一年级《小猪唏哩呼噜》 ()
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一年级阅读书目(上)必读书目师生共读书目1.《小猪唏哩呼噜》(上,下2本)童话作者:(当代)孙幼军内容简介:唏哩呼噜是中国儿童文学史上一只着名的小猪。
唏哩呼噜是一只不平凡的小猪,别看他小,经历过的事情可不少,小猪唏哩呼噜遇到了各种各样的麻烦事……可是,小猪唏哩呼噜才不在乎这些呢,因为他是那只着名的小猪啊。
2.《经典中国童话》童话作者:(当代)任溶溶,方素珍,汤素兰等着上海人民美术出版社内容导读:《经典中国童话》选取的都是最优秀的儿童故事。
当一个孩子捧着这套华美的童书,听爸爸妈妈讲述着精彩的故事,他一定是最幸福的孩子,拥有着一生都值得回味的童年。
3.《大个子老鼠小个子猫》童话作者:(当代)周锐内容简介:大个子老鼠是男生,小个子猫是女生,他们是好朋友,不光因为大个子老鼠真诚、友爱,也不光因为小个子猫善良,她也挺漂亮的,当然最主要的是,他们在一起互相关怀,才使共同经历的每件事情看上去都那么美好亲子共读书目4.《我和妈妈》绘本作者:(英国)艾莉森·里奇内容简介:小熊妈妈是那样与众不同,她有一双巧手,能编出长长的花链,她非常勇敢,一点也不怕黑,她很灵巧,能像鱼儿一样自由游……有妈妈的地方,熊宝宝都会觉得快乐和安全,熊宝宝就能如愿以偿,变得和妈妈一样吗?5.《妈妈的吻》绘本作者:(英国)克菜尔·弗莱德曼内容简介:清晨,猫宝宝在妈妈的轻吻中醒来,开始了一天的探险,花园里有什么在等着它?它能爬上最喜欢的大树的树顶吗?那个神秘的旧水缺罐里藏着什么?是什么在躲在草丛中?星星升起,宝宝在妈妈的吻中睡去,明天,宝宝将在妈妈的吻中踏上一段全新的旅程……6.《我爱爸爸》绘本作者:(英国)吉利安哈克内容简介:小熊在成长的过程中总是遇到各种各样的问题,而他也对生活中的许多事情充满疑问。
幸运的是,无论是他的爸爸妈妈,还是爷爷奶奶,总是在他最需要帮助的时候伸出援手,让他学会如何面对问题,解决问题。
每一次获得帮助之后,小熊都会对家人说“我爱你”,而小熊的家人也总是温情地回应说“我也爱你”。
2024一年级必读书目2024一年级必读书目可能包括以下几本:《小巴掌童话》张秋生著:这本书收录了张秋生的一些经典童话故事,语言简洁、故事有趣,非常适合一年级的学生阅读。
《365夜故事》鲁兵主编:这是一本收录了许多经典故事的书籍,非常适合作为孩子们的睡前故事书。
《小猪唏哩呼噜》(小布头丛书)孙幼军著:这是一本描写小猪唏哩呼噜的故事书,情节生动有趣,语言简单易懂,非常适合一年级学生阅读。
《大个子老鼠小个子猫》周锐著:这是一本以大个子老鼠和小个子猫为主角的儿童故事书,故事情节幽默有趣,可以帮助孩子们培养阅读兴趣和幽默感。
《小老虎历险记》汤素兰著:这是一本以小老虎为主角的动物故事书,情节跌宕起伏,语言生动有趣,可以帮助孩子们培养阅读兴趣和想象力。
《亲爱的笨笨猪》杨红樱著:这是一本描写一只笨笨猪的故事书,情节幽默有趣,语言简单易懂,可以帮助孩子们培养阅读兴趣和幽默感。
