《生活与哲学》知识框架

【生活与哲学基本知识结构图】【第一单元生活智慧与时代精神】哲学与生活①哲学的起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

②哲学的本义：爱智慧或追求智慧。

③哲学的功能（作用）：帮助人们树立世界观、人生观和价值观，指导人们认识世界和改造世界。

A④哲学的任务：哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。

哲学的一般知识哲学与世界观哲学与世界观的关系B区别①世界观人人都有，哲学并非人人都知。

②世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结果。

③世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。

联系①哲学和世界观的研究对象都是整个世界。

②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。

世界观与方法论的关系B区别世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。

联系人人都有世界观和方法论，一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

小结：哲学是关于世界观的学说，世界观决定方法论，哲学是世界观和方法论的统一。

哲学与具体科学B区别：主要是研究对象不同：具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律。

哲学研究整个世界的本质和规律。

联系①具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学的概括、总结和反思。

因此，具体科学的进步推动哲学的发展。

②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

只有坚持以正确的世界观和方法论为指导，科学家才能在研究活动中掌握正确的方向。

哲学的基本问题和基本派别B哲学的基本问题思维和存在何者第一性唯物主义：存在决定思维唯心主义：思维决定存在思维和存在有无同一性可知论：思维能够正确反映存在。

不可知论：否认（彻底）认识世界的可能性（休谟、康德）是什么：思维和存在的关系为什么：为什么是基本问题①这是人们在生活和实践中首先遇到并无法回避的基本问题。

②这是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

③这一问题贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定着对哲学其它问题的回答。

《生活与哲学》知识框架'（1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。

（注意：此处不能改成科学。

只能是学问）（2）哲学是系统化理论化的世界观。

（或关于世界观的学说）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括与总结。

（注意：具体科学包括自然科学、社会科学和思维科学，之间关系不能等同）.产生：（1）产生于人们实践活动中；（1）源于人们对世界的追问和对实践的反思 三.哲学的功能：指导人们正确的认识世界和改造世界（注意：哲学有正确与错误之分。

只有正确的哲学才能让人们正确的认识与改造世界）*（ 1）哲学与世界观：A 区别：a 含义不同：世界观是人们对整个世界及人与世界关系的总的看法及根本观点 、世界观人从都有，哲学并非人人都有；c 、世界观是不自觉的、不系统的，哲学是系统化、理论化的。

B ： 联系：哲学是对世界观进行系统化、理论化而形成的思想体系。

（世界观和哲学一样有正确与错误之分）J 2）世界观与方法论：一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观。

有什么样的世界观就有什么样的方法论。

（注意：在解题时时要注意世界观与方法论对应正确）1 •区别：具体科学揭示某一具体领域的规律和奥秘（强调具体） ；哲学则对具体科学进行新的概括和总结，从中抽象岀最一般的本质和最普遍的规律（强调抽象、一般）•联系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

一.含义: 四.哲学、世界观、方法论的关系: 五.哲学同具体科学关系: 六.哲学基本问题: 1.是什么：（思维与存在关系问题）具体包括： （1）思维和存在何者为本原的问题。

（以此划分唯物主义与唯心主义 ）（思维能否正确认识存在的问题） （以此划分可知论与不可知论） 首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。

是一切哲学都不能回避的问题。

它贯彻哲学始终。

.为什么: (1) (2) （2）思维和存在有没有同一性问题。

生活与哲学知识点框架可能包括以下几个方面：
1.人生观：对人生意义和目标的思考。

2.伦理学：道德规范和道德行为的研究。

3.政治哲学：关于政治的原则和制度的思考。

4.社会哲学：关于社会秩序和社会关系的思考。

5.经济哲学：关于经济秩序和经济关系的思考。

6.文化哲学：关于文化价值和文化传统的思考。

7.科学哲学：关于科学方法和科学真理的思考。

8.宗教哲学：关于宗教信仰和宗教价值的思考。

9.历史哲学：关于历史发展和历史意义的思考。

10.人类学：关于人类文明和人类发展的思考。

世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。

方法论是人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

哲学是关于世界观的学说；哲学是系统化、理论化的世界观；哲学是世界观和方法论的统一。

具体科学与哲学的关系：具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。

包括思维和存在有没有同一性，即思维能否正确认识存在。

哲学的两大基本派别：唯物主义和唯心主义唯物主义的根本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。

唯物主义的三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义唯心主义的根本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。

