。
教学时，教师能够针对幼儿的年龄和特点进行灵活的调整和安排，使每个幼儿都能收获满满。
幼儿园穿衣服教案6篇我们写教案的主要目的就是为了将自己的教学效果达到最佳，写教案时，我们留意要结合教学期间的疑难点展开写作，我今日就为您带来了幼儿园穿衣服教案6篇，信任一定会对你有所帮助。
幼儿园穿衣服教案篇1目标：1．初步学习向一个方一直回涂色。
2．会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。
打算：老师示范用水果轮廓图。
过程：1．引起幼儿涂色的爱好。
老师出示水果轮廓图。
提问：这是什么?说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服? 2．示范涂色。
涂色时用油画棒向一个方一直回涂。
3．练习涂色。
激励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的衣服，提醒幼儿顺一个方一直回涂色，涂满、涂匀。
4．相互欣赏作品。
建议：1．在美工区继续提供水果轮廓图让幼儿练习涂色。
2．幼儿可以尝试将涂的水果剪(撕)下来做墙饰，装扮教室。
评价：1．幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。
2．能选用相像的颜色“给水果穿衣服”。
幼儿园小班美术教案：请小动物吃水果幼儿园小班美术教案：请小动物吃水果目标：1．能用泥制作自己喜欢的水果。
2．有关心小动物的情感。
打算：1．油泥、泥工板。
2．剪好的小树叶等。
过程：1．激发幼儿泥塑的愿望。
提问：幼儿园里养了哪些动物?这些小动物真可爱，你们愿意请小动物吃水果吗?2．谈谈自己想做什么给小动物吃。
3．幼儿制作水果。
观察幼儿搓圆技能，提醒幼儿用正确的方法搓圆。
(在手心中)可提供水果图片供幼儿参考。
4．给小动物送水果。
作品完成后，送给小动物，并说：“xx小动物，我请你吃xx水果。
”建议：1．美工区提供泥工材料和工具给幼儿自由参加塑造。
2．可用沙盘做果园，用树枝插在沙盘里做果树，幼儿用泥捏出其他水果的形象。
评价：1．能用搓圆的技能搓出圆形的水果。
2．会用语言和“小动物”沟通。
幼儿园小班美术教案：漂亮的水果树幼儿园小班美术教案：漂亮的水果树目标：1．学习撕贴水果。
2．能体验与同伴共贴水果树的快乐。
打算：若干不同颜色的长条纸，一棵画有空白水果轮廓的果树。
过程：1．观察图片引起爱好。
提问：树上的果娃娃没有衣服，你们会给它们穿上漂亮的衣服吗?2．幼儿尝试用长纸条撕成小碎块。
3．幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在果树上。
边做边说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。
例如：我给苹果穿上了红颜色的衣服。
4．共同欣赏作品。
建议：可以提供更多的彩色纸让幼儿撕贴，粘贴秋天的花、草、树叶等。
评价：1．会选择色纸撕贴水果。
2．会与同伴共同粘贴水果树。
幼儿园小班美术教案：我给大树妈妈粘树叶一、活动目标：1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
2、知道小鸟是人类的好伴侣，要关心照料它们。
3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的进展。
二、活动打算：1、红、黄、绿颜色纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
三、活动过程：（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边小伴侣看这是什么？你们知道这是谁的家吗？这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小伴侣你们能想方法让小鸟快点回家吗？小伴侣们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？（二）、老师示范方法步骤。
老师出示绿颜色纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做树叶。
然后用胶棒涂在树叶的一面，轻轻的贴到大树上。
老师再次示范一遍。
老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
（三）、幼儿进行操作，老师个别指导。
将红、黄、绿颜色纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
老师提醒每个小伴侣撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
（四）、出示小鸟，送小鸟回家。
老师：小伴侣，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。
让我们一起送小鸟回家好不好？”老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
四、活动延长老师小鸟们都回来了，大树妈妈非常快乐,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随便摘树叶，要爱惜我们的大树，爱惜小鸟，现在我们就一起去告知幼儿园里全部的小伴侣好不好？”活动结束，老师带领幼儿出活动室。
幼儿园小班美术活动：我给花儿穿衣服活动目标：1、对使用新材料感爱好，并愿意大胆地使用和表现。
2、懂得用各种颜色进行涂色的活动。
3、学习正确使用油画棒涂色的方法。
活动过程：1、老师出示活动的材料并向幼儿进行介绍使用的方法。
2、幼儿使用活动材料进行活动。
3、幼儿把制作好的成品贴在教室的大墙上。
指导重点：1、老师用游戏口吻吸引幼儿的留意，引起幼儿参加活动的爱好。
2、老师激励幼儿用多种颜色的油画棒进行涂色活动。
3、老师指导幼儿把自己的作品帖到大墙上。
4、老师激励幼儿大胆与同伴进行沟通，告知幼儿自己的感受。
环境材料：废旧的纸碟若干（与幼儿的人数相符）、油画棒若干盒（与幼儿的人数相符）、糨糊少许、抹布若干条。
幼儿园小班美术教案：《可爱的小绵羊》活动设计一、授课班级：小班二、内容分析可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物伴侣》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的奇怪心与探究爱好，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿熟悉小绵羊外形的爱好，并能尝试想方法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活阅历的基础上感受创新思维的乐趣。