《吃黑夜的大象》白冰著:这是一本以吃黑夜的大象为主角的儿童故事书,情节生动有趣,语言简单易懂,可以帮助孩子们培养阅读兴趣和想象力。
《团圆》(绘本)余丽琼文朱成梁图:这是一本以团圆为主题的绘本,通过简洁的语言和精美的插图,表达了家庭和睦、亲情可贵的思想,非常适合一年级学生阅读。
《猜猜我有多爱你》(绘本)山姆·麦克布雷尼著:这是一本经典的绘本,通过简单易懂的语言和精美的插图,表达了爱的主题,非常适合一年级学生阅读。
《大卫去上学》(绘本)[美]大卫·香农著:这是一本以大卫为主角的绘本,通过幽默风趣的故事情节和精美的插图,帮助孩子们理解学校生活和学习的重要性。
《落叶跳舞》(绘本) [日]伊东宽著:这是一本以落叶为主角的绘本,通过简洁的语言和精美的插图,帮助孩子们理解秋天和自然的变化。
《小黄和小蓝》(绘本) [美]李欧·李奥尼著:这是一本经典的绘本,通过简单的故事情节和精美的插图,帮助孩子们理解友情和分享的重要性。
《中国古代神话故事》:这是一本收录了许多中国古代神话故事的书籍,可以帮助孩子们了解中国传统文化和历史。
《小猪唏哩呼噜》阅读试题(1)一、填空。
1.唏哩呼噜给_____当了三个月的保姆。
2.猪先生和猪太太生了____个孩子,____个男孩子,____个女孩子,唏哩呼噜它们的是第____孩子。
3.鸡太太家闹鬼,她请_______给她家捉鬼的。
4.小猪唏哩呼噜想要一辆_______,才卖起了橘子。
5.小猪唏哩呼噜最喜欢上______课。
二、选择。
1、鸭太太的姐姐夸小猪唏哩呼噜保镖当得好,给他买了好多()。
A大香蕉B大西瓜C大苹果2、小蛇花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来,是因为花花()。
A被耗子咬伤了B吃了两只大耗子太饱就睡着了C到牛太太家去玩了3、小猪替狐狸掌柜运垃圾,狐狸掌柜最后送小猪()。
A一块大蛋糕B两个大“心里美”萝卜C一个大鸡蛋4、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的()。
A大狼B月牙熊C熊先生5、哇呜老师终于把这群吵闹的学生弄回来时,教室里响起了巨响,原来是:()。
A小猴挂吊灯的声音B小狐狸跺地板的声音C小猪打呼噜的声音6、小猪唏哩呼噜跟着小狐狸来到了(),结果把钱全部花光了。
A游乐园B电子游戏厅C蛋糕店7、猩猩老二仗着势力,欺负山羊老汉。
小猪唏哩呼噜“路见不平,拔刀相助”却被猩猩老二当球样踢到了()家。
A大狼家B老棕熊先生家C月牙熊家8、老棕熊看到刚熟的大冬瓜,被撞碎了。
他火冒三丈,揪起()给了他几巴掌。
A小猪唏哩呼噜B猩猩老二C山羊老汉9、猩猩老二被打,误认为老棕熊是()的高徒,连称他为大侠。
A山羊老汉B小猪唏哩呼噜10、鸡太太家闹鬼了,请来()捉鬼。
A猫先生B小猪唏哩呼噜C猴子皮皮11、小猪守着鸡宅,深夜被惊醒,吓得躲在大筐里,结果孵出了一筐的()。
A、小鸡崽B、小鸭子12、鸡太太家的“鬼”原来是耗子,这些耗子都被()消灭了。