唯心主义的两种基本形态：主观唯心主义（夸大人的主观精神）、客观唯心主义（夸大客观精神，如神、上帝、理念、绝对精神等）哲学对社会的作用：哲学对社会变革具有先导作用。

1-3课马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级；自然科学基础是三大发现；理论来源是德国古典哲学马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，实现了唯物主义与辩证法的有机结合；实现了自然观与历史观的统一；实现了科学性和革命性的统一。

马克思主义哲学中国化成就：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（包括邓小平理论、三个代表、科学发展观）物质决定意识要求一切从实际出发物质与意识的关系能动的反映意识具有能动作用能动的反作用（正确-促进；错误-阻碍）要求树立正确意识，克服错误意识人与自然的关系：自然界是客观的要求人在利用、改造自然的同时要尊重、保护自然。

Array辩证唯物论要求尊重规律，按规律办事要求在尊重客观规律的基础上，4、5课客观规律与充分发挥主观能动性，认识主观能动性的关系要求充分发挥主观能动性，认识和利用规律和利用规律。

物质与运动关系：运动是物质固有的根本属性和存在方式；物质是运动的承担者（主体）。

哲学框架图――《生活与哲学》《生活与哲学》常用原理方法论框架图辩核心概念:物质—运动—规律—意识—物质和意识的辩证关系(原理及方法论)证1( 物质决定意识，这要求我们做事情要一切从实际出发，实事求是。

(依据、按照、从…出发、实际分析等)唯2( 意识具有能动性，正确的意识促进事物发展，错误意识阻碍事物发展，这要求我们树立正确的意识。

物3( 规律具有客观性和普遍性，这要求我们做事情必须遵循规律，按照客观规律办事，而不能违背规律。

论4( 规律是客观的，但人在客观规律面前，并不是无能为力的，我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。

辩核心概念:实践概念—实践是认识的基础—真理与谬误—认识的特点—实践与认识的辩证关系(原理及方法论) 唯证物唯实践观:1(实践是人们改造客观世界的物质性活动，具有客观物质性、主观能动、社会历史性。

主物2( 实践与认识的辩证关系原理:?实践决定认识，实践是认识的基础。

实践是认识的来源、动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。

?认识对实践具有指导作用。

这要求我们坚持正确的认识。

义主真理观:3(?真理具有客观性、条件性和具体性，要求我们要随着历史条件的变化而不断丰富、发展和完善真理。

义?认识具有反复性、无限性和上升性，这要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。

认识唯联系观:1(联系具有普遍性，这要求我们用联系的观点看问题。

2(联系具有客观性，要求我们:?要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

论物?可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

3(联系具有多样性，联系的多样性要求我们:?注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

?一切以时间、地点、条件为转移。

主4(整体和部分辩证关系原理，要求?我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部义分功能之和的理想效果，?同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

《生活与哲学》全册知识体系构建图表含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一思维和存在何者为第一性基本问题：思维（意识）与存在（物质）的关系问题哲基本观点：物质是本原的，意识是派生的。

先有物质后有意唯物物质决定意识。

学主义基本古代朴素唯物主义进步性基本形态近代形而上学唯物主义局限性概派别辩证唯物主义和历史唯物主义唯心基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，论主义而是意识决定物质。

基本形态科学的世界观与方法论产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一基本特征（第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克思主义哲学体系辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论构成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观毛泽东思想：精髓、活的灵魂中国化的重邓小平理论：主题、哲学思想大理论成果中国特色“三个代表”主题社会主义重要思想本质理论体系科学发展观：主题、提出意义《生活与哲学》全册知识体系构建图表* 唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。

联__________________________。

系 观含义：宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

静止是运动的特殊状态与物质 运动是物质的固有属性和存在方式，不存在脱离运动的物质运 的关系 运动是物质的运动，物质是运动的承担者，不存在脱离物质的运动动 原理：物质世界是绝对运动与相对静止的统一。

