班级家访工作计划2016-2017

教师班级家访工作计划1.引言在教育工作中，教师班级家访是一项重要而又必要的工作，它不仅有助于教师与家长之间建立良好的沟通渠道，还能促进家校合作，更好地关注学生的个体差异和发展需求。

本文将分析家访工作的重要性，并提出一份详细的教师班级家访工作计划。

2.家访目的教师班级家访的目的是为了增进家校之间的沟通与合作，了解学生家庭背景和环境，提供更好的个性化教育，帮助家长更好地关注和引导孩子的学习和成长。

3.家访时间和频率家访时间应尽可能选择在家长方便的时段，避免影响家庭生活。

初次家访可在学年开始的前一周进行，之后每学期至少进行一次。

4.家访对象选择首次家访应访问所有学生的家庭，之后可根据学生特殊情况和家庭需求选择性进行。

5.家访筹备工作在进行家访前，教师应提前通知家长，了解家庭的情况，并询问他们是否有特殊关注的方面。

准备一份家访问卷，包括学生的基本情况、学习情况、兴趣爱好、特长等信息，以便与家长交流。

6.家访内容和技巧在家访中，教师要以关爱学生为出发点，与家长深入沟通，了解学生的特点和需求，并给予合理建议。

同时，要注意倾听家长的意见和建议，共同为孩子的学习和成长找到最佳方案。

7.与家长建立信任教师在家访中要以真诚和耐心待人，展示自己的专业素养和热情。

通过与家长的沟通，建立起彼此的信任和合作关系，使家长充分认识到自己对孩子教育的重要性。

8.了解学生家庭背景家访是了解学生家庭背景的重要途径之一。

教师应通过观察和交流，了解学生的家庭环境、家庭成员的关系、家庭的文化背景等，以便更好地为学生提供个性化的教育。

9.关注学生学习情况教师通过家访，能更加全面地了解学生的学习情况，包括他们的学习习惯、学术表现、学习动力等。

同时，也能及时发现学生在学习中的问题和困难，采取有效措施予以解决。

10.促进家校合作教师班级家访能够促进家校合作，增进家长对学校教育工作的理解和支持，使家长和教师携手共同关注和培养学生的全面发展。

11.家访过程记录和总结在每次家访后，教师应及时记录家访过程的相关信息，并与家长进行总结和回顾。

大二班家访工作计划1. 引言家访是学校与家庭之间的重要纽带，通过家访可以加深学校和学生家长之间的了解和沟通。

大二班作为本学年新组建的班级，为了更好地与家长合作、促进学生的健康成长，制定了以下家访工作计划。

2. 家访目标通过家访，目标主要包括： - 了解学生的家庭环境和家庭教育情况； - 与家长建立良好的合作关系，共同关注学生的学习、发展和健康； - 及时了解学生在学校和家庭中的表现和困境，提供帮助和支持。

3. 家访时间和频次大二班拟定每个学期进行两次家访，分别安排在下列时间： - 第一次家访：学期开始后的第四周周末； - 第二次家访：学期结束前的第十四周周末。

4. 家访范围和方式家访范围为全体学生家庭，家长将根据提供的时间填写家访时间表，由班主任统一安排具体家访时间。

家访方式可采取以下几种形式： - 电话家访：与家长进行电话交流，了解学生近期表现； - 面对面家访：班主任与家长进行面对面的沟通和交流； - 班级家长会：邀请所有家长参加班级家长会，进行集体交流和讨论。

5. 家访内容家访主要关注以下几个方面： ### 5.1 学习情况与家长了解学生的学习情况，包括课程表现、作业完成情况、学习习惯等。

相应措施包括： - 与学生家长讨论学习方法和指导； - 关注学生的学习动态，及时与家长交流学业困扰。

5.2 行为表现了解学生在学校和家庭中的行为表现，包括纪律表现、与同学相处情况、遵守家庭规则等。

相应措施包括： - 与学生家长沟通学生成长中存在的问题，共同探讨解决办法； - 就学生行为规范与家长进行交流。

5.3 健康状况了解学生的身体健康状况和生活习惯，包括体育锻炼、饮食、作息等。

相应措施包括： - 关注学生的生活习惯，向家长提供相关建议； - 了解学生的身体状况，及时与家长沟通学生的身体问题。

5.4 社交互动了解学生的社交情况，包括朋友圈、兴趣爱好、参与社会实践等。

相应措施包括： - 鼓励学生参与校内外社团活动； - 加强与学生家长的沟通和合作，共同关注学生社交成长。

班级家访工作计划一、家访目的该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的辅导教育，但是效果仍不明显，致使班级总体成绩落后于同级其他班级。