A猫先生B小猪唏哩呼噜C蛇花花三、判断。
1.唏哩呼噜是一只小猪。
()2.蚯蚓哪里都有。
()3.猫先生抓住了耗子老大和耗子老二。
()4.猴子皮皮不借自行车给唏哩呼噜,是怕唏哩呼噜摔坏他的自行车。
一年级《小猪唏哩呼噜》读后感8篇一年级《小猪唏哩呼噜》读后感1小猪唏哩呼噜是一只了不起的小猪,它聪明勇敢孝顺父母勇于承担责任,还能自食其力。
他聪明勇敢,吓跑了大狼先生,开枪打跑了月牙雄,给鸭太太当保镖。
它的这些事例使我明白了:一定要用勇气和智慧打败磨难,遇到困难要互相帮助才能取得胜利。
唏哩呼噜为了能送妈妈一块生日蛋糕,小猪帮山羊伯伯卖萝卜,给点心铺的掌柜倒垃圾,用挣来的钱给妈妈买礼物,这使我感受到它是一个懂事的孩子,我们要向它学习,做一个孝顺父母的好孩子。
唏哩呼噜卖橘子闯了祸,马太太吃了它的酸橘子后掉光了牙齿,为了帮马太太镶牙,小猪欠了象博士钱,给象博士干三个月的活儿。
这件事使我明白了要勇于承担责任,这让我想了“我为你骄傲”这篇课文中的小男孩不小心砸碎了老奶奶家的玻璃,后来他勇敢地承担起自己的责任——攒钱帮老奶奶修理窗户,我们要向他们学习。
读了这个故事后,我的心久久不能平静,真是受益无穷。
一年级《小猪唏哩呼噜》读后感2最近我读了《小猪唏哩呼噜》系列故事。
小猪唏哩呼噜是猪爸爸和猪妈妈的第十二个猪宝宝,小猪原来的名字叫小十二,它为什么会叫唏哩呼噜呢!那是因为小十二吃饭香而且声音特别大,全村都能听见它吃饭的声音。
所以猪爸猪妈干脆就给小十二改名字叫唏哩呼噜。
一天晚上猪爸因为太困了就睡在了地上,连家里的大门都没有锁。
这时候大狼来了,看见猪爸猪妈一家都在睡觉,就想拖个大个地走,可是没有拖动。
只好挑一个大小合适能叼走得,小猪唏哩呼噜就这样被大狼叼走了,在路上小猪唏哩呼噜醒来一看是大狼,它并没有害怕,而是用自己的勇敢,胆大细心和智慧把大狼给吓跑了。
就这样小猪唏哩呼噜又成一个小英雄。
从这篇故事里我要学习小猪唏哩呼噜勇敢活泼,胆大细心和遇事沉着冷静。
一年级《小猪唏哩呼噜》读后感3我读过一本书,书名叫作《小猪唏哩呼噜》。
这本书不但封面设计精美,而且内容丰富多彩,有许多故事也非常有趣,书中还有许多人物,有小猪唏哩呼噜象博士猪太太哇呜老师月牙熊等等。
小猪唏哩呼噜整本书交流
一、背景
《小猪唏哩呼噜》是部编版一年级上册语文教材中的一本读物,讲述小猪唏哩呼噜想要长大变强,最后变成一只勇敢的猪的故事。
这篇文章主要探讨如何通过这本读物来提高学生的口语表达能力,同时提高学生的文化素养和情感教育。
二、教学目标
本篇文章的教学目标如下:
1.通过阅读《小猪唏哩呼噜》这本读物,提高学生对动物的认识和了解动物的习性;
2.通过学习和模仿小猪唏哩呼噜的表达方式,提高学生的口语表达能力,培养学生对表达的自信;
3.通过阅读和讨论《小猪唏哩呼噜》这个故事,提高学生的情感教育和文化素养。
三、教学步骤
1. 阅读《小猪唏哩呼噜》
首先,教师需要引导学生阅读《小猪唏哩呼噜》这本读物。
教师可以通过讲解一些生词、语法结构和句型等方式,帮助学生理解这个故事的内容。