内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感爱好的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。
三、幼儿分析小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是布满了奇怪心与探究爱好。
他们的心灵是非常和善的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理进展特点的环节，容易为幼儿所接受。
四、设计思路小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有一定的了解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。
活动中根据小班幼儿年龄和心理进展特点，通过撕贴小纸条，培育幼儿的动手操作能力，并能大胆想象，敢于创新。
五、详细设计思路与设计意图1、谈话导入：以老师为幼儿请来好伴侣，吸引幼儿的留意力，引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征，今儿观察羊毛的特点。
2、想方法：让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了平坦，引导幼儿想方法使小绵羊变暖和。
对于3岁左右的幼儿，他们是非常和善的，在知道小绵羊为人们带来的平坦之后，一定会乐观思考为绵羊保暖的方法，是他们乐于参加的想象活动。
3、学习制作羊毛请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。
老师讲解并示范撕纸做“羊毛”。
同时，提醒幼儿观看老师如何双手协作协调的撕纸。
4、创新想象和操作活动让幼儿根据自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中进展幼儿的想象力和制造力，激励幼儿乐观动手操作并大胆为绵羊设计造型。
5、赞赏激励，激发设计绵羊造型的爱好展现幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象能力和制造能力，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。
六、活动目标1、熟悉小绵羊，愿意想方法帮助小绵羊。
2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。
七、活动打算1、“小绵羊”课件2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图八、活动过程1、导入活动：谈话并出示课件师：宝贝们，今日老师给大家请来了一个好伴侣，会是谁呢？我们一起来看看吧。
告知老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的） 2、想方法：让小绵羊变暖和师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的平坦，小绵羊自己却感到很冷了，请小伴侣想方法让小绵羊变得暖和一点吧。
3、学习制作羊毛（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法）（2）那现在我们请一个小伴侣来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。
（3）老师总结幼儿撕羊毛的方法，请全部幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。
4、操作：为绵羊设计造型师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧，（介绍操作材料）激励幼儿动手自由创作绵羊造型。
5、作品展评师：现在，把装扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要肯定幼儿的表现）6、活动结束送小绵羊去晒太阳。
幼儿园穿衣服教案篇2活动目标：1、初步学习撕纸的技能，进展手眼协调能力。
2、熟悉红、绿、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。
3、体验想象制造各种图像的快乐。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动打算：教具：小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具：小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸活动过程：（一）导入活动今日，小白兔过生日，它邀请了许多的小动物来参加它的生日聚会，它们都穿着漂亮的衣服。
听！谁来了？跟小牛打个招呼吧！（二）熟悉红、绿、蓝三种颜色1、小牛的衣服漂亮吗？谁来告知我小牛的衣服是什么颜色的？（完整叙述）噢，今日，小牛穿了一件红颜色的衣服，真漂亮。
2、看！谁一跳一跳的走来了？我们来学小青蛙走路。
今日，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么颜色的呢？完整叙述。
3、听！哪个小动物又来了？“喵—”谁来告知我小花猫今日穿了一件什么颜色的衣服？（完整叙述）小结：小动物们都穿着不同颜色的衣服，小牛穿上了什么颜色的衣服？小青蛙穿了一件什么颜色的衣服？小猫又穿了一件什么颜色的衣服？再次复习三种颜色4、小动物们的衣服真漂亮，今日是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，假如你是小白兔，你会穿一件什么颜色的衣服呢？幼儿自由回答。
那，我们来帮它小白兔做件新衣服吧。
（三）学习撕贴的技能今日，老师带来了一张纸，它是什么颜色的？它叫蜡光纸。
看我是怎么帮小白兔做衣服的。
手指紧紧把纸拿，轻轻撕个小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一个小长条，挤一点，撕一下，撕出一个小方块，轻轻放进盆子里。
伸出小手来学一学。
请个别幼儿操作。
最后把小方块从上直下一块一块贴上去。
老师在旁边的桌子上为小伴侣打算了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸，请小伴侣选一个你喜欢的颜色，比一比，谁撕得又快又好，先撕好的小伴侣，老师先吧小白兔送给他。
请小伴侣带着你的小白兔，告知客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服？请小伴侣结束后坐到椅子上。