而且该生性格内向，不愿与老师进行交流，沉默寡言，课堂上从不举手发言。

问原因，一言不发，不愿和老师交流，且只要一批评她，就会掉眼泪。

所以为了找出问题的症结，避免她的成绩继续下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

二、家访情况到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡并且知道孩子的这些问题，但是不知道该怎么办，只是一个劲的说他们也没有办法。

不过值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访来意后，家长最终放下思想包袱与我进行了深层次的交谈。

从家长口中得知以下几方面原因：第一，孩子虽然性格内向，但很爱玩，而且还具有一定的惰性。

孩子回家后就沉迷于电视中，可以对电视情节津津乐道，却对学习只字不提；第二，学科中有她并不擅长的科目，如数学，她学习起来较为吃力，从而产生了畏难情绪，加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，从而就没有养成良好的学习习惯；第三，家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

三、家访体会随着社会竞争日益激烈、学习压力不断增大，许多孩子生理和心理上的一些不可回避的问题越来越多。

作为教师，要细心观察学生，及时发现学生问题，尽量帮助其解决问题，不能对孩子一味的批评指责和放任不管。

总而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生。

作为老师不能放弃更不能歧视任何一个学生，并且要晓之以理动之以情正确引导孩子克服身上的毛病。

在此次家访中我倾注了诚挚的爱，拉近了我与学生、家长的距离。

我深深的感到家访工作是沟通老师与家长的一条大通道，作为新时期的教师我们要在学生的心理成长方面多下功夫，我们不但要教书而且要育人。

家访给予我的是什么呢？我觉得家访给我最多的是让我更深刻的了解学生也让学生更深刻的了解老师同时也让家长了解学校及老师的教育意图从而更好的配合学校共同来教育孩子。

班级家访工作计划
家访是学校与学生家庭联系的重要方式，能够加深家校合作，促进学生全面发展。

为了更好地进行班级家访工作，我们制定了以下工作计划：
一、确定家访目标
通过家访，了解学生在家庭环境中的生活状况和学习情况，帮助家长了解学校的教育目标和教学方式，共同为学生的成长和发展努力。

二、制定家访计划
根据班级学生的情况，制定具体的家访计划，包括时间安排、家访方式、家访内容等。

三、通知家长
通过学校的通知渠道，及时通知家长关于家访的时间、目的和注意事项，确保家长了解并支持家访工作。

四、实施家访
1. 辅导员组织班主任和班干部进行家访，确保家访工作的顺利进行。

2. 家访前，准备好家访记录表格和问卷调查等工作工具，以便
记录和汇总家访情况。

3. 家访过程中，与家长进行面对面的交流，了解学生的家庭环境、学习情况和个性特点等。

4. 家访中要注意保护学生隐私，避免侵犯家庭的私密权益，遵守相关的法律法规和学校的规定。

五、总结家访成果
1. 在家访结束后，组织班主任和班级干部进行总结，收集家访记录和问卷调查等材料。

2. 分析家访成果，发现学生的问题和需求，帮助家长理解学校的教育目标和教学方式，提出相关建议和解决方案。

六、跟进家访结果
1. 根据家访结果，及时与学校其他相关部门进行沟通和协调，解决学生遇到的问题。

2. 建立家访档案，记录学生的家庭情况和学习进展，方便后续工作的跟进和评估。

通过以上工作计划，我们能够更好地开展班级家访工作，促进学生家校合作，共同推动学生的全面发展。

班级家访工作计划（5篇）班级家访工作计划（通用5篇）班级家访工作计划篇1一、家访的必要性教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。

我们的具体要求是：1、变请进来为走出去。

2、变被动家访为主动家访主动家访，防患未然，使家长能主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果。

3、变谈话方式家访为请家长参与教育活动我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使教师教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。

随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。

在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。

从某种意义上说，家庭教育比教师教育更复杂。

在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导;对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的个性特点。

要教育好教师学会与家长的沟通。

成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你，因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。

家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。

二、家访要做好准备工作1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地备此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。