同时,教师也可以通过谈论故事中的情节和事件,激发学生的阅读兴趣。
2. 模仿小猪唏哩呼噜的表达方式
接下来,教师可以让学生根据自己的理解和感受,模仿小猪唏哩呼噜的表达方式。
这里,教师需要给学生提供语言素材和相关的学习资源。
比如,教师可以录音或制作视频让学生听/看,让学生了解小猪唏哩呼噜的口吻、语调和声音等,以及小猪唏哩呼噜在不同情境下的表达方式。
一年级《小猪唏哩呼噜》课外阅读卷及答案1. 《小猪唏哩呼噜》的作者是()。
①孙幼军②金波2.猪太太生了几头小猪?()。
①10头②11头③12头3. 小猪唏哩呼噜原来取的名字是()。
①老大②小十二③小二4. 小猪唏哩呼噜的名字是怎么来的?是因为小猪()。
①它睡觉的声音很响②它走路的声音③它吃饭的声音很响5.一天夜里,()溜进小猪家,把小猪唏哩呼噜叼走了。
①大狼②月牙熊③老虎先生6.“小猪遇险记”里是谁帮助它从月牙熊那逃出来?()①好心的八哥小姐②和气的驴先生③三个小家伙7.小猪把从大狼那得来的枪藏在了哪里?()①小屋里②灌木丛里③石头缝里8.小猪为谁当保镖?()①牛先生②驴先生③鸭太太9.小猪唏哩呼噜当保镖时忘了带什么?()①扁担和箩筐②扁担和水桶10.小猪唏哩呼噜当保镖向谁借扁担?()①牛先生②驴先生③鸭太太11.劫路的老虎将扁担看成了什么?()①大狼②月牙熊③枪12.小猪唏哩呼噜到了城里向()打听,找到了“鲜蛋公司”。
①黄狗先生②八哥小姐③狐狸13.小猪唏哩呼噜当保镖,鸭太太的姐姐给小猪买了什么?()①苹果②香蕉③桔子14.鸭太太的姐姐比鸭太太和气得多。
这句话说得对不对?()①对②不对15.小猪唏哩呼噜为挣妈妈的生日礼物,他帮老山羊看摊子,得到什么礼物?()①“心里美”萝卜②蛋糕③鸡蛋16.小猪唏哩呼噜准备好妈妈的生日礼物回到家,才知道不是妈妈的生日,而是()①小猪自己的生日②姐姐的生日③猪爸爸的生日17.小猪唏哩呼噜帮点心铺里的狐狸掌柜打扫院子,得到了什么礼物?()①蛋糕②鸡蛋③萝卜18.小猪唏哩呼噜的朋友蛇叫什么名字?()①皮皮②花花③叮叮19.小猪唏哩呼噜的腰带断了,得到了谁的帮助,裤子才没有掉下来?()①八哥小姐②花花③山羊伯伯20.谁让小猪唏哩呼噜的好朋友花花当鞭子和竹竿?()①猪太太②八哥小姐③鸭太太21.猪太太家的耗子洞里,住着两只大耗子。
猪先生提着鱼想找()来捉这两只大耗子。
①猫先生②小猴③蛇22.最后是谁帮猪太太家抓住了耗子?()①八哥小姐②花花③猫先生23.小猪唏哩呼噜为了有一辆自行车,想出了什么好办法?()①帮山羊伯伯卖萝卜②给鸭太太当保镖③批发卖水果24.水果批发市场,狸狸经理问小猪要的“意思”是什么?①橘子②“红塔山”牌香烟③苹果25.小猪唏哩呼噜带马太太去谁那里镶牙?()①象博士②山羊伯伯③小猴皮皮26.小猪唏哩呼噜开的卖东西技术咨询所,来了哪位顾客?()①八哥小姐②鸭太太③熊经理27.小猴皮皮的牙齿为什么全掉光了?()①玩耍时碰到石头②吃橘子酸掉的③骑车时摔掉的28.小猪的老师是()。