运动是无条件的、绝对的、永与静止 恒的；静止是有条件的、相对的、暂时的的关系 方法论：反对不变论、相对主义和诡辩论发展用发展观点看问题发展观 原理内容：前途是光明的，道路是曲折的 方法论：充满信心、热情支持；做好思想准备，克服困难 含义；原理：从 开始，是必要准备、必然结果；开辟道路 方法论：做好量的积累；抓住时机，促成质变；坚持适度原则矛盾与发展：矛盾是事物发展的源泉和动力坚持一分为二的分析方法。

精品文档生活与哲学知识框架图1、哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。

（注意：此处不能改成科学。

只能是学问）一.含义： 2、哲学是系统化理论化的世界观。

（或关于世界观的学说）。

3、哲学是对自然、社会和思维知识的概括与总结。

（注意：具体科学和哲学是个别和一般的关系。

）二.产生：1、哲学产生于人类的实践活动（根本） 2、哲学源于人们对世界的追问和对实践的思考。

三.哲学的任务：真正（正确）的哲学才能让人们正确地改造世界）①任务：指导人们正确的认识世界和改造世界（注意：和功能②功能：具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。

1、哲学与世界观：（1）区别：世界观是人们对整个世界及人与世界关系的总的看法及根本观点；世界观人人都有，哲学并非人人都有；世界观是不自觉的、不系统的，哲学是系统化、理论化的。

四.哲学、世界观、（2）联系：哲学是对世界观进行系统化、理论化而形成的思想体系。

（世界观和哲学有正确与错误之分）方法论的关系 2、世界观与方法论：世界观决定方法论，方法论体现世界观。

有什么样的世界观就有什么样的方法论。

1．区别：具体科学揭示某一具体领域的规律和奥秘（强调具体）；哲学则对具体科学进行新的概括五.哲学同具体科学关系：和总结，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律（强调抽象、一般）。

2．联系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

哲指导。

（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的) （划分唯物主义与唯心主义（1）思维和存在何者为本原的问题。

1.是什么（思维与存在关系问题）：包括：学六.哲学基本问题：（2）思维和存在有没有同一性问题。

（思维能否正确认识存在的问题）（划分可知论与不可知论）2．为什么：（1）思维与存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。

）思维与存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的问题。

生活与哲学知识框架物质决定意识。

一切从实际出发。

物质和意识的辩证关系一是具有能动作用。

树立正确意识。

一、辩证唯物论规律的普遍性和客观性遵循规律，按规律办事。

发挥主观能动性。

尊重规律与发挥主观能动性的有机统一。

实践决定认识。

（来源，动力，标准，目的）实践与认识的辩证关系认识对实践具有反作用。

二、认识论认识具有反复性和无限性。

与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中认识和检验真理。

社会存在与社会意识社会存在决定社会意识社会发展基本矛盾与规律社会意识具有相对独立性。

能动历史创造者群众的作用物质财富精神财富创造者三、历史唯物主义社会变革决定力量方法论：坚持群众路线、群众观点。

（认识社会实现价值）价值观的导向作用。

树立正确的价值观，发挥积极作用。

人生价值价值判断和选择遵循社会发展规律（历史性、主体性）站在人民群众立场上根本途径：劳动创造，为人民服务。

实现人生价值客观条件：个人和社会统一中实现。

主观条件：砥砺自我。

目的性四、意识活动的特点计划性主动创造性自觉选择性客观物质性五、实践活动的特点主观能动性社会历史性普遍性。

用联系的观点看问题。

联系客观性。

固有联系，切忌主观，建新联系。

多样性。

以时间、地点、条件为转移。

联系观整体主导。

全局观念，实现最优目标。

整体与部分部分被支配。

重视部分，局部推动整体。

系统优化：把握整体性，遵循有序性，遵循优化趋向。

用综合思维认识事物。

发展具有普遍性。

用发展的观点看问题。

实质：事物的前进和上升。

树立创新意思，扶持新事物。

发展观总趋势：前进、上升，曲折、迂回。

对未来充满信心，鼓励新事物，思想准备，克服困难。

质变与量变：必要准备，必然结果，如此循环，不断前进。

做好量的积累，促成质变，坚持适度原则。

同一性：依赖，贯通，转化矛盾即对立统一斗争性：排斥，对立矛盾观方法论：一分为二（全面、矛盾）促进矛盾双方的相互转变。

六、辩证法普遍性：事事有，时时有。

承认，分析，揭露，解决。

特殊性：具体问题具体分析，在普遍性指导下分析特殊性。