家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

4、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。

班级家访工作计划一、家访目的：1. 了解学生家庭环境，促进家校沟通。

2. 收集家长对学校教育的意见和建议。

3. 强化学生行为习惯的培养，形成家校共育的良好氛围。

二、家访对象：1. 全班级学生家庭。

2. 重点关注单亲家庭、经济困难家庭、特殊需求学生家庭。

三、家访时间安排：1. 每学期至少进行一次家访。

2. 家访时间安排在周末或假期，避免影响家长工作。

四、家访内容：1. 学生在校表现情况反馈。

2. 家长对学校教育的看法及建议。

3. 学生家庭情况了解，包括家庭成员、家庭环境等。

4. 学生在家学习情况及家庭教育方式。

五、家访流程：1. 家访前准备：制定家访计划，明确家访目的和内容。

2. 家访通知：提前一周通过电话或书面形式通知家长。

3. 家访实施：教师亲自到访，与家长进行面对面交流。

4. 家访记录：详细记录家访过程和家长意见。

5. 家访反馈：将家访情况和家长意见反馈给学校，制定改进措施。

六、注意事项：1. 尊重家长，保持礼貌，避免在学生面前讨论敏感问题。

2. 客观公正地评价学生，避免偏颇。

3. 保护学生和家长隐私，不泄露家访信息。

4. 家访过程中注意安全，遵守交通规则。

七、后续跟进：1. 根据家访反馈，调整教育教学方法。

2. 对特殊需求学生提供个性化指导和帮助。

3. 定期与家长沟通，持续关注学生发展。

八、家访效果评估：1. 定期评估家访工作的效果，收集家长和学生的反馈。

2. 根据评估结果调整家访计划，不断提高家访工作质量。

九、家访资料整理：1. 将家访记录、家长意见等资料整理归档。

2. 建立家访档案，便于今后查询和使用。

通过这一工作计划，我们期望能够加强家校之间的联系，共同促进学生的全面发展。

班级家访工作计划班级家访工作计划精选2篇（一）班级家访工作方案时间：五月中旬目的：进展班级家访，与家长建立有效的沟通渠道，理解家庭情况，促进家校合作。

任务分解：1. 制定家访方案：确定家访日期、时间和家访学生。

2. 宣传准备：向家长发送家访通知，说明目的和重要性，明确时间和地点。

3. 准备访问内容：设计问卷，准备相关材料和记录工具。

4. 家访执行：根据方案进展家访，与家长进展面对面的交流，理解家庭情况、学生学习情况和家庭支持情况。

5. 记录家访结果：将家访情况进展记录和整理，包括家访学生的根本情况、学习情况和家庭支持情况。

6. 分析家访结果：对家访结果进展分析和总结，找出问题和优点，并制定相应的改良方案。

7. 反应家访结果：向班级家长进展家访结果的反应，以及针对问题和优点的改良方案。

8. 落实改良方案：将改良方案落实到实际教学工作中，与家长和学生共同合作，进步学生学习成绩和家校沟通效果。

考前须知：1. 与家长的交流要真诚、平等、尊重，确保信息的准确性和保密性。

2. 家访过程要有记录和整理，以备后续分析和反应。

3. 家访结果的反应要及时，用明确的语言对问题和优点进展说明。

4. 改良方案的落实要有详细的目的和措施，加强家校合作，进步学生的学习成绩。

班级家访工作计划精选2篇（二）班级家长工作总结在过去的一学年中，我担任了班级家长工作的职责。

通过与老师和其他家长的严密合作，我获得了以下成就和经历：1. 建立有效的沟通渠道：我与班级老师和其他家长保持了良好的沟通，并建立了一个微信群或邮件列表，用于及时交流和共享信息。