一年级读《小猪唏哩呼噜》有感优秀作文10篇最近我读了《小猪唏哩呼噜》系列故事,小猪唏哩呼噜是一个小英雄,我要学习小猪唏哩呼噜勇敢活泼,胆大细心和遇事沉着冷静。
下面是小编为大家整理的一年级读《小猪唏哩呼噜》有感优秀作文10篇,以供大家参考借鉴!一年级读《小猪唏哩呼噜》有感范文一读完《小猪唏哩呼噜》这本书,里面的唏哩呼噜、花花、八哥小姐、猪先生、猪太太、哇呜老师……个个都那么生动。
其中我最喜欢唏哩呼噜,因为他很聪明,爱动脑筋。
他想买礼物,但是没有钱,就通过劳动和别人换。
我要向他学习不怕苦的精神,遇到困难不退缩。
以后我弹琴遇到困难,就会像他那样,动脑筋、想办法战胜困难。
我实在太喜欢这个滑稽可爱的小肥猪了!一年级读《小猪唏哩呼噜》有感范文二我今天读了《小猪唏哩呼噜》这本书,书里面有一篇叫《小猪怎样认识了一条蛇》的故事,我很感兴趣,故事里面的小蛇乐于助人的精神,很值得我们学习,别人虐待它,它却没有一句怨言,而且心甘情愿。
我们要向小蛇一样,去帮助别人,做别人的好朋友。
只要不怕困难就能成功。
一年级读《小猪唏哩呼噜》有感范文三我们班一起读了一本孙幼军写的《小猪唏哩呼噜》。
这本书很有趣,我很喜欢读,有时间就拿起书来读。
一共写了八个故事:唏哩呼噜历险记,小猪当保镖,小猪的生日礼物,小猪和蛇,小猪卖橘子,小猪上学记,小猪和狐狸,唏哩呼噜当大侠。
小猪唏哩呼噜很勤劳,通过自己的劳动买了一辆崭新的自行车。
为了给妈妈生日礼物帮山羊伯伯卖萝卜,给狐狸先生倒垃圾,对妈妈很有孝心。
小猪唏哩呼噜很聪明吓跑了大老虎。
小猪唏哩呼噜一心想当大侠,连做梦都想当大侠。
读完这本书我觉得唏哩呼噜是一个诚实的.勇敢的.乐于助人的.聪明的.调皮的小猪,我要向他学习这些优点,把它用到学习当中去.做一个优秀的团结同学的好学生.一年级读《小猪唏哩呼噜》有感范文四记得刚学完拼音不久,班主任老师就给我们推荐了《小猪唏哩呼噜》这本书,书一拿到手,我就被书里的“唏哩呼噜”的各种卡通图片所吸引,然后通过自己的阅读,更是被唏哩呼噜的精神所吸引。
《小猪唏哩呼噜(上、下册)》阅读卷及答案————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:一年级《小猪唏哩呼噜》课外阅读卷及答案1. 《小猪唏哩呼噜》的作者是()。
①孙幼军②金波2.猪太太生了几头小猪?()。
①10头②11头③12头3. 小猪唏哩呼噜原来取的名字是()。
①老大②小十二③小二4. 小猪唏哩呼噜的名字是怎么来的?是因为小猪()。
①它睡觉的声音很响②它走路的声音③它吃饭的声音很响5.一天夜里,()溜进小猪家,把小猪唏哩呼噜叼走了。
①大狼②月牙熊③老虎先生6.“小猪遇险记”里是谁帮助它从月牙熊那逃出来?()①好心的八哥小姐②和气的驴先生③三个小家伙7.小猪把从大狼那得来的枪藏在了哪里?()①小屋里②灌木丛里③石头缝里8.小猪为谁当保镖?()①牛先生②驴先生③鸭太太9.小猪唏哩呼噜当保镖时忘了带什么?()①扁担和箩筐②扁担和水桶10.小猪唏哩呼噜当保镖向谁借扁担?()①牛先生②驴先生③鸭太太11.劫路的老虎将扁担看成了什么?()①大狼②月牙熊③枪12.小猪唏哩呼噜到了城里向()打听,找到了“鲜蛋公司”。