这种有效的沟通渠道使得家长和老师之间的交流更加顺畅和高效。

2. 组织家长会：我定期组织班级家长会，讨论班级事务和学生表现。

通过这些会议，家长们可以理解孩子在学校中的表现，并与老师沟通解决问题。

我确保每位家长都有时机发言和提出建议，以促进家校合作。

3. 协助组织班级活动：我积极参与组织学校活动，如校园参观、主题课程、运动会等。

班级家访工作计划引言：班级家访是学校与家庭之间沟通的重要环节，它能够加强学生、家长和教师之间的联系与了解，促进学校与家庭的合作共同育人。

为了进一步优化家访工作，提高家访效果，本文将提出班级家访工作计划，以确保每位学生的个性化需求得到更好的满足。

一、目标设定1.1 增进师生和家长之间的沟通和交流，建立良好的教育合作关系。

1.2 了解学生在家庭环境中的情况，促进学生的个性发展。

1.3 掌握学生的学习状况和学习习惯，提供有针对性的学习辅导。

1.4 针对家访中发现的问题，及时采取措施解决。

二、家访对象确定2.1 优先选择关注学生家庭背景较为特殊的学生。

2.2 每位班主任负责进行家访，每学期至少完成一次家访任务。

2.3 配备家访记录表，记录每次家访的情况和学生的相关问题。

三、制定家访计划3.1 了解学生家庭信息和背景，确保家访的准备充分。

3.2 尽量选择家长方便的时间，事先与家长确认家访时间和地点。

3.3 安排合理的家访顺序，确保每一次家访都能得到充分的时间。

四、正式进行家访4.1 以亲和力和耐心作为家访的基调，尊重家长的意见和习惯。

4.2 通过与家长交流，了解学生在家庭中的表现和情况，如家庭环境、家人关系等。

4.3 针对学生的成绩和学习情况进行交流，并提供学习指导建议。

4.4 注意学生的个性特点和需求，确保家访的个性化，促进学生的全面发展。

五、家访记录与分析5.1 家访后及时将家访情况进行记录，包括学生家庭信息、学习情况、存在问题等。

5.2 将家访记录进行归纳分析，了解家访的总体情况和家长的关切点。

5.3 针对家访发现的问题，及时制定解决措施，并与家长进行进一步沟通。

六、家长沟通会议6.1 将家访情况进行汇总，组织班级家长沟通会议。

6.2 在会议上分享并讨论家访的结果和发现，与家长共同探讨问题的解决方案。

6.3 汇报学生的学习成绩和发展情况，与家长共同制定学习计划和目标。

七、建立家与学校的密切合作关系7.1 邀请家长参与学校的教育活动和家长会。

班主任家访工作计划
《班主任家访工作计划》
一、工作目的：通过家访，了解学生家庭情况，促进家校合作，有效解决学生学习和生活中出现的问题。

二、工作对象：全班学生家长。

三、工作方式：电话预约后进行家访，时间灵活安排。

四、工作内容：
1.了解学生家庭背景：家庭人员结构、经济状况、家庭教育情
况等。

2.了解学生学习情况：学习习惯、学习动力、学科成绩等。

3.了解学生生活情况：生活习惯、个人兴趣爱好、人际关系等。

四、工作时间：每周安排1-2次家访，确保全面了解学生家庭
情况。

五、工作输出：家访记录，学生个性化发展报告，对学生家庭的客观评价。

六、工作评价：学生表现及学校反馈，及时调整家访计划，做好后续工作。

七、风险应对：确保安全，保护学生家庭隐私，及时向学校反馈异常情况。

八、总结：及时总结家访工作成果，对工作方法进行总结与反思，提出改进建议。

以上为《班主任家访工作计划》，请各位班主任认真执行，让家访成为促进学生发展的一项有力工具。

班级家访工作计划家访是学校教育工作的重要补充和延伸，是教师全面了解学生、增进师生关系、促进家校合作的重要途径。

为了更好地了解学生的家庭环境、学习情况和生活习惯，提高教育教学质量，促进学生的全面发展，特制定本班级家访工作计划。

一、家访目标1、了解学生家庭情况，包括家庭结构、经济状况、家庭教育方式等，为教育教学提供参考。

2、与家长交流学生在学校的学习、生活情况，反馈学生的优点和不足，共同探讨教育方法和策略。

3、了解家长对学校教育教学工作的意见和建议，改进班级管理和教学工作。

4、增进师生关系，让学生感受到老师的关爱和重视，激发学生的学习积极性。

5、加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

二、家访准备1、确定家访对象根据学生的学习情况、行为表现、家庭背景等因素，确定需要家访的学生名单。

优先考虑学习困难、行为偏差、家庭贫困、单亲家庭等特殊学生。

2、了解学生情况家访前，班主任要对学生的在校表现、学习成绩、兴趣爱好、优点和不足等进行全面了解，做到心中有数。

3、预约家访时间提前与家长联系，预约家访时间，确保家长有时间在家接待。

同时，要考虑家长的工作和生活情况，选择合适的时间进行家访。

4、准备家访资料准备好学生的成绩单、作业、作品等相关资料，以便在家访时向家长展示和交流。

5、制定家访提纲根据家访目的和学生情况，制定详细的家访提纲，明确家访的重点内容和要解决的问题。

三、家访内容1、了解家庭情况与家长交流，了解家庭的基本情况，如家庭结构、经济状况、家长的职业和文化程度等。

同时，了解家庭的教育环境，包括家长的教育观念、教育方式、家庭氛围等。

2、反馈学生在校情况向家长反馈学生在学校的学习情况，包括学习成绩、学习态度、课堂表现等。

同时，反馈学生的行为表现，如遵守纪律、团结同学、参加活动等方面的情况。

3、了解学生在家情况询问家长学生在家的学习习惯、作息时间、完成作业情况等。

了解学生在家的兴趣爱好、社交活动、家务劳动等方面的表现。