①黄狗先生②八哥小姐③狐狸13.小猪唏哩呼噜当保镖,鸭太太的姐姐给小猪买了什么?()①苹果②香蕉③桔子14.鸭太太的姐姐比鸭太太和气得多。
这句话说得对不对?()①对②不对15.小猪唏哩呼噜为挣妈妈的生日礼物,他帮老山羊看摊子,得到什么礼物?()①“心里美”萝卜②蛋糕③鸡蛋16.小猪唏哩呼噜准备好妈妈的生日礼物回到家,才知道不是妈妈的生日,而是()①小猪自己的生日②姐姐的生日③猪爸爸的生日17.小猪唏哩呼噜帮点心铺里的狐狸掌柜打扫院子,得到了什么礼物?()①蛋糕②鸡蛋③萝卜18.小猪唏哩呼噜的朋友蛇叫什么名字?()①皮皮②花花③叮叮19.小猪唏哩呼噜的腰带断了,得到了谁的帮助,裤子才没有掉下来?()①八哥小姐②花花③山羊伯伯20.谁让小猪唏哩呼噜的好朋友花花当鞭子和竹竿?()①猪太太②八哥小姐③鸭太太21.猪太太家的耗子洞里,住着两只大耗子。
一年级快乐读书吧故事
以下是一些一年级快乐读书吧故事,供您参考:
1. 《小猪唏哩呼噜》:小猪唏哩呼噜是一只非常可爱的小猪,他有很多有趣的故事。
他有时候会遇到一些困难,但是他总是能够克服困难,继续前进。
2. 《大卫上学去》:大卫上学去是一本非常有趣的故事书,讲述的是大卫和他的同学们在学校里发生的故事。
他们一起学习、玩耍,也一起面对一些小挑战。
3. 《不一样的卡梅拉》:卡梅拉是一只非常特别的小鸡,她总是做出一些与众不同的事情。
她和她的朋友们一起经历了很多冒险和挑战,最终实现了自己的梦想。
4. 《小熊维尼》:小熊维尼是一只非常可爱的小熊,他有很多好朋友。
他和他的朋友们一起经历了很多有趣的事情,同时也学到了很多重要的道理。
5. 《神奇校车》:神奇校车是一本充满想象力的故事书,讲述的是一辆可以变形的校车带领学生们踏上神奇的旅程。
他们去了很多不同的地方,学习了很多有趣的知识。
这些故事都是非常适合一年级学生阅读的,它们有趣、简单易懂,能够激发孩子们的阅读兴趣和想象力。
《小猪唏哩呼噜》共读教案
一语组
教学目标:
1、通过引导学生阅读交流《小猪卖橘子》,了解故事的主要内容,激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯。
2、通过对书中小猪等任务的认识,明白要向小猪唏哩呼噜学习它勇敢、聪明、勤劳、诚实、坚强等特点,,做一个好孩子,做一个好学生。
教学重点、难点:
了解故事的主要内容,明白要向小猪唏哩呼噜学习它勇敢、聪明、勤劳、诚实、坚强等特点。
教学过程:
一、智慧之星我来摘(6分)
1、亲爱的孩子们,又到了我们的快乐阅读时间,这节课让我们继续走进共读书《小猪唏哩呼噜》吧!【老师指着课件,学生齐读题目】
2、上节课我们读了《小猪卖橘子》的前两个小故事,谁还记得故事的名字?【出示课件(1)唏哩呼噜想要一辆自行车(2)卖橘子闯了祸】
3、只记住故事的名字可不行,智慧之星想考考大家对故事的内容了解多少,敢不敢接受挑战?好,挑战开始,回答正确的老师会把智慧之星送给你,谁先来?
(1)1、小猪唏哩呼噜问小猴皮皮借自行车。
()
(2)小猪卖橘子闯的祸事()。
①弄坏皮皮的自行车
②没有给猩猩送“意思”
③把马太太的牙齿酸掉
(3)唏哩呼噜决定不向爸爸妈妈伸手,要凭自己的劳动挣来自行车。
()
(4)果汁厂的老板()经理最后用一半的价钱把橘子买走啦。
①熊②豪猪③大象
(5)羊太太吃了唏哩呼噜卖的橘子,竟把满嘴的牙齿都酸掉光了。
()
(6)唏哩呼噜卖橘子的时候睡着了。
()
(7)水果批发市场,猩猩经理问小猪要的“意思”是“红塔山”牌香烟。
()
(8)水果批发站的经理是()
①豪猪②熊③猩猩
4、孩子们,你们真棒,每一次阅读都会让大家收获满满,让我们把掌声送给这些“智慧之星”。
那小猪唏哩呼噜接下来还会发生什么事呢?让我们赶快开启本节课的阅读之旅吧!
二、精彩故事我能读(17分)
1、请大家打开书到148页,自读《镶牙的代价》,不认识的字一定要拼拼音。
(6分)【出示课件】
2、为了给马太太镶牙,小猪付出了什么代价?(学生回答)
3、大家读的真用心,下面请大家手指字,听读接下来的两个小故事。
(9分)
三、七嘴八舌我会说(10分)
1、孩子们,刚才我们读的故事中都有哪些人物?(学生相继补充)【小猪、象博士、狐狸掌柜、鸭太太、猴子皮皮】
2、能告诉大家你最喜欢谁吗?为什么?可以用自己的话说,如果能从文中找出相关的语句你会更棒!
在学生的汇报中教师重点引导再读以下两段文字,体会小猪的特点:
(1)象博士家的活真难干哪!擦他家玻璃,要把三架梯子叠在一起,才够得着上面的。
擦他家的地板,要挑278担水。
象博土的两只大皮靴,他要手脚不停地刷三个钟头,才能刷得发亮。
象太太一件旗袍,要洗整整一个上午,想晾在绳子上,还得搬梯子。
①小猪真勤快。
来,谁再给大家读一读这段。
②你听出小猪还有什么特点?这么多活,它干了那么长时间,你想说它很怎样?(坚强)
③这是一只既勤劳又坚强的小猪。
谁来接着汇报。
(2)唏哩呼噜说:“不蒙人。
我现在就给你出个好主意!我妈妈常让我去买蛋,我就发现咸鸭蛋比鲜蛋贵得多。
我建议您把‘鲜蛋公司’改成‘咸蛋公司’,这样,准赚钱!
①聪明的小猪相处了这么好的办法,请大家再读这段话。
(齐读)
②你从中还读出了小猪的什么特点?(诚实善良不蒙人)
3、老师发现大家都喜欢小猪,没有人喜欢其它的人物,你能告诉我你们为什么不喜欢它们吗?(学生简单说)
4、看来小猪的懂事、聪明、勤劳、诚实、坚强真的讨人喜欢,老师希望大家也要做这样的孩子,好吗?
四、读讲说练我积累(4分)
刚才交流时,还有很多同学没来得及说出自己的想法,或读出自己喜欢的句段,现在请同桌2人结合,可以相互读一读你喜欢的句段,讲一讲你喜欢的故事,说一说你最喜欢的人物及原因等。
(点击课件)
五、阅读之旅我前行(1分)
从大家热火朝天的交流中可以看出你们对这本书的喜爱,虽然这节课《小猪唏哩呼噜》的上册我们读完了,但小猪的故事并没有因此而结束,随着唏哩呼噜慢慢长大,猪爸爸觉得他不能总在家,应该去上学了!那么,唏哩呼噜的校园生活会怎样的呢?下节课我们将走进下册《小猪上学记》。
(点击课件)
孩子们,每一次阅读都是一次快乐的旅程,但美好的时光总是很短暂,就让我们到此结束今天的阅读之旅吧!好,下课,同学们再